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小學(xué)想象作文

時(shí)間:2022-07-02 14:30:15 想象 我要投稿

【推薦】小學(xué)想象作文6篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的小學(xué)想象作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】小學(xué)想象作文6篇

小學(xué)想象作文 篇1

  我是一條小河,我的家鄉是一個(gè)小小的城鎮,而我的名字就叫茹河。

  你們一定很吃驚吧。因為我的美麗已經(jīng)不赴從前了--多少年前,我歡快的流淌那清凈而又清甜的河水。每到夏天,那成群的;可愛(ài)的;淘氣的孩子,唱著(zhù)歌兒蹦蹦跳的來(lái)到身邊。我開(kāi)心極了,仿佛自己也成了他們其中的一分子。還有那些淳樸的們,帶著(zhù)盆子歡歡喜喜的來(lái)到我身邊,我欣慰極了,好象自己也成了她們的幫手?此腥说男δ,我真幸福?墒呛髞(lái),我們的祖國經(jīng)濟迅速發(fā)展,人們的生活也越好。我也慢慢地被人們遺棄了。再也沒(méi)有孩子的身影,就連小鳥(niǎo)也不來(lái)了。我傷心了。

  后來(lái),我的傷口愈合了。我原以為這樣就算了,可誰(shuí)知人們給了我一個(gè)更沉痛的打擊。他們變了。讓我難以接受。我徹底變了樣:渾濁;骯臟;臭氣漫天。為什麼?為什麼?我無(wú)數遍這樣問(wèn)自己,是我做錯了什麼嗎?不可理喻而又愚蠢人類(lèi)呀!

  我時(shí)常在想,人們的本性不壞,是利益沖昏了他們的頭腦。其實(shí),合理的利用我們,那將會(huì )使祖國更加強盛的。

  我雖然是一條不起眼的河,但曾經(jīng)的我是人們的驕傲,F在,我已經(jīng)完了。如果人們還不能徹底覺(jué)悟,那麼更多的河水會(huì )成為我的影子。請你們幫幫地球,幫幫我們,幫幫你們自己吧!

  我是一條小河,我的家鄉是一個(gè)小小的城鎮,而我的名字就叫茹河。

  你們一定很吃驚吧。因為我的美麗已經(jīng)不赴從前了--多少年前,我歡快的流淌那清凈而又清甜的河水。每到夏天,那成群的;可愛(ài)的;淘氣的孩子,唱著(zhù)歌兒蹦蹦跳的來(lái)到身邊。我開(kāi)心極了,仿佛自己也成了他們其中的一分子。還有那些淳樸的們,帶著(zhù)盆子歡歡喜喜的來(lái)到我身邊,我欣慰極了,好象自己也成了她們的幫手?此腥说男δ,我真幸福?墒呛髞(lái),我們的祖國經(jīng)濟迅速發(fā)展,人們的生活也越好。我也慢慢地被人們遺棄了。再也沒(méi)有孩子的身影,就連小鳥(niǎo)也不來(lái)了。我傷心了。

  后來(lái),我的傷口愈合了。我原以為這樣就算了,可誰(shuí)知人們給了我一個(gè)更沉痛的打擊。他們變了。讓我難以接受。我徹底變了樣:渾濁;骯臟;臭氣漫天。為什麼?為什麼?我無(wú)數遍這樣問(wèn)自己,是我做錯了什麼嗎?不可理喻而又愚蠢人類(lèi)呀!

  我時(shí)常在想,人們的本性不壞,是利益沖昏了他們的頭腦。其實(shí),合理的利用我們,那將會(huì )使祖國更加強盛的。

  我雖然是一條不起眼的河,但曾經(jīng)的我是人們的驕傲,F在,我已經(jīng)完了。如果人們還不能徹底覺(jué)悟,那麼更多的河水會(huì )成為我的影子。請你們幫幫地球,幫幫我們,幫幫你們自己吧!

  ……

小學(xué)想象作文 篇2

  我夢(mèng)想的新型汽車(chē)十分獨特,它應該是這樣的:

  它擁有一個(gè)能量收集器,可以收集廢氣,不耗廢任何燃料行駛,做到自給自足,還能用這些廢氣給設備充電。多余的廢氣就會(huì )自動(dòng)排出,可排出的地不是二氧化碳,而是氧氣,真正做到“保護環(huán)境,人人有責!

