關(guān)于假如的作文(合集15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的關(guān)于假如的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于假如的作文1
時(shí)間像高山流水一去不復返,如匆匆流星逝如飛。人的時(shí)間總是有限的,俗語(yǔ)說(shuō):“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!边@不正說(shuō)明了時(shí)間寶貴嗎?既然時(shí)間是這么的寶貴,假如時(shí)間能倒流,那么該有多好啊!
人總是會(huì )做錯事的,當做錯事的時(shí)候,后悔已經(jīng)太遲了,假如時(shí)間能倒流,不就可以彌補做錯的事情了嗎?并且還可以回到那天真無(wú)邪的童年時(shí)代,再次體驗那種“金色”的感覺(jué),那不是件好事嗎?假如時(shí)間能倒流,我愿意回到十九世紀的丹麥,回到賣(mài)火柴的小姑娘的年代,把像她那樣的人接到現代,讓她們也感受一下什么是幸福的滋味……。
假如時(shí)間能倒流,那世界可能會(huì )安寧和平很多,當人們看到戰爭造成的惡果就會(huì )明白戰爭的危害,第一、二次世界大戰,南京大屠殺,日本廣島被原子彈炸等駭人聽(tīng)聞的事情就不會(huì )發(fā)生,就不會(huì )有那么多無(wú)辜的人死在炮火里,就不會(huì )有無(wú)數的生命在戰爭的陰影中顫栗。
假如時(shí)間能倒流,地球可能會(huì )有一番新景象。當后代的人意識到環(huán)保,黃河就不會(huì )像現在那樣半碗沙,半碗水;黃土高原可能是一片綠油油,生機勃勃,欣欣向榮的景象;那大沙漠也會(huì )在這個(gè)世界消失了。
時(shí)間倒流是那么那么的好,為什么人們不會(huì )創(chuàng )造實(shí)現呢?要知道,這是個(gè)遙遠的夢(mèng),一個(gè)無(wú)法構思的夢(mèng),一個(gè)不知道怎么能完成的夢(mèng),這也是一個(gè)激發(fā)人們去創(chuàng )造的美夢(mèng)!從今以后學(xué)好科學(xué),努力學(xué)習。我要為實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想而奮斗。
關(guān)于假如的作文2
假如我是發(fā)明家,我要發(fā)明一種多功能的機器人。
未來(lái)的機器人一定會(huì )有吃、喝、玩、樂(lè )的功能。要是你餓了,他就會(huì )做一些美味可口的食物來(lái)讓你充饑;如果你口渴了,他就會(huì )變出產(chǎn)地不同味道很爽的飲料給你解渴。你吃過(guò)了也喝過(guò)了,現在可以玩和樂(lè )了。玩的時(shí)候他會(huì )變成很多與你同齡的小朋友來(lái)跟你玩,讓你忘掉所有的煩惱和不快。
如果你在學(xué)習上遇到一些困難他會(huì )千方百計來(lái)幫你解決;如果你正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候媽媽叫你去做事,可你又不能去,他就會(huì )復制一個(gè)你去做事;如果你讀課文時(shí)有字不會(huì )讀,你只要直接把字指給他看,他就會(huì )告訴你讀;如果你遇到了壞人,他就會(huì )變成大隊的警察攆走壞人來(lái)保護你;如果你想去世界各地旅游,他就會(huì )變成你想要的交通工具帶你去想去的地方;如果你想去唱卡拉OK去唱歌,他就會(huì )變出卡拉OK和你一起去K歌;如果天氣很炎熱他會(huì )變出游泳池,陪著(zhù)你去游泳讓你爽歪歪;如果天氣很冷,他會(huì )變出溫泉池讓你在溫泉里泡個(gè)痛快;如果你想要去買(mǎi)衣飾,他就會(huì )立馬變出琳瑯滿(mǎn)目、應接不暇的你喜歡的衣飾,讓你天天穿新衣服;如果你想去勞動(dòng)一下他還會(huì )變出農田,讓你去耕地種菜;如果你累了他會(huì )變出一個(gè)百花園帶你去觀(guān)賞花兒;如果你想去外星球,他就會(huì )變出火箭帶你去外星球遨游;如果有一些人嫌自己矮,嫌自己不漂亮,他會(huì )變成美容師,給你美容,讓你成為世界最帥氣的帥哥美女,并且讓你立即長(cháng)高。他就會(huì )實(shí)現你的愿望,他還會(huì )變出眼睛,將盲人霎時(shí)重見(jiàn)光明;他會(huì )變出耳朵,將聾子恢復聽(tīng)力;他會(huì )變出小嘴,讓啞巴說(shuō)出埋藏已久的話(huà)語(yǔ)。
未來(lái)的機器人真是千變萬(wàn)化無(wú)所不能吧,包會(huì )使你看到它垂涎三千尺的。
從現在我必須刻苦勤奮地學(xué)習,長(cháng)大以后一定能發(fā)明這種萬(wàn)能機器人。
關(guān)于假如的作文3
天天生活在學(xué)校里,我都只是一個(gè)學(xué)生,學(xué)習,作業(yè),天天如此,都沒(méi)有時(shí)間玩嗎?如果我是班主任那該多好?
