【實(shí)用】文具想象作文匯總九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的文具想象作文9篇，希望能夠幫助到大家。
文具想象作文 篇1
大家一定都有文具盒吧?大家的文具盒也一定都不普通吧？那我今天就向大家介紹一種多功能文具盒。多功能文具盒的功能一應俱全，比如說(shuō)如果你有沒(méi)帶的文具的話(huà)，它會(huì )自動(dòng)發(fā)出叮叮叮的響聲，并在屏幕上顯示文具在哪里,你又在哪里.
如果你想換一支筆的話(huà)，你只需對著(zhù)發(fā)聲器說(shuō)出你要的筆的名字，那支筆就會(huì )自動(dòng)從洞里跳出來(lái)。如果你的文具弄得不見(jiàn)了的時(shí)候，它就會(huì )展開(kāi)全學(xué)校的搜查，一旦發(fā)現那個(gè)文具在哪里，它就會(huì )在屏幕上顯示出文具的失蹤地點(diǎn)。
怎么樣？這種多功能文具盒不錯吧？但我可以遺憾的告訴你，世界上根本就沒(méi)有這種文具盒哦。不過(guò)經(jīng)過(guò)我們的努力，一定可以發(fā)明出這種文具盒的！
文具想象作文 篇2
我的文具盒里有許多文具，有鉛筆弟弟，有橡皮哥哥，還有尺子姐姐……
有一天，鉛筆弟弟對橡皮哥哥說(shuō)：“瞧，你那白白胖胖的身子，難看死了！看，我的身子多苗條��！細細的腰，小小的嘴，多好看��！”橡皮哥哥可不服氣地說(shuō)道：“你寫(xiě)出來(lái)的字，我可以擦掉。而我弄出來(lái)的東西，你卻擦不掉，反而弄得越來(lái)越臟！”直尺姐姐聽(tīng)了它們的爭吵，說(shuō)道：“你們倆個(gè)說(shuō)得都不對。鉛筆弟弟雖然身體苗條，但是寫(xiě)錯字擦不掉，橡皮哥哥雖然白白胖胖，可以擦掉錯誤，但是寫(xiě)不出字來(lái)。你們不應該爭吵，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，要正視自己的短處，也要善于發(fā)現別人的長(cháng)處�！�
聽(tīng)了直尺姐姐的話(huà)，鉛筆弟弟和橡皮哥哥慚愧地低下了頭。
文具想象作文 篇3
文具盒是我們小學(xué)生的一樣必需品，但文具盒也會(huì )給我們帶來(lái)很多麻煩。
文具盒太小，放不下太多的筆，放多了容易開(kāi)，一開(kāi)，就會(huì )把筆撒的到處都是，不容易找，還容易丟；如果水筆或鋼筆漏了水，會(huì )把筆水弄得哪都是，一摸一手黑……
因為這樣的文具盒很不方便，所以人們發(fā)明出一種新文具盒。這個(gè)新文具盒看上去十分精美，一點(diǎn)也看不出是文具盒，因為有各種各樣的裝飾，使一個(gè)文具盒變成一個(gè)精品盒。它的正面有一個(gè)拉鏈加一個(gè)按扣，有了這種雙層保護筆就不會(huì )再掉出來(lái)；文具盒的上面有精美的圖案，只有按一下按鈕，就可以換上自己喜歡的顏色，也可以把自己的照片放在上面，而且上面有一個(gè)心形按鈕，一按就會(huì )顯出許多形狀不同的黃色按鈕，每一個(gè)按鈕都代表著(zhù)一個(gè)形狀。
