關(guān)于假如的作文(合集15篇)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的關(guān)于假如的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于假如的作文1

　　時(shí)間像高山流水一去不復返，如匆匆流星逝如飛。人的時(shí)間總是有限的，俗語(yǔ)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@不正說(shuō)明了時(shí)間寶貴嗎?既然時(shí)間是這么的寶貴，假如時(shí)間能倒流，那么該有多好啊!

　　人總是會(huì )做錯事的，當做錯事的時(shí)候，后悔已經(jīng)太遲了，假如時(shí)間能倒流，不就可以彌補做錯的事情了嗎?并且還可以回到那天真無(wú)邪的童年時(shí)代，再次體驗那種“金色”的感覺(jué)，那不是件好事嗎?假如時(shí)間能倒流，我愿意回到十九世紀的丹麥，回到賣(mài)火柴的小姑娘的年代，把像她那樣的人接到現代，讓她們也感受一下什么是幸福的滋味……。

　　假如時(shí)間能倒流，那世界可能會(huì )安寧和平很多，當人們看到戰爭造成的惡果就會(huì )明白戰爭的危害，第一、二次世界大戰，南京大屠殺，日本廣島被原子彈炸等駭人聽(tīng)聞的事情就不會(huì )發(fā)生，就不會(huì )有那么多無(wú)辜的人死在炮火里，就不會(huì )有無(wú)數的生命在戰爭的陰影中顫栗。

　　假如時(shí)間能倒流，地球可能會(huì )有一番新景象。當后代的人意識到環(huán)保，黃河就不會(huì )像現在那樣半碗沙，半碗水;黃土高原可能是一片綠油油，生機勃勃，欣欣向榮的景象;那大沙漠也會(huì )在這個(gè)世界消失了。

　　時(shí)間倒流是那么那么的好，為什么人們不會(huì )創(chuàng )造實(shí)現呢?要知道，這是個(gè)遙遠的夢(mèng)，一個(gè)無(wú)法構思的夢(mèng)，一個(gè)不知道怎么能完成的夢(mèng)，這也是一個(gè)激發(fā)人們去創(chuàng )造的美夢(mèng)!從今以后學(xué)好科學(xué)，努力學(xué)習。我要為實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想而奮斗。

關(guān)于假如的作文2

　　假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種多功能的機器人。

　　未來(lái)的機器人一定會(huì )有吃、喝、玩、樂(lè )的功能。要是你餓了，他就會(huì )做一些美味可口的食物來(lái)讓你充饑；如果你口渴了，他就會(huì )變出產(chǎn)地不同味道很爽的飲料給你解渴。你吃過(guò)了也喝過(guò)了，現在可以玩和樂(lè )了。玩的時(shí)候他會(huì )變成很多與你同齡的小朋友來(lái)跟你玩，讓你忘掉所有的煩惱和不快。

　　如果你在學(xué)習上遇到一些困難他會(huì )千方百計來(lái)幫你解決；如果你正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候媽媽叫你去做事，可你又不能去，他就會(huì )復制一個(gè)你去做事；如果你讀課文時(shí)有字不會(huì )讀，你只要直接把字指給他看，他就會(huì )告訴你讀；如果你遇到了壞人，他就會(huì )變成大隊的警察攆走壞人來(lái)保護你；如果你想去世界各地旅游，他就會(huì )變成你想要的交通工具帶你去想去的地方；如果你想去唱卡拉OK去唱歌，他就會(huì )變出卡拉OK和你一起去K歌；如果天氣很炎熱他會(huì )變出游泳池，陪著(zhù)你去游泳讓你爽歪歪；如果天氣很冷，他會(huì )變出溫泉池讓你在溫泉里泡個(gè)痛快；如果你想要去買(mǎi)衣飾，他就會(huì )立馬變出琳瑯滿(mǎn)目、應接不暇的你喜歡的衣飾，讓你天天穿新衣服；如果你想去勞動(dòng)一下他還會(huì )變出農田，讓你去耕地種菜；如果你累了他會(huì )變出一個(gè)百花園帶你去觀(guān)賞花兒；如果你想去外星球，他就會(huì )變出火箭帶你去外星球遨游；如果有一些人嫌自己矮，嫌自己不漂亮，他會(huì )變成美容師，給你美容，讓你成為世界最帥氣的帥哥美女，并且讓你立即長(cháng)高。他就會(huì )實(shí)現你的愿望，他還會(huì )變出眼睛，將盲人霎時(shí)重見(jiàn)光明；他會(huì )變出耳朵，將聾子恢復聽(tīng)力；他會(huì )變出小嘴，讓啞巴說(shuō)出埋藏已久的話(huà)語(yǔ)。

