有關(guān)小學(xué)想象作文匯總8篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)想象作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)想象作文 篇1
有人說(shuō)“兒童都是幻想家�！边@話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯！有個(gè)故事說(shuō)有個(gè)人在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“0”，然后問(wèn)大學(xué)生這是什么，“零�！贝髮W(xué)生們異口同聲不假思索地回答。這個(gè)人又來(lái)到小學(xué)里，問(wèn)小學(xué)生同樣的問(wèn)題，“太陽(yáng)！”“餅干！”“周杰倫的嘴巴，他正在唱歌呢！”……答案真是豐富多彩。這是多么精彩的想象力呀！一個(gè)普通的“0”可以引發(fā)孩子們無(wú)盡的想象，而每天發(fā)生在孩子身邊的“普通”事又有多少��！所以學(xué)生寫(xiě)想像作文并不是“無(wú)本之木”！那么，想象作文該怎么寫(xiě)呢？要想解決怎么寫(xiě)想象作文的問(wèn)題，咱們首先應該明確什么是“想象”，為什么需要“想象”。
什么是“想象”？
想象是人們在頭腦中依據現實(shí)而構想的奇妙的思維活動(dòng)，通過(guò)想象可以“創(chuàng )造”一個(gè)奇妙的精神世界。雖然想象本是沒(méi)有任何束縛的，但它和胡思亂想又有本質(zhì)區別。想象一定是依據現實(shí)世界的，而胡思亂想則是毫無(wú)現實(shí)依據，缺乏思維邏輯的。特別是到了小學(xué)高年級，學(xué)生的理解能力大大加強了，如果有實(shí)現中暫時(shí)實(shí)現不了的事，全都可以通過(guò)想象得到心靈滿(mǎn)足。同學(xué)們寫(xiě)想象作文時(shí)，就不能是胡思亂想，不能真是“大白天說(shuō)夢(mèng)話(huà)”，應讓自己的想象以現實(shí)為落腳點(diǎn)。
為什么要想象？
人類(lèi)夢(mèng)想翱翔天空一日千里，從而發(fā)明了飛機；人類(lèi)夢(mèng)想千里傳音天涯共此時(shí)，從而發(fā)明電話(huà)解決了……人們生活中遇到困難了，總是先通過(guò)想象，然后再通過(guò)不斷探索，找到解決這個(gè)問(wèn)題的途徑，這就是創(chuàng )新，想象是創(chuàng )新之源！想象和創(chuàng )新是分不開(kāi)的。想象作文就是要求學(xué)生在頭腦中創(chuàng )造出從未接觸過(guò)的甚至根本不存在的新的形象和情境。它是小作者們超越時(shí)間、空間，或者說(shuō)生活常規限制的種種奇思異想的記錄。
寫(xiě)想象作文和寫(xiě)現實(shí)作文一樣，不能等見(jiàn)到題目了，才絞盡腦汁地去想象，這總讓人覺(jué)得晚了些。就好像要吃飯了，才發(fā)現家里沒(méi)有米，然后才去插水稻一樣。同學(xué)們寫(xiě)想象作文功夫必須下在平時(shí)，簡(jiǎn)單地歸納起來(lái)有以下幾個(gè)方面。
一、專(zhuān)項訓練：可以設計一些有意思的小練習，目的只有一個(gè)———讓自己大膽而合理地想象。
如看圖作文：出示一幅畫(huà)，大家可以根據畫(huà)面的內容展開(kāi)想象寫(xiě)作文。低年級的看圖寫(xiě)話(huà)既是如此。
聽(tīng)聲作文：用錄音機事先錄下一些聲音（如風(fēng)聲、流水聲、青蛙叫聲等），同學(xué)們可以想像這些聲音之間有什么聯(lián)系，構成一個(gè)完整的故事。
詞語(yǔ)連文：出示一些詞語(yǔ)，（如爸爸，公交車(chē)，售票員、雨、感激）要求找出詞語(yǔ)之間的聯(lián)系，構思成文。這種方式甚至可以成為學(xué)生平時(shí)的'口頭小游戲。