文具盒里面有一個(gè)微型轉筆機，把筆x進(jìn)去，再轉動(dòng)一旁的花盤(pán)筆就放好了；在盒內每一層的邊上都有水管，可以幫助清洗盒內的臟東西，還有一種海綿似的東西，可以藏水，還可以防止筆出水；蓋子上面有一個(gè)計算器，一打開(kāi)就會(huì )亮，但不用電池供電，只要在太陽(yáng)下曬半個(gè)小時(shí)就可以用兩個(gè)星期，這樣又環(huán)保又省電；盒子一共有三層：第一層有一個(gè)可以固定筆的地方，好不讓鉛筆和水筆撞壞，而且粗細可以調節，這樣什么筆都可以放進(jìn)去；第二層有一個(gè)語(yǔ)音課程表，可以提醒我們今天上什么課該帶什么書(shū)，如果上課時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，它會(huì )自動(dòng)發(fā)出聲音提醒我們認真聽(tīng)講，在課余時(shí)間可以提醒我們做一些有意義的事情；第三層有一面鏡子，可以讓我們時(shí)刻保持美好形象，還可以當做記事版，記下當天的作業(yè)和有趣的事情，讓我們時(shí)刻用微笑面對生活和學(xué)習。
新世紀，新變化，因為有了科學(xué)，我們的生活才能越來(lái)越好，身邊的日用品也因為科學(xué)而給我們帶來(lái)了便利，就連這文具盒也成了多功能的。
文具想象作文 篇4
你們知道什么叫新型文具盒嗎？一定不知道吧！新型文具盒就是我九歲生日那天收到的禮物，那是我的三個(gè)姑姑送的禮物，她們都是科學(xué)家，你們一定不知道什么是新型文具盒，下面，我就和大家說(shuō)一說(shuō)，什么是新型文具盒吧！
新型文具盒的外形新穎，有很多種顏色，很美麗、鮮艷、漂亮，它是長(cháng)方形的，長(cháng)十五厘米、寬六厘米。
它是由電子磁片做的，像手提電腦一樣，不過(guò)沒(méi)有手提電腦那么重，它身上有三個(gè)鍵，第一個(gè)是開(kāi)關(guān)鍵，如果你沒(méi)有按開(kāi)關(guān)鍵就按其它的鍵，新型文具盒就會(huì )開(kāi)啟自毀模式，自己爆炸了，第二個(gè)是學(xué)習鍵，只要你按下它就會(huì )出來(lái)一層銀幕，你想要問(wèn)什么只需要打重要的幾個(gè)字，它就會(huì )出現問(wèn)題，你只用看一下是哪個(gè)問(wèn)題，上下調節然后按下，它就會(huì )告訴你答案了，第三個(gè)鍵就是文具鍵，你按下它，它就會(huì )把你的橡皮擦、筆呈現在你的面前，而且還配有削筆刀呢！你一放下去，它會(huì )自動(dòng)削筆，跟本不用手。
這就是新型文具盒，你看，是不是很好用?我心想，以后一定要當一位發(fā)明家，發(fā)明更好用的東西，打開(kāi)科學(xué)的大門(mén)，研究更有用的東西！
文具想象作文 篇5
在林智鑫的書(shū)包里，住著(zhù)一個(gè)快樂(lè )的文具盒，而又是在這個(gè)文具盒中發(fā)生了一件事。
