【實(shí)用】假如的作文10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的假如的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如的作文 篇1
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生，假如我是教師作文。課余，我將成為他們的朋友，跟他們玩耍、聊天，這是件非常開(kāi)心的事。我不想戴著(zhù)“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處看我的學(xué)生，他們和我之間是平等的。
踏進(jìn)寬敞明亮的教室，同學(xué)們用渴求的目光在知識的海洋里尋找未來(lái)。我平靜的看著(zhù)大家，走上神圣的講臺，手里拿著(zhù)的是知識的海洋。同學(xué)們整齊的站起來(lái)，用純真的聲音齊喊“老師好”我用自己不太成熟的雙手，在黑板上書(shū)寫(xiě)著(zhù)，看著(zhù)粉筆灰成霧狀灑落，感覺(jué)一切都是那么美好，那么寧靜。
白天過(guò)去了，黑夜就要到來(lái)。黃昏也許是校園生活中最悠閑最美妙的時(shí)刻了。 太陽(yáng)西斜，帶走渲鬧，給校園留下寧靜的黃昏。月亮升起來(lái)了，傾下皎潔如水的光華，整個(gè)校園像是籠罩了一層銀色，忽閃忽閃的，美麗極了。樹(shù)木拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的影子，教室里也映射出明亮的燈光。夜深了，結束了一天的同學(xué)們已進(jìn)入了夢(mèng)的海洋，在那里憧憬自己的夢(mèng)想，在那里盡情地歌唱。我依然坐在燈下，看著(zhù)課本，為了明天更好的教導；為了同學(xué)們的渴求的目光；也為了站在他們背后的那些含辛茹苦的爸爸、媽媽。
假如我是老師，我不會(huì )隨意批評或指責任何一位同學(xué)，更不會(huì )誤解或冤枉他們，我會(huì )公平的解決這事。在下課時(shí)我會(huì )認真備課，認真批改作業(yè)；在課堂上認真講課。無(wú)論班中有什么事情，無(wú)論是大是小，我都會(huì )盡力去做，盡力去解決。
假如我是老師，我不會(huì )給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì )布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì )搞題海戰術(shù)。我只要求他們認真、努力地學(xué)習，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會(huì )給他們充足的時(shí)間根據自己的不足去努力學(xué)習。
我為我是一名老師而驕傲，當一名老師真好！總是覺(jué)得身邊都是榮譽(yù)，看著(zhù)自己的學(xué)生拿到一個(gè)又一個(gè)的獎狀，別提有多高興，我對待他們像親人一樣，不會(huì )做多么嚴厲的老師。當同學(xué)出了事我也會(huì )毫不猶豫的站出來(lái)當起責任。
假如我是老師——一個(gè)假設。難道假設就不能變?yōu)楝F實(shí)嗎？能的！我會(huì )憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
假如我是老師，我將以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給他們。
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開(kāi)心的事。我不想戴著(zhù)“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。
我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩透徹的，中學(xué)生作文《假如我是教師作文》�；蛟S有人會(huì )問(wèn)：這么做，難道不會(huì )影響他們的學(xué)習嗎？我堅信：不會(huì )！將心比心，我確信可以用我的真誠換來(lái)他們對我的喜愛(ài)，換來(lái)課堂上活躍的氣氛。帶著(zhù)十二分的熱情學(xué)習，還怕學(xué)不好嗎？