二、與閱讀結合訓練：也就是在學(xué)習課文時(shí)有意識地培養自己的想象能力。
續寫(xiě)：學(xué)完一篇課文，同學(xué)們可以大膽想象以后發(fā)生的故事，例如學(xué)完《龜兔賽跑》，大家可以想象龜兔第二次賽跑會(huì )有什么結局。
插寫(xiě)：就課文當中某一個(gè)沒(méi)有細說(shuō)的情節，同學(xué)們可以展開(kāi)想象補充完整。例如學(xué)完《莫高窟》一課,可以展開(kāi)想象，除了書(shū)中所描寫(xiě)到的幾種飛天的姿態(tài)之外，還會(huì )有哪些神奇瑰麗的飛天形象。請看這位同學(xué)的想象之作：
壁畫(huà)上的飛天，有的身纏絲帶，倒懸身子，自天而降，她們手挎花籃，把鮮花灑向人間，祝愿人們一生平安；有的飛天面帶迷人的微笑，伸開(kāi)雙臂，熱情地迎接遠道而來(lái)的賓客；有的飛天面對銅鏡，梳妝打扮；有的飛天手提果籃，來(lái)到蟠桃園小心翼翼地采摘美味的仙桃；有的飛天置身于花叢，追趕著(zhù)五彩繽紛的蝴蝶；還有的飛天拿著(zhù)各種各樣古典的樂(lè )器，演奏出天籟之音，真令我如癡如醉呀！
改寫(xiě)：小學(xué)課本當中古詩(shī)很多，每首詩(shī)都是一幅畫(huà)，都是一個(gè)故事。同學(xué)們可以根據古詩(shī)意思，加以想象改寫(xiě)成一篇作文。既加深了對古詩(shī)文的理解，又培養了想象力。通過(guò)這些訓練打開(kāi)了想象之門(mén)，培養了愛(ài)想象的習慣，再寫(xiě)想象作文就水到渠成了。
同學(xué)們除了平時(shí)注意訓練想像力，對自己的大膽想象還應充分自信。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一位大人問(wèn)孩子：“雪化了是什么？”有個(gè)孩子說(shuō)：“是春天！”大人生氣地說(shuō)：“真笨！連雪化成水都不知道！”孩子“笨”嗎？雪化成水是紀實(shí)，雪化了變成春天是想象，而且是多么豐富美麗的想象��！大人的一句“真笨”，無(wú)情地扼殺了孩子的想象欲望，折斷了學(xué)生想像的翅膀。那些只會(huì )說(shuō)“0”是“0”的大學(xué)生們，他們不也曾有過(guò)兒童時(shí)期嗎？為什么長(cháng)大了想像力卻退縮了呢？這應該是每一個(gè)成年人思考的問(wèn)題。
小學(xué)想象作文 篇2
如果有一天，大人們都消失了，世界就是我們小孩子的天下了。那我們可以隨心所欲干任何事情。想什么時(shí)候玩就什么時(shí)候玩，想吃什么就吃什么想去哪旅游就去哪旅游……
如果世界上沒(méi)有大人，那也就沒(méi)有了戰爭。世界上再也聞不到那刺鼻的硝煙，再也聽(tīng)不見(jiàn)那刺耳的轟炸聲，再也看不見(jiàn)那些血腥的場(chǎng)面……世界上只要孩子們的歡聲笑語(yǔ)，再也沒(méi)有殺戮，取而代之的是永久的和平。
如果世界上沒(méi)有大人，那就再也不會(huì )被家長(cháng)強制的做事情。小朋友們相互幫助，遵守規矩，做了許多大人都做不到的事。孩子們從不會(huì )亂闖紅綠燈，干壞事……（與下文的銜接如何更合理一些，想一想。）
這一天，我坐在書(shū)桌前打了個(gè)盹，夢(mèng)見(jiàn)我們的身邊一個(gè)大人都沒(méi)有，孩子們正自由自在地"為所欲為"呢。這時(shí)從奶茶店走出一個(gè)胖胖的男孩一直捂著(zhù)肚子，臉上露出痛苦的`表情，孩子可能喝多了冰飲生病了。我們一群人，把他送到醫院，可醫院里沒(méi)有大人醫生，幾個(gè)孩子醫生正忙著(zhù)給他們的玩偶“治病”呢！我們頓時(shí)群龍無(wú)首，每個(gè)孩子都急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好，只能看著(zhù)他痛苦的呻吟，我們卻無(wú)能為力……
