【熱門(mén)】假如的作文6篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的假如的作文6篇，希望對大家有所幫助。
假如的作文 篇1
一、東施
為什么你要一味地模仿別人呢？?jì)H僅因為西施美嗎？
如果我是你，我就會(huì )首先細打量自己。人們說(shuō)，西施的鼻子又直又挺，真美��！我的鼻子呢？也不賴(lài)呀，小翹鼻，不端莊，可是活潑著(zhù)呢！人們說(shuō)，西施的臉型真好，不尖不圓，鵝蛋形。我的臉啊，胖胖圓圓的，可這并不丑啊，圓嘟嘟，蘋(píng)果似的，多可愛(ài)！西施苗條，我豐腴；西施腳大，我腳��；西施有沉魚(yú)落雁之容，我也能在“情人眼里出西施”��！
更重要的是，西施有病，而我是健康的。當西施捧著(zhù)心呻吟著(zhù)走在街上時(shí)，我卻可以高高興興哼著(zhù)小曲兒，健步走在市集里，跟我熟悉的人們輕輕地打一聲招呼，給人們一個(gè)燦爛的笑容，用快樂(lè )感染所有看到我的人，這是一件多令人愉快的事呀！
假如我是你，我將不會(huì )使人造出“東施效顰”這個(gè)成語(yǔ)。我有自信，我有活力，我有我的美麗。
“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！�
二、祥 林嫂
為什么要害怕那些人的胡言亂語(yǔ)呢？為什么要默默地倒在寒冬里呢？
假如我是你，縱然無(wú)法擺脫那枷鎖，也要拼力去反抗。
丈夫死了，是我的錯嗎？?jì)鹤铀懒�，是我的錯嗎？魯四老爺啊，你滿(mǎn)口仁義道德，可是你逼死了多少窮苦人，你知道嗎？如果有天神，有閻王，你們?yōu)槭裁床焕切﹤尉�、那些貪財害命的人去受苦，卻找到我這個(gè)苦命的人呢？
我會(huì )在賀老六、兒子死后痛苦一陣，但我不消沉，因為希望總是在的，只要人還活著(zhù)，希望就不會(huì )滅絕。我會(huì )在魯四老爺家干活的，因為我需要錢(qián)，需要人生存的條件。但我不會(huì )因為不準拿供品，或是柳嫂的胡言亂語(yǔ)而害怕、呆滯，更不會(huì )把幫傭得來(lái)的錢(qián)去捐門(mén)檻。我會(huì )開(kāi)一家豆腐坊，為什么不呢？即使做個(gè)“豆腐西施”也不礙事呀！我要活得好好的，讓人們驚訝，讓人們羨慕，讓魯四老爺也因為豆腐的好吃而來(lái)買(mǎi)，到那時(shí)候，他還會(huì )說(shuō)我“不干不凈”嗎？
假如我是你，我的命就不再苦。要是有人向我訴說(shuō)命苦，我會(huì )告訴他，不是命苦，而是你沒(méi)有去拼，沒(méi)有去斗。
人到了破釜沉舟、背水一戰的時(shí)候，不是滅亡，就是拼死一戰獲得勝利，沒(méi)有第三條路可選。
三、瑪 蒂 爾德
為什么你有勇氣追求幸福，卻沒(méi)有勇氣面對現實(shí)，坦誠相告？
親愛(ài)的路瓦栽夫人，實(shí)話(huà)說(shuō)，假如我是你，我也不會(huì )滿(mǎn)足于一塊幾天沒(méi)洗過(guò)的桌布，滿(mǎn)足于一鍋相當于當時(shí)法國最低生活水平的肉湯，我也會(huì )幻想美好的一切，渴望自己的美麗，使更多的人心動(dòng)。
然而，親愛(ài)的路瓦栽夫人，假如我是你，我就不會(huì )去選那串鉆石項鏈，即使它多么相襯于我的裙子，因為我明白，這樣的奢侈品我會(huì )承擔不起，就好像平民百姓如果戴上公主的鳳冠，總會(huì )有一種莫名的局促感。