　　未來(lái)的機器人真是千變萬(wàn)化無(wú)所不能吧，包會(huì )使你看到它垂涎三千尺的。

　　從現在我必須刻苦勤奮地學(xué)習，長(cháng)大以后一定能發(fā)明這種萬(wàn)能機器人。

關(guān)于假如的作文3

　　天天生活在學(xué)校里，我都只是一個(gè)學(xué)生，學(xué)習，作業(yè)，天天如此，都沒(méi)有時(shí)間玩嗎？如果我是班主任那該多好��？

　　這一天，如同往日，我來(lái)到學(xué)校走進(jìn)教室，但同學(xué)們全叫我班主任？哦！原來(lái)現在我是主任呀，不早說(shuō)嘛！我上任，同學(xué)們就解放嘍！

　　我看了一下課表，是我的課呢，想起平日里艱苦的學(xué)習，我，決定讓同學(xué)們說(shuō)廢話(huà)，我要讓他們好好的吹吹牛。

　　哦！這節課是英語(yǔ)課，回想起前日我們背單詞的辛苦，我對英語(yǔ)老師說(shuō)：這節課讓我上吧！我有事給同學(xué)們講呢大家信嗎？這節課我要讓大家高興高興，便讓同學(xué)們一人講一個(gè)笑話(huà)，我們真是不亦樂(lè )乎！才沒(méi)事情可講呢！

　　是數學(xué)課，要計算，我不要讓同學(xué)們辛苦！我便向數學(xué)老師要了一節課，這節課我讓同學(xué)們好好在操場(chǎng)玩玩，他們是自由的。

　　現在我和同學(xué)們的關(guān)系好極了，大家特別喜歡我，在我的帶動(dòng)下，你想也想不到的是一星期里正課頂多一節！其余時(shí)間玩唄！哈哈，哈哈，我太佩服自己了，大家說(shuō)要得人心才好，瞧，我這不把全班同學(xué)的人心都得了嗎？

　　一學(xué)期過(guò)去了，迎來(lái)了一年一次的末考。我呀，對我們的同學(xué)有信心！

　　分數下來(lái)了，我大吃一驚！全班考得最好的一個(gè)12分！而全市考得最好的是100分��！我？

　　沒(méi)想到真應了那句話(huà)成績(jì)玩是玩不出來(lái)的校長(cháng)找來(lái)怎么辦？我慌忙逃跑了。

　　我再也不當班主任了，而要好好學(xué)習呢！

關(guān)于假如的作文4

　　假如我是一片樹(shù)葉

　　快秋天了，回首昔日，每個(gè)季節都那么美，色彩都那么絢麗多彩。如果你是仔細的人，你會(huì )發(fā)現，每個(gè)季節的樹(shù)葉的顏色都各不相同：春天是嫩綠，象征勃勃生機；夏天是深綠，象征綠意勃發(fā)；秋天是金黃，象征果實(shí)累累；冬天是白色，因為雪在上面，象征無(wú)比寒冷。

　　樹(shù)葉也有自己的世界，假如我是一片樹(shù)葉。

　　呵呵，春天到了，樹(shù)媽媽生出了新“娃”，我緩緩地睜開(kāi)雙眼，吸吮著(zhù)春天的氣息，陽(yáng)光姐姐用溫暖的雙手撫摸著(zhù)我，好像很喜歡我這剛出生的小家伙。我只有兩歲，但我卻會(huì )說(shuō)我五歲了，我比任何時(shí)候都渴望長(cháng)大，因為長(cháng)大是件快樂(lè )的事。

