【推薦】假如作文合集7篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的假如作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如作文 篇1

　　年少輕死生，不僅終日掛口頭，殉道者也不乏，雖然這道并不十分光彩。假如我死了，此時(shí)卻感到陣陣的眷戀。此一番不舍，彼一番難料，人真能灑脫到一無(wú)所謂，莫曰其大徹大悟，寧言之泯滅人性而已。

　　雖然，已有好友預約，若我夭折，則靈堂構設必別出心裁，豈能讓一代英杰生不因時(shí)，而死亦無(wú)光彩于世道�？上Р荒芙涛倚膭�(dòng)，一睡不起總是輕易的，其它的，實(shí)在話(huà)，有點(diǎn)怕痛，非無(wú)此覺(jué)悟，只是，真不好玩。

　　想到好玩的是，若真要去了，文德問(wèn)我有何遺憾，我大概愿意存下平日書(shū)信，言道那確實(shí)可動(dòng)人心。歷史真是悲難的劇幕，如許多可人兒，竟要死后方贏(yíng)得其芳春，而俗流似錦，總能得享一生。真是黃河本濁，奈何長(cháng)江不濟。此一番萌動(dòng)，便使真真以為死得好了。人心常矛盾得緊，前些年歲中不愿與名為伍，于此中又甘愿受之�？蓱z人心，至于萬(wàn)般俱滅，便要遺愿青書(shū)留載了。少年輕名，而老來(lái)愈以之重，可見(jiàn)名利修來(lái)，也總是一時(shí)而易，一生則難。輕狂者如我，也不得不半信我此時(shí)所言。檢驗嘛，那又得以后分解了。

　　曾言：“若我幸而夭折，或許能得你一番顧憐�！贝酥行闹�，竟是覺(jué)得再得一次探望比閉眼要好上一些。何苦來(lái)哉！真情常付曲水，清淚滿(mǎn)載青輝。終要一朝無(wú)心視如兒戲。過(guò)來(lái)人曾經(jīng)感慨：“如此而已！”當然，真正懂得生活的還是要學(xué)學(xué)羅素。要做世人的君子，而不是自己的君子。前者千得萬(wàn)得，后者想找到一個(gè)值得心疼你的都難。

　　想想文德真好玩，自然這里不敢說(shuō)得仔細，免得不好相見(jiàn)。嘗問(wèn)他兩次與女人打架應該對我述得仔細些，中間可有遺漏隱言的，免得將來(lái)墓志銘少了笑料，對不起關(guān)懷備至的同志們。他倒責備應是他為我寫(xiě)墓志銘，方能見(jiàn)得我之不凡，竟由大宗師文德執筆，便見(jiàn)得一些后人。哎呀！真是有理有理，鄙人受矣。只是無(wú)奈得很，前提尚有賴(lài)于天命了。

　　小時(shí)候看一部電影，出嫁也有哭的，入殮也有笑的，以至于一幫小姑娘，竟集體玩起了蕩秋千——可惜用的是脖子。大概此中反應的，總是人世的悲難。出者哭，以其邁出了苦旅；入者笑，以其得享極樂(lè )。同理也常有“生難死易”的說(shuō)教。但畢竟好死不如賴(lài)活，茍且偷生者無(wú)數，更多的總還是出笑入哭。此中又見(jiàn)得人心總是矛盾得很。于我們眼中所見(jiàn)的苦笑，豈是那么的純粹？而感情的可愛(ài)之處，又恰恰在于剪不斷，理還亂。曾自擬姑娘家頭番出嫁前夜的心境，固然有竊喜，但對一個(gè)心靈細膩的人兒，又不免要失落。其實(shí)，將死之人，也有著(zhù)同樣的失落，而且更甚。告別過(guò)往的`生活，了結兒時(shí)的夢(mèng)，一個(gè)可能成了真實(shí)，便意味著(zhù)萬(wàn)千可能不再有所冀望。但畢竟，所要面對的，雖然失去了很多，但也得到了很多，將要面對的也更多。對于將死之人，就要失落到只知萬(wàn)事空，因為對于死后的存在，再也找不到下一刻的憑借。剩下的還有一批活死人，生時(shí)感著(zhù)最終的無(wú)所憑借，因而對于連續量上的下一時(shí)刻，也就失去了憑借；生時(shí)又珍惜生之趣，而備受死后的哀痛；同樣又感知生之極苦，而又期待死后的解脫。唉，如莊生口吻——至情無(wú)情，感受得越深，也就容易變得越加麻木。依然是納蘭德性的詞，“人到情多情轉薄”。于是各找各的出路，求佛的，慕道的，哪里分什么大隱、小隱，不過(guò)狂人戲言，便予人牙慧罷了。

