假如作文【經(jīng)典5篇】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的假如作文5篇，希望能夠幫助到大家。

假如作文 篇1

　　“爸爸，你知道天上地下，誰(shuí)無(wú)所不能嗎？”“當然知道呀，是龍�！薄板e！是當年大鬧天宮的孫悟空�！�

　　我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現自己不是躺在軟綿綿的床上而是躺在軟綿綿的床上而是躺在硬邦邦的石頭上，我發(fā)現旁邊圍著(zhù)一群金絲猴，它們的眼神有激動(dòng)的.，柔和的，還有傷心的；我面前這景色真是無(wú)法形容，一片接一邊的森林，歡蹦亂跳的松鼠；我能聽(tīng)見(jiàn)泉水叮咚，小鳥(niǎo)在天空中嬉笑，這里真是一片凈土��！

　　忽然，天上像蓋了一層黑鍋，只見(jiàn)托塔天王從云層中緩緩游出，大聲說(shuō)：“逃跑的孫悟空在哪？”我恍然大悟，原來(lái)這是在《西游記》里面啊，我竟然變成了無(wú)所不能的孫悟空！二話(huà)不說(shuō)，我變成一只小麻雀，若無(wú)其事地在樹(shù)上唱著(zhù)優(yōu)美的歌曲，可不幸的是被二郎神的第三只眼睛看出了破綻，二郎神將計就計，變成一只老鷹惡狠狠地向我撲來(lái)，我靈機一動(dòng)又變成一只五彩繽紛的鳳凰撲向老鷹，二郎神躲閃不及，被我打進(jìn)水中。這時(shí)，如來(lái)登場(chǎng)了！我知道完蛋了，毫不猶豫地逃，因為三十六計，逃為上計嘛！我突然覺(jué)得一絲疼痛，原來(lái)我摔到地下了。

　　我猛地睜開(kāi)眼睛，一切都恢復正常了，我汗流浹背，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。

　　當了一下神通廣大的孫悟空，真好！

假如作文 篇2

　　假如我有一雙翅膀，我要找到許多生命力很強的種子，然后飛到沙漠，把這些種子撒播下去。你看，剎那間，這里長(cháng)出了嫩綠的小草，那里開(kāi)滿(mǎn)了芬芳撲鼻的鮮花，還有一片片高大的樹(shù)木�；氖彽腵沙漠變成了美麗的綠洲。

　　假如我有一雙翅膀，我要跟飛行員一起飛一每個(gè)星球上去探索宇宙的奧秘。還要把發(fā)射失敗的衛星和飛行員都救出。讓國家減少損失。

　　假如我有一雙翅膀，我要飛到世界各地去幫助那些需要幫助的人。

　　假如我有一雙翅膀，我要讓人們沒(méi)有眼淚，只有歡笑。

假如作文 篇3

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，該有多好��！我想著(zhù)想著(zhù)不禁地睡著(zhù)了�！斑�！你不是尼爾斯的鵝嗎？怎么會(huì )……”沒(méi)等我說(shuō)完，馬丁說(shuō)：“你想去哪？我帶你去�！薄邦~，把沙漠變成綠洲，一直是我最大的愿望，今天我一定要把它完成�！庇谑俏規�上樹(shù)種和噴水器，我對馬丁說(shuō)：“去世界上最大的沙漠──撒哈拉沙漠�！蔽因T上馬丁，沒(méi)等我坐好，馬丁就展翅高飛了，我坐在馬丁身上，看見(jiàn)了天上的`白云，和地上的黑土，在不知不覺(jué)中，就已經(jīng)到了撒哈拉沙漠，熱辣辣的太陽(yáng)照射著(zhù)我們，死人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。

假如作文 篇4

　　假如我是一名教師，我教的學(xué)生一定會(huì )沖出中國，走向世界，為祖國人民爭光。

　　我教的學(xué)生如果有淘氣、頑皮、打架、罵人、不愛(ài)完成作業(yè)這些毛病，我一定會(huì )想方設法幫助他們把這些壞毛病改正過(guò)來(lái)，讓他們成為好學(xué)生。如果好學(xué)生跟著(zhù)他們學(xué)，我一定會(huì )用最嚴厲的方式批評他 們、教育他們。我會(huì )對他們說(shuō)：“學(xué)習就像搭積木一樣，只有你基礎搭得穩，搭得牢才會(huì )越搭越高，永不倒塌。學(xué)習也是如此，你們只有從小打好基礎，長(cháng)大后才能有所作為�！�

　　假如我是一名教師，我一定要把我所學(xué)到的知識，毫不保留地教給我的學(xué)生，并教導他們應該孝敬父母、尊敬師長(cháng)，愛(ài)護同學(xué)�！爱斈銈儐�啞學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)你們的父母就陪伴著(zhù)你；當你們坐在溫暖 的教室里學(xué)習時(shí)，你們有沒(méi)有想過(guò)，你們的父母現在正在做些什么。也許他們正在炎炎烈日下勞作，或許他們正忍受著(zhù)饑餓在做工，你們想過(guò)沒(méi)有，他們那樣做是為了什么。如果你有出人頭地的那一天 ，他們會(huì )是最高興的`一個(gè)�！蔽蚁耄捍嗽�(huà)一出定會(huì )感動(dòng)許多有良知的學(xué)生，使他們重新投入到學(xué)習中去。

　　假如我的學(xué)生表現的優(yōu)秀是，我定會(huì )買(mǎi)一份小禮物送給他們。獎勵他們取得的進(jìn)步。激勵他們還要加倍的努力才行。如果將來(lái)我的學(xué)生考到了國外，當了一名律師、翻譯官。我定會(huì )準備一大盒禮物，親 自送給他們，讓他們知道在家鄉還有日夜牽掛他們的親人，不要忘記自己是一個(gè)中國人。

　　假如我是一名教師，我一定會(huì )讓我的學(xué)生成為國家的棟梁，為人類(lèi)造福。

假如作文 篇5

　　假如記憶可以移植，我要將歷史重現，讓人們莫忘四、五十年代發(fā)生在美國洛杉磯市的光化學(xué)煙霧事件,

　　讓他們再不能對數以百萬(wàn)計的燃油機動(dòng)車(chē)組成的大規模流動(dòng)煙囪視而不見(jiàn)；假如記憶可以移植，我要給人們移植發(fā)生在日本熊本縣的水俁病患者的痛苦記憶，讓他們時(shí)刻不忘工業(yè)廢水給人們帶來(lái)的危害，積極治污，保護環(huán)境。

　　假如記憶可以移植，我要重溫去年發(fā)生在長(cháng)江流域的洪澇災害帶來(lái)的'巨大損失，讓人們在發(fā)展中注意生態(tài)保護；不再任意毀林開(kāi)荒；假如記憶可以移植，我將告訴每一個(gè)炎黃子孫，孕育華夏文明搖籃的黃河已經(jīng)斷流，如果我們再失去長(cháng)江，那么，我們有何面目去見(jiàn)列祖列宗，如何面對后代的唾棄。

　　假如記憶可以移植，我要把已經(jīng)滅絕了的動(dòng)物朋友們的容顏移植到每個(gè)人的腦中，告別人類(lèi)自己作為動(dòng)物天敵的身份，給野生動(dòng)物多留一塊棲息地

　　假如記憶可以移植，我還要告訴地球上的每一個(gè)人，在已滅絕的２４億個(gè)物種中，６０％是本世紀滅絕的。我們應該捫心自問(wèn)，當地球上所有的物種都滅絕后，人類(lèi)還能獨自前行多久？

　　假如記憶可以移植，我要把恩格斯的警告植入每個(gè)人的腦中：我們不要過(guò)分陶醉于我們對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們�？墒嵌嗌倌陙�(lái)，我們竟一直為了短期的經(jīng)濟效益，或砍伐森林，造成水土流失；成圍湖造田，與龍王爺爭奪地盤(pán)！什么時(shí)候我們才能改變與天奮斗，其樂(lè )無(wú)窮；與地奮斗，其樂(lè )無(wú)窮的思維定勢，尊重自然，愛(ài)護自然呢？

　　記憶是教訓，記憶是警告。假如記憶可以移植，就讓我們以史為鑒，多一點(diǎn)環(huán)境憂(yōu)患意識，讓那些破壞環(huán)境的行為壽終正寢，在發(fā)展中保護環(huán)境，在環(huán)境保護中促進(jìn)發(fā)展。

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