　　夏天到了，我變成了“家”中的老大，“家”中又添了不少姊妹�！拔议L(cháng)大了!”我高興地叫嚷著(zhù)，仿佛世界都聽(tīng)得見(jiàn)我的叫聲，我認識了不少新朋友，變得不再孤單，陽(yáng)光阿姨，樹(shù)藤姑姑，石頭弟弟，麻雀舅舅，水分公公，他們都是我認識的新朋友。媽媽一如既往含辛茹苦地哺育著(zhù)我。這一刻，我覺(jué)得自己真像個(gè)“大人”，我不會(huì )再說(shuō)我長(cháng)大了，因為長(cháng)大幾個(gè)字眼讓我羞愧，這一年，我四十七歲了，但我會(huì )說(shuō)我只有三十歲，我希望可以再擁抱青春。

　　熱烈的秋來(lái)了，我被風(fēng)爺爺無(wú)情地吹到了臺階上，我終于可以抬頭看看世界了，這一瞬間萬(wàn)物好美。這一年，我七十四歲了，太好了，默默地想我可以活到兩百歲，我才發(fā)現世界比出生時(shí)見(jiàn)到的還要精彩。

　　冰冷的冬不期而至，我被“雪被子”厚厚地壓住了，這一年，我正好一百歲了。我感嘆：“太快了，春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，時(shí)光飛快！”

　　當我被埋進(jìn)土里后，我欣慰，我終于又有了自己的生活。

　　呵！樹(shù)葉，你雖樸實(shí)，但傾心；你雖默默，但高雅；你雖爛漫，但風(fēng)華絕代；你雖低調，但大氣。

　　學(xué)會(huì )向樹(shù)葉一樣做人吧，低調默默，有內涵。

關(guān)于假如的作文5

　　世界上有各種各樣的職業(yè)。如果讓你選擇一種職業(yè)，你會(huì )選擇哪種職業(yè)呢？市長(cháng)？總統？還是一位老師？如果給我這樣的機會(huì )，我就會(huì )成為一位科學(xué)家，發(fā)明一種壓縮器官。這是一種高科技，它可以充氣，使它和普通的器官一模一樣地工作�？梢詾獒t學(xué)方面作出許多貢獻就是把器官移植變成微創(chuàng )手術(shù)。

　　首先，我要了解器官的組成。便去圖書(shū)館借了跟座小山一樣高的資料看了起來(lái)。一段時(shí)間后，我便知道了許多關(guān)于器官的知識，并把材料粗略地準備一下畢竟我還需要進(jìn)一步地了解，也要知道它們縮小后的副作用有哪些，如何充氣等等�？礃幼�，我必需埋頭苦干才能完成這個(gè)夢(mèng)想嘍！不過(guò)為了以后的醫學(xué)發(fā)展，我一定要發(fā)明出來(lái)！

　　不知過(guò)了多少個(gè)月，我也不知看了多少資料�？偹闶前岩幌盗械膯�(wèn)題挨個(gè)兒解決了：先是考慮到副作用，又想到充氣后的器官會(huì )如何等等，總之都解決了。又把好不容易整理完了準備的資料。就可以開(kāi)始制作了！

　　接著(zhù)我便開(kāi)始了工程：先把模具準備好，然后把那些壓縮了的血管、肌肉、細胞膜之類(lèi)的按順序放進(jìn)了模具哦！我前幾個(gè)月的努力果然沒(méi)有白費！我成功了！后面幾年我便把它們陸續貢獻給了醫院，也很快收到了許多說(shuō)我好的來(lái)信。就這樣，我的發(fā)明在20xx年得到了世界的認可！

　　這就是我想要的職業(yè)，你們認為怎么樣？

關(guān)于假如的作文6

　　假如我是班主任，我會(huì )把全部的愛(ài)獻給學(xué)生。我國古代教育學(xué)家孔子主張對學(xué)生施以“仁愛(ài)”，做到“誨人不倦”。近代教育學(xué)家夏丐尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成其為池塘。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！薄半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。

　　假如我是班主任，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識懂得眼睛，我一定會(huì )說(shuō)：“路，是人走出來(lái)的，我愿和同學(xué)們開(kāi)創(chuàng )一條新路�！�

　　假如我是班主任，我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當聽(tīng)書(shū)的，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著(zhù)問(wèn)號去讀書(shū)，去分析，去思考。