雖然好像在沒(méi)有大人的世界里看似很好，可如果世界上的大人真的都消失了，我就再也聽(tīng)不到媽媽的嘮叨，家人們的關(guān)心。難免會(huì )寂寞，會(huì )想念他們！所以生活在沒(méi)有大人的世界里也未必是件好事！
小學(xué)想象作文 篇3
大家在商場(chǎng)里都會(huì )見(jiàn)到各式各樣的衣服，但是大家有沒(méi)有覺(jué)得一年四季都買(mǎi)衣服是不是太麻煩了。下面就讓我給大家介紹二十一世紀發(fā)明家新發(fā)明的-----萬(wàn)能衣服吧！
未來(lái)的衣服既美麗又舒適，它可以隨著(zhù)季節的冷暖而變化溫度，它還是由七種顏色組合而成的，這七種顏色可以隨意挑換，隨意搭配，讓人百穿不厭，百穿不破洞，百穿不褪色。穿上這件美麗的衣服可以讓人們變得更有精神，更有品味，別人看了都目瞪口呆，無(wú)不嘖嘖贊嘆。
未來(lái)的衣服特別安全。假如你遇到了混混分子，他們拿槍射擊你而你無(wú)須害怕這件衣服會(huì )自動(dòng)出現一層保護膜，無(wú)論他們向你打多少槍?zhuān)麄兌际前踪M力氣，保護膜會(huì )將這些子彈完完整整的`送回公安局。如果你上學(xué)或下班經(jīng)過(guò)馬路時(shí)，要是有汽車(chē)相撞你，這件衣服會(huì )在底部出現一個(gè)飛行器，飛行器會(huì )將你安全的送到目的地。
這件衣服它不僅可以在地球上穿，還可以在其它星球上穿，而你無(wú)須向宇航員一樣背著(zhù)氧氣瓶穿著(zhù)笨重的太空服。你還可以在其它星球上任意行走。
這件衣服它還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是可以治病。隨著(zhù)現代社會(huì )生活水平的提高，人們也得了各種奇怪的病，如果你穿上著(zhù)這件衣服你就可以擺脫病痛的折磨，就算你沒(méi)病它還會(huì )幫你預防，并且它還會(huì )自動(dòng)幫你按摩。
未來(lái)的衣服真是奇妙無(wú)比��！
小學(xué)想象作文 篇4
我想發(fā)明一種獨特的公寓，它的形狀是三角形，它可以給人們的生活帶來(lái)方便。
公寓的材料是玻璃，這種玻璃非常堅硬，不容易破碎。公寓的房間非常奇特，白天，房頂會(huì )慢慢打開(kāi)，讓里面的房間吸收太陽(yáng)的光能量，轉化成電;晚上，一按開(kāi)關(guān)，四面墻壁就會(huì )發(fā)出柔和的光，把屋照得跟白天一樣亮。房子的整面墻就是電視屏幕，圖像是立體的，讓你看電視時(shí)有身臨其境之感。對了，你起床的時(shí)候，房子會(huì )對你說(shuō)：“主人，早上好�！弊屇阈那橛鋹�。然后，你拍拍手，整座公寓會(huì )響起“叮叮咚咚”的聲音，這時(shí)候，天上會(huì )掉下來(lái)美味的早餐，讓你吃個(gè)飽。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，床邊會(huì )響起一陣美妙的.音樂(lè )，讓你進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。
但是，如果我們現在不好好學(xué)習，將來(lái)是建不了這富麗堂皇而又神奇的公寓的。
優(yōu)爸點(diǎn)評：小作者天馬行空的想象力讓優(yōu)爸無(wú)比震撼!我們每個(gè)人在兒時(shí)都會(huì )在心中有一所屬于自己的房子，或高科技，或貼近自然。小作者就為我們展示了自己心中的房子，優(yōu)爸不得不佩服小作者在建筑功能上的奇思妙想，小作者的房子不僅堅固，還實(shí)現了自動(dòng)化，各種功能都靠按鈕操作。不僅如此，天花板能打開(kāi)的設計徹底解決了房子的能源問(wèn)題和采光問(wèn)題。在此基礎上，房子的墻就是電視，整個(gè)房子就是主人的管家，還會(huì )準備食物!小作者把所有對于房子的期待全部加在這所夢(mèng)幻的居所里，卻也沒(méi)有停留于幻想，文末也表現了小作者要努力學(xué)習，腳踏實(shí)地去實(shí)現理想的想法，可以說(shuō)小作者的思維也是很成熟的呢!
