假如的作文合集4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的假如的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　想必大家都看過(guò)此類(lèi)文章：《假如生命只有一天》、《假如生命只有一個(gè)月》，想必您讀的時(shí)候您還是少年、青年吧？想必您都會(huì )有些許的感慨吧？想必您也對照您自己的人生也有點(diǎn)想法吧？我先說(shuō)幾句，希望大家看在評論里補充一下您在假設的一年里最想做的事。

　　1、假如我的生命只剩一年，我要盡我所能，孝敬母親，給兒子足夠的理解和快樂(lè )，給妻子最溫暖的懷抱，給我的心足夠的寧靜。

　　2、假如我的生命只剩一年，我要盡我所能，幫助所有需要幫助的人，讓其懷念我曾經(jīng)的無(wú)私奉獻，讓其對待他人也如此，讓愛(ài)盡可能傳遞，一直到他（她）生命的終點(diǎn)。

　　3、假如我的生命只剩一年，我要告訴所有我愛(ài)的人，我愛(ài)你們，雖然不是一生一世，但我的愛(ài)是真實(shí)的，是不要求任何回報的，是值得你們珍惜的。

　　4、假如我的生命只剩一年，我要對所有恨我的人以及我恨的人說(shuō)，對不起，我的恨是暫時(shí)的，是狹隘的，請寬恕我吧，我的狹隘才是“恨”的根源。我們不是十分需要恨的，畢竟，出生時(shí)和死亡時(shí)流的淚已經(jīng)夠多了。

　　5、假如我的生命只剩一年，我要帶著(zhù)母親或妻子、兒子，到我們最想去的地方去感受自然，感受生活，享受我們本就應該得到的及時(shí)快樂(lè )。

　　6、假如我的'生命只剩一年，我要寫(xiě)文，告訴人們，生命不是很經(jīng)得起浪費的。偶爾的放縱或走錯路是可以的，但人間正道是滄桑，心的寧靜才是一切的歸宿。

　　7、假如我的生命只剩一年，我要告訴人們要盡情地去愛(ài)、去恨，只要是真實(shí)的而不是虛偽的、麻木的就可以去做，敢愛(ài)敢恨才說(shuō)明你們是“活著(zhù)的”而不是“死去的”。

　　8、假如我的生命只剩一年，我要嘗試（而不是迷戀）酒精、香煙、網(wǎng)戀、、另類(lèi)等，我要盡可能地感受生活，以免上帝出的考題太偏。

　　9、我要在墓碑上刻上一小行字：曾經(jīng)真實(shí)地一路走過(guò)。

假如的作文 篇2

　　假如我是班主任，我一定要大刀闊斧地進(jìn)行一番改革，使學(xué)生們能在快樂(lè )中學(xué)習知識。

　　假如我是班主任，我開(kāi)的第一個(gè)藥方是：大膽向校長(cháng)建議，嚴禁各科老師布置大量作業(yè)題。我們學(xué)生現在真是苦不堪言，一天八節課，上完語(yǔ)文，還有數學(xué)，上完數學(xué)還有外語(yǔ)，外語(yǔ)剛上完，還有那背不完的政治等著(zhù)。一天到晚背著(zhù)十幾斤重的書(shū)包披星戴月的來(lái)回折騰，真是“朝而往，暮而歸”，整個(gè)大腦像上緊的弦，繃得緊緊的，一會(huì )也不能松懈。早晨同學(xué)一碰面，都發(fā)現對方又是個(gè)“火眼金睛”，不用說(shuō)，昨晚的作業(yè)又多得夠嗆。

　　假如我是班主任，我開(kāi)的第二個(gè)藥方是：下午的活動(dòng)課一定利用起來(lái)，各科老師誰(shuí)也不能占用，對任何老師的“好意，請求”一概回絕，我要親自帶學(xué)生在操場(chǎng)上龍騰虎躍。如今，我們整天只知道拼命學(xué)習，身體素質(zhì)差得不得了，昨天的一節體育課1500米長(cháng)跑，全班及格者寥寥無(wú)幾，這不，今天我的同位孟博又感冒發(fā)燒，連今天的作文課都不能來(lái)上。