　　假如我是班主任，我要和學(xué)生打成一片，不讓學(xué)生擔心會(huì )被老師罰，讓學(xué)生能大膽提問(wèn)和指出我的缺點(diǎn)。

　　寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，我要帶孩子們到生活中尋找寫(xiě)作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天，我要和同學(xué)們在大自然一起放風(fēng)箏，一起去踏青；夏天，我帶同學(xué)們到河塘邊觀(guān)賞荷花，到河水里劃船，游泳；秋天，我帶同學(xué)們去收割低垂的谷穗，采摘同學(xué)們的銀棉；冬天，去欣賞果樹(shù)上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。這樣同學(xué)們變更好的寫(xiě)出文章了。

　　我要讓同學(xué)們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋遨游。讓孩子們從小讀世界名著(zhù)，散文小說(shuō)等課外讀物。要讓大家及早認識“斗酒詩(shī)百篇”的詩(shī)仙李白，“巾幗不讓須眉”的宋代詞人李清照……

　　假如我是班主任，我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間。

　　假如我是班主任，我就是法官，平等對待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。

　　假如我是班主任，我就是活動(dòng)家，能很好的處理與領(lǐng)導、科任老師、兄弟班、家長(cháng)甚至社會(huì )各界的關(guān)系。

　　如果我真的成了班主任，我會(huì )讓我的想法變成現實(shí)！

關(guān)于假如的作文7

　　在每一個(gè)健康人眼里，每天的生活都是五彩繽紛的，但是在一個(gè)失去光明的人眼里，他們卻無(wú)法感知世界變幻萬(wàn)千的景物。如果命運只給了我三天的光明我將會(huì )做些什么?

　　假如給我三天光明，我將會(huì )看一些有意義的書(shū)。比如海倫.凱勒的書(shū)，印度詩(shī)人泰戈爾的詩(shī)集，許多著(zhù)名作家的優(yōu)秀作品，看我國的四大名著(zhù)……我將用自己的腦子最大限度的記錄下這些書(shū)籍的所有內容，在我不再擁有光明的時(shí)候，我會(huì )想起這些看過(guò)的書(shū)，我將會(huì )快樂(lè )一輩子！假如給我三天光明，我將要去觸摸大自然。雙腳踏在柔軟的草地上，仰望藍天，用手撫摸著(zhù)參天大樹(shù)，聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歡歌，看松鼠在枝頭打鬧，看小動(dòng)物在林中穿梭……我將品嘗那清涼的溪水，與小鹿一起奔跑，我將在田野中放風(fēng)箏……在我不再擁有光明的時(shí)候，想起這些，我將會(huì )高興一輩子！假如給我三天光明，我還要做些有意義的事。我要回報生我養我的父母，感謝他們帶我來(lái)到這個(gè)世界；我要回報愛(ài)我的外公外婆，感謝他們對我這多年的細心照料；我要回報給我所有的老師們，是她們教給我文化知識和傳授各種才藝；我要到敬老院給那些孤獨的老人們表演藝術(shù)節目；我要給那些有殘疾的人與幫助，做一些我力所能及的事情，讓他們自信地面對生活……

　　在我不再擁有光明的時(shí)候，回想起這一刻，我將會(huì )幸福一輩子！三天后我的眼前將是一片漆黑，短暫的三天，足以讓我一生難忘，每一件事都會(huì )深深的烙印在我的腦海里，比起那一出生就失去光明的孩子，我還是幸福的，我將用心慢慢體會(huì )光明，感受光明。因為心存陽(yáng)光才能創(chuàng )造出美好的明天！

關(guān)于假如的作文8

　　近幾年，科學(xué)技水飛速發(fā)展，克隆技術(shù)也日益先進(jìn)，并得到了廣泛運用。這不，前幾年世界上第一只克隆羊—多利誕生了，我知道后，驚訝極了，心想：假如我會(huì )克隆，我要為人類(lèi)作貢獻。

　　假如我會(huì )克隆，我就會(huì )克隆出一大堆老師，讓他們都去貧困的山區教學(xué)，在貧困的土地上撒下智慧的種子。那里的孩子會(huì )和我們一樣擁有智慧，會(huì )和我們一樣知道網(wǎng)上的知識，會(huì ) 和我們一起建設美好的祖國，為明天而奮斗。 假如我會(huì )克隆，我就會(huì )克隆出一大堆金錢(qián)。哎，你可別誤會(huì )，我克隆金錢(qián)是為了給那些貧窮的`人，讓他們也能過(guò)上好日子。能買(mǎi)電腦，跨入信息通訊的時(shí)代。更重要的是讓那些沒(méi) 錢(qián)上學(xué)的孩子也能跨人學(xué)校的大門(mén)。 假如我會(huì )克隆，我會(huì )克隆出許多和平鴿，讓它們飛到世界 上發(fā)生戰爭的地方，告訴那里的人們要熱愛(ài)和平，維護和平， 戰爭會(huì )給人們帶來(lái)巨大的災難，那樣他們就會(huì )停止戰爭，世界變成和平的大花園。