一天晚上，小智把文具盒放在了桌子上準備明天再放進(jìn)書(shū)包，放完后，小智就去睡覺(jué)了�！拔易钣杏�！”鉛筆哥哥說(shuō)。圓珠筆弟弟不服氣地說(shuō)：“我才最有用！”橡皮擦妹妹更不服氣地說(shuō)：“我才最有用！”結果，它們?yōu)榱藸帯罢l(shuí)最有用”吵起來(lái)了。這時(shí)，文具盒爺爺被它們吵醒了，說(shuō)：“你們在吵什么呢?”鉛筆哥哥說(shuō)：“文具盒爺爺，我才是最有用的，對吧？”這時(shí)，圓珠筆弟弟也說(shuō)：“文具盒爺爺，我才是最有用的'，對吧？”橡皮擦妹妹也說(shuō)：“文具盒爺爺，我才是最有用的，對吧？”它們又吵了起來(lái)。文具盒爺爺說(shuō)：“我聽(tīng)明白了，原來(lái)你們在說(shuō)誰(shuí)最有用，對吧�！彼鼈儺惪谕暤卣f(shuō)：“對�！薄暗悄銈冊谟懻摰臅r(shí)候又吵了起來(lái)，對吧�！便U筆哥哥說(shuō)：“對的”文具盒爺爺又說(shuō)：“那說(shuō)說(shuō)你們自己憑什么說(shuō)自己最有用吧�！毕鹌げ撩妹孟日f(shuō)：“我能幫主人把寫(xiě)錯的字擦掉，所以，我最有用�！眻A珠筆弟弟說(shuō)：“主人考試的時(shí)候用我做試卷會(huì )很好看，所以，我最有用�！便U筆哥哥說(shuō)：“主人用我做作業(yè)卷面會(huì )很整潔，所以，我最有用�！甭�(tīng)完后，文具盒爺爺意味深長(cháng)地說(shuō)：“你們每個(gè)人都有每個(gè)人的用處，每個(gè)人都有每個(gè)人的缺點(diǎn)。尺有所短，寸有所長(cháng)，這樣，你們會(huì )更好，懂嗎？”它們異口同聲地說(shuō)：“懂了�！睆拇�，文具盒一家和和睦睦地過(guò)著(zhù)幸福日子。它們不再爭吵“誰(shuí)才是最有用”的這個(gè)話(huà)題。
這就是文具盒一家的故事。
文具想象作文 篇6
“溜溜，快跑!”小人國的人見(jiàn)司馬老師要仍掉溜溜的文具盒，急透了，連忙跳到溜溜的一瓶綠茶上，喊道：“溜溜，快跑!”
班里的同學(xué)對溜溜文具盒里的小人很好奇，一個(gè)個(gè)向溜溜撲去，溜溜趕緊拿著(zhù)文具盒和綠茶跑出班級。頓時(shí)，班里亂成一團。司馬老師緊追不舍，可是溜溜一個(gè)勁的跑，司馬老師就是追不到。溜溜跑的上氣不接下氣，終于，溜溜來(lái)到了一家飯店，，溜溜一聞到飯店里的香味，就要掏出錢(qián)來(lái)吃頓飯，就在這時(shí)，站在綠茶上的小人爸爸急急忙忙地說(shuō)道：“溜溜，我的兒子安達丟了，快幫幫我�！绷锪镞@下著(zhù)急了，因為他小人國里的小人丟了一個(gè)。溜溜急忙往回跑。溜溜跑著(zhù)跑著(zhù)，突然，草叢中傳來(lái)了聲音：“爸爸爸爸救救我!”溜溜跑了過(guò)去，他把草翻開(kāi)，就看見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)螞蟻大的小人，溜溜抓起小人，仔細的瞧一瞧，原來(lái)，是小人國里的小人。我把小人放進(jìn)大家庭里，小人國里的小人個(gè)個(gè)夸我好樣的!
