[精品]假如作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的假如作文6篇，歡迎大家分享。

假如作文 篇1

　　假如風(fēng)有顏色，那么世界就會(huì )變得更美麗，更生動(dòng)。有顏色的風(fēng)和自然景色搭配起來(lái)，一定是一幅幅美麗的圖畫(huà)。

　　假如風(fēng)有顏色，春風(fēng)便是綠色的。春暖花開(kāi)了，綠色的風(fēng)吹著(zhù)花朵那紅紅的臉頰，就像紅花配綠葉一樣，美麗極了。

　　假如風(fēng)有顏色，我希望夏天的風(fēng)是淺藍色的。因為夏天的天氣非常炎熱，淺藍色的風(fēng)看起來(lái)很清爽。淺藍色的`風(fēng)吹著(zhù)，人們就像在一個(gè)很大的游泳池里，那感覺(jué)是多么的清爽��！

　　假如風(fēng)有顏色，我希望秋天的風(fēng)是金色的。因為秋天是收獲的季節，金色的風(fēng)一吹，到處都像是金子，閃閃發(fā)光，使人有一種豐收的感覺(jué)。

　　假如風(fēng)有顏色，我希望冬天的風(fēng)是鵝黃色的，一陣鵝黃色的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，讓人們在寒冷的冬天感到有一股溫暖。

　　假如風(fēng)有顏色，世界將會(huì )變得更加美麗。

假如作文 篇2

　　人們常說(shuō)：“機不可失，時(shí)不再來(lái)�！笨梢�(jiàn)機會(huì )一旦失去，就無(wú)法挽回。有的人在面臨多種選擇時(shí)，往往會(huì )猶豫不決，可選擇好后又后悔自己當初的選擇。假如再給我們一次機會(huì )，我相信每個(gè)人都會(huì )有不同的選擇。

　　當我做完一個(gè)選擇的時(shí)候，就會(huì )想：如果不這么選，又會(huì )發(fā)生什么呢？

　　假如再給我一次回到過(guò)去的機會(huì )，我會(huì )創(chuàng )造更多美好的事物，用相機記錄下那些美好的瞬間。

　　假如再給我一次選擇旅游地點(diǎn)的`機會(huì )，我將會(huì )選擇充滿(mǎn)山鄉氣息的小村莊，而不是高大繁華的大城市。

　　太多的假如，讓太多的人想要擁有下一次機會(huì )�？蓹C會(huì )往往只有一次，一個(gè)人對一件事的選擇也只有一次。

　　假如真的再有一次選擇的機會(huì )，我一定不再和朋友吵架，也不再去說(shuō)朋友的不好。假如真的再有一次選擇的機會(huì )，我不會(huì )去計較別人說(shuō)我什么，只當耳旁風(fēng)。

　　當然，世界上不會(huì )有那么多假如，所以從現在開(kāi)始我要努力，讓自己以后不要有太多的后悔。

假如作文 篇3

　　當你閉上眼睛的時(shí)候，你最想變成什么呢？一只能在天空自由飛翔的小鳥(niǎo)，還是一位有著(zhù)神奇魔法的小仙女？要是有機會(huì )，我最想變成一名“克隆專(zhuān)家”。

　　假如我是“克隆專(zhuān)家”，我要克隆許多許多的糧食，讓那些吃不上飯的人，每天都能吃到香噴噴的米飯，讓他們不再感到饑餓。

　　假如我是“克隆專(zhuān)家”，我要在沙漠中克隆許多許多的樹(shù)木，給無(wú)邊無(wú)際的沙漠增添幾分綠色，讓沙塵風(fēng)暴不再侵犯我們的美麗家園。

　　假如我是“克隆專(zhuān)家”，我要克隆許多許多漂亮的房子，讓那些流浪在大街上的人們，都住上舒適的房間，讓他們不在顛沛流離，過(guò)上安居樂(lè )業(yè)的生活。

　　假如我是“克隆專(zhuān)家”，我要克隆許多許多的'動(dòng)物，讓它們能夠繼續繁殖下去，讓它們不再受到傷害，讓人與自然的生態(tài)環(huán)境得到平衡。

　　假如我是“克隆專(zhuān)家”，我還要克隆許許多多發(fā)達的科技，讓那些貧窮山區的人們，都用上高科技產(chǎn)品，讓人們每天都能過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活。