假如我是老師，我不會(huì )對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì )有他閃光的一面。我會(huì )讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機會(huì )，我不想讓他們覺(jué)得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì )迎刃而解。不要擔心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因為我們都盡了力。
假如我是老師，我就要做這樣的老師�；蛟S這過(guò)于理想化，但我會(huì )努力向這個(gè)標準靠近。
假如我是老師——一個(gè)假設。難道假設就不能變?yōu)楝F實(shí)嗎？能的，我會(huì )憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
假如我是語(yǔ)文老師，第一個(gè)想法就是讓每一篇課文生動(dòng)地“活起來(lái)”。寫(xiě)景的課文要盡量帶同學(xué)們去野外感受真正的大自然，呼吸清新爽朗的空氣；季節或地點(diǎn)不可行時(shí)，可以放反映課文真實(shí)景象的影片。寫(xiě)人或寫(xiě)事的課文可以組織同學(xué)們編成節目，由同學(xué)們裝扮成其中的各類(lèi)人物；語(yǔ)文課就組織了話(huà)劇節目，同學(xué)們可以全力發(fā)揮想象的空間，隨心所欲、盡情演繹。這樣的語(yǔ)文課我想大家都愛(ài)上。
第二個(gè)想法是充分調動(dòng)同學(xué)們的積極性，試著(zhù)讓他們自己當老師。讓同學(xué)們輪流上講臺，可以三個(gè)人一組，每人講十五分鐘，三人分工講完一課。至于每個(gè)人的課講得怎么樣，以同學(xué)們的掌聲熱烈程度為準，我想這也不失為一種讓課堂活躍起來(lái)，讓同學(xué)們主動(dòng)參與的有趣的設想。
第三個(gè)想法是少留或不留課后作業(yè)，真正減輕一點(diǎn)學(xué)生們的負擔�；蛘呖梢宰兺ㄒ环N留作業(yè)的方式，讓學(xué)生們放學(xué)后認真仔細地觀(guān)察身邊發(fā)生的事兒；比如說(shuō)逛書(shū)店了，買(mǎi)零食了，或者是打籃球、踢足球等；再比如說(shuō)晚上媽媽做了什么飯菜？怎樣煮的或燒的？你看了什么電視節目？具體的情節是什么？你睡覺(jué)有沒(méi)有做夢(mèng)？什么樣的夢(mèng)？好夢(mèng)還是惡夢(mèng)？上學(xué)或放學(xué)的路上碰到什么有趣或奇怪的事沒(méi)有？總之只要每個(gè)同學(xué)能有條理的、清晰的、像講故事一樣，講述你身邊發(fā)生的一件印象最深的事兒，就完成作業(yè)了。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )想盡一切辦法使自己成為同學(xué)們熱烈歡迎的老師，我會(huì )讓我的每堂課都別開(kāi)生面、別具一格。我要讓每一個(gè)同學(xué)都能熱情高漲、全情投入地參與我的語(yǔ)文課，讓語(yǔ)文課成為同學(xué)們認識、理解中華文化的樂(lè )園，把學(xué)習語(yǔ)文當成童年生活中一件開(kāi)心、快樂(lè )的趣事，真心誠意地熱愛(ài)自己的母語(yǔ)文化，多一分好玩，少一點(diǎn)兒責任。
假如的作文 篇2
大海，一切生命的起源，一切生物都不可缺乏的東西。曾有多少人因它而失敗，又因它而成功；它能摧毀一切，又能創(chuàng )造一切。
假如我是大海。我將摧毀一切骯臟的東西，摧毀一切不可原諒的東西。
假如我是大海。我雖無(wú)法用文字來(lái)陶冶人們的情操，無(wú)法用行動(dòng)來(lái)矯正人類(lèi)的種種錯行，但我能用水來(lái)滋潤一切干枯的心靈，能流出無(wú)數的支流滋潤世間的萬(wàn)物，使世界不再有干旱、不再有荒漠、不再使一切因干枯而受迫害。
假如我是大海。我將用澎湃的浪潮沖洗一切被黑暗所沾染的軀體；洗滌一切污穢的骯臟。使世界不再有戰爭、使世界不再有屠殺、不再有血腥的殘暴。