這一天,如同往日,我來(lái)到學(xué)校走進(jìn)教室,但同學(xué)們全叫我班主任?哦!原來(lái)現在我是主任呀,不早說(shuō)嘛!我上任,同學(xué)們就解放嘍!
我看了一下課表,是我的課呢,想起平日里艱苦的學(xué)習,我,決定讓同學(xué)們說(shuō)廢話(huà),我要讓他們好好的吹吹牛。
哦!這節課是英語(yǔ)課,回想起前日我們背單詞的辛苦,我對英語(yǔ)老師說(shuō):這節課讓我上吧!我有事給同學(xué)們講呢大家信嗎?這節課我要讓大家高興高興,便讓同學(xué)們一人講一個(gè)笑話(huà),我們真是不亦樂(lè )乎!才沒(méi)事情可講呢!
是數學(xué)課,要計算,我不要讓同學(xué)們辛苦!我便向數學(xué)老師要了一節課,這節課我讓同學(xué)們好好在操場(chǎng)玩玩,他們是自由的。
現在我和同學(xué)們的關(guān)系好極了,大家特別喜歡我,在我的帶動(dòng)下,你想也想不到的是一星期里正課頂多一節!其余時(shí)間玩唄!哈哈,哈哈,我太佩服自己了,大家說(shuō)要得人心才好,瞧,我這不把全班同學(xué)的人心都得了嗎?
一學(xué)期過(guò)去了,迎來(lái)了一年一次的末考。我呀,對我們的同學(xué)有信心!
分數下來(lái)了,我大吃一驚!全班考得最好的一個(gè)12分!而全市考得最好的是100分!我?
沒(méi)想到真應了那句話(huà)成績(jì)玩是玩不出來(lái)的校長(cháng)找來(lái)怎么辦?我慌忙逃跑了。
我再也不當班主任了,而要好好學(xué)習呢!
關(guān)于假如的作文4
假如我是一片樹(shù)葉
快秋天了,回首昔日,每個(gè)季節都那么美,色彩都那么絢麗多彩。如果你是仔細的人,你會(huì )發(fā)現,每個(gè)季節的樹(shù)葉的顏色都各不相同:春天是嫩綠,象征勃勃生機;夏天是深綠,象征綠意勃發(fā);秋天是金黃,象征果實(shí)累累;冬天是白色,因為雪在上面,象征無(wú)比寒冷。
樹(shù)葉也有自己的世界,假如我是一片樹(shù)葉。
呵呵,春天到了,樹(shù)媽媽生出了新“娃”,我緩緩地睜開(kāi)雙眼,吸吮著(zhù)春天的氣息,陽(yáng)光姐姐用溫暖的雙手撫摸著(zhù)我,好像很喜歡我這剛出生的小家伙。我只有兩歲,但我卻會(huì )說(shuō)我五歲了,我比任何時(shí)候都渴望長(cháng)大,因為長(cháng)大是件快樂(lè )的事。
夏天到了,我變成了“家”中的老大,“家”中又添了不少姊妹!拔议L(cháng)大了!”我高興地叫嚷著(zhù),仿佛世界都聽(tīng)得見(jiàn)我的叫聲,我認識了不少新朋友,變得不再孤單,陽(yáng)光阿姨,樹(shù)藤姑姑,石頭弟弟,麻雀舅舅,水分公公,他們都是我認識的新朋友。媽媽一如既往含辛茹苦地哺育著(zhù)我。這一刻,我覺(jué)得自己真像個(gè)“大人”,我不會(huì )再說(shuō)我長(cháng)大了,因為長(cháng)大幾個(gè)字眼讓我羞愧,這一年,我四十七歲了,但我會(huì )說(shuō)我只有三十歲,我希望可以再擁抱青春。
熱烈的秋來(lái)了,我被風(fēng)爺爺無(wú)情地吹到了臺階上,我終于可以抬頭看看世界了,這一瞬間萬(wàn)物好美。這一年,我七十四歲了,太好了,默默地想我可以活到兩百歲,我才發(fā)現世界比出生時(shí)見(jiàn)到的還要精彩。
冰冷的冬不期而至,我被“雪被子”厚厚地壓住了,這一年,我正好一百歲了。我感嘆:“太快了,春去秋來(lái),寒來(lái)暑往,時(shí)光飛快!”
