【精華】想象作文匯總八篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的想象作文8篇，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
課桌里發(fā)出了三個(gè)怪異的聲音，都那么晚了，怎么還會(huì )有聲音呢？哦，原來(lái)是書(shū)寫(xiě)三件套在爭吵呀！怎么會(huì )吵架呢？它們可是形影不離的三個(gè)好朋友呀！原來(lái)它們的主人劉思盛作文大賽得了一等獎，它們正在爭吵誰(shuí)的功勞比較大呀。
筆先發(fā)制人地說(shuō):“如果沒(méi)有我的話(huà)，你這一張紙上根本不可能寫(xiě)出那么好的字和有趣的故事，再看一看我，我是多么的高大威武呀！里面的墨是多么飽滿(mǎn)呀，沒(méi)有我他怎么可能獲得一等獎呢？"
之后改正帶也不甘示弱地把它的功勞報了出來(lái):“要是沒(méi)有我看你一個(gè)萬(wàn)能的筆寫(xiě)錯了字可怎么辦呀？再看一看我體內是多么的潔白、是多么的干凈呀，專(zhuān)門(mén)幫你改正你那丑得不能看的字體。所以還是我的功勞比你們的大。"
最后發(fā)言的是白紙，它說(shuō):“我早就看不下去了，你看一看我這雪白的身子，如果沒(méi)有我你們兩個(gè)的本領(lǐng)再怎么大還不是毫無(wú)用武之地嗎？所以你們兩個(gè)的功勞都沒(méi)有我的大�！�
原本一言不發(fā)的文具盒說(shuō):″其實(shí)每一個(gè)人的本領(lǐng)都是一樣大的，如果你們互相少了一個(gè)那就寫(xiě)不好作文了，不信你們就試一試吧�！� 它們試了下，果然如果少了一個(gè)那就根本寫(xiě)不好作文了。從那么以后書(shū)寫(xiě)三件套就再也沒(méi)有吵過(guò)架了。
想象作文 篇2
我聽(tīng)了最后一課。呼救鈴響的時(shí)候，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，背著(zhù)沉重的書(shū)包虛弱地唱著(zhù)自己的歌：“作業(yè)最多的是我，負擔最重的是我，最累最苦的是我，到底是我還是我！”我討厭這種生活。太陽(yáng)下山，就是我受苦的時(shí)候。
我好像又看到老師機械地抄板書(shū)了，好像聽(tīng)到老師訓斥同學(xué)“某某抄課文三遍”“某某抄課文……”。
作業(yè)很多。我不能表現出任何驚訝。心里唯一的希望就是卸下這個(gè)重擔。如果有一天我能當老師，那該有多好！模模糊糊地，我看見(jiàn)一個(gè)老人，手里拿著(zhù)拐杖。他對我說(shuō)：“小姑娘，我是許愿神，我只在某人生日那天出現。但我只是聽(tīng)到了你的愿望，沒(méi)辦法。我可以讓你當一天老師。你說(shuō)呢？”
我說(shuō)：“真的？我同意，明天開(kāi)始吧！”
第二天居然當了老師！今天早上的第一節課是我的。我大步走向教室，教室里傳來(lái)了一聲又一聲的噪音，但我一進(jìn)教室，所有的學(xué)生都坐在那里，陷入了困境。鈴響后，學(xué)生們立即坐下。我先給大家做了自我介紹，然后告訴他們：今天我們猜謎語(yǔ)。猜對了獎勵一本書(shū)，猜錯了罰50條跳繩。
過(guò)了一會(huì )兒，安靜的教室又開(kāi)始吵鬧起來(lái)。今天班主任剛好沒(méi)來(lái)，我負責。我給大家安排了一節課整天看書(shū)，什么書(shū)都可以看。剩下的時(shí)間我帶他們去自由活動(dòng)。我把他們一整天的生活都搞砸了，讓他們在學(xué)習時(shí)間玩，讓他們在玩的時(shí)間看書(shū)，讓他們自己選書(shū)看，結果什么都亂七八糟。
我覺(jué)得我沒(méi)有當老師的資本。雖然這種生活是我一直想要的，但我還是受不了。我真的很想馬上找到許愿的神，取消這個(gè)愿望。不過(guò)還好我只有一天當老師的時(shí)間。天黑了。我終于可以回家了。是時(shí)候完成我一天的工作了。
“醒醒，醒醒，要遲到了�！蔽逸p輕睜開(kāi)眼睛看了看，唉！那是一場(chǎng)夢(mèng)！媽媽在床邊叫醒我。今天天氣晴朗，我心情很好。
通過(guò)這個(gè)夢(mèng)，我意識到當老師不是一件簡(jiǎn)單的事情，也不是比學(xué)生容易得多，有時(shí)甚至比我們學(xué)生更難。從那以后，我學(xué)會(huì )了用另一種方式看待事物。讓曾經(jīng)懶惰的我變成懂得欣賞生活的人.