大海，萬(wàn)物的創(chuàng )始之祖，但它卻不像中國傳說(shuō)中女?huà)z般的溫柔，也不像外國基督教中耶穌般的善良。它常常將船只引入腹中，再興岡作浪，猶如一場(chǎng)賭局，使人陷入無(wú)底深淵，葬身于它腹中。但大海也依然成為人類(lèi)所崇拜所共同對象。從古到今，有多少人為大海而創(chuàng )作出無(wú)數精美的詩(shī)歌文章。這因為大�？梢韵笳饕磺惺挛�、一切力量、一切萬(wàn)物，即使已今非昔比，但它那強大的力量卻是任何力量都不可替代的。
假如我是大海，我沖擊拍打岸邊的巖石，發(fā)出世界上最美妙、最動(dòng)聽(tīng)、最自然的音樂(lè )，讓人們懂得傾聽(tīng)自然，傾聽(tīng)自然界所渴望的未來(lái)。
假如我是大海，我將孕育一個(gè)全新的星球，一個(gè)沒(méi)有斗爭、沒(méi)有屠殺、沒(méi)有血腥、沒(méi)有任何污穢的星球，剩下的便只是永遠的安寧、永遠的和平、永遠的文明。
若擁有戰爭，即使這個(gè)星球是多么的發(fā)達、多么的輝煌，到后，也便只是最終的滅絕。
假如我是大海，我將永遠守護和平。
假如的作文 篇3
假如我是一名歌唱家
我會(huì )用那動(dòng)聽(tīng)的歌聲
唱啊，唱——
唱去別人的憂(yōu)傷和憂(yōu)愁
假如我是一名舞蹈家
我會(huì )用那優(yōu)美的舞姿
跳啊，跳——
跳出人間的快樂(lè )和美好
假如我是一名繪畫(huà)家
我會(huì )用那五彩的筆
畫(huà)啊，畫(huà)——
畫(huà)出人間的美麗景象
假如我是一名作家
我會(huì )用那神奇的筆
寫(xiě)啊，寫(xiě)——
寫(xiě)出優(yōu)美的文章
假如我是一名……
假如的作文 篇4
我是一支小小的鉛筆，十幾天前，我終于從貨架上離開(kāi)，并被放入小主人的囊中，邁出了超市的大門(mén)。
在小主人的家中，我找到了強烈的歸屬感。沒(méi)錯，我有主人了！小主人天天握著(zhù)我，把我緊緊地握在手中，經(jīng)常往我的肚子里放鉛。我一點(diǎn)也不感到勞累，反而很高興。我對主人大聲喊著(zhù)：“主人，我愛(ài)您，您盡情地使用我吧，我希望我永遠待在您的手中，并且永遠、永遠不分離！”雖然我喊的話(huà)小主人一句也聽(tīng)不見(jiàn)，但我開(kāi)心得很，因為我知道，主人很喜歡我。
不過(guò)好景不長(cháng)，過(guò)了幾天，我被放入小主人的筆袋中，被帶到了學(xué)校。然后在一節選修課上，主人將我遺忘在了一間不知名的教室的桌子上。我難過(guò)極了，心里很委屈，又很無(wú)奈——我為什么沒(méi)長(cháng)一條腿呢？這樣好歹還有機會(huì )回到小主人身邊！現在我卻被另一個(gè)人使用著(zhù)，他似乎還很慶幸“天降餡餅”，老天爺白白送他了一支筆。唉！我何時(shí)才能回到小主人身邊��！那天我隨那個(gè)把我撿走的人回了家，哼！他竟然一連用我寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)！不知不覺(jué)，已經(jīng)到了晚上，一輪明月升起，高高掛在空中。我躺在那個(gè)人房間的書(shū)桌上，隱約看到了那輪明月，我大喊著(zhù)：“主人，你現在也在窗前看明月嗎？我好想念你��！”我孤獨地躺在那里哭泣著(zhù)，抽噎著(zhù)，可惜無(wú)人應答。
第二天，那個(gè)人突然大發(fā)慈悲，找到了我的小主人并將我還給了小主人。我如果有腿的話(huà)——我現在都能開(kāi)心地蹦出一米多高！不過(guò)回到小主人的筆袋中后，我發(fā)現小主人又買(mǎi)了另一支新鉛筆，它看起來(lái)比我新得多，而且非常好使，主人經(jīng)常使用它而不使用我了……
主人并不理睬我連碰都不曾碰一下我。又過(guò)了兩三天，我被小主人遺棄在了其家中的某個(gè)不起眼的角落，當天就被小主人的媽媽掃走了并被扔進(jìn)了垃圾桶，主人也并沒(méi)有把我拿回來(lái)的打算。
我孤獨寂寞地躺在垃圾堆里，心想“筆生”也就如此慘痛了，好不容易有個(gè)小主人把我帶回家，可他卻喜新厭舊，我的工齡也就十幾天就結束了�，F在的人們都不懂得珍惜自己的物品，難道不知道即使一草一木也都有生命，都有情感的嗎？我不再對“筆生”抱有希望，人世多么無(wú)情，還不如永遠躺在貨架上哩……
假如的作文 篇5
現在，雖然我們的生活很方便，但仍有許多不足之處。一天晚上，我坐在船上發(fā)呆，20年后來(lái)到福州。
我看到街上到處都是機器人，沒(méi)有想到20年前。那時(shí)，街道上充滿(mǎn)了污濁的空氣和垃圾。房子旁邊有許多樹(shù)木被砍伐的痕跡。塵土飛揚，汽車(chē)的喇叭響得讓人無(wú)法忍受。晚了二十年