　　生死之際，其中所在乎的，苦笑之間，總在于活人的哀樂(lè )而已，與死人何干。一副完整的遺體，是那樣的寧靜安詳。那么，死人活著(zhù)的時(shí)候，就會(huì )感到親人的思念，因其哀樂(lè )牽動(dòng)自己的情懷。這種情形的某個(gè)非邏輯化，比如鬼魂的存在，就是死活人的存在。因而人們會(huì )感到鬼魂的親近，演化出許多動(dòng)人的篇章，在于以我心作你心，換個(gè)角度思考而已。

　　某書(shū)中言（似乎是弗雷澤的《金枝集》），原始部落只理解簡(jiǎn)單句，不能以復合句相問(wèn)�？梢�(jiàn)思維的直接。他們對于鬼魂的認識，也就直接到了認為是真實(shí)的存在。父親報夢(mèng)，所感受是親近而真實(shí)的，因而相信了活在另一個(gè)世界里，并且時(shí)時(shí)刻刻守護著(zhù)自己。

　　無(wú)論如何，有著(zhù)宗教信念的人還是比較幸福的。相信了靈魂不滅，也就減少了對于“不存在”的恐慌，從而對于“存在”，便淺淡了應有的彷徨。任何事情心中有了屏障，有了極限，就有了以為肯定的答案，下一步要怎么走，便能出現可定的方針。脫去宗教的糖衣，各有各的宗主，落實(shí)到單位，便是每個(gè)人的“信仰”。反言之，每個(gè)人的“信仰”，就是每個(gè)人的宗教。若我信仰自己，則我為宗主；若我信仰正義，則道德為教條。

　　當虔誠的老信徒接受孩童天真的詢(xún)問(wèn)，而變得啞口無(wú)言，后只能含糊其辭時(shí)，我們是否想到，我們的信仰，在其它的問(wèn)詢(xún)下，也會(huì )陷入尷尬的窘地？人一旦面對自己，總不免當局者迷，要三省乎己，日進(jìn)一寸，卻也竿頭可見(jiàn)。當悟到這種循環(huán)的無(wú)限時(shí)，要么不自知地陷入了另一個(gè)無(wú)限的循環(huán)，要么就無(wú)奈地在這個(gè)循環(huán)中不斷地翻滾。當我看一部全然虛構的涉及靈魂的動(dòng)畫(huà)片，此時(shí)一個(gè)三歲，一個(gè)六歲的小孩在旁邊不斷地對此片發(fā)出疑問(wèn)，我發(fā)現自己很快就進(jìn)入了詞窮的境地。要我怎么說(shuō)呢？說(shuō)現實(shí)的世界是怎樣的，牽到宇宙的問(wèn)題，說(shuō)到片中的世界是怎樣的，有著(zhù)虛實(shí)間邏輯的問(wèn)題。但這兩個(gè)天真的小孩又怎能判定什么是真，什么是假，在邏輯不成熟的世界里，邏輯對其而言就是非邏輯的。而真正完備的邏輯，又是不可能存在的。每個(gè)人都是天真無(wú)邪的，對于真正的神，不會(huì )有罪惡的存在，因為沒(méi)有無(wú)上的智慧。法律寬宥不經(jīng)事的兒童，神同樣不理會(huì )幼稚的噍類(lèi)。另一方面，語(yǔ)言上，我不知道什么詞是能讓孩子們真正理解而不會(huì )誤解的。事實(shí)上，又怎會(huì )有兩個(gè)完全無(wú)偏差理解的個(gè)人詞庫呢？