　　假如我是班主任，我開(kāi)的第三個(gè)藥方是：我會(huì )讓學(xué)生自己選擇任課教師�，F在有些老師還是用老牛拉破車(chē)的講課法，一點(diǎn)新鮮感都沒(méi)有，好多同學(xué)在課堂上昏昏欲睡，這樣怎么能提高我們的學(xué)習質(zhì)量呢？我們都喜歡那種朝氣蓬勃的'、富有改革魄力的老師，他能引導我們在不知不覺(jué)中掌握有關(guān)知識。

　　假如我是班主任，我會(huì )開(kāi)一個(gè)名為“互相理解”的主題班會(huì )，請來(lái)所有的任課老師，師生們互相敞開(kāi)心扉，了解對方的心理，讓學(xué)生知道老師的良苦用心，讓老師了解學(xué)生的內心世界，師生之間的感情融為一體，師生共同攜手建立一個(gè)完美的班集體。

　　唉！只可惜我不是班主任，不能實(shí)現自己的“宏偉”計劃，如果將來(lái)有機會(huì )夢(mèng)想成真，我一定要實(shí)現自己的理想。

假如的作文 篇3

　　最近人們越來(lái)越驕傲，有點(diǎn)瞧不起默默無(wú)聞的風(fēng)了，還大聲訓斥風(fēng)兒：“你快走，我們就要動(dòng)粗了！”

　　“我對你們是有用的，你們會(huì )需要我！”風(fēng)兒誠懇地說(shuō)。

　　無(wú)知的人們卻不理會(huì )，竟說(shuō)“不許你再來(lái)！”

　　風(fēng)兒見(jiàn)到人們在強迫他離開(kāi)了，再解釋也沒(méi)有用，嘆可口氣，只好回老家——天空了。人們趕走了風(fēng)之后不久，就發(fā)現了一點(diǎn)不對勁。

　　春天的草地上，小朋友們傷心地流著(zhù)淚水，眼巴巴地看著(zhù)自己的風(fēng)箏飛不到蔚藍的'天空，不能在天空翱翔，感受春天的快樂(lè )了。

　　夏天，太陽(yáng)火辣辣的、無(wú)情地照耀著(zhù)大地，人們感受不到去年的涼風(fēng)，只能感受到太陽(yáng)的利劍，射向他們的皮膚。

　　秋天，沒(méi)有了風(fēng)，人們扎的稻草人呆呆地站立在菜地上，沒(méi)有一點(diǎn)生機，去年的稻谷有著(zhù)稻潮，而今年卻再也沒(méi)能翻起像波浪似的稻潮。

　　冬天，沒(méi)有了風(fēng)，還是冬天嗎？操場(chǎng)上的旗子低垂著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)感。

　　一日過(guò)去了，一月過(guò)去了，一年過(guò)去了，最終，人們終于受不了，他們大聲對天空說(shuō)：“風(fēng)兒，我們需要你，你帶給我們快樂(lè )，帶給我們樂(lè )趣，你快點(diǎn)來(lái)到我們的身邊！”

　　風(fēng)兒見(jiàn)人類(lèi)已反省了，便馬上回到了人們身邊，其樂(lè )融融地相處著(zhù)！

假如的作文 篇4

　　假如有一天，我掌握了一種奇異的法術(shù)——變身術(shù)。我會(huì )變成......假如我會(huì )變，我會(huì )變成一只老鼠，因為那樣我就可以叫小老鼠們不要偷東西，要靠自己的勞動(dòng)獲取成果。假如我會(huì )變，我會(huì )變成一個(gè)寫(xiě)著(zhù)：“愛(ài)護小草，人人有責”那樣的廣告牌子，因為那樣可以讓小草不再失去自己的生命。假如我會(huì )變，我會(huì )在地震區域變成一座防震的房子，那樣他們就不用失去生命和自己的親人了。假如我會(huì )變，我會(huì )變成一只和平鴿，把關(guān)愛(ài)、團結、和平的理念，傳遍世界的每一個(gè)角落，讓世界上不再發(fā)生戰爭人與人之間可以有好的相處，共同創(chuàng )造美好幸福的`未來(lái)。假如我會(huì )變，我會(huì )變成一朵白云，那樣可以和太陽(yáng)公公、月亮姐姐、星星弟弟一起談?wù)劦孛嫔系氖��！瓣愽巍薄瓣愽巍眿寢尠盐医行蚜�，原�?lái)這一切都是夢(mèng)啊!我真希望我的美夢(mèng)能成真。

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