此次，我便成為小人國里的首領(lǐng)了……
文具想象作文 篇7
考試結束了，我考得非常好，多虧了我這些文具，是他們讓我取得這么好的成績(jì)，我決定開(kāi)一個(gè)表彰會(huì )，好好表?yè)P他們。
我把文具都放在我的書(shū)桌上，我還沒(méi)開(kāi)口，鉛筆就跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小主人，我的功勞最大，我為了幫你寫(xiě)字，小命都送出去了。我之前個(gè)子高高的，現在都成小矮子了。小主人，你說(shuō)說(shuō)我的功勞是不是最大?”“你的功勞確實(shí)很大，不過(guò)……”我還沒(méi)說(shuō)完，橡皮跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小主人你偏心!”“我怎么偏心了?”橡皮說(shuō)：“小主人你的鉛筆寫(xiě)錯了那么多字，還好我及時(shí)幫你改正了，要不得扣多少分!”“你說(shuō)的有道理，不過(guò)……”我還沒(méi)說(shuō)完，尺子又跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小主人，你更偏心!”“我怎么又偏心了?”尺子說(shuō)：“我趴在那兒為你連線(xiàn)，要不然你不可能連得這么直!”他們?yōu)榱说谝幻称鸺軄?lái)……
“大家停下來(lái)讓我說(shuō)一句�！蔽疫B忙勸住他們，“你們想一想，如果少了橡皮會(huì )怎么樣?少了鉛筆呢?尺子呢?”大家聽(tīng)了都沉默了。我接著(zhù)說(shuō)：“你們三個(gè)誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)都不行，你們只有團結才能做好學(xué)習這項任務(wù)�！�
從此以后他們再也不吵架了，齊心協(xié)力陪伴我學(xué)習成長(cháng)。
文具想象作文 篇8
一天晚上，小紅的文具盒里出現啦爭吵，鉛筆說(shuō)；‘’要不是沒(méi)有我，小紅的字體也不會(huì )那么整齊啦�！鹌ふf(shuō)；”要不是沒(méi)了我，那些錯的字體也不會(huì )沒(méi)了�！熬砉P刀說(shuō)；”鉛筆尖尖的頭，是我卷出來(lái)的�！熬瓦@樣熬到啦第二天早上，小紅只帶鉛筆去學(xué)校啦，到學(xué)校，鉛筆的頭粗啦，沒(méi)有卷筆刀也沒(méi)有啦，寫(xiě)錯啦字也擦不了。被老師罵啦一頓�；丶�，鉛筆說(shuō)；”那天是我錯啦，對不起�！跋鹌�，卷筆刀等等，也紛紛道歉。
文具想象作文 篇9
嗨，大家好，我是一個(gè)綠色的文具盒。我的作用呢，當然是裝文具的。
講下我的經(jīng)歷吧：當一個(gè)又一個(gè)和我一樣的文具盒不停地出來(lái)時(shí)，我出世了！過(guò)了不久，我們被運到不同的超市。我和同伴被一起放到一個(gè)貨架上。于是，我認識了磁性文具盒，認識了布文具盒，還認識了最普通的鐵文具盒，但我們都不因為對方等級低而不理它。日子一天天過(guò)去了，我的同伴們被小主人們拿走了，我的這種樣子只有我一個(gè)人了。終于有天，一個(gè)女孩在精挑細選之后，終于拿走了我，我真高興！
到了新家后，我又認識了各種字典，它們的知識真多！我認識了密碼本，主人在上面寫(xiě)她的秘密。我還認識了書(shū)包、課本……我的朋友真多！
過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現鋼筆很沉穩，自動(dòng)鉛筆愛(ài)說(shuō)話(huà)，紅油筆十分嬌氣，但她也很可愛(ài)，也很關(guān)心別人，體溫計喜歡安靜，橡皮喜歡滾來(lái)滾去，筆套也一樣。
雖然我不是最高級的文具盒，但我也很好看。瞧，我是車(chē)型的，我身上有些英文字母，我身上還有七個(gè)畫(huà)上的車(chē)燈，我身子前面還有些星星呢。圖案呢！一只小鹿爬出車(chē)頂，看了一下，然后忽然來(lái)了個(gè)緊急剎車(chē)。為什么停下呢？……嗨，我也不知道，你自己想吧。把我一打開(kāi)，你會(huì )發(fā)現我是三層的。安了好幾個(gè)可活動(dòng)的塑料小棍棍，打開(kāi)就活動(dòng)，關(guān)上就不動(dòng)了。我的下面，安了四個(gè)小小的塑料小輪子，主人的表弟喜歡我的四個(gè)小輪子，他用輪子讓我前行。小主人可喜歡我了！
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