想象作文 篇3
每個(gè)人都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間不斷的成長(cháng)，你有沒(méi)有想過(guò)，二十年后的你會(huì )是如何？想當什么？或許你們跟我一樣，對自己的未來(lái)完全沒(méi)有想法，只想安安穩穩、快快樂(lè )樂(lè )過(guò)完充實(shí)的每一天。
我不像有些人，從小就懷有偉大的夢(mèng)想，不管二十年后的我會(huì )變成怎樣，也有可能家里窮到連下一餐在哪兒都不知道，但我相信大家和我一樣，并沒(méi)有預知未來(lái)的超能力，誰(shuí)都無(wú)法料到，下一刻世界會(huì )有什么變化。我只知道“不要想夢(mèng)，而是要造夢(mèng)、圓夢(mèng)�！�，心中想做的事情，就要勇敢去做，退休之后才不會(huì )留下遺憾。
我雖然沒(méi)有什么偉大的夢(mèng)想，但我只希望二十年后，自己能寫(xiě)出一本本的勵志書(shū)籍，成為一位作家。我曾經(jīng)閱讀許多的書(shū)籍，尤其是勵志圖書(shū)，看了那么多的書(shū)，開(kāi)始讓我的內心崇拜起作者的寫(xiě)作能力，雖然我現在的寫(xiě)作能力還微不足道，但是我相信，時(shí)間花在哪里，成就就在哪里。信念造就一生，堅毅成就美夢(mèng)，只要努力不懈、堅持到底，就一定能成為一名偉大的作家。
二十年后的我，有可能寫(xiě)出來(lái)的書(shū)大家都不想看，甚至不會(huì )去買(mǎi)，或者有一天突然失去靈感，寫(xiě)不出一篇好的文章，我想那個(gè)時(shí)候的我有一段時(shí)間會(huì )一蹶不振、失魂落魄的，我一定會(huì )從挫折中崛起，因為我知道，失敗或挫折雖有外在的因素，但百分之百的責任在于自己，不能怨天尤人、自怨自艾，有失敗勇氣，才會(huì )有成功的機會(huì )，不論失敗幾次，都不會(huì )被打倒的。
人生就像一場(chǎng)棋局，對手則是我們身處的環(huán)境，有的人能預想幾十步，乃至幾十步之外，早早做好安排；有的人只能看到幾步之外，甚至是走一步，算一步。如果你不知道計算未來(lái)，必定是個(gè)很差的棋士；如果你沒(méi)有參謀，必是很孤獨的棋士，如果你因為輸不起，而想到翻棋盤(pán)，早早向人生告別，你必是最傻的棋士。不論二十年后的我是什么樣子，我都會(huì )好好的安排自己的人生，不會(huì )因為困難就向命運低頭，我們要造命、受命、惜命、救命，以積極的態(tài)度把握生命，所以我們絕對不能認命。
想象作文 篇4
十年的時(shí)光說(shuō)快長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短。十年后，沒(méi)有人會(huì )知道發(fā)生什么。
其實(shí)不知道從何時(shí)開(kāi)始，考試變成了一個(gè)游戲，玩的人最后被分成兩組人，一組成功，一組失敗。成功的人十年后可以完成自己的夢(mèng)想，失敗的注定一世沒(méi)有出息。但我覺(jué)得人生不應該是這樣，我的夢(mèng)想就是和我心愛(ài)的人在一起。
十年后，我會(huì )有一段美滿(mǎn)的愛(ài)情，或是十年后我將是一個(gè)平凡的人，坐著(zhù)一些平凡的事情，每天就這么平凡的過(guò)去了。
或者十年后我將學(xué)會(huì )自力更生，學(xué)會(huì )養活自己和家人。我真的很希望十年之后我會(huì )有一個(gè)快樂(lè )和諧的家庭，十年后誰(shuí)會(huì )知道會(huì )變成什么樣，我可能從事一個(gè)我想都沒(méi)有想過(guò)的職業(yè)，一個(gè)可能不喜歡的職業(yè)。
或十年后我將變成一個(gè)又所作為的人，用自己的實(shí)力去保護身邊的人，珍惜身邊的好朋友。十年后我大概在懷念今天的`自己。懷念我的同學(xué)，懷念我的學(xué)校。
如果十年后我們再見(jiàn)面，你會(huì )不會(huì )認不出我來(lái)，我真的害怕我們變得陌生，學(xué)校的回憶將變成早已忘卻的廢物。
我不禁想起《十年》的歌詞：十年之前 我不認識你 你不屬于我， 我們還是一樣 陪在一個(gè)陌生人左右。十年之后 我們是朋友， 還可以問(wèn)候只是那種溫柔 ，再也找不到擁抱的理由......