當我被埋進(jìn)土里后,我欣慰,我終于又有了自己的生活。
呵!樹(shù)葉,你雖樸實(shí),但傾心;你雖默默,但高雅;你雖爛漫,但風(fēng)華絕代;你雖低調,但大氣。
學(xué)會(huì )向樹(shù)葉一樣做人吧,低調默默,有內涵。
關(guān)于假如的作文5
世界上有各種各樣的職業(yè)。如果讓你選擇一種職業(yè),你會(huì )選擇哪種職業(yè)呢?市長(cháng)?總統?還是一位老師?如果給我這樣的機會(huì ),我就會(huì )成為一位科學(xué)家,發(fā)明一種壓縮器官。這是一種高科技,它可以充氣,使它和普通的器官一模一樣地工作?梢詾獒t學(xué)方面作出許多貢獻就是把器官移植變成微創(chuàng )手術(shù)。
首先,我要了解器官的組成。便去圖書(shū)館借了跟座小山一樣高的資料看了起來(lái)。一段時(shí)間后,我便知道了許多關(guān)于器官的知識,并把材料粗略地準備一下畢竟我還需要進(jìn)一步地了解,也要知道它們縮小后的副作用有哪些,如何充氣等等?礃幼,我必需埋頭苦干才能完成這個(gè)夢(mèng)想嘍!不過(guò)為了以后的醫學(xué)發(fā)展,我一定要發(fā)明出來(lái)!
不知過(guò)了多少個(gè)月,我也不知看了多少資料?偹闶前岩幌盗械膯(wèn)題挨個(gè)兒解決了:先是考慮到副作用,又想到充氣后的器官會(huì )如何等等,總之都解決了。又把好不容易整理完了準備的資料。就可以開(kāi)始制作了!
接著(zhù)我便開(kāi)始了工程:先把模具準備好,然后把那些壓縮了的血管、肌肉、細胞膜之類(lèi)的按順序放進(jìn)了模具哦!我前幾個(gè)月的努力果然沒(méi)有白費!我成功了!后面幾年我便把它們陸續貢獻給了醫院,也很快收到了許多說(shuō)我好的來(lái)信。就這樣,我的發(fā)明在20xx年得到了世界的認可!
這就是我想要的職業(yè),你們認為怎么樣?
關(guān)于假如的作文6
假如我是班主任,我會(huì )把全部的愛(ài)獻給學(xué)生。我國古代教育學(xué)家孔子主張對學(xué)生施以“仁愛(ài)”,做到“誨人不倦”。近代教育學(xué)家夏丐尊說(shuō):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成其為池塘。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!薄半S風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”。
假如我是班主任,面對三尺講臺下一雙雙渴望知識懂得眼睛,我一定會(huì )說(shuō):“路,是人走出來(lái)的,我愿和同學(xué)們開(kāi)創(chuàng )一條新路!