　　上次皆與文德言及：“我舍得千千萬(wàn)萬(wàn)，可念及父母傷痛，則不免自惜�！彼郎�之大，所憑借的，常不過(guò)是一縷情絲。了結自己的方法是如此之多，生命是那么的脆弱。朝花夕逝，日出日落，母犢荒野，孤鴻長(cháng)天。蒼茫中輕濁者不明而明，萬(wàn)象似是而非。了解拋下一切進(jìn)入無(wú)明并不難，所難在于，又豈忍拋下一切。就像你原可對某人不予正眼，然而一旦愿意喜歡對方，即使對方在你內心是那樣的不值，到了要你斬斷這一聯(lián)系，可就不容易了。但若是有另一方面來(lái)替換，大概是輕而易舉的事了。這就是人。至于為人，仁者至察則傷，以其不忍害人，惟以自損求周全。再則，知生命微息，為人微謹，每有可能危及的征兆，心中影像往往如真，有趨附之勢。譬如遇江則思溺水，至于謹而防之。豈能說(shuō)是輕生之人？但是這不外還是人心，勢所迫也。乃有見(jiàn)異則思遷，見(jiàn)利則忘義。對于生死的態(tài)度，還不是形勢所能左右的嗎？

　　幾個(gè)月前去一舅，母親至于病魂纏絲，至今不除，舊癥驟發(fā)，大不如前。后歸問(wèn)所憾，乃言勞命終年，無(wú)享一日，至于兒女得長(cháng)，又多不肖，賴(lài)兄弟親睦，將見(jiàn)云日，不料驟然長(cháng)寧，慈母相送，豈能不凄然心痛。但是，若壽終正寢，了無(wú)遺憾，此形勢一逆，似可以慰藉。人不能免俗的，總在于為情所牽、為欲所動(dòng)。又自擬之：若以誘我，初以明正道，必不為所動(dòng)；至于心志既明，復以情進(jìn)之，且前后無(wú)害焉，不能避也。人可以斥欲，卻不能斥情，人可以避害，卻不能避利。固然，至察者至明，禍福相接，無(wú)獨有偶，不能不慎。

　　總而言之，無(wú)論什么借口，不是形勢所迫，不是心血來(lái)潮，越是明察者，雖聲聲輕生，越不至于自尋短見(jiàn)，口口無(wú)趣，其所品味，豈常人所以為。假如我死了，以前想過(guò)，若將死之際悶得慌，便遺下個(gè)彌天大謊，也讓生人快活快活，九泉得知，也能偷笑了。

假如作文 篇2

　　雖然我現在是一個(gè)人，但我希望我能變成一只青蛙。

　　假如我是一只青蛙，我會(huì )去參加演唱會(huì )。舞臺是一個(gè)碧綠色的大荷葉，它會(huì )旋轉，中間還有一朵粉紅色的大荷花為我做背景。我站在大舞臺上激情高歌，月亮為我提供了明亮的燈光，星星一眨一眨的眼睛，又像是在對我夸贊地說(shuō)：“你唱得可真棒！”一切都是這么魔幻。小魚(yú)穿上了五彩繽紛的舞衣，搖擺著(zhù)尾巴，為我伴舞。大龍蝦認真地為我拉著(zhù)小提琴，烏龜認真地拉著(zhù)手風(fēng)琴，小蝦也正在揮動(dòng)著(zhù)自己的手指為我彈鋼琴，那歌聲楚楚動(dòng)聽(tīng)。音樂(lè )時(shí)而高昂，時(shí)而舒緩，時(shí)而低沉，把整個(gè)演唱會(huì )表現得淋漓盡致，后排的觀(guān)眾齊聲為我喝彩，他們都說(shuō)我唱得十分動(dòng)聽(tīng)。演唱完后，我贏(yíng)得了觀(guān)眾們熱烈的掌聲。

