[精品]假如的作文5篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的假如的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　近日偶然翻起束之高閣多年的書(shū)本，從中翻出一張計劃表：去一趟北京看故宮和長(cháng)城；陪母親回一趟她闊別二十多年的老家；成為本市作家協(xié)會(huì )的一名會(huì )員……

　　想起來(lái)，那只是一次作業(yè)。講授心理學(xué)的老師出了一道怪怪的題：假如你的生命開(kāi)始倒計時(shí)……失笑之余，還是很認真地完成了這次作業(yè)。十年過(guò)去了。因為總是很忙，我沒(méi)有去北京；我甚至很少回家陪母親更遑論陪她回老家了；我也沒(méi)有成為作協(xié)的會(huì )員，我幾乎一條也沒(méi)有實(shí)現。

　　當年同學(xué)中，共有四十六張這樣的生命清單。問(wèn)起來(lái)，不少人答早忘了，只有一個(gè)人說(shuō)正在努力實(shí)現。因為他患了癌癥，他的生命真的只剩下了短短一兩年的時(shí)間！

　　我開(kāi)始明白，同樣的生命有時(shí)卻有本質(zhì)的區別：有一些人把夢(mèng)想變成了現實(shí)，有一些人把夢(mèng)想帶進(jìn)了墳墓。把自己對人生的種種夢(mèng)想束之高閣，是因為我們總是認為我們的生命還很長(cháng)，我們還有很多的時(shí)間去支配，這是我們大多數人所患的另一種癌癥。這種思想上的癌癥比身體上的癌癥更可怕，它讓我們全無(wú)生命的.緊迫感，最終把夢(mèng)想帶進(jìn)了墳墓�，F在，還是假設你的生命已經(jīng)很短暫，列一張人生的清單吧！

　　人的一生可以說(shuō)很漫長(cháng)，也可以說(shuō)很短暫，生命之弦在何時(shí)戛然而斷是無(wú)法預料的，與其最終帶著(zhù)無(wú)法實(shí)現夢(mèng)想的遺憾離開(kāi)，不如在當下就為了實(shí)現夢(mèng)想而努力生活吧！

假如的作文 篇2

　　穿越時(shí)空是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，但假如有一天我真的會(huì )穿越時(shí)空……

　　假如我會(huì )穿越時(shí)空，我想去看看遠古時(shí)代的人是怎么建造巨石陣的，是怎么把那么重的巨石移到每個(gè)地方的，當時(shí)是不是有外星人前來(lái)幫助。

　　假如我會(huì )穿越時(shí)空，我想去遙遠的古代看看猿人是怎么誕生的，我還要研究研究猿人到底是不是我們的祖先，再看看那些猿人是怎么鉆木取火的。

　　假如我會(huì )穿越時(shí)空，我一定要去幾億年前的史前時(shí)代，去看看龐大的恐龍，看看哪些是食肉恐龍，哪些是食草恐龍，再看看幾億年前導致恐龍滅絕的天外隕石是不是外星飛船，再看看外星人有沒(méi)有帶走一部分的`恐龍。

　　假如我會(huì )穿越時(shí)空，我要去三國時(shí)代看看諸葛孔明，去見(jiàn)識見(jiàn)識諸葛孔明的神機妙算，我還要阻止“鳳雛”的死亡，不讓他去落鳳坡，并讓“鳳雛臥龍”一起幫助劉備重振漢室。

　　假如我會(huì )穿越時(shí)空……

假如的作文 篇3

　　這幾天，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)。我深受發(fā)。海倫·凱勒只擁有過(guò)一年零七個(gè)月的光明，就是因為一場(chǎng)大病，讓海倫失去了光明，走進(jìn)了黑暗和寂靜，成為了一名聾啞人。后來(lái)，她在莎莉文老師和朋友的一起幫助下，克服了重重困難，考入了每個(gè)人都向往的著(zhù)名的大學(xué)——哈弗大學(xué)。

　　海倫說(shuō)過(guò)，如果能給她三天的光明，第一天，她首先要仔仔細細看看最親的莎莉文老師慈祥的'面孔，世界上所有人的樣子和自己簡(jiǎn)單，小巧玲瓏的房間。第二天，去看看黑夜與白晝只見(jiàn)得動(dòng)人奇跡，看看紐約博物館和首都藝術(shù)博物館，瀏覽地球的發(fā)展的簡(jiǎn)史。第三天，懷著(zhù)發(fā)現新的快樂(lè )的渴望，將在一次仔細體會(huì )一下普通人平平淡淡的生活，漫步到第五大道，去那些孩子們玩耍的公園里。

