假如作文(常用4篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的假如作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

假如作文 篇1

　　唉！世界上的老師要么很?chē)绤�，要么很不負責任，怎么沒(méi)有一個(gè)完美的老師呢？

　　假如我是老師，我要汲取周老師的才能，梁老師的幽默，陳老師的細心，形成一個(gè)“宇宙超級無(wú)敵完美老師�！蔽乙獛ьI(lǐng)我的`學(xué)生奔向“清華”“北大”。

　　假如我是老師，我一定不會(huì )對學(xué)生兇。如果他們犯了錯誤，我會(huì )好好教導他們，不會(huì )打罵他們，如果他們改正了錯誤，我還會(huì )給他們適當的獎勵。要做一個(gè)有親和力的老師，這樣的學(xué)生有什么話(huà)才敢放心的跟你說(shuō)。

　　假如我是老師，我會(huì )把教師布置的很漂亮，讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。我會(huì )在墻上貼上優(yōu)秀作業(yè)和積分表。積分達到一定程度還會(huì )有獎品。這樣，他們就會(huì )覺(jué)得學(xué)習是一種樂(lè )趣，在快樂(lè )中學(xué)習，學(xué)出好的成績(jì)。

　　假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生開(kāi)放式的學(xué)習。即使他們不認真學(xué)，我也不會(huì )訓他們。讓他們懂得“只有努力，才能成功”的道理。自己不努力學(xué)，再怎么訓，也訓不回來(lái)。

　　假如我是老師，我肯定承受不了那樣的壓力。上課、改作業(yè)、管理學(xué)生的一切，天天坐在辦公室，還要辛苦的備課。雖然我沒(méi)有當過(guò)老師，但是我已經(jīng)體會(huì )到了。上次，我還親眼看到了老師在書(shū)上做的筆記，密密麻麻的小紅字。老師��！你們是多么的辛苦！之前，我還認為你們太嚴厲了，可是，你們不都是為了我們嗎？

　　假如我是老師，我，不行。

假如作文 篇2

　　假如我是一只鳥(niǎo)，我心中有無(wú)限的憧憬和向往。

　　我要做一只自由快樂(lè )的鳥(niǎo)，我要在碧空如洗的藍天上飛翔，用悅耳歌喉唱出心中的愉悅。我在滿(mǎn)眼的美景中，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。我要以滿(mǎn)懷的好心情，享受清風(fēng)的溫柔撫摸，傾聽(tīng)花朵綻放的奇特聲音，欣賞青翠綠草抽芽的蓬勃活力，沐浴在晨霧和煦的春光之中。我絕不做囚禁在籠中的溫室花朵，享受安逸的生活，體貼的'呵護。我要自由自在地飛翔，搏擊長(cháng)空，在風(fēng)雨中磨練自己，在砥礪前行中做一只堅強勇敢的小鳥(niǎo)。

　　我要做小鳥(niǎo)中的音樂(lè )家，我要刻苦努力的練習，用動(dòng)聽(tīng)的歌聲為人間送去希望和快樂(lè )，我會(huì )在人們聚餐時(shí)，送上一首首樂(lè )曲，讓人們心曠神怡。我要在人們傷心時(shí)送上句句安慰，讓他們得到心靈的慰籍，我會(huì )在新年節慶時(shí)送上一份份祝福，讓處處洋溢著(zhù)喜慶之情。我要讓世界飄蕩著(zhù)天籟之音，讓人們感受音樂(lè )帶來(lái)的獨特魅力。

　　我要做一只見(jiàn)多識廣，博學(xué)多才得鳥(niǎo)。我不做井底之蛙，眼界狹窄，我要學(xué)習請教閱歷豐富的前輩，游歷祖國的大好河山，我來(lái)到五岳之首的黃山，領(lǐng)略它造型獨特的奇松、怪石，欣賞那秀麗壯觀(guān)的云海、溫泉，我來(lái)到“甲天下”的桂林山水，看那山的連綿、陡峭，水的清澈、透明，我來(lái)到人間天堂九寨溝，賞青黛空靈的山嵐，感受大自然的鐘靈毓秀、鬼斧神工。我來(lái)到“水鄉”烏鎮，在曲折延伸的小橋流水中聽(tīng)書(shū)聲瑯瑯，在黑瓦白墻的房屋邊看炊煙裊裊，我被古樸的氣息包圍了。在奇異的游歷中，我增長(cháng)了見(jiàn)識，也被巧奪天工的秀麗景色嘆為觀(guān)止。

　　我要做莊稼的守衛者，農民的好伙伴。我要啄去農作物上的害蟲(chóng)，使它們茁壯成長(cháng)。年年農民臉上綻開(kāi)豐收的笑容，年年都能看到被果實(shí)壓彎的枝丫，紅彤彤的高粱，一大片金黃的麥田，我要做人類(lèi)最友好的朋友。

　　假如我是一只鳥(niǎo)，我將展開(kāi)柔韌的雙翅，帶著(zhù)對未來(lái)的希望，朝著(zhù)藍天，朝著(zhù)遠方自由的飛翔，我要實(shí)現自己的價(jià)值，展現自己的風(fēng)采。