還有親愛(ài)的路瓦栽夫人，假如我是你，在我丟了項鏈之后，我絕不隱瞞。怕什么呢？怕貧窮的現狀公之于世嗎？怕挨朋友的罵嗎？還是怕朋友以為你不肯還而造成誤會(huì )？我不怕。我會(huì )坦坦白白，一個(gè)情節也不漏地告訴她。告訴她，這一晚，我有多高興、多興奮；告訴她，她的項鏈幫了我多大的忙；告訴她，我十分喜歡那串項鏈；告訴她，如果我有錢(qián)，我也一定會(huì )買(mǎi)這么一串。
然后，如果那串項鏈是假的，朋友一定會(huì )慷慨地說(shuō)：“好吧，既然你如此喜歡它，那就拿去吧�！笔虑樨M不圓滿(mǎn)解決？如果項鏈是真的（抑或當時(shí)我認為它是真的），她沒(méi)有做聲，我便會(huì )用十二分的惋惜的'語(yǔ)調說(shuō)：“太可惜了，真的，我也不愿意，可是，它掉了……它找不著(zhù)了！”這以后，即使我要賠，我也賠得心甘情愿。
假如我是你，瑪蒂爾德，我活得值得，我累得光明正大。
人要勇于面對現實(shí)，盡力爭取，坦誠相待，才活得有意義。
我又回到了我自己。是的，因為人類(lèi)在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，所以我才能如此地看待自己、看待人生。如今，我就要以更進(jìn)步更發(fā)展的一切來(lái)過(guò)完我的人生，為了自己有意義的一生，也為了免得后人對我說(shuō)“假如我是你……”
我們每個(gè)人，又何嘗不該如此？
假如的作文 篇2
早上，去上學(xué)的我背上沉重的書(shū)包，慢慢變成了挎包，身上的校服變成了職業(yè)服。涼鞋變成了高跟鞋。呀，我變成了一名班主任。
來(lái)到學(xué)校。我去領(lǐng)早讀，誰(shuí)知道這幫學(xué)生，有的將惟妙惟肖的肖讀錯音。有的把冶讀成治。
早讀結束，開(kāi)始上課了。瞧那兩個(gè)男生用書(shū)擋著(zhù)嘴聊游戲，我上去將他倆捉拿歸案讓他倆站在后邊聽(tīng)。本以為他們不調皮，但一節課40分鐘我喊了20詞紀律！結果導致一個(gè)10分鐘就能講完的知識講了30分鐘！
下課也沒(méi)閑著(zhù)。呀！她哭了！��！他打人啦
午休時(shí)間，我開(kāi)始批改作業(yè)。第一個(gè)，寫(xiě)字像鬼畫(huà)符。第二個(gè)，錯別字連篇。第三個(gè)，嚴重跑題！
唉，這幫學(xué)生��！我仰天長(cháng)嘆。突然，我又慢慢變成了小學(xué)生！耶！我又變回來(lái)了！
這一天，我體會(huì )到了老師的辛勞。我帶小學(xué)生向老師們致敬：老師，您辛苦了！
假如我是科學(xué)家
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì )把工人、農民伯伯的工作都用機器人來(lái)代替，這樣就可以讓機器人做一些人力所不能及的事情，讓機器人更加有效的為人類(lèi)服務(wù)了。
在蘋(píng)果園里，蘋(píng)果全都成熟了，果農們既高興又煩惱，高興的是因為收獲的季節到了，而煩惱要把蘋(píng)果全部采完，而這將會(huì )使果農們十分勞累。如果能夠發(fā)明出機器人，就可以不再用他們采摘蘋(píng)果了，機器人會(huì )幫助他們把所有蘋(píng)果全部一掃而盡。
在搬運公司里，又有一位客戶(hù)要搬家了，搬運工人們愁眉苦臉的搬運衣柜、書(shū)桌、書(shū)柜、床、鞋柜等家具。如果我能發(fā)明出機器人的話(huà)，就可以讓機器人直接把這些家具搬運到新家了，然后再把這些家具拼裝起來(lái)，并放到合適的位置，這樣既可以節省搬運時(shí)間，又可以節省體力，一舉兩得。