假如我是班主任,我首先要改革課堂教學(xué),決不把學(xué)生當聽(tīng)書(shū)的,我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬,在知識的跑道上奔馳,帶著(zhù)問(wèn)號去讀書(shū),去分析,去思考。
假如我是班主任,我要和學(xué)生打成一片,不讓學(xué)生擔心會(huì )被老師罰,讓學(xué)生能大膽提問(wèn)和指出我的缺點(diǎn)。
寫(xiě)作文離不開(kāi)生活,我要帶孩子們到生活中尋找寫(xiě)作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天,我要和同學(xué)們在大自然一起放風(fēng)箏,一起去踏青;夏天,我帶同學(xué)們到河塘邊觀(guān)賞荷花,到河水里劃船,游泳;秋天,我帶同學(xué)們去收割低垂的谷穗,采摘同學(xué)們的銀棉;冬天,去欣賞果樹(shù)上的“梨花”,在冰河上滑冰,堆雪人,打雪仗。這樣同學(xué)們變更好的寫(xiě)出文章了。
我要讓同學(xué)們和書(shū)交朋友,在書(shū)的海洋遨游。讓孩子們從小讀世界名著(zhù),散文小說(shuō)等課外讀物。要讓大家及早認識“斗酒詩(shī)百篇”的詩(shī)仙李白,“巾幗不讓須眉”的宋代詞人李清照……
假如我是班主任,我一定少給同學(xué)們布置作業(yè),保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間。
假如我是班主任,我就是法官,平等對待每一個(gè)學(xué)生,無(wú)論是男是女、是好是差,在我眼里人人平等。
假如我是班主任,我就是活動(dòng)家,能很好的處理與領(lǐng)導、科任老師、兄弟班、家長(cháng)甚至社會(huì )各界的關(guān)系。
如果我真的成了班主任,我會(huì )讓我的想法變成現實(shí)!
關(guān)于假如的作文7
在每一個(gè)健康人眼里,每天的生活都是五彩繽紛的,但是在一個(gè)失去光明的人眼里,他們卻無(wú)法感知世界變幻萬(wàn)千的景物。如果命運只給了我三天的光明我將會(huì )做些什么?
假如給我三天光明,我將會(huì )看一些有意義的書(shū)。比如海倫.凱勒的書(shū),印度詩(shī)人泰戈爾的詩(shī)集,許多著(zhù)名作家的優(yōu)秀作品,看我國的四大名著(zhù)……我將用自己的腦子最大限度的記錄下這些書(shū)籍的所有內容,在我不再擁有光明的時(shí)候,我會(huì )想起這些看過(guò)的書(shū),我將會(huì )快樂(lè )一輩子!假如給我三天光明,我將要去觸摸大自然。雙腳踏在柔軟的草地上,仰望藍天,用手撫摸著(zhù)參天大樹(shù),聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歡歌,看松鼠在枝頭打鬧,看小動(dòng)物在林中穿梭……我將品嘗那清涼的溪水,與小鹿一起奔跑,我將在田野中放風(fēng)箏……在我不再擁有光明的時(shí)候,想起這些,我將會(huì )高興一輩子!假如給我三天光明,我還要做些有意義的事。我要回報生我養我的父母,感謝他們帶我來(lái)到這個(gè)世界;我要回報愛(ài)我的外公外婆,感謝他們對我這多年的細心照料;我要回報給我所有的老師們,是她們教給我文化知識和傳授各種才藝;我要到敬老院給那些孤獨的老人們表演藝術(shù)節目;我要給那些有殘疾的人與幫助,做一些我力所能及的事情,讓他們自信地面對生活……
在我不再擁有光明的時(shí)候,回想起這一刻,我將會(huì )幸福一輩子!三天后我的眼前將是一片漆黑,短暫的三天,足以讓我一生難忘,每一件事都會(huì )深深的烙印在我的腦海里,比起那一出生就失去光明的孩子,我還是幸福的,我將用心慢慢體會(huì )光明,感受光明。因為心存陽(yáng)光才能創(chuàng )造出美好的明天!