　　假如我會(huì )克隆，我要克隆地球。因為現在地球上人 增，人類(lèi)又在不斷地毀山填海，大量破壞自然環(huán)境。有朝一日， 地球可能會(huì )永遠毀滅。所以我要克隆地球，讓我們的子孫后代活下去。 ， 假如我會(huì )克隆，我也會(huì )幫自己打打小算盤(pán)。在我學(xué)習累了時(shí)，克隆出很多個(gè)我。有的我做作業(yè)，有的我運動(dòng)減肥，有的我煮飯，有的我勞動(dòng)。至于我本人嘛，嘿嘿，自然是躺在沙 發(fā)上邊吃薯片，邊看電視嘍!

關(guān)于假如的作文9

　　我成功的動(dòng)力

　　——讀《假如給我三天光明》有感

　　世界上有許許多多的名人，他們都有不同的性格和品質(zhì)，他們所有人的優(yōu)點(diǎn)都是值得我們學(xué)習的。

　　海倫·凱勒是全世界眾所周知的文學(xué)家：她在20世紀用一個(gè)獨特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界；她是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)總共度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院，并用生命的全部力量處處奔走，建立起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。

　　一個(gè)生活在黑暗中的殘疾人有著(zhù)偉大的理想去創(chuàng )造這個(gè)奇跡，全靠了一顆不屈不撓的心。海倫·凱勒接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力去面對生活，終于在黑暗中找到了人生的光明的一面，最后把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。

　　一個(gè)生活在黑暗中的殘疾人有理想，并為之奮斗終生。作為沒(méi)有身體缺陷的人，我們難道沒(méi)有這些品質(zhì)嗎？查閱世界上名人的簡(jiǎn)史，他們從小都有偉大的理想，都有一顆不屈不撓的心去面對人生的坎坷，去為自己的理想而奮斗。

　　在中國，也有一位患有肌無(wú)力的文學(xué)家——張云成。剛出生時(shí)，醫生就給他判了死刑。但是他用堅強的意志頑強的活了二十三個(gè)春秋。他雖然只上過(guò)一天學(xué)，卻發(fā)表了十七萬(wàn)字的文學(xué)作品。他是一個(gè)無(wú)論遇到多大的挫折都不會(huì )放棄的人。

　　世界因生命而精彩，海倫·凱勒和張云成都沒(méi)有選擇放棄，選擇死亡，一個(gè)珍愛(ài)生命的人在何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都不會(huì )放棄。我們要知道，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。每個(gè)人在社會(huì )上生存都是有意義的，不要放棄希望，哪怕是黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)光芒，只有這樣，才會(huì )成功。

關(guān)于假如的作文10

　　我有很多夢(mèng)想:每次考試都能考100分，成為世界上最年輕的醫生；成為一個(gè)神奇的人，為天下善良的人消除災難& hellip& hellip但我最想成為天使。我想和天上的太陽(yáng)一起奔跑玩耍；我想和月亮一起在地球上欣賞長(cháng)城和天安門(mén)廣場(chǎng)。我想看星星眨眼睛，和它們一起睡覺(jué)。當然，我最想成為一個(gè)為人類(lèi)做好事的天使。

　　我真的想成為一個(gè)天使，把它送給最美麗的老師張麗麗有一雙健康的腿。公交車(chē)來(lái)的那一刻，她推開(kāi)學(xué)生，用虛弱的身體擋住了前進(jìn)的車(chē)輪。就這樣，在生死關(guān)頭，她失去了寶貴的雙腿去救她的學(xué)生。如果我是天使，我會(huì )用我的精力給最漂亮的老師一雙健康的腿。讓她回到心愛(ài)的平臺，把知識傳播給學(xué)生，讓她多培養一些小醫生；讓她重新踏上故鄉的土地，用腿感受泥土的善良。