在航天飛船上，又有幾位宇航員要冒著(zhù)生命危險去月球探險了。如果我能發(fā)明出機器人的話(huà)，就可以讓機器人代替宇航員去月球探險。這樣就不會(huì )再冒生命危險了，還可以探索月球上的奧秘。
我一定要當一名科學(xué)家，發(fā)明出很多種類(lèi)的機器人，讓機器人幫助人類(lèi)，讓人類(lèi)幸福的生活。
假如的作文 篇3
今天，我讀了《尼爾斯騎鵝歷險記》我心里想，我要有一只尼爾斯的鵝，我會(huì )高興極了。我可以向尼爾斯一樣騎鵝去冒險，寫(xiě)一本《天長(cháng)騎鵝歷險記》。如果我真有的話(huà)我一定不會(huì )向尼爾斯一樣，欺負鵝，要么追著(zhù)鵝滿(mǎn)地跑，要么就拔鵝身上的毛。我一定不會(huì )向尼爾斯一樣，它在我眼里就是一只仙鵝，有了它我才可以去冒險呀！我給它取了個(gè)名字叫幻險。它的名字有不同的意思�；米值囊馑迹夯孟�，夢(mèng)幻。險的意思：冒險，旅途。合起來(lái)的意思是幻想去冒險。我每天按時(shí)加食，放出來(lái)玩一會(huì )，睡覺(jué)，有時(shí)它不按時(shí)吃飯我就裝作生氣的樣子，它見(jiàn)了，立刻吃飯，怕我生氣，一天有一天的時(shí)間過(guò)去了，我們的感情變的非好。
假如的作文 篇4
說(shuō)起老師，大家都會(huì )不由自主地想起“循循善誘、以身作則”等成語(yǔ)�！袄蠋煛边@是個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)啊，而我也十分敬佩老師這個(gè)偉大的職業(yè)。
假如我是一名老師，我不會(huì )在課上批評學(xué)生，而是在下課的時(shí)候，把犯錯的同學(xué)找到我身邊，讓他明白錯誤的嚴重性，告訴他下次這種錯誤不能再犯了。這樣既不會(huì )傷害到他們的自尊心，同時(shí)也讓他們明白其中的道理。
假如我是一名老師，我會(huì )以身作則，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。比如我讓他們守信，答應別人的事情要說(shuō)到做到。而我自己應該先做好榜樣，答應學(xué)生的事也要說(shuō)到做到，讓學(xué)生信任你。讓同學(xué)們深知信任和被信任的好處，在今后的學(xué)習和生活中做一個(gè)誠實(shí)、守信的人。
假如我是一名老師，我會(huì )把家庭作業(yè)布置得很少，而且所有作業(yè)盡可能都在課上完成。這樣放學(xué)之后，就可以盡情地玩耍，在書(shū)海里自由遨翔，寫(xiě)作文時(shí)可以積累很多好詞好句，讓同學(xué)們感覺(jué)學(xué)習不是應試教育，從而提高對學(xué)習的興趣，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎。
雖然這些是我個(gè)人的一些想象。但我相信，只要我好好學(xué)習，將來(lái)成為一名老師的話(huà)，我會(huì )將這一切變成現實(shí)。
假如的作文 篇5
假如記憶可以移植，生活該是多么有趣，把鋼琴家的記憶移植給我，把博士叔叔的記憶移植給我……我又有什么變化，什么經(jīng)歷呢？
