假如的作文3篇（精）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的假如的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如的作文 篇1

　　假如我是一名教師，教師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)��！盡管現在有些人還鄙視教師，這個(gè)崇高的職業(yè)，可我仍要挺起胸膛大聲說(shuō)：“我要做一名人民教師”！

　　假如我是一名教師，我首先要和學(xué)生搞好關(guān)系。上第一節課時(shí)，我要把自己的名字，愛(ài)好和性格等都向同學(xué)們介紹清楚，讓他們全面了解我自己。下課時(shí)我會(huì )和同學(xué)們一起談心，一起唱歌，一起踢毽子跳皮筋。真正做到在課堂上，我是他們的教師，在課間我又是他們的好朋友。

　　假如我是一名教師，我會(huì )讓學(xué)生真正的減輕負擔。我絕不會(huì )讓學(xué)生們整天趴在作業(yè)堆里，或者鉆進(jìn)書(shū)本里，被作業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái)，而是讓他們投入社會(huì )中去，投入大自然的懷抱去，讓他們在玩中學(xué)習，在學(xué)中樂(lè )，而歡笑中受到教育。

　　假如我是一名教師，我一定會(huì )像媽媽一樣照顧好自己的學(xué)生。因此，我要隨時(shí)準備一個(gè)醫藥箱。我還要存點(diǎn)錢(qián)，以便幫助那些家庭困難的學(xué)生，上課時(shí)，我會(huì )給他們耐心解答。如果遇到頑皮的學(xué)生，我會(huì )耐心教導他們。當我們測試或考試時(shí)，我會(huì )幫助他們復習功課，使他們能夠考出好成績(jì)，讓他們的`成績(jì)到達目標后，我會(huì )買(mǎi)禮物獎勵她們……

　　總之，為了實(shí)現自己的理想，我一定要努力學(xué)習，奮力拼搏。

假如的作文 篇2

　　早晨，刺眼的陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，我用被子蒙著(zhù)臉轉過(guò)頭去繼續睡。忽然感覺(jué)有什么東西在我的背上滾來(lái)滾去。我拿起那個(gè)東西一看：原來(lái)是一把遙控器呀！

　　我不經(jīng)意的把他扔在旁邊，遙控器里傳出來(lái)一個(gè)聲音：“您好，智能遙控器為您服務(wù)�！蔽殷@慌失措從床上彈了起來(lái)，一臉驚疑的看著(zhù)這個(gè)遙控器。我小心翼翼按了按確定按鈕，“已為您開(kāi)啟VR虛擬游戲模式”我瞪大眼睛不敢置信，忽然想到了一件有趣的事情。

　　我悄無(wú)聲息走進(jìn)媽媽的房間，媽媽和爸爸正在床上睡覺(jué)呢！我嘻嘻嘻的壞笑著(zhù)，按著(zhù)遙控器的左鍵，一個(gè)機械手臂伸了出來(lái)。我又按了按前行鍵，機械手臂立馬往前伸了一點(diǎn)。我凝神靜氣的將機械手臂我手機的位置，“嘿，抓住了！”我暗自竊喜：我怎么這么聰明呢？我目不轉睛的盯著(zhù)懸掛在半空的手機，心里的小鹿不停的亂撞：會(huì )不會(huì )掉下來(lái)呢？我緩慢的`將手機放在我手上，緩了一口氣，興高采烈地跳起來(lái)！

　　我停下腳步，看了看躺在床上的媽媽?zhuān)盒液脹](méi)有醒。我以迅雷不及掩耳之勢的跑出房間，撲倒在軟綿綿床上，拿著(zhù)我心愛(ài)的手機樂(lè )此不疲的刷著(zhù)小視頻，撫摸著(zhù)這遙控器：這真是個(gè)寶貝呀！

假如的作文 篇3

　　瀟瀟雨夜，打開(kāi)窗戶(hù)，聽(tīng)著(zhù)雨滴敲打樹(shù)葉的聲音，微風(fēng)驚動(dòng)樹(shù)枝的聲響，望著(zhù)路燈下飄灑的銀絲般的細雨，我心里充滿(mǎn)了對海倫·凱勒的敬佩！

　　這幾天我正在讀哥哥借給我的《假如給我三天光明》，這本書(shū)里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我無(wú)窮的力量。作為正常人的我很難想象一個(gè)雙目失明，失聰，失語(yǔ)的人可以用心去感知天地萬(wàn)物，用心去傾聽(tīng)世上最美妙的聲音；用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景！

　　海倫本來(lái)也是一個(gè)聰明活潑的小女孩，半歲的時(shí)候就會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，剛一歲就會(huì )走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學(xué)得多，然而好景不長(cháng)，幸福時(shí)光總是結束的太快，19個(gè)月的時(shí)候，連日的高燒使她昏迷不醒，當她再醒來(lái)時(shí)耳朵聾了；眼睛瞎了；一張靈巧的小嘴也不會(huì )說(shuō)話(huà)了，從此她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵！一個(gè)19個(gè)月大的小孩在無(wú)聲無(wú)光的世界里要想與其他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流，幾乎是不可能的，對一般人來(lái)講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的！

　　幸運的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的.老師----安妮。莎利文。莎利文老師不但打開(kāi)了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會(huì )用手語(yǔ)表示意思到可以獨立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬(wàn)倍的努力，她接受了命運的挑戰，以驚人的毅力面對困境，為人類(lèi)創(chuàng )造了奇跡！

　　看完這本書(shū)，我深刻地認識到：一個(gè)人能否取得成就，不在于條件的好壞，而在于他有沒(méi)有奮斗精神。有時(shí)候我總抱怨作業(yè)太多，累的手疼；考試沒(méi)得滿(mǎn)分埋怨題太多，時(shí)間太少；抱怨爸爸不開(kāi)車(chē)接送我，我還得自己騎車(chē)上學(xué)！和海倫相比這是問(wèn)題嗎？這算困難嗎？這些問(wèn)題太微不足道了！一個(gè)人只要有遠大的理想和目標，就會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì )被客觀(guān)條件所束縛，就能發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )造條件，實(shí)現自己的目標！

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