　　假如我是一只鳥(niǎo)……

假如作文 篇3

　　假如我是小水珠，我會(huì )躺在綠綠圓圓的荷葉搖籃上，吹著(zhù)涼爽的風(fēng)。有時(shí)天氣很冷，把我吹得在荷葉上滑來(lái)滑去，荷葉就像滑滑梯；有時(shí)天氣很暖和，陽(yáng)光照著(zhù)我，真溫暖，荷葉就像躺椅。

　　假如我是小水珠，我想和其他小水珠一起滋潤大地，讓干渴的萬(wàn)物生靈喝得飽飽的。大地母親好像在說(shuō)：“多虧了小水珠，讓禾苗更綠了，讓花草樹(shù)木長(cháng)高了�！�

　　假如我是小水珠，我想變成小雨滴，和我的.伙伴們一起落在城市的每個(gè)角落。我落在池塘里，小朋友們拿起石子玩打水漂兒的游戲。小魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)了雨點(diǎn)的聲音，連忙叫上朋友，和我一起做游戲。我落在花瓣和花蕊里，小蜜蜂正在采花蜜，我聞著(zhù)花的香味兒，也讓它的蜜更香甜。我落在了小狗的身上，它正熱得趴在地上吐舌頭呢，涼爽的雨滴讓它高興地“汪汪”叫了起來(lái)，歡快地跑著(zhù)、跳著(zhù)。人們打著(zhù)傘，在城市上空看上去，傘好像一朵朵綻開(kāi)的花，真是美極了！

　　假如我是小水珠，我會(huì )很快樂(lè )，因為我在玩耍的同時(shí)也給別人帶來(lái)了快樂(lè )！

假如作文 篇4

　　不要抱怨只有三天的生命，三天，對于生活來(lái)說(shuō)，已足夠了。

　　——題記

　　一

　　我快要死了——

　　我躺在病床上，眼前黑漆漆的一片。一個(gè)月前，我被醫生診斷出了癌癥，最多活不過(guò)一個(gè)月，而今天是第27天。望著(zhù)黑漆漆的天花板，同樣黑漆漆的大腦正在胡思亂想，抱怨著(zhù)世事的不公，淚如涌泉。

　　當晚，淚濕衾枕。

　　二

　　第28天．

　　隨手翻著(zhù)放在枕邊的書(shū)籍，翻一本，扔一本。反正現在也沒(méi)人說(shuō)我了，就作為死亡前的發(fā)泄吧！

　　翻到最后，是一本《假如只有三天生命》，作者，海倫？；凱勒，隨手翻完，淚又一次濕衾枕。但這一次，不是不公的抱怨，而是海倫的精神感動(dòng)了我：一個(gè)聾啞且又去光明的人，對于光明的渴望竟只有短短三天，但在這三天里，她卻而我，離死亡，也只有三天

　　當晚，徹夜無(wú)眠，黑漆漆的腦子里有了一絲光明，更多得到，是積極的生活。

　　三

　　這天早晨，我破天荒地下了床，獨自一人去食堂里吃早飯。同時(shí)，我還看見(jiàn)了患心臟病的何奶奶，和她的兒子潘叔叔，他們也在排隊打飯，何奶奶的腳還有些不好使(是被我上次扔書(shū)是扔到的)他們也看了我，說(shuō)道：是你小子，也來(lái)吃早飯了？

　　我迎了上去，說(shuō)：是啊，何奶奶，您的腳，好些沒(méi)？要不要我扶您一把？何奶奶詫異的看著(zhù)我，連聲說(shuō)道：好，好！潘叔叔和食堂工作人員也詫異地看著(zhù)我，而我笑而不答。我的日子也不多了，連今天一共只有3天，在這三天里，要贖回我的過(guò)錯幾乎是不可能的。但，我在努力著(zhù)

　　三天內，我做了許多，醫務(wù)人員的眼光也由詫異轉為平淡，并若有所思，我知道他們在想什么——回光返照。

　　四

　　這是生命中最后一分鐘了，在最后的三天里，我付出了我生命中的'全部熱情，面對死亡，我已坦然。突然，天使降臨，他對我說(shuō)：孩子，你的熱情和思想已感動(dòng)了上帝，上帝決定，你必須或到120歲！

　　五

　　乍然，夢(mèng)醒。

　　我仍然是我，一切都沒(méi)有變，但沒(méi)有了癌癥，也沒(méi)有了黑漆漆的天花板。

　　思想仍在，但夢(mèng)已改變了它，最后的三天告訴我，要把生活的每一天都當作最后一天來(lái)看待�！都偃缰挥腥�天生命》也還在，那句被我用筆劃得凌亂的句子已深入我的骨髓：要是把活著(zhù)的每一天都看作生命的最后一天該有多好��！

　　人，不是因為活著(zhù)而生活，而是因為生活而活著(zhù)。

　　假如還有三天生命，每一天都不應該是黑漆漆。

　　假如還有三天生命，每一天都應該付出全部熱情。

　　假如還有三天生命，每一天都應該是最后一天。

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