關(guān)于假如的作文8
近幾年,科學(xué)技水飛速發(fā)展,克隆技術(shù)也日益先進(jìn),并得到了廣泛運用。這不,前幾年世界上第一只克隆羊—多利誕生了,我知道后,驚訝極了,心想:假如我會(huì )克隆,我要為人類(lèi)作貢獻。
假如我會(huì )克隆,我就會(huì )克隆出一大堆老師,讓他們都去貧困的山區教學(xué),在貧困的土地上撒下智慧的種子。那里的孩子會(huì )和我們一樣擁有智慧,會(huì )和我們一樣知道網(wǎng)上的知識,會(huì ) 和我們一起建設美好的祖國,為明天而奮斗。 假如我會(huì )克隆,我就會(huì )克隆出一大堆金錢(qián)。哎,你可別誤會(huì ),我克隆金錢(qián)是為了給那些貧窮的`人,讓他們也能過(guò)上好日子。能買(mǎi)電腦,跨入信息通訊的時(shí)代。更重要的是讓那些沒(méi) 錢(qián)上學(xué)的孩子也能跨人學(xué)校的大門(mén)。 假如我會(huì )克隆,我會(huì )克隆出許多和平鴿,讓它們飛到世界 上發(fā)生戰爭的地方,告訴那里的人們要熱愛(ài)和平,維護和平, 戰爭會(huì )給人們帶來(lái)巨大的災難,那樣他們就會(huì )停止戰爭,世界變成和平的大花園。
假如我會(huì )克隆,我要克隆地球。因為現在地球上人 增,人類(lèi)又在不斷地毀山填海,大量破壞自然環(huán)境。有朝一日, 地球可能會(huì )永遠毀滅。所以我要克隆地球,讓我們的子孫后代活下去。 , 假如我會(huì )克隆,我也會(huì )幫自己打打小算盤(pán)。在我學(xué)習累了時(shí),克隆出很多個(gè)我。有的我做作業(yè),有的我運動(dòng)減肥,有的我煮飯,有的我勞動(dòng)。至于我本人嘛,嘿嘿,自然是躺在沙 發(fā)上邊吃薯片,邊看電視嘍!
關(guān)于假如的作文9
我成功的動(dòng)力
——讀《假如給我三天光明》有感
世界上有許許多多的名人,他們都有不同的性格和品質(zhì),他們所有人的優(yōu)點(diǎn)都是值得我們學(xué)習的。
海倫·凱勒是全世界眾所周知的文學(xué)家:她在20世紀用一個(gè)獨特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界;她是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性,一個(gè)總共度過(guò)了生命的88個(gè)春秋,卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子。然而,正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院,并用生命的全部力量處處奔走,建立起了一家家慈善機構,為殘疾人造福。
一個(gè)生活在黑暗中的殘疾人有著(zhù)偉大的理想去創(chuàng )造這個(gè)奇跡,全靠了一顆不屈不撓的心。海倫·凱勒接受了生命的挑戰,用愛(ài)心去擁抱世界,以驚人的毅力去面對生活,終于在黑暗中找到了人生的光明的一面,最后把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
一個(gè)生活在黑暗中的殘疾人有理想,并為之奮斗終生。作為沒(méi)有身體缺陷的人,我們難道沒(méi)有這些品質(zhì)嗎?查閱世界上名人的簡(jiǎn)史,他們從小都有偉大的理想,都有一顆不屈不撓的心去面對人生的坎坷,去為自己的理想而奮斗。
在中國,也有一位患有肌無(wú)力的文學(xué)家——張云成。剛出生時(shí),醫生就給他判了死刑。但是他用堅強的意志頑強的活了二十三個(gè)春秋。他雖然只上過(guò)一天學(xué),卻發(fā)表了十七萬(wàn)字的文學(xué)作品。他是一個(gè)無(wú)論遇到多大的挫折都不會(huì )放棄的人。