　　雖然這些還沒(méi)有成為現實(shí)，但我相信，只要我們努力，總有一天會(huì )實(shí)現。

假如作文 篇4

　　傾聽(tīng)，耳邊嗚嗚地響，像不像悠揚的琴聲？仰望，白云翻飛舞蹈，像不像蝴蝶在飛翔？你看，河岸邊揮動(dòng)的柳枝，像不像少女柔韌的舞姿？你瞧，河水微波蕩漾，像不像蒙娜麗莎那脈脈的雙眸？猜，是什么給了大自然生機和活力？對，是風(fēng)，是春日和煦的風(fēng)，是夏日瀟灑的風(fēng)，是秋日涼爽的風(fēng)，是冬日灑脫的風(fēng)。假如我是風(fēng)，在大地萬(wàn)物復蘇之時(shí)，輕輕地拂去頂在小草頭上的泥，柔柔地吹開(kāi)河水的雙眼，輕輕地叩開(kāi)燕子的房門(mén)，默默地溫暖著(zhù)新生的嫩芽。我要請河水與我伴奏，邀柳枝與我舞蹈，讓小鳥(niǎo)與我歡唱，讓小草又探出頭來(lái)沐浴陽(yáng)光，讓花兒又熱情滿(mǎn)懷，盡情開(kāi)放，讓大自然的.孩子在我的呵護下茁壯成長(cháng)。假如我是風(fēng)，在烈日當頭，暑氣逼人，鳥(niǎo)兒不再歡唱，枝條不再舞蹈，河水不再演奏，大地干裂，莊稼垂頭，人們揮汗如雨之時(shí)，我會(huì )請來(lái)我的至友雨仙，讓她毫不吝嗇地降下甘霖，為鳥(niǎo)兒潤喉，為枝條沐浴，為河水譜曲，讓莊稼暢飲，讓她為大地帶來(lái)豐收與希望。假如我是風(fēng)，在綠色匆匆離開(kāi)，天高云淡之時(shí)，我會(huì )為母親換上金色的紗裝，我會(huì )讓枯黃的樹(shù)葉如蝴蝶般在空中舞蹈一番，然后靜靜地躺在大地上；讓河水奏出秋的樂(lè )章；讓鳥(niǎo)兒再次歡唱；讓勤勞的人們舉起酒杯，歡慶豐收。而當鳥(niǎo)兒、小昆蟲(chóng)等無(wú)數小生靈們，不再歡歌笑語(yǔ)，躲進(jìn)自己溫暖的屋子去深深地熟睡；當河水冰封了琴弦，黃蝴蝶不再翩翩起舞，柳枝變得光禿禿的時(shí)候，我便會(huì )邀請白雪公主來(lái)參加我的宴會(huì )，為大地披上一層銀白色的美好純潔的棉衣，讓銀裝素裹的大地看起來(lái)別有一番滋味。飄舞的雪花在我的吹動(dòng)下成了冬季最美好，最自然的演出。假如我是風(fēng)，我將不會(huì )寂寞，我會(huì )讓耳畔的琴聲更加悠揚，讓白云舞得更加輕盈，讓柳枝擺得更加柔嫩，讓河水更加清澈，讓地球更絢麗，更充滿(mǎn)無(wú)限活力！

假如作文 篇5

　　假如在秀山遇見(jiàn)你

　　我會(huì )陪著(zhù)你一起瘋一起嗨

　　上鳳凰山晨練呼吸清新的空氣

　　去好吃街海吃品嘗爽口的美食

　　逛濱江公園艷羨相擁相偎卿我的情侶

　　假如在秀山遇見(jiàn)你

　　我們相約去邊城游玩

　　聆聽(tīng)劉鄧大軍入川時(shí)的聲聲號角

　　感知翠翠島上翠翠對伊人的深深情愫

　　戲耍那只跟隨爺爺來(lái)回于拉拉渡上的大黃狗

　　假如在秀山遇見(jiàn)你

　　我們一起去大溪農家樂(lè )

　　攀上吊腳樓與大自然來(lái)一次親密接觸

　　欣賞美麗怡人的山水田園風(fēng)光

　　品味爽一滑可口的石堤豆腐魚(yú)