想象作文 篇5
在一個(gè)寂靜的深夜里，教室里傳來(lái)嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
原來(lái)是半枝粉筆昂頭挺胸，在講臺上搖搖擺擺地走來(lái)走去，并大聲的說(shuō)：“你們這些沒(méi)用的東西，都得聽(tīng)我的�！边@時(shí)黑板和黑板刷很不服氣，說(shuō)：“為什么要聽(tīng)你的呢？”粉筆用驕傲的口吻說(shuō)：“ 人們贊美我有崇高的品德，犧牲自己，服務(wù)他人。而你們受過(guò)多少表?yè)P？”
黑板和黑板刷商量了一會(huì )兒對粉筆說(shuō)：“好，我們聽(tīng)你的，但你先要和我們比試一下，再做決定�！焙诎逅⒄f(shuō)：“ 黑板公公當裁判，咱倆比一下�！薄氨染捅�，誰(shuí)怕誰(shuí)”粉筆很有自信的說(shuō)。
說(shuō)完 ，粉筆就在黑板上“刷刷”寫(xiě)起字來(lái)，可粉筆一不小心寫(xiě)錯了一個(gè)字，把“云”寫(xiě)成“去”了。粉筆急得滿(mǎn)頭大汗，怎樣也擦不了那一豎。這時(shí)黑板刷說(shuō)話(huà)了：“還是我來(lái)幫你吧！”便躍起身來(lái)三兩下就擦掉了那一豎。黑板公公語(yǔ)重心長(cháng)地對粉筆說(shuō)：“孩子，只有我們齊心協(xié)力，才能把事做好，一個(gè)人是做不成的�！狈酃P聽(tīng)了黑板公公的教導，羞愧地低下了頭。
從此以后，粉筆、黑板刷和黑板公公齊心協(xié)力，一起為人們做事，再也沒(méi)有發(fā)生爭吵了。
想象作文 篇6
20xx年的一天，我開(kāi)著(zhù)電動(dòng)車(chē)去上學(xué)，到學(xué)校一看，學(xué)�？烧嫫涟�！
學(xué)校大門(mén)是全自動(dòng)的，形狀是愛(ài)迪生的像，他激勵我們好好學(xué)習,長(cháng)大以后像他一樣為人類(lèi)作出貢獻，校門(mén)口有兩個(gè)機器人把守，到了校門(mén)囗，機器人便閱查。若是老師和同學(xué)大門(mén)就會(huì )打開(kāi)，若是陌生人大門(mén)便會(huì )緊鎖。
到了教室，教室變得更加寬敞更加明亮，講臺變成了投形屏，教室里擺著(zhù)整整齊齊的課桌，課桌可以隨著(zhù)同學(xué)的身高自動(dòng)升降，桌子上還擺著(zhù)一臺傳真器，老師再也不用粉筆在黑板上寫(xiě)字了，直接把課文資料往電腦里一輸，同學(xué)們就可以在傳真器看到新的知識，同學(xué)們再也不用寫(xiě)作業(yè)了，只要把今天發(fā)生的事情記錄下來(lái)，第二天通過(guò)傳真器交給老師。
下課了，同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)上做游戲，再也不用擔心摔傷和弄臟衣服，因為操場(chǎng)用橡膠鋪成的.又干凈又安全，漂亮極了。
放學(xué)后，同學(xué)們再也不用背著(zhù)笨重的書(shū)包回家，因為我們的作業(yè)可以在電腦上做，然后通過(guò)互連網(wǎng)發(fā)給老師，如果有做不到的題目還可以通過(guò)互連網(wǎng)請教老師，也可以拷貝軟盤(pán),輕輕一折書(shū)包就可以變成一個(gè)小小的盒子,可以隨身帶。
未來(lái)學(xué)真是太好了。
想象作文 篇7
看！那就是我未來(lái)的家，這個(gè)房子高11米寬10米。這個(gè)樓房的四周種著(zhù)許許多多的花兒草兒。房子的外型可隨著(zhù)主人的需要而變化，如果你住某種外型覺(jué)的有點(diǎn)郁悶，就可以按一下你所須要的外型這樣你就不會(huì )感到郁悶了。未來(lái)的房子還會(huì )變大變小，如果你家人多它就變大，人少就會(huì )變小，房子的顏色可以隨著(zhù)四季而變，比如：夏天房?jì)染蜁?huì )變成冷色，冬天就會(huì )變成暖色，春秋天就會(huì )變成冷暖相交。