世界因生命而精彩,海倫·凱勒和張云成都沒(méi)有選擇放棄,選擇死亡,一個(gè)珍愛(ài)生命的人在何時(shí)何地,無(wú)論遇到多大的挫折,都不會(huì )放棄。我們要知道,每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。每個(gè)人在社會(huì )上生存都是有意義的,不要放棄希望,哪怕是黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)光芒,只有這樣,才會(huì )成功。
關(guān)于假如的作文10
我有很多夢(mèng)想:每次考試都能考100分,成為世界上最年輕的醫生;成為一個(gè)神奇的人,為天下善良的人消除災難& hellip& hellip但我最想成為天使。我想和天上的太陽(yáng)一起奔跑玩耍;我想和月亮一起在地球上欣賞長(cháng)城和天安門(mén)廣場(chǎng)。我想看星星眨眼睛,和它們一起睡覺(jué)。當然,我最想成為一個(gè)為人類(lèi)做好事的天使。
我真的想成為一個(gè)天使,把它送給最美麗的老師張麗麗有一雙健康的腿。公交車(chē)來(lái)的那一刻,她推開(kāi)學(xué)生,用虛弱的身體擋住了前進(jìn)的車(chē)輪。就這樣,在生死關(guān)頭,她失去了寶貴的雙腿去救她的學(xué)生。如果我是天使,我會(huì )用我的精力給最漂亮的老師一雙健康的腿。讓她回到心愛(ài)的平臺,把知識傳播給學(xué)生,讓她多培養一些小醫生;讓她重新踏上故鄉的土地,用腿感受泥土的善良。
由于戰爭和貧困,世界上一些地區的兒童仍然不能上學(xué)或提前離開(kāi)他們熱愛(ài)的校園。我真的想成為一個(gè)天使,用我節省下來(lái)的精力給他們足夠的學(xué)費和生活費& hellip& hellip讓他們回到期待已久的地方教室干凈整潔;讓他們好好上每一節課,有豐富的知識,讓他們跳繩、跳遠、跑步& hellip& hellip都成了他們的強項。
我真的想成為一個(gè)天使,讓世界的每個(gè)角落都溫暖快樂(lè )。
我真的想成為一個(gè)天使。
關(guān)于假如的作文11
夜深了,窗外一片寂靜。自己一個(gè)人靜靜的仰視著(zhù)窗外,任月光灑滿(mǎn)大地。
我陷入了深深的沉思……——題記
兩三年前,也是在這個(gè)華麗的月亮將漆黑的夜照得明亮的夜晚。我失魂落魄走在小路上,想著(zhù)幾個(gè)小時(shí)前的委屈,眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠項鏈,嘀嗒地落下;鸺t的店鋪;熱情的呦喝;誘人的香味,不知不覺(jué)中已好幾時(shí)沒(méi)吃飯了。好懷念媽媽做的清蒸鯉魚(yú),紅燒排骨......也許我再也吃不到了。
一陣誘人的香氣勾起了我的食欲,我不斷地徘徊在這攤位附近。守攤的老婆婆見(jiàn)我在這徘徊很久,熱情得對我說(shuō):"小孩,來(lái)碗扁食吧,我這特制扁食一聞,就想吃!"嗯!"終究,饑餓戰勝了理智,哪怕我身無(wú)分文!肮緡!币宦,一碗熱氣騰騰的扁食已經(jīng)下肚,但肚子還沒(méi)喂飽,又盛了一碗?吹酵氲,我已經(jīng)懵了,我都沒(méi)錢(qián),為什么還吃?當老婆婆來(lái)收費時(shí),我說(shuō)出了事實(shí),老婆婆愣了一下(當然,被人吃了兩大碗扁食,誰(shuí)都會(huì )心疼的),對我說(shuō);“沒(méi)關(guān)系,小孩免費的!苯又(zhù),我便和老婆婆談起來(lái)。當談到我為何在這時(shí),眼淚不爭氣地落下,“家里的紅燒魚(yú)被貓偷吃了,媽媽不分青紅皂白地說(shuō)是我吃的,我撒了謊,我很氣憤,就想到了離家出走。老婆婆·你在我最困難時(shí)幫助了我,不然,您當我的媽媽吧?”老婆婆語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“小傻瓜,我只給予你兩碗扁食,你媽媽含辛茹苦地把你養大,對你的幫助是我的無(wú)數倍,你說(shuō)要認誰(shuí)為媽媽呢?”我瞬間恍然大悟,急忙跑回家,對老婆婆說(shuō);“謝謝您老婆婆!”