　　假如在秀山遇見(jiàn)你

　　我們一起去爬川河蓋

　　親臨廣袤的`青青牧場(chǎng)

　　俯瞰鬼斧神工的巍巍群山

　　解密這片神秘土地的神秘傳說(shuō)

　　假如在秀山遇見(jiàn)你

　　我們一起去鐘靈水庫垂釣

　　探訪(fǎng)母親河梅江的源頭

　　一吮一吸漫山遍野金銀花的芬芳

　　品味鐘靈一毛一尖難言的醇厚甘洌

　　假如在秀山遇見(jiàn)你

　　我們相約驢行太陽(yáng)山麓

　　觸一摸山頂暖暖的太陽(yáng)

　　暢飲山間甘洌的清泉

　　追尋吳三桂攜陳圓圓私奔的腳步

　　假如在秀山遇見(jiàn)你

　　我必將倍加珍愛(ài)我們的情意

　　某一天我跪倒在花燈廣場(chǎng)的銅像前

　　手捧999朵玫瑰

　　向你表達我的心跡......

假如作文 篇6

　　假如我是滿(mǎn)腹經(jīng)綸的文科教師，我會(huì )辭職。如今重理輕文這種現象越來(lái)越明顯了。學(xué)習中上等的學(xué)生都愛(ài)理科，我也是。大家都認為理科有生趣、靈活、易懂。而文科則枯燥、乏味、晦澀。只有少數學(xué)習成績(jì)不太好或是與數字有仇的學(xué)生才不得不投奔文科。而學(xué)校會(huì )用考試平均分的高低來(lái)比較教師的教學(xué)水平，得不到獎金事小，被人小看事大。弄不好同事升了官，我卻在原地打轉。所以我會(huì )辭職。

　　假如我是計算機一般的`理科教師，我也會(huì )辭職。因為理科一向是學(xué)校狠抓的重點(diǎn)，學(xué)生也把它作為升學(xué)的重重點(diǎn)來(lái)學(xué)習。各班加補理科，目標只有一個(gè)――提高成績(jì)。除了一堆作業(yè)要批改不說(shuō)，還要給學(xué)生加班加點(diǎn)地補習。于是晚上、周末、寒假連軸轉，學(xué)生教師都吃不消，而且學(xué)生學(xué)習不努力，考過(guò)試后成績(jì)不好，勞而無(wú)功誰(shuí)愿干？所以我會(huì )辭職。

　　假如我是嘰哩咕嚕的英語(yǔ)教師，我還是會(huì )辭職。學(xué)生學(xué)習困難，本來(lái)就已經(jīng)被語(yǔ)文和數學(xué)壓得喘不過(guò)來(lái)了，現在又加上一門(mén)英語(yǔ)。學(xué)生都抱怨作業(yè)太多，單詞難背，學(xué)習太累。一些不懂得知識的家長(cháng)還找上門(mén)來(lái)，說(shuō)什么中國人說(shuō)中國話(huà)，不要學(xué)英語(yǔ)。有的還拿減負為由，不學(xué)英語(yǔ)�？墒遣粚W(xué)好英語(yǔ)怎能與時(shí)俱進(jìn)，怎能跟上中國加入WTO的步伐。又有多少人理解我們這些生活在“水深火熱”中的英語(yǔ)教師呢？所以我會(huì )辭職。

　　而來(lái)自家庭的壓力和社會(huì )的謠言也是我辭職的重要原因之一。為了成績(jì)不得不應試的我，遭到社會(huì )謠言的數落，把造成學(xué)生只會(huì )應試，素質(zhì)不高這種現象的責任全推給教師，而我為了讓素質(zhì)教育能和應試一樣得高分，一天工作的時(shí)間會(huì )遠遠超過(guò)規定的工作時(shí)間，而且“加量不加價(jià)”�；ㄔ趯W(xué)生身上的時(shí)間多，花在自己家庭的時(shí)間就少。就得不到家庭的支持，而且得不到社會(huì )的支持，日子難過(guò)可想而知，所以我會(huì )辭職。

　　面對種種困難，假如我是教師，我會(huì )辭職。

　　如今教師難當，請大家多給教師一點(diǎn)關(guān)照，到時(shí)，假如你是教師，你一定不會(huì )辭職。

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