【精品】想象作文匯編9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的想象作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
很久很久以前，老鼠的首領(lǐng)在鼠民大會(huì )堂召開(kāi)會(huì )議。會(huì )議的話(huà)題是：貓為什么吃我們？
下面的老鼠七嘴八舌，有的說(shuō)是因為老鼠長(cháng)得太帥了，貓看了嫉妒我們。有的說(shuō)是因為老鼠太小了，貓欺負弱小。就在這時(shí)一只帶著(zhù)鐵絲眼睛的老鼠在臺下喊道：“是因為我們偉大的鼠祖先沒(méi)有告訴貓真正競選十二生肖的時(shí)間，所以貓才吃我們，所以我們要改生肖，把貓給換上去�！薄皩�！就是因為這個(gè)”旁邊的老鼠也都跟著(zhù)喊了起來(lái)。老鼠大王捏著(zhù)胡子想了想說(shuō)：“恩，有道理。那你們說(shuō)該怎么呢？”這時(shí)一只帶著(zhù)金絲眼鏡、胸前夾著(zhù)一只鋼筆的老鼠說(shuō)：“十二生肖里就屬豬最懶，應該把豬去掉，把貓換上去�！笔笸趺偷嘏牧艘幌伦雷诱f(shuō)：“好！就這么改！”并讓手下去貼告示。會(huì )議結束，那兩只老鼠升了官，還賞了好多的錢(qián)。
第二天，老鼠就滿(mǎn)大街的貼告示，宣布這件大事。豬王也看了告示，氣的直跺