假如她是一顆小星星,她一定會(huì )發(fā)揮自己的光和熱,去照亮人間;假如她是一顆小星星,她一定會(huì )把自己的光和無(wú)畏的勇氣,傳送給世界上的每一個(gè)人;假如她是一顆小星星,她只愿自己能永遠是一顆默默無(wú)聞的小星星。
關(guān)于假如的作文12
假如我是一位仙女,我要飛到地球外面,揮動(dòng)著(zhù)自己的仙女棒,口念咒語(yǔ):"太陽(yáng)光啊,請賜給我力量吧!讓地球媽媽恢復青春的活力。"一瞬間,地球上的被砍伐得森林復原了,污染的環(huán)境變清澈了。魚(yú)兒在河水里歡笑,鳥(niǎo)兒在森林里鳴叫,孩子們在蔚藍的天空下嬉鬧……地球媽媽看到這一切朝我微笑致意,我也開(kāi)心地笑。
假如我是一位仙女,我要揮動(dòng)著(zhù)自己的仙女棒,口念咒語(yǔ):"太陽(yáng)光啊,請賜給我力量吧!給四川災區一個(gè)新的家園。"剎那間,災區的老爺爺老奶奶回到溫暖的樓房;叔叔阿姨們回到嶄新的工廠(chǎng);同學(xué)們老師們回到溫馨的教室,聽(tīng),那朗朗的讀書(shū)聲又在空中回蕩……還有那美麗的九寨溝,大熊貓的家園---臥龍生態(tài)園都恢復原來(lái)的模樣。災區的人們笑了,我也笑了。
假如我是一位仙女,我要揮動(dòng)著(zhù)自己的仙女棒,口念咒語(yǔ):"太陽(yáng)光啊,請賜給我力量吧!讓失明的姥姥重見(jiàn)光明"姥姥眨眨眼,可以看到十年未見(jiàn)的我,從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒,長(cháng)成一個(gè)亭亭玉立的少女;姥姥還可以見(jiàn)到為她祈禱十年的姥爺和媽媽的模樣;姥姥還可以看到我們的城市變得多么的美麗。那時(shí)姥姥笑了,我哭了,因為我激動(dòng)……
假假如我是一位仙女,我要揮動(dòng)著(zhù)自己的仙女棒,口念咒語(yǔ):"太陽(yáng)光啊,請賜給我力量吧!我要讓世界沒(méi)有戰爭;我要讓世界貧困的兒童脫離饑餓;我要讓疾病遠離我們;我要讓世界充滿(mǎn)愛(ài)……"
假如我是一位仙女……
關(guān)于假如的作文13
今天,老師布置了一篇作文,題目《假如我是老師》,我想了想,假如我是六三班的老師,我會(huì )……
我會(huì )軟硬兼施。軟就是平時(shí)對學(xué)生溫和些,像作業(yè)吧,是學(xué)生評價(jià)老師關(guān)鍵的一項,所以我會(huì )盡量少布置作業(yè),布置多了同學(xué)們就敢不寫(xiě),反而收起作業(yè)時(shí)要麻煩許多。對學(xué)生要溫和、耐心,現在六年級學(xué)生正處在逆反期,若處理不當,便會(huì )跟老師對著(zhù)干。但也不能太溫和,這樣學(xué)生會(huì )以為老師好欺負,把老師的話(huà)當作耳邊風(fēng)。我若是老師便嚴中有溫,溫中有嚴,對于犯錯誤的學(xué)生,決不能手軟,得讓他意識到事態(tài)的嚴重性,下次犯錯誤前,心中就有了顧忌,這樣可大大減少犯錯誤的機率。
在班級管理上,我會(huì )詳細的落實(shí)每一件事,把實(shí)權下放到每個(gè)班干部手中。通過(guò)我長(cháng)期觀(guān)察,紀律和衛生的管理者從沒(méi)有認真負起責任,學(xué)生對班干部的命令也是愛(ài)理不理,所以班干部也沒(méi)有積極性。在值日上,我會(huì )讓前五組負責教室值日,其余同學(xué)負責保潔區的衛生,這樣會(huì )感覺(jué)值日當天輕松多了。在懲罰制度上,值日組長(cháng)礙于人情,往往要么不管罰做值日的人,要么少布置任務(wù),罰做跟沒(méi)罰差不多。
這是我以我們班內的情況為基礎,加上本人的一些實(shí)際體會(huì ),總結出來(lái)的。我想通過(guò)以上的改革,使我們班各項工作蒸蒸日上,團結友愛(ài),為小學(xué)的最后時(shí)光添彩。
關(guān)于假如的作文14
烏江邊,四面楚歌響起,八方風(fēng)吹塵土。項羽絕望地看著(zhù)那“楚”字戰旗,長(cháng)嘆一聲。虞姬看著(zhù)他,跳起了舞蹈,像是給他排憂(yōu)艱難。突然,一道寒光閃過(guò),隨著(zhù)寶劍落地的“哐當”一聲,一腔熱血染白沙,項羽一陣絞痛,緊緊摟住了虞姬……