小學(xué)想象作文 篇5
20xx年，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的生活變得更加美好了。薄如紙片的高清晰平板電視，會(huì )說(shuō)話(huà)微波，爐紐扣般大小的手機，會(huì )變顏色能調溫的鞋子……20xx年，連書(shū)都大變身了。這不，請跟我去見(jiàn)識見(jiàn)識吧！
未來(lái)的書(shū)店宛如一本翻開(kāi)的大書(shū)，如磁石般吸引著(zhù)著(zhù)我們走進(jìn)知識的`殿堂。一走書(shū)店，就是“寶寶讀庫”。隨手翻開(kāi)其中一本水果書(shū)：哇！可神奇了，不僅顏色非常鮮艷，而且能聞到每一種水果的香味。翻到蘋(píng)果圖，散發(fā)出的是蘋(píng)果香味；翻到葡萄圖，散發(fā)出的當然是葡萄的味道……真是色香味齊全��！讓人饞涎欲滴。再翻開(kāi)一本動(dòng)物書(shū)，在書(shū)上，你不但能看到各種各樣的動(dòng)物，而且還能聽(tīng)到各種動(dòng)物的叫一聲呢，難怪寶寶們都喜歡。
進(jìn)入兒童區，你打開(kāi)《安徒生童話(huà)》，按一下閱讀，再按一下視頻，一陣悠揚的歌聲就傳進(jìn)了你的耳朵。慢慢地，你就會(huì )覺(jué)得你已經(jīng)來(lái)到了童話(huà)世界，跟隨著(zhù)童話(huà)中的人物，感受他們的喜怒哀樂(lè )。
過(guò)了兒童區，就來(lái)到了成一人區。如果你想學(xué)炒菜，那請你翻開(kāi)烹飪書(shū)，里面有各式各樣的菜肴的烹飪方法，選中你所選擇的菜肴，烹飪的過(guò)程一逼一真的展現在你的眼前，而且還能聞到那誘人的香味。
再往里走，你還會(huì )發(fā)現其他神奇的書(shū)，如：能變形的書(shū)，能吃的書(shū)……請您細細觀(guān)賞吧！
小學(xué)想象作文 篇6
現在的我是個(gè)很內向的人，看到爸爸、媽媽會(huì )開(kāi)車(chē)，我也很想開(kāi)開(kāi)看，但是我還太小，如果讓我開(kāi)的話(huà)，一定沒(méi)人敢出門(mén)到外面去，所以有很多事是現在的我不能做的，因此，我希望我能快點(diǎn)長(cháng)大。
二十年后的我，希望能大方一點(diǎn)，也希望我能考到駕照，這樣就可以完成小時(shí)候的夢(mèng)想。二十年后的我，我也希望能有更好的夢(mèng)想，并且完成這些夢(mèng)想。二十年后的我，我希望能改掉小時(shí)候會(huì )賴(lài)床的壞習慣，也能改掉其它的壞習慣。
二十年后的'我，也三十幾歲了，我希望未來(lái)會(huì )更有成就，當一個(gè)對社會(huì )有用的人，完成我想當設計師的夢(mèng)想，這樣就可以讓爸爸、媽媽在家休息，讓我當個(gè)很孝順的小孩。二十年后的現在，我一定正在忙著(zhù)工作，設計出獨一無(wú)二的作品，讓全世界的人都能看到我做的作品，這樣世界各國的人們都可以看得到我的名字，讓我感到更有成就感，我的父母親一定會(huì )很高興。
我覺(jué)得二十年后的我，一定要好好孝順爸爸、媽媽?zhuān)灰屗麄兲珦奈�，我也希望改掉我的壞習慣，完成我小時(shí)后的夢(mèng)想，對社會(huì )更有貢獻，這就是二十年后的我。
小學(xué)想象作文 篇7
章魚(yú)老師說(shuō)：“能讓你們瞬間記住一些文字和名字。如果我對你們施展的魔法沒(méi)有用，那就把學(xué)費給退了�！蔽野胄虐胍�，可是章魚(yú)老師說(shuō)要退學(xué)費，倒讓我來(lái)了興致。能記住嗎？章魚(yú)老師施的魔法可靠嗎？哎，反正我怎么著(zhù)也不會(huì )吃虧的！
我懷著(zhù)嘗試的心態(tài)馮入了第一關(guān)。章魚(yú)打開(kāi)電腦，考題面紗即將摘去，我大吃一驚，考題居然是一大串的.詞語(yǔ)，少說(shuō)也有18個(gè)吧！我趕緊死記硬背，可是總有一些背不出來(lái)。當我快心灰意冷的時(shí)候，章魚(yú)點(diǎn)燃了大家的希望之光。