　　由于戰爭和貧困，世界上一些地區的兒童仍然不能上學(xué)或提前離開(kāi)他們熱愛(ài)的校園。我真的想成為一個(gè)天使，用我節省下來(lái)的精力給他們足夠的學(xué)費和生活費& hellip& hellip讓他們回到期待已久的地方教室干凈整潔；讓他們好好上每一節課，有豐富的知識，讓他們跳繩、跳遠、跑步& hellip& hellip都成了他們的強項。

　　我真的想成為一個(gè)天使，讓世界的每個(gè)角落都溫暖快樂(lè )。

　　我真的想成為一個(gè)天使。

關(guān)于假如的作文11

　　夜深了，窗外一片寂靜。自己一個(gè)人靜靜的仰視著(zhù)窗外，任月光灑滿(mǎn)大地。

　　我陷入了深深的沉思……——題記

　　兩三年前，也是在這個(gè)華麗的月亮將漆黑的夜照得明亮的夜晚。我失魂落魄走在小路上，想著(zhù)幾個(gè)小時(shí)前的委屈，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠項鏈，嘀嗒地落下�；鸺t的店鋪；熱情的呦喝；誘人的香味，不知不覺(jué)中已好幾時(shí)沒(méi)吃飯了。好懷念媽媽做的清蒸鯉魚(yú)，紅燒排骨......也許我再也吃不到了。

　　一陣誘人的香氣勾起了我的食欲，我不斷地徘徊在這攤位附近。守攤的老婆婆見(jiàn)我在這徘徊很久，熱情得對我說(shuō)："小孩，來(lái)碗扁食吧，我這特制扁食一聞，就想吃�！�"嗯！"終究，饑餓戰勝了理智，哪怕我身無(wú)分文�！肮緡！币宦�，一碗熱氣騰騰的扁食已經(jīng)下肚，但肚子還沒(méi)喂飽，又盛了一碗�？吹酵氲�，我已經(jīng)懵了，我都沒(méi)錢(qián)，為什么還吃？當老婆婆來(lái)收費時(shí)，我說(shuō)出了事實(shí)，老婆婆愣了一下（當然，被人吃了兩大碗扁食，誰(shuí)都會(huì )心疼的），對我說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系，小孩免費的�！苯又�(zhù)，我便和老婆婆談起來(lái)。當談到我為何在這時(shí)，眼淚不爭氣地落下，“家里的紅燒魚(yú)被貓偷吃了，媽媽不分青紅皂白地說(shuō)是我吃的，我撒了謊，我很氣憤，就想到了離家出走。老婆婆·你在我最困難時(shí)幫助了我，不然，您當我的媽媽吧？”老婆婆語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“小傻瓜，我只給予你兩碗扁食，你媽媽含辛茹苦地把你養大，對你的幫助是我的無(wú)數倍，你說(shuō)要認誰(shuí)為媽媽呢？”我瞬間恍然大悟，急忙跑回家，對老婆婆說(shuō)；“謝謝您老婆婆！”

　　假如她是一顆小星星，她一定會(huì )發(fā)揮自己的光和熱，去照亮人間；假如她是一顆小星星，她一定會(huì )把自己的光和無(wú)畏的勇氣，傳送給世界上的每一個(gè)人；假如她是一顆小星星，她只愿自己能永遠是一顆默默無(wú)聞的小星星。

關(guān)于假如的作文12

　　假如我是一位仙女，我要飛到地球外面，揮動(dòng)著(zhù)自己的仙女棒，口念咒語(yǔ)："太陽(yáng)光啊，請賜給我力量吧！讓地球媽媽恢復青春的活力。"一瞬間，地球上的被砍伐得森林復原了，污染的環(huán)境變清澈了。魚(yú)兒在河水里歡笑，鳥(niǎo)兒在森林里鳴叫，孩子們在蔚藍的天空下嬉鬧……地球媽媽看到這一切朝我微笑致意，我也開(kāi)心地笑。

　　假如我是一位仙女，我要揮動(dòng)著(zhù)自己的仙女棒，口念咒語(yǔ)："太陽(yáng)光啊，請賜給我力量吧！給四川災區一個(gè)新的家園。"剎那間，災區的老爺爺老奶奶回到溫暖的樓房；叔叔阿姨們回到嶄新的工廠(chǎng)；同學(xué)們老師們回到溫馨的教室，聽(tīng)，那朗朗的讀書(shū)聲又在空中回蕩……還有那美麗的九寨溝，大熊貓的家園---臥龍生態(tài)園都恢復原來(lái)的模樣。災區的人們笑了，我也笑了。