我站在歷史的盡頭,望著(zhù)那曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的西楚霸王,鼻子一算,啟動(dòng)了我的剛得到的特異功能——“時(shí)光流浪者”,我逆轉時(shí)間,來(lái)到了曾經(jīng)的鴻門(mén)。
我看見(jiàn)眼前鴻門(mén)外有一位站著(zhù)一位雄姿杰貌的男子,向當今的西楚霸王謝罪,這就是劉邦。此時(shí)的項羽眼里似乎多了一些殘忍與仇恨,少了一些正義。
劉邦說(shuō)道說(shuō)“我和將軍合力攻打秦國,將軍在黃河以北作戰,我在黃河以南作戰,然而沒(méi)有料到能夠先攻破秦國,能夠在這里看到將軍您,現在有些流言,使將軍和我有了隔閡……”
項羽冷笑一聲,笑的猙獰,笑得有些凌亂,那黑眸滲出了狼的兇殘,突然拔劍,光亮的劍刃指向了劉邦,張良一驚,暗示身后的侍衛們,項羽哼了一聲,說(shuō)道;“你以為你們那點(diǎn)小部隊就可以與我作戰,太可笑了,給我打!”一瞬間,幾百只箭離開(kāi)了弓弦,射向劉邦,樊噲大叫道“別,霸王!”但太晚了,又有幾百只箭向項羽射來(lái)。頓時(shí)場(chǎng)面亂了起來(lái)。
一只箭射中了項羽的胸膛,樊噲等眾臣大驚,項羽滿(mǎn)臉仇恨,一股鮮血從箭尾流出,項羽念道著(zhù);“還我西楚江山,我不甘心……”就這樣死了,樊噲抽涕道;“我等本以為在宴內精心安排,等能將劉邦收復,可人算不如天算,劉邦沒(méi)有入內,天意弄人……”
我在時(shí)間的隧道里望著(zhù)項羽另外一種死亡方式,驚呆了,悲劇重演,沒(méi)有改變什么結果,不禁思考起身為一個(gè)“時(shí)間流浪者”的真正意義來(lái),也許時(shí)間的重來(lái)是為了讓世界多一點(diǎn)溫情,多一些溫暖,若是執意要改變歷史,沒(méi)有項羽的死,就沒(méi)有后來(lái)漢朝,更沒(méi)有后來(lái)的朝代更迭了。
世界上永遠都沒(méi)有最完美的事情,我唯一要做的就是守護好歷史的本色,假如時(shí)間可以重來(lái),我想目睹著(zhù)項羽的悲劇,看著(zhù)漢朝的誕生……
關(guān)于假如的作文15
在當今的社會(huì )中,音樂(lè )早已成為人們生活中不可或缺的一部分,不管是古典樂(lè )、流行樂(lè )還是其它什么種類(lèi)的音樂(lè ),可是打擊樂(lè )好像是被人們忽視的一部分。
“打擊樂(lè )是樂(lè )隊的第二靈魂!边@句話(huà)一點(diǎn)也不錯。指揮是最重要的,而打擊樂(lè )作為“第二指揮”負責音樂(lè )的伴奏和速度的變化,但現代人斷定音樂(lè )的好壞只是聽(tīng)旋律是不是優(yōu)美,許多注重節奏而十分美妙的樂(lè )曲都隨著(zhù)時(shí)代的步伐被人們淡忘了。假如我是一名鼓手,我會(huì )馬上告訴他們節奏的重要性。
在一些拉丁舞曲中,打擊樂(lè )也成了主旋律。利用鼓的高低音再加上符點(diǎn)節奏的巧妙運用,組成了樂(lè )曲一般的舞曲,令人陶醉其中。手鼓也十分招人喜愛(ài),高低不同的節奏,還有拍鼓邊和鼓心技巧相結合,令人欲罷不能,身體不由自主地舞動(dòng)起來(lái),富含著(zhù)一股厚重的民族氣息。小時(shí)侯,我看到鼓手敲架子鼓十分帥氣。那時(shí)候,我就立志要當一名鼓手。在對打擊樂(lè )有了三年的了解和學(xué)習后,我對敲鼓有了更濃厚的興趣,也更堅定了我長(cháng)大后要當一名鼓手,擁有屬于自己的樂(lè )隊的信念。因為當了鼓手就可以讓人們欣賞我的音樂(lè ),讓更多人了解、欣賞打擊樂(lè )這門(mén)藝術(shù)。
在以后的日子里,我一定會(huì )專(zhuān)心、勤奮,向著(zhù)世界一流鼓手的目標發(fā)起挑戰,向著(zhù)這個(gè)遙不可及卻又近在咫尺的目標努力!努力!再努力!讓更多的人知道打擊樂(lè )是樂(lè )曲中不可或缺的一分子。
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