如果把發(fā)明家的記憶移植給我，我就會(huì )創(chuàng )造各種事物，造福人類(lèi)，發(fā)明一個(gè)反地球引力器，讓人類(lèi)脫離地球引力，像鳥(niǎo)兒一樣在天空中飛行，還能使人類(lèi)不被海嘯、地震等災難傷害。發(fā)明一個(gè)保護罩，發(fā)明一個(gè)……但這些發(fā)明都不是我想要的。我要發(fā)明一種疾病處理箱，它的功能有很多：在底部有一個(gè)微型收縮人體掃描器，它通過(guò)太陽(yáng)能來(lái)引發(fā)電力，在中孔有一個(gè)顯微掃描鏡，它可以看出來(lái)人體的結構，還可以知道人有什么癥狀，毛病，它就會(huì )變成機器人來(lái)用語(yǔ)音模式來(lái)提醒你，告訴你應該怎樣做，應該怎樣治療。這個(gè)物體外表是一個(gè)普通的箱子，但是它是個(gè)硬家伙，它由光質(zhì)合金、暗物質(zhì)等離子光能制作而成。上面還有一個(gè)閃電的符號，這個(gè)閃電符號其實(shí)是發(fā)電的主功能器，利用暗物質(zhì)和太陽(yáng)能等來(lái)發(fā)電，他還有一個(gè)治療疾病的功能，不論什么病，只要打入由丙亞級拉，雅典酸，鐵等物質(zhì)創(chuàng )造的藥水，就能立刻好起來(lái)，而且針頭是塑膠和吮泥合體制造而成，打在身上沒(méi)有感覺(jué)。如果主人遇到危險，它還有一個(gè)緊急功能，會(huì )用7243號屏障防護罩及時(shí)防護，而且利用紅射黃光遠程四維8D影像將PHR麻醉和EDRFYS極光藍蝠激光機槍照射在你的身邊，利用光核氧龍器使兩把槍現身，讓主人真正拿到槍?zhuān)Ｗo自己。并且內有微型TF電臺和衛星監視影像全息電話(huà)，使你不會(huì )迷路，還可以及時(shí)給總部打電話(huà)。我要帶著(zhù)它走遍全球各地，幫助所有人治療疾病，去倫敦，去華盛頓，去巴黎。讓所有人都健康起來(lái)。
但是，這僅僅是幻想，并不是現實(shí)。我相信，有一天，人類(lèi)會(huì )把記憶移植變?yōu)楝F實(shí)。假如記憶可以移植，生活該是多么有趣。
假如的作文 篇6
這個(gè)單元我學(xué)習了一篇童話(huà)——《賣(mài)火柴的小女孩》。這篇童話(huà)是丹麥著(zhù)名作家安徒生寫(xiě)的。學(xué)習了這篇課文讓我不禁為賣(mài)火柴的小女孩憤憤不平。假如賣(mài)火柴的小女孩來(lái)到我身邊我一定會(huì )向她付出百分之百的愛(ài)。 假如賣(mài)火柴的小女孩來(lái)到我身邊，我一定讓她受不到一丁點(diǎn)兒寒冷，每當冬天來(lái)臨的時(shí)候，寒風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，很冷的時(shí)候，我會(huì )為賣(mài)火柴的小女孩穿上厚厚的外套，讓她再也不會(huì )遭到暴風(fēng)的襲擊。晚上，我會(huì )為她蓋上溫暖的棉被，讓她全身都充滿(mǎn)溫暖。
假如賣(mài)火柴的小女孩來(lái)到我身邊，我會(huì )讓她向往都烤鵝變成現實(shí)。每當她一回到家時(shí)候，餐桌上都會(huì )擺滿(mǎn)各種各樣的食物，讓她感到家庭的溫暖，感到被人關(guān)心和疼愛(ài)的感覺(jué)。也不用為了生計到街上賣(mài)火柴。 假如賣(mài)火柴的小女孩來(lái)到我身邊，我會(huì )把她帶到學(xué)校去，讓她也獲得知識，交到好朋友。我相信我的朋友們和同學(xué)們都會(huì )和她成為很好的朋友。讓她得到快樂(lè )。如果在學(xué)習上有什么不懂的問(wèn)題，你可以去問(wèn)班長(cháng)，她可是一位熱心腸的人，悄悄告訴你哦。她還是一位“學(xué)霸”哦。 假如賣(mài)火柴的小女孩來(lái)到我身邊，我會(huì )讓她每天都快快樂(lè )樂(lè )的。不再受到寒冷與饑餓的威脅。讓她健康的成長(cháng)。
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