　　假如我是一位仙女，我要揮動(dòng)著(zhù)自己的仙女棒，口念咒語(yǔ)："太陽(yáng)光啊，請賜給我力量吧！讓失明的姥姥重見(jiàn)光明"姥姥眨眨眼，可以看到十年未見(jiàn)的我，從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，長(cháng)成一個(gè)亭亭玉立的少女；姥姥還可以見(jiàn)到為她祈禱十年的姥爺和媽媽的模樣；姥姥還可以看到我們的城市變得多么的美麗。那時(shí)姥姥笑了，我哭了，因為我激動(dòng)……

　　假假如我是一位仙女，我要揮動(dòng)著(zhù)自己的仙女棒，口念咒語(yǔ)："太陽(yáng)光啊，請賜給我力量吧！我要讓世界沒(méi)有戰爭；我要讓世界貧困的兒童脫離饑餓；我要讓疾病遠離我們；我要讓世界充滿(mǎn)愛(ài)……"

　　假如我是一位仙女……

關(guān)于假如的作文13

　　今天，老師布置了一篇作文,題目《假如我是老師》，我想了想，假如我是六三班的老師，我會(huì )……

　　我會(huì )軟硬兼施。軟就是平時(shí)對學(xué)生溫和些，像作業(yè)吧，是學(xué)生評價(jià)老師關(guān)鍵的一項，所以我會(huì )盡量少布置作業(yè)，布置多了同學(xué)們就敢不寫(xiě)，反而收起作業(yè)時(shí)要麻煩許多。對學(xué)生要溫和、耐心，現在六年級學(xué)生正處在逆反期，若處理不當，便會(huì )跟老師對著(zhù)干。但也不能太溫和，這樣學(xué)生會(huì )以為老師好欺負，把老師的話(huà)當作耳邊風(fēng)。我若是老師便嚴中有溫，溫中有嚴，對于犯錯誤的學(xué)生，決不能手軟，得讓他意識到事態(tài)的嚴重性，下次犯錯誤前，心中就有了顧忌，這樣可大大減少犯錯誤的機率。

　　在班級管理上，我會(huì )詳細的落實(shí)每一件事，把實(shí)權下放到每個(gè)班干部手中。通過(guò)我長(cháng)期觀(guān)察，紀律和衛生的管理者從沒(méi)有認真負起責任，學(xué)生對班干部的命令也是愛(ài)理不理，所以班干部也沒(méi)有積極性。在值日上，我會(huì )讓前五組負責教室值日，其余同學(xué)負責保潔區的衛生，這樣會(huì )感覺(jué)值日當天輕松多了。在懲罰制度上，值日組長(cháng)礙于人情，往往要么不管罰做值日的人，要么少布置任務(wù)，罰做跟沒(méi)罰差不多。

　　這是我以我們班內的情況為基礎，加上本人的一些實(shí)際體會(huì )，總結出來(lái)的。我想通過(guò)以上的改革，使我們班各項工作蒸蒸日上，團結友愛(ài)，為小學(xué)的最后時(shí)光添彩。

關(guān)于假如的作文14

　　烏江邊，四面楚歌響起，八方風(fēng)吹塵土。項羽絕望地看著(zhù)那“楚”字戰旗，長(cháng)嘆一聲。虞姬看著(zhù)他，跳起了舞蹈，像是給他排憂(yōu)艱難。突然，一道寒光閃過(guò)，隨著(zhù)寶劍落地的“哐當”一聲，一腔熱血染白沙，項羽一陣絞痛，緊緊摟住了虞姬……

　　我站在歷史的盡頭，望著(zhù)那曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的西楚霸王，鼻子一算，啟動(dòng)了我的剛得到的特異功能——“時(shí)光流浪者”，我逆轉時(shí)間，來(lái)到了曾經(jīng)的鴻門(mén)。

　　我看見(jiàn)眼前鴻門(mén)外有一位站著(zhù)一位雄姿杰貌的男子，向當今的西楚霸王謝罪，這就是劉邦。此時(shí)的項羽眼里似乎多了一些殘忍與仇恨，少了一些正義。