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得知識的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì )的人。海倫很堅強，雖然自己聾啞了，但還是和莎莉文老師一起克服困難，不放棄，最后取得了成就。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，應該比海倫更加堅強，還有好好幫助有困難的同學(xué)，讓他們也不放棄，更加努力。

假如的作文 篇4

　　從前，在瑞典有個(gè)小男孩叫尼爾斯。他非常調皮，他養了一群鵝，鵝都非常怕他。后來(lái)，因為小精靈的出現把他變成了一個(gè)比鵝還小的小人兒，他害怕他養的鵝會(huì )傷害他，結果他抱著(zhù)公鵝馬丁飛走了。開(kāi)始了他一段騎鵝歷險的故事，看完這個(gè)故事我在想，如果我也能變成一個(gè)小精靈

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，當汶川發(fā)生地震，通訊中斷的情況下。我會(huì )騎著(zhù)這只鵝，飛到汶川，把汶川的情況，告訴外面的救援部隊，讓他們快速地作出救援方案。我還會(huì )把幸存者的情況，告訴他們外面的親人，叫他們不要太擔心。

　　我會(huì )騎著(zhù)尼爾斯的鵝，去叫它們飛禽家族的親戚，如：天鵝、大雁、白鶴，帶著(zhù)它們飛到汶川，先讓那些需要救治的騎上去，把他們送到醫院，然后讓那些老人和小孩騎上去，把他們送到安全的地方，最后讓那些中青年騎上去，把他們送到需要他們的.地方。

　　我會(huì )騎著(zhù)尼爾斯的鵝，來(lái)到那些失去親人的人身邊，對他們說(shuō)：你們要節哀呀！不要把身體搞垮了，你們能活下來(lái)已經(jīng)來(lái)之不易了，不要讓那些辛辛苦苦把你們救出來(lái)的人失望��！我走到那些失去親人的身邊，跟他們聊天，讓歡聲笑語(yǔ)把他們心中的創(chuàng )傷撫平。我再走到那些失去親人的小朋友身邊，讓大白鵝它們和小朋友玩，我會(huì )講故事和笑話(huà)給他們聽(tīng)，把他們心中的陰影抹去。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì )飛遍世界的每一個(gè)角落，把幸福和快樂(lè )的種子播種下去，讓世界沒(méi)有痛苦的悲傷，只有幸福和快樂(lè )。

假如的作文 篇5

　　假如季節有顏色，那么四季各是什么顏色呢?我思索著(zhù)……

　　假如季節有顏色，那么春天一定是綠色的。池邊的柳樹(shù)換上了新衣，長(cháng)出了嫩綠的新芽，像一層薄薄的綠紗。小草迫不及待地把身子從泥土里探出來(lái)，睜開(kāi)眼睛看著(zhù)外面的世界。田野里，白菜也長(cháng)出了黃綠色的葉子，枸杞綠色的葉子迎風(fēng)飄揚著(zhù)。哦，這真是一個(gè)生機勃勃的世界啊!

　　假如季節有顏色，那么夏天就是紅色的�；▓@里，幾朵紅花躋身于綠葉之間，這些花那么鮮艷，那么可愛(ài)，就像一張張笑臉。旁邊的美人蕉更是別具一格，寬厚的綠葉中頂出幾朵有點(diǎn)紅，還有點(diǎn)淡黃色的小花，說(shuō)她是美人蕉真是名副其實(shí)。最美的還是紅紅的荷花，亭亭玉立，特別是在翠綠的荷葉、澄澈的湖水的襯托下，就像一團火。

　　秋天和夏天比起來(lái)則是另一種色調，它代表的'是收獲、繁榮。走在田間，我看到稻稈被壓彎了腰，湊近一看，沉甸甸的稻穗上面綴滿(mǎn)了一顆顆飽滿(mǎn)的谷粒。一陣風(fēng)吹過(guò)，金黃色的稻浪一波高過(guò)一波。果園里，一個(gè)個(gè)蘋(píng)果或青里透紅，或金燦燦的，發(fā)出一陣陣香氣。你說(shuō)，秋天不是金黃色的嗎?

　　冬天嘛，不用說(shuō)大家也知道，是白色的。因為雪是白色的，而雪又是冬天的代表。瞧，好一個(gè)白茫茫的世界啊。細看雪，我發(fā)現她是那么細膩，毛茸茸的，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射，反射出七彩的光。旁邊的景色也很美，像梅花、青松……

　　四季的變化使大地變得更加絢麗，也使我們的生活更多姿多彩。