蕭昕，它是一個(gè)機器人。它專(zhuān)門(mén)“吃”垃圾袋和塑料袋。吞咽后，它們將被消毒，清洗，烘烤和曬干，最后成為塑料包裝。垃圾袋里的垃圾被壓縮成鐵，然后由鐵變成電。
小功率，機器手表。它戴在手上。萬(wàn)一人們有不好的想法，它會(huì )發(fā)出“電力”（electricity），讓人麻木，并且不會(huì )受到傷害。
小能量，機器車(chē)，自動(dòng)駕駛。這是一輛太陽(yáng)能汽車(chē)。太陽(yáng)能汽車(chē)有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：它飛行安靜，由太陽(yáng)充電。
我搖搖我的船，回到現實(shí)。
假如的作文 篇6
誰(shuí)的心里都會(huì )有假如兩個(gè)字，比如：假如我是小魚(yú)、假如我是市長(cháng)、假如我是小鳥(niǎo)等等。而我心里的假如是一位科學(xué)家。假如我是一位科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種既甜有能治病的藥，讓世界上的人不會(huì )因犯病而煩惱、痛苦。
假如我是一位科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種有很多功能的機器人，為人們做很多的事情，它可以在天上飛、水里游、地上跑，還可以為人們燒水、洗衣服做飯……假如我是一位科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種能與動(dòng)物、植物溝通的機器，讓我們知道動(dòng)物們說(shuō)什么，與動(dòng)物交朋友。假如我是一位科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種會(huì )飛的動(dòng)物車(chē)子，讓每位家人出遠門(mén)都非常地方便，讓交通不會(huì )再被堵塞，想飛多高就飛多高，沒(méi)有人管，車(chē)上還有像碰碰車(chē)套的膠皮一樣，就算撞車(chē)了也沒(méi)有關(guān)系，你想飛多高都行，讓大家都能體驗飛的感覺(jué)。假如我是一位科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明一種減肥的冰淇淋和巧克力，讓每一個(gè)人都吃東西都能減肥，也不用擔心會(huì )變胖。
假如我是一位科學(xué)家，我會(huì )發(fā)明很多東西，為國家處理，不會(huì )讓別的國家瞧不起我們的國家，而是豎起大拇指說(shuō)：“good、good”。我還要為國家發(fā)明天氣控制器，讓天天風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚。這就是我心里的假如，也可以說(shuō)是愿望，假如真是愿望的話(huà)，那我的愿望還有很多，他們像樹(shù)葉、像星星，在我的心里長(cháng)著(zhù)，我正在努力地實(shí)現假如，換一種說(shuō)法，就是我在收集者一片片樹(shù)葉，收集者一顆顆星星。
假如的作文 篇7
驀然回首，我依然沉浸在故國煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，重湖疊先 ，三秋桂子，十里荷花的美景中。那時(shí)，假如我是一滴廢水，決不滴在清澈的溪流里，打擾自由的小魚(yú)，原變?yōu)樗魵�，重新降落在人間每個(gè)角落。
假如我是一棵無(wú)名小草，決不氣餒，不會(huì )自棄，更不會(huì )自卑，任憑風(fēng)吹雨打，也要咬定“青山不放松”，牢牢的抓住大地，讓土地永遠充滿(mǎn)綠色。
假如我是一朵鮮花，決不向大地炫耀自己的姿態(tài)。我愿我的幽香能為世間留下一絲溫馨。
假如我是一條小蛇，決不離開(kāi)我的崗位，再艱再難，也要捕捉田鼠，愿我的捕捉能增加農民的收入。
假如我是一陣風(fēng)，決不狠狠的向大地襲擊。我要慢悠悠的吹著(zhù)，為乘涼的人們帶去快樂(lè )。愿我的到來(lái)能讓他們精神抖擻，心曠神怡。
看今朝： 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍擦亮雙眸，現在的我，卻看到剛剛破土而出的新芽，竟成片的倒在推土機的巨輪之下，剛剛聚斂起雨滴的小溪流，竟成了萬(wàn)物不生長(cháng)沙漠。這時(shí)，假如我是一滴酸雨，要重重的砸在眾人身上，讓他們知道，我不是一滴懦夫酸雨。