  然而它的功能可遠遠不止這些,汽車(chē)內部裝配了人工智能,可以在開(kāi)車(chē)時(shí)做任何事。不用擔心和別人撞車(chē),汽車(chē)內部還設有自動(dòng)防撞裝置,當兩車(chē)即將撞上時(shí)系統就會(huì )自行啟動(dòng),從而避免碰撞。開(kāi)車(chē)也不用去駕校學(xué)習,會(huì )按幾個(gè)按鈕就行。

  到那時(shí),飛機、輪船、火車(chē)、地鐵、火箭等,在地球上會(huì )十分少見(jiàn),因為他們都被新型汽車(chē)給代替了。新型汽車(chē)不僅會(huì )跑,還會(huì )跳、飛、游,更能潛水、爬山、吸附在墻上,甚至還能在宇宙中遨游,欣賞宇宙中的美景,移民到其他星球上去。

  最厲害的還是汽車(chē)上一個(gè)不為人知的秘密裝置,這個(gè)裝置只有在戰爭時(shí)期就會(huì )自動(dòng)啟動(dòng)。戰爭中受害的國家的汽車(chē)會(huì )變成裝甲車(chē),在周?chē)纬梢粋(gè)保護罩,這個(gè)保護罩可以反彈任何攻擊,使自己不受傷害。目前這個(gè)裝置還沒(méi)有使用過(guò),希望以后也不會(huì )使用。

  這就是我夢(mèng)想中的新型汽車(chē),你喜歡么?

小學(xué)想象作文 篇3

  我是一個(gè)開(kāi)朗的男孩兒,喜歡幻想。我總想變成一條小路、一條小溪或一座大山……不過(guò),我最想變成的是孫悟空!

  我為什么想變成孫悟空呢?那是因為成了孫悟空我就可以變來(lái)變去,從而幫助需要幫助的人們啦!

  我要真是孫悟空的話(huà),就可以變成拐棍兒,來(lái)幫助行走不便的人們;我還可以變成紅綠燈,那樣,路上的交通就會(huì )順暢很多,汽車(chē)就不會(huì )再擁堵了……變成孫悟空,還有一個(gè)好處就是可以騰云駕霧,我會(huì )飛到美國、非洲、歐洲去環(huán)游世界,而且還不用坐飛機,只要翻個(gè)跟斗就到了!哈哈哈,光這樣一想我都快樂(lè )得心里直放光!

  我變成孫悟空,就能降妖除怪,用我的火眼金睛觀(guān)察一切,發(fā)現壞人,堅決打擊,有力地維護社會(huì )秩序,讓一切壞人沒(méi)有立足之地!

  ……

  這只是我的一個(gè)小小的夢(mèng)想,想有孫悟空一樣的“天大本領(lǐng)”,其實(shí)是希望以后的日子能像現在一樣和平,不再發(fā)生戰爭。

小學(xué)想象作文 篇4

  一天,天氣晴朗,太陽(yáng)公公笑瞇瞇地掛在天上,一只勤勞的`小蜜蜂出來(lái)采蜜。它采了很多,累得滿(mǎn)頭大汗。

  突然,天色暗了下來(lái),烏云遮住了太陽(yáng)。雷聲伴著(zhù)閃電,劃裂了長(cháng)空,震動(dòng)了大地,跟著(zhù)雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珠子一樣落了下來(lái),把小蜜蜂嚇了一大跳。它想找個(gè)地方避雨,可到哪兒去躲雨呢?這時(shí),一個(gè)聲音大聲說(shuō):“小蜜蜂,快到我這兒來(lái)躲躲吧!”小蜜蜂一看,原來(lái)是大荷葉,小蜜蜂說(shuō):“太謝謝你了!本挖s緊躲到荷葉下面去了。荷葉真大呀,把小蜜蜂遮得嚴嚴實(shí)實(shí)的,一點(diǎn)都淋不著(zhù)雨了。

  過(guò)了一陣,雨過(guò)天晴。小蜜蜂對荷葉說(shuō):“今天多虧了你呀,謝謝!焙扇~說(shuō)“不客氣,我很高興能幫助你!毙∶鄯湔f(shuō):“那讓我們做好朋友吧!焙扇~說(shuō):“太好了!”

  從此以后,小蜜蜂和荷葉成了好朋友,它們都很感謝那場(chǎng)它們相識的大雨呢!