我們津津有味地聽(tīng)著(zhù)，我恍然大悟。原來(lái)章魚(yú)把這些詞聯(lián)系起來(lái)，編了個(gè)生動(dòng)的故事。我現在已經(jīng)背得通順流利了，那就不愁了！
章魚(yú)讓我們一個(gè)個(gè)背給她聽(tīng)。榴蓮第一位上陣，聽(tīng)：“牙膏、白板……”雖然他背得吞吞吐吐，但是全部都背出來(lái)了，逃過(guò)了此劫。
戴胖胖自告奮勇，看上去他胸有成竹，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。哇！他竟然流利地背出來(lái)了。我打心底里佩服他，真是一個(gè)名副其實(shí)的記憶達人。
不用說(shuō)了，第三位那就是我。我長(cháng)長(cháng)地吸了口氣，可是心里還是忐忑不安，真是豆腐摻米湯——糊里糊涂，竟全部背了出來(lái)。心里那塊沉甸甸的大石頭終于放下了。
第二關(guān)。記憶名字。我們又顧施重計，把這些名字編了一句話(huà)。那樣子，背出來(lái)可真是輕而一舉的事��！我們都順利通過(guò)了，再也難不住我們了。
第三關(guān)，先看一段文字，再看圖背。我暗暗自喜，現在對我來(lái)說(shuō)，可是小菜一碟呀，一看到圖，我就情不自禁地脫口而出。
第四關(guān)，先看一大串的數學(xué)，看圖說(shuō)出來(lái)。這關(guān)可是極其重要的，聯(lián)系著(zhù)記憶達人花落誰(shuí)家吶！榴蓮第一位背，他背得一字不落，他的記憶法是二個(gè)數學(xué)變成一個(gè)詞，一個(gè)一個(gè)地背。不用說(shuō)，記憶達人就屬于他的了。
就剩下我和戴胖胖了。我吱吱唔唔地背出來(lái)了，評了個(gè)——記憶中達人。
戴胖胖不知怎么了，直接說(shuō)：“778899……”記憶笨蛋一定是他的了，哈哈！
大家刮他鼻子，戴胖胖捂住頭，不讓我刮鼻子�？梢允┱刮业墓伪侵�，實(shí)在拿他沒(méi)有辦法，放他一馬。
其實(shí)，人類(lèi)只用了百分之十的記憶力，還有百分之九十的，是可以開(kāi)發(fā)的。只要功用技能，就可以成為記憶達人的。
小學(xué)想象作文 篇8
一天中午，我在朦朦朧朧的睡夢(mèng)中，突然聽(tīng)見(jiàn)有誰(shuí)在竊竊私語(yǔ)，原來(lái)是書(shū)架角落的課本在七嘴八舌地議論。
語(yǔ)文書(shū)唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉，小主人根本不理我，我的臉又臟有皺。你們看，在我們上面的童話(huà)書(shū)等，他們的臉多么漂亮啊，小主人最?lèi)?ài)他們啦！”
數學(xué)書(shū)也憂(yōu)心忡忡：“我本來(lái)是小主人最要好的.朋友，但自從小主人看上那漫畫(huà)書(shū)后，再也不理睬我�！�
科學(xué)書(shū)更傷心：“小主人除了在課堂上看我幾眼外，就再也不看我一眼啦！嗚嗚嗚……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完就哭出了聲。
我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，忽然一下子醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。于是我又拿起那本看了一半的漫畫(huà)書(shū)，當我手剛拿起漫畫(huà)書(shū)時(shí)
我看見(jiàn)在書(shū)架角落的課本仿佛在默默流淚。突然我一下子明白了什么似的，課本才應該是我好朋友��！我怎么把他們遺棄了呢？我毅然放下了手中的漫畫(huà)書(shū)，把課本整理好，認認真真地看了起來(lái)......
【小學(xué)想象作文】相關(guān)文章：
[精選]小學(xué)想象作文02-02
小學(xué)想象作文[精選]11-10
小學(xué)想象作文07-24
小學(xué)想象作文07-21
小學(xué)想象作文【精選】10-08
（精選）小學(xué)想象作文10-12