還有未來(lái)的汽車(chē)，我設計的汽車(chē)所需的燃料是：太陽(yáng)能、空氣和水。只要有太陽(yáng)，車(chē)子就能開(kāi)動(dòng)。但是，如果這一整天都下雨，怎么辦呢？沒(méi)關(guān)系，不用著(zhù)急，我們可以靠水來(lái)發(fā)動(dòng)車(chē)子。但是，如果沒(méi)有太陽(yáng)也沒(méi)有下雨，而是陰天呢？車(chē)子就不能開(kāi)動(dòng)了？這個(gè)就更不用著(zhù)急了，我們可以靠空氣嘛。因為空氣是無(wú)處不在的，只要有了空氣，想到哪就到那。
說(shuō)完了房子和車(chē)子我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)未來(lái)的學(xué)校吧。未來(lái)的房子門(mén)口能知道那個(gè)是教師，那個(gè)是學(xué)生，如果是，門(mén)就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，如果不是門(mén)就會(huì )鎖上。還有，進(jìn)學(xué)校食堂時(shí)，說(shuō)出你想要的東西，過(guò)了一會(huì )兒，東西就會(huì )出現在你的面前。你吃飽了，機械手就會(huì )來(lái)收拾。當你吃飽了要回寢室睡覺(jué)，機械手就會(huì )給你蓋好被子。你睡好了，機械手就會(huì )拿出來(lái)為我們遮太陽(yáng)，到了教室，上課的時(shí)候，如果你寫(xiě)字趴著(zhù)寫(xiě)，椅子就會(huì )提醒你，叫你坐端正，如果你上課不認真聽(tīng)，椅子也會(huì )提醒你。就連你看外面，椅子也會(huì )提醒你，如果你的東西掉了，桌子就會(huì )幫你給撿起來(lái)，不讓你分心。如果我們要上電腦課，這個(gè)教室就會(huì )變成電腦教室，電腦也會(huì )出來(lái)。這個(gè)學(xué)校的操場(chǎng)非常大，也有健身器材。
讓我們一起在來(lái)想一想把！
想象作文 篇8
我是一個(gè)普通的書(shū)包，樣式既不大方，也不新潮，連顏色也土里土氣的，因此，其它書(shū)包都叫我“鄉巴佬”。我呢，也因樣式老土，被營(yíng)業(yè)員放在一個(gè)最不顯眼的角落里。我經(jīng)常望著(zhù)那些買(mǎi)書(shū)包的人，心想：要是有誰(shuí)買(mǎi)我該多好！
終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一個(gè)中學(xué)生模樣的農村娃走進(jìn)了商店，他右手緊緊地捏著(zhù)一張揉得發(fā)皺的十元錢(qián)，目光落在了我身上，經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，終于掏出錢(qián)將我買(mǎi)下。
于是，這個(gè)農村學(xué)生成了我的主人，他對我分外愛(ài)惜。下雨時(shí)，他用外衣將我包住，不讓我被淋濕；回到家，他不是把我隨便一丟，而是小心翼翼地把我放在一個(gè)自已做的紙箱里。我呢，也盡心盡力地為主人服務(wù)。過(guò)了三年，我已經(jīng)破得不成樣了，我以為我的生命不久了，于是我做好了隨時(shí)被主人扔掉的準備。哪知，主人并不嫌棄我，而是用針把我縫得牢牢實(shí)實(shí)的。對我仍是格外愛(ài)惜。
這樣，又過(guò)了六年，我的主人有了自已的女兒。我知道自已的壽命已被主人挽救多少次，我不再乞求老天讓我再多為主人服務(wù)幾年，因為，我的年齡太大了，其它書(shū)包都管我叫爺爺了。但主人卻仍舍不得丟了我，他找來(lái)一些花布，動(dòng)手把我縫成一個(gè)七彩的花書(shū)包，送給了他的女兒。值得欣慰的是他的女兒也很愛(ài)惜我。
現在，我天天和主人的女兒一起高高興興地去上學(xué)，面對其它那些漂亮的書(shū)包，我禁不住想：“愿天下所有書(shū)包都有像我這樣的一生！”
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