　　劉邦說(shuō)道說(shuō)“我和將軍合力攻打秦國，將軍在黃河以北作戰，我在黃河以南作戰，然而沒(méi)有料到能夠先攻破秦國，能夠在這里看到將軍您，現在有些流言，使將軍和我有了隔閡……”

　　項羽冷笑一聲，笑的猙獰，笑得有些凌亂，那黑眸滲出了狼的兇殘，突然拔劍，光亮的劍刃指向了劉邦，張良一驚，暗示身后的侍衛們，項羽哼了一聲，說(shuō)道；“你以為你們那點(diǎn)小部隊就可以與我作戰，太可笑了，給我打！”一瞬間，幾百只箭離開(kāi)了弓弦，射向劉邦，樊噲大叫道“別，霸王！”但太晚了，又有幾百只箭向項羽射來(lái)。頓時(shí)場(chǎng)面亂了起來(lái)。

　　一只箭射中了項羽的胸膛，樊噲等眾臣大驚，項羽滿(mǎn)臉仇恨，一股鮮血從箭尾流出，項羽念道著(zhù)；“還我西楚江山，我不甘心……”就這樣死了，樊噲抽涕道；“我等本以為在宴內精心安排，等能將劉邦收復，可人算不如天算，劉邦沒(méi)有入內，天意弄人……”

　　我在時(shí)間的隧道里望著(zhù)項羽另外一種死亡方式，驚呆了，悲劇重演，沒(méi)有改變什么結果，不禁思考起身為一個(gè)“時(shí)間流浪者”的真正意義來(lái)，也許時(shí)間的重來(lái)是為了讓世界多一點(diǎn)溫情，多一些溫暖，若是執意要改變歷史，沒(méi)有項羽的死，就沒(méi)有后來(lái)漢朝，更沒(méi)有后來(lái)的朝代更迭了。

　　世界上永遠都沒(méi)有最完美的事情，我唯一要做的就是守護好歷史的本色，假如時(shí)間可以重來(lái)，我想目睹著(zhù)項羽的悲劇，看著(zhù)漢朝的誕生……

關(guān)于假如的作文15

　　在當今的社會(huì )中，音樂(lè )早已成為人們生活中不可或缺的一部分，不管是古典樂(lè )、流行樂(lè )還是其它什么種類(lèi)的音樂(lè )，可是打擊樂(lè )好像是被人們忽視的一部分。

　　“打擊樂(lè )是樂(lè )隊的第二靈魂�！边@句話(huà)一點(diǎn)也不錯。指揮是最重要的，而打擊樂(lè )作為“第二指揮”負責音樂(lè )的伴奏和速度的變化，但現代人斷定音樂(lè )的好壞只是聽(tīng)旋律是不是優(yōu)美，許多注重節奏而十分美妙的樂(lè )曲都隨著(zhù)時(shí)代的步伐被人們淡忘了。假如我是一名鼓手，我會(huì )馬上告訴他們節奏的重要性。

　　在一些拉丁舞曲中，打擊樂(lè )也成了主旋律。利用鼓的高低音再加上符點(diǎn)節奏的巧妙運用，組成了樂(lè )曲一般的舞曲，令人陶醉其中。手鼓也十分招人喜愛(ài)，高低不同的節奏，還有拍鼓邊和鼓心技巧相結合，令人欲罷不能，身體不由自主地舞動(dòng)起來(lái)，富含著(zhù)一股厚重的民族氣息。小時(shí)侯，我看到鼓手敲架子鼓十分帥氣。那時(shí)候，我就立志要當一名鼓手。在對打擊樂(lè )有了三年的了解和學(xué)習后，我對敲鼓有了更濃厚的興趣，也更堅定了我長(cháng)大后要當一名鼓手，擁有屬于自己的樂(lè )隊的信念。因為當了鼓手就可以讓人們欣賞我的音樂(lè )，讓更多人了解、欣賞打擊樂(lè )這門(mén)藝術(shù)。

　　在以后的日子里，我一定會(huì )專(zhuān)心、勤奮，向著(zhù)世界一流鼓手的目標發(fā)起挑戰，向著(zhù)這個(gè)遙不可及卻又近在咫尺的目標努力！努力！再努力！讓更多的人知道打擊樂(lè )是樂(lè )曲中不可或缺的一分子。

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