假如我是一條江河，咆哮著(zhù)，沖擊著(zhù)，沖跨人們的家園，沖跨他們的幸福，我不是一條任人宰割的江河。
假如我是一棵小樹(shù)苗，不會(huì )努力生長(cháng)，更不會(huì )長(cháng)出枝繁葉茂的枝條，好讓人們停止尋歡作樂(lè )。
假如我是一只生活在動(dòng)物園的小猴子，我根本不會(huì )聽(tīng)話(huà)，更不會(huì )表演精妙絕倫的舞姿，游客黯然失色。
假如我是一朵云，我肯定要帶著(zhù)雨珠妹妹，帶著(zhù)她在天空中旅游、玩耍、嬉戲，享受我們的天倫之樂(lè )，讓凡人自食其果。
盼未來(lái)；愿以寸草心，難報三春暉。
保護環(huán)境，快樂(lè )自己。當人類(lèi)自己救了驚弓之鳥(niǎo)，當萬(wàn)事萬(wàn)物 消除了心中的煩惱、憂(yōu)愁，快樂(lè )歌唱，茁壯成長(cháng)。那時(shí)，
假如我是一股清泉，我愿把我的清甜、涼爽，奉獻給路過(guò)口渴的人，幫他解渴、升華自己。
假如我是一棵參天白楊，我愿把我的繁陰、強壯的枝干，獻給建筑師，讓房屋更牢固、時(shí)尚。
假如我是一簇蘭花，我愿把我的清香，傳播十里，香遠益清，為人們留下一絲 美麗之憶，讓人類(lèi)腦海有著(zhù)一個(gè)清新美麗的大自然。
假如我是一只普通的青蛙，我愿盡我的職責，永遠堅持不懈，無(wú)論嚴寒酷暑，風(fēng)吹雨打，讓害蟲(chóng)更少，讓莊稼更旺。
假如我是一個(gè)大沙漠，我愿變?yōu)橐粋�(gè)大綠洲，生命旺盛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的生命之洲，不再打碎一個(gè)個(gè)和諧的家庭，為大地增添一點(diǎn)生機。
保護環(huán)境，靠你、靠我、靠大家，環(huán)境這位小姑娘，你的愉快，就是我的歡欣。你的悲傷就是我的痛苦，但愿你和我們人類(lèi)永遠是朋友，讓“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁蔭�！钡娜碎g到來(lái)吧！
瞧，窗外的幾株小草，鉆出嫩嫩的頭，一滴晶瑩的露水滴在它的根上。
假如的作文 篇8
很多人從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是當一名宇航員飛上月球。而我也想飛，所以我想成為一只小鳥(niǎo)。
我喜歡飛翔的感覺(jué)，在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的感覺(jué)。而這種感覺(jué)只有。成為一只能被的鳥(niǎo)兒時(shí)，才能感受到。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )慢慢的學(xué)飛翔，因為我渴望的是自由。別人都說(shuō)笨鳥(niǎo)先飛，媽媽說(shuō)我很笨，所以我一直不放棄自由。我每天都努力的學(xué)飛翔，一天一天過(guò)去了，媽媽教會(huì )了我許多本領(lǐng)。漸漸地，我也能飛了。我飛到樹(shù)枝上說(shuō)：‘‘我也能在天空中飛翔了�！腋吲d地叫著(zhù)。忽然，我看到一個(gè)人閃閃發(fā)光的地方。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸畫(huà)寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)鞘鞘裁吹胤桨�？’’媽媽對我說(shuō)那是人類(lèi)居住的地方�！�?huà)寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)议L(cháng)大也要去那個(gè)地方�！�
日復一日，年復一年。我長(cháng)大了，成了小鳥(niǎo)。我終于可以去那神秘好玩的世界上看一看了。于是我跟媽媽告了個(gè)別，。就出發(fā)了。
我來(lái)到了這個(gè)世界，啊，那些花好香啊，咦，那是什么呀？我慢慢地飛行著(zhù)，聽(tīng)到了在繁華街道里汽笛的聲音，聽(tīng)到了人類(lèi)讀書(shū)的聲音……我自由自在地飛著(zhù)，完成了我的'心愿。