小學(xué)想象作文 篇5

  未來(lái)的書(shū)包是一種高科技產(chǎn)物,它不只是用來(lái)裝書(shū)本,還能幫助我們干很多事情。你想知道未來(lái)的書(shū)包是什么樣子嗎?大家聽(tīng)一聽(tīng)我的設想吧。

  有一天,突然下起了大雨,你也沒(méi)有帶傘,怎么辦呢?此時(shí)高科技書(shū)包就該發(fā)揮它的作用了。你只用按一下書(shū)包上的“雨傘”按鈕,書(shū)包上方就會(huì )立刻出現一把大大的雨傘,為你及時(shí)的遮風(fēng)擋雨。寒冷的冬天,在室外走,如果感覺(jué)到太冷,就對書(shū)包說(shuō):“請開(kāi)啟暖氣!痹(huà)剛說(shuō)完,書(shū)包先開(kāi)啟雨傘功能,然后傘的四周就會(huì )出現許多小氣孔,熱氣就會(huì )從小氣孔里慢慢吹出來(lái),幫你驅走嚴寒,給你帶來(lái)溫暖。隨著(zhù)學(xué)生課業(yè)負擔的加重,我們會(huì )感覺(jué)書(shū)包也越來(lái)越重,不要緊,你只要開(kāi)啟書(shū)包的飛行模式,書(shū)包就會(huì )飛起來(lái),你想到哪里,書(shū)包就可以帶你到哪里,這樣你就感到輕松多了。

  隨著(zhù)科技的進(jìn)步,未來(lái)的書(shū)包還有導航功能。如果你在野外迷了路,只要對書(shū)包說(shuō)出你要到達的地方,書(shū)包導航儀上立馬就會(huì )出現相關(guān)地圖、路線(xiàn),很快幫你指明方向,使你再也不會(huì )因迷失方向而苦惱,F在學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生有請家教的,有上輔導班的等等。將來(lái)假如你有了一款這樣的書(shū)包,家教和輔導班都可以省掉,學(xué)習上遇到了難題,就可以把相關(guān)問(wèn)題輸入書(shū)包內的電腦系統,不過(guò)幾秒鐘就能幫你解決難題了。有了這樣的書(shū)包,我們何愁學(xué)習不好呢?

  聽(tīng)了我的介紹,大家是不是都很想擁有這樣的書(shū)包,那就努力學(xué)習吧,希望這樣的書(shū)包能誕生在我們這一代的手中。

小學(xué)想象作文 篇6

  我有一位我最敬佩的歌手;那英老師!她的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),嘹亮四方,目前正在“中國好聲音”的舞臺上選實(shí)力歌手呢!我每天都想上去轉轉。終于有一天,我站上了這個(gè)舞臺!

  我自認為自己的歌聲并不比別人差,可是家人卻認為我的歌聲不好,這些嘲笑我的話(huà),并沒(méi)有是我放棄對音樂(lè )的追求,我希望能得到“中國好聲音”上的楊坤、那英、劉歡、庾澄慶導師們的肯定。我心想;我一等會(huì )成功的!要對自己有信心!我現在要唱的是《征服》!

  剛開(kāi)始我上場(chǎng)時(shí),觀(guān)眾們各個(gè)都驚呼的叫著(zhù)。我心想;可能是因為我年齡太小了的原因吧!

  我前面唱的男生并沒(méi)有引起導師們的關(guān)注,不過(guò)我并不沮喪,反而更加努力地唱!知道女聲音的高音時(shí);“我的劇情已落幕我的愛(ài)恨已入土……”的時(shí)候,劉歡老師為我轉了身;當我唱到:“愛(ài)恨兩茫茫,問(wèn)君何時(shí)戀!钡臅r(shí)候,我的心里一陣陣歡呼——那英老師和庾澄慶老師都為我轉了身,觀(guān)眾們的“呼”——的吶喊聲和“啪,啪,啪”——的鼓掌聲是我增加了幾分信心,于是我更加用更完美的歌聲唱完了這首歌……

  楊坤老師讓我先自我介紹一下。我說(shuō):“大家好,我叫:鮑培佳,今年:12歲,來(lái)自:永和!

  那英老師說(shuō):“你那么小,如果你來(lái)到我隊上,我保證讓你的聲音發(fā)展的越來(lái)越好!眲g老師說(shuō):“剛剛你在唱的時(shí)候有幾個(gè)假音,你來(lái)到我隊上,我保證讓你的聲音更加細膩的!扁壮螒c老師說(shuō):“來(lái)吧,請你做出決定!”

  “我選擇那英老師!”我毫不猶豫地說(shuō)。

  說(shuō)完,我高高興興地上前和個(gè)位導師們擁抱,而就當擁抱完的時(shí)候,我下樓梯的時(shí)候,“撲通”——的一聲我摔了下去……忽然,耳邊響起了一陣叫喊聲:“培佳啊,快起床啊,補習遲到了啦!”我急急忙忙地起了床,刷牙洗臉,半路上拿個(gè)面包片啃,我真希望這個(gè)夢(mèng)永遠也不要醒!

  不過(guò),我相信我的夢(mèng)想終有一天會(huì )如愿以?xún)數模?/p>