　　假如我是一只青蛙，我參加完演唱會(huì )，我會(huì )去參加運動(dòng)會(huì )。我到了“運動(dòng)會(huì )報名處”，去找螃蟹先生報名，他穿著(zhù)一身西服，戴著(zhù)眼睛，我對他說(shuō)：“我要報跳高和游泳比賽�！彼麑ξ艺f(shuō)：“小青蛙，你可真厲害呀！”跳高比賽開(kāi)始了，我向下一蹲，然后稍微站起來(lái)，最后起身用力一跳，我取得了第一名。小魚(yú)裁判為我戴上金牌，我心里美滋滋的.。

　　游泳比賽開(kāi)始了，一泳道是我，二泳道是烏龜，三泳道是小蝦，只見(jiàn)小魚(yú)拿著(zhù)一把發(fā)令槍?zhuān)�“砰”的一聲比賽開(kāi)始了。小蝦游得很快，超過(guò)了我。這時(shí)，我拿出了自己的看家本事：蛙泳。我?jiàn)^力地游，終于，我游到了終點(diǎn)。我身上又多了一塊金牌，我心里非常高興，大家對我贊不絕口。

　　假如我是一只青蛙，參加完運動(dòng)會(huì )，我會(huì )去幫農民捉蟲(chóng)子，稻田里的蟲(chóng)子太多了，一直在糟蹋糧食，農民伯伯百般無(wú)奈。于是，我就來(lái)幫忙了。我上躥下跳，左看右看，一找到蟲(chóng)子就伸出我長(cháng)長(cháng)的舌頭，去把它粘住，又縮回來(lái)，我累得滿(mǎn)頭大汗，我捉到了300只蟲(chóng)子，而烏龜只捉到了3只。農民伯伯送給我一面錦旗：捉蟲(chóng)能手小青蛙，農民伯伯人人夸。