天亮了，夢(mèng)醒了。但我還陶醉在這場(chǎng)夢(mèng)中。因為我不想醒來(lái)。
假如的作文 篇9
某某是一個(gè)有潛力成為國家重點(diǎn)城市的經(jīng)濟特區，它正處于發(fā)展中。某某現在雖比不上像北京、上海、廣州、重慶、天津這樣的城市，不過(guò)挖掘出某某的潛力，讓某某的人才建設某某，我相信某某不僅能成為國家重點(diǎn)城市，在國際也能有相當重要的地位。假如我是某某市的市長(cháng)…
假如我是某某市的市長(cháng)，我會(huì )帶著(zhù)各級領(lǐng)導，一起走遍某某的各個(gè)角落，考察各個(gè)學(xué)校、機關(guān)。了解了各學(xué)校、機關(guān)的情況，下一步必須宣傳各學(xué)校、機關(guān)要發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，改變不良習慣。這假如我是某某市的市長(cháng)，我會(huì )與某某的設計師一起，商討某某環(huán)境改變工作�？粗�(zhù)某某新社區越來(lái)越美麗、先進(jìn)；舊社區慢慢老化，昔日威風(fēng)凜凜的樓房漸漸成為了危樓，我想：新社區的風(fēng)范必須保持，先讓危樓的住戶(hù)、舊社區的居民搬出去，一批批的搬出去后，在舊社區隆重地進(jìn)行改革，再建立起一座摩登、花園等。建設某某，完成了第二步。
假如我是某某市的市長(cháng)，我要改變某某人民的形象，告別陋習，“走向文明的新某某”！在某某的街道上，從市民們的嘴里傳來(lái)的總是一連串的粗話(huà)；打架，因小事?tīng)巿痰氖虑橐矔r(shí)常出現；搶劫這種事在某某也很多……這些不文明的行為，才使得某某的名聲被抹黑。改變某某人民的形象，應從最重點(diǎn)的抓起，我相信，某某告別了陋習，成為重點(diǎn)城市，就沒(méi)什么大礙。建設某某，已經(jīng)完成了第三步。
某某是一個(gè)人口多、面積小的城市。成為國家重點(diǎn)城市，應該擴大面積。擴大面積，要把某某屬下的縣、村、鄉等劃入城市，最后把潮汕地區歸為一個(gè)城市——某某。假如我是某某市的市長(cháng)，建設好某某，只差一步。
假如我是某某市的市長(cháng)，我要讓某某市的每個(gè)人都變成德、智、體全面發(fā)展的人才。建立新學(xué)校，讓市民學(xué)到老，干到老；高度宣傳思想品德教育；建立各項體育運動(dòng)的運動(dòng)館，宣傳全民健身，利國利民�，F在，我已經(jīng)完成了建設某某五步曲。
假如我真的是某某市的市長(cháng)，某某會(huì )是這樣一個(gè)繁華的城市嗎？
假如的作文 篇10
假如我又一只尼爾斯的鵝，我會(huì )讓窮人都過(guò)上好的日子，我會(huì )讓那些不快樂(lè )的人都過(guò)上快樂(lè )的的生活。
假如我又一只尼爾斯的鵝，我會(huì )讓它帶著(zhù)我飛到安徒生爺爺所寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》里。我會(huì )給她一個(gè)暖烘烘的大火爐，我會(huì )給她一只又香又大的烤鵝，我會(huì )給她一個(gè)又高又大又美麗的圣誕樹(shù)，我還會(huì )把我全部的壓歲錢(qián)全部給他，并且帶著(zhù)她去一給溫暖的地方。
假如我又一只尼爾斯的鵝，我會(huì )讓他帶著(zhù)我飛到契訶夫寫(xiě)的《凡卡》那一課，給他非常多吃的，不讓老板、工人欺負她，我還會(huì )幫他把那封沒(méi)有寄出去的信給寄出去，讓他的夢(mèng)想成真，我還會(huì )帶她去他最想去的地方——他的爺爺那里。
假如我又一只尼爾斯的鵝，假如我又一只尼爾斯的鵝我會(huì )讓他帶著(zhù)我去探索宇宙的奧秘。我會(huì )讓他帶著(zhù)我去看看天有多高、海有多大，火星上有沒(méi)有火星人、海王星上是不上真有人們所說(shuō)的：零下四十多度。
假如我又一只尼爾斯的鵝我會(huì )等到七月初七的那天晚上讓他帶著(zhù)我去飛到天上去看看牛郎和織女他們在干什么？他們有多么老了，感情還像以前那么好嗎？
假如我又一只尼爾斯的鵝，我會(huì )幫助那些困難、不快的的人，使他們都過(guò)上幸福、快樂(lè )的生活。并且讓他帶著(zhù)我去探索宇宙的奧秘。
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