　　我可真希望我能變成一只青蛙��！去參加演唱會(huì )，去參加運動(dòng)會(huì )，去幫農民伯伯捉害蟲(chóng)。

假如作文 篇3

　　假如我有一枝，

　　馬良的神筆，

　　我要畫(huà)一所漂亮的學(xué)校，

　　送給汶川和玉樹(shù)災區的小朋友，

　　讓他們也象我們一樣快樂(lè )地學(xué)習。

　　假如我有一枝，

　　馬良的神筆，

　　我要畫(huà)一座美麗的房子，

　　送給中國地震災區受苦的人們，

　　讓他們也能過(guò)上幸福美滿(mǎn)的日子。

　　假如我有一枝，

　　馬良的神筆，

　　我要畫(huà)一雙明亮的`眼睛，

　　送給中國所有與我同年的盲人，

　　讓他也能看到美麗而壯大的中國。

　　假如我有一枝，

　　馬良的神筆，

　　我要畫(huà)很多超極大導彈，

　　送給利比亞受苦受難的人們，

　　讓他們能擊落多國部隊轟炸機。

　　假如我有一枝，

　　馬良的神筆，

　　我會(huì )畫(huà)一堵長(cháng)長(cháng)圍墻，

　　送給日本的核電站的工人們，

　　讓全世界的人們不受核輻射的浸害。

　　假如我有一枝，

　　馬良的神筆，

　　我會(huì )畫(huà)一個(gè)和平的年代，

　　送給全世界的人們，

　　讓人們過(guò)上和平幸福美好生活。

假如作文 篇4

　　自打我生下來(lái)的那一刻，我就是一個(gè)女生，承擔著(zhù)女生要做的一切，如果我是男生，似乎也有許多好處，我來(lái)想想看。

　　首先，男生過(guò)的逍遙自在，瞧我們班那群男生，一下課，瀟瀟灑灑地勾肩搭背，跑出去玩，上課鈴響后，才戀戀不舍地跑回教室，中午吃完飯后過(guò)得可是神仙般的.日子，跑到這兒跑到那兒，玩得好不痛快，而如果是女生這樣的話(huà)，就會(huì )被一大幫女生主義女同學(xué)指責大大咧咧的，一點(diǎn)不像文靜的女生，這樣下去，一個(gè)女生都不來(lái)做你的好朋友，會(huì )被男生指指點(diǎn)點(diǎn)，一口一句“男人婆”地叫。男生第一大優(yōu)點(diǎn)———玩得痛快。

　　玩是玩到了，可是上課留下的課堂作業(yè)咋辦呢？哎，拼命地趕做，來(lái)不及了免不了要挨老師批，挨了批免不了要到辦公室罰站。如果是個(gè)弱小的女生慘遭如此經(jīng)歷，必定哭哭啼啼地，看起來(lái)可憐惜惜地，好可憐吶。而男生就不會(huì )如此這般，博得老師同情，從而從輕發(fā)落。男生面不改色地接受老師的“長(cháng)篇大論”之后，依舊是照常很樂(lè )觀(guān)地面對生活，不像女生坐在座位上精神不振，憂(yōu)郁的心情伴隨一天。男生的第二大優(yōu)點(diǎn)———樂(lè )觀(guān)。

　　雖然男生有很多優(yōu)點(diǎn)，但是缺點(diǎn)也不在少數啊，如：做力氣活時(shí)要讓女生靠邊站，自己來(lái)；釘紐扣時(shí)笨手笨腳；去游玩時(shí)上公車(chē)得先讓女生上，因為女士?jì)?yōu)先嘛。其實(shí)男生、女生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以男生女生應該平等相待，和平共處。

假如作文 篇5

　　假如有一天我擁有了一百萬(wàn)，我就會(huì )多做善事，不能因為有了錢(qián)就揮金如土，就好吃懶做。 假如我擁有了一百萬(wàn)，我就會(huì )捐給現在的旱災地區一部分錢(qián)，也會(huì )捐給旱災地區一些水，解他們的燃眉之急。 假如我擁有了一百萬(wàn)，我一定要好好孝敬父母，為他們買(mǎi)上大別墅，使他們能住得安心，住得舒適。還要為他們請上私人醫生，專(zhuān)門(mén)負責他們的日常保健。我還要送我的弟弟妹妹接受最好的教育，讓他們學(xué)得更多有用的知識。 假如一百萬(wàn)真的飛進(jìn)我的口袋，我一定不

　　會(huì )忘記做慈善事業(yè)。青海玉樹(shù)地震災區的災民們，這時(shí)候還有很多無(wú)家可歸；災區的孩子們，他們學(xué)校已經(jīng)在地震中毀壞了，他們還在帳篷學(xué)校里讀書(shū)學(xué)習；災區的人們，還不能喝上飲用水。所以，我要捐出一部分錢(qián)給他們蓋房子，建學(xué)校，使他們從地震的陰影中走出來(lái)，過(guò)上快樂(lè )的生活。 假如我擁有了一百萬(wàn)，我也會(huì )拿出一部分捐給李連杰的“壹基金”。當然，我也會(huì )捐給希望工程一部分，還會(huì )給紅十字會(huì )捐點(diǎn)錢(qián)。 假如我真的'擁有了一百萬(wàn)，我就會(huì )多做好事、善事，但是，我知道，我不能靠不正當的手段掙到錢(qián)，錢(qián)不是人生的終極目的，我現在要好好學(xué)習，爭取做一名對國家、對社會(huì )有用的人才。

假如作文 篇6

　　題記:每一個(gè)人都有要死的時(shí)候,當你知道自己只有3天時(shí)間，你會(huì )怎么樣呢？這個(gè)問(wèn)題我想了很久�，F在，我決定這樣安排：

　　今天，一個(gè)天大的消息仿佛晴天劈靂削過(guò)我的頭頂，醫生冷冰冰地告訴我：您只有3天可以活了，頓時(shí)我的心好像被一千把刀穿過(guò)似的，苦澀的`淚水充滿(mǎn)了我的眼眶�？晌覜](méi)有哭，只是一聲不吭地跌跌撞撞地走出醫院……面對這眼前美好的世界，心中不由生起一絲絲留戀，以前的種種情景都一一浮現在我眼中。我好想大哭一場(chǎng)，可我知道，我不能改變命運，只有把握命運。于是我抬起頭，抹干眼淚和平常一樣回到家。我笑著(zhù)拉起父母的手，和他們一起出去玩，要知道現在每一秒對我來(lái)說(shuō)都是那么寶貴。

　　我決心要讓每一天都在歡聲笑語(yǔ)中渡過(guò)了。第二天，我將踏上遠程回到我的故鄉——橫坑。��！現在那已經(jīng)是一個(gè)富饒的村莊了。每天，勤勞的人們日出而做，日落而息。稻田里一片綠油油的。附近的山地建了公路，幽長(cháng)的山路就像是一條“金扁擔”，連接著(zhù)城市與鄉村�！鞍�！變化真是太大了！”我不禁叫到，記得十幾年前，汽車(chē)只能開(kāi)到半路，人們要步行幾里才能到這。我要找到了這兒的村長(cháng)，把我辛苦攢下的錢(qián)都給他，現在把它用來(lái)建設家鄉是最好不過(guò)的了！

　　第三天，這是我生命的最后一天了。清晨，天還沒(méi)亮我便起來(lái)了。我瞞著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)�獨自�?lái)到山上。山上的空氣好新鮮呀！陽(yáng)光灑進(jìn)竹林，暖和地照在我身上。我的手中握著(zhù)一封遺書(shū)，在大自然中永遠地睡了……

　　“菲菲，叫飯了！”爸爸的叫聲驚醒了我。哦？我還活著(zhù)！那我得好好生活。

假如作文 篇7

　　早上第四節課我們在上體育課，同學(xué)們正在玩老鷹抓小雞的游戲。突然轟隆隆一聲巨響，我們不知道怎么了，這時(shí)我看見(jiàn)旁邊的同學(xué)都飄了起來(lái)，我也不受控制的飄起來(lái)了。天��！這就是故事里說(shuō)的沒(méi)有了重力？我心里想著(zhù)這可怎么辦，我不會(huì )游泳��！就在這時(shí)我的好朋友從我身旁游過(guò)，我看見(jiàn)她兩只手劃著(zhù)同時(shí)兩只腳也在吃力的向后蹬，一點(diǎn)一點(diǎn)的向前移動(dòng)。于是，我學(xué)著(zhù)她的樣子費了九牛二虎之力才回到了教室。只見(jiàn)同學(xué)們都扒著(zhù)桌子吃力的在收拾書(shū)包，我不小心碰了一下凳子，凳子飛起來(lái)了，教室里亂成一團，我好不容易才整理好了書(shū)包。

　　放學(xué)后街道上人們都飄在空中，我費力的.游回家，我口干舌燥，于是我打開(kāi)冰箱想喝點(diǎn)飲料，結果瓶蓋一打開(kāi)飲料都撒出來(lái)了，這可怎么辦，僅有的一瓶飲料，正當我唉聲嘆氣時(shí)，奇跡發(fā)生了，飲料一滴一滴的向我飛來(lái)，我張開(kāi)嘴一口又一口的喝了下去，哎，累死我了，我再也不想過(guò)這樣的生活了。

　　窗外的風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，風(fēng)越刮越猛，忽然我在空中轉起了圈，接著(zhù)嘭的一聲我落在了地上，我又端端正正的站在地上了，空中飄的瓶子這些也落地了。世界又恢復原樣了。

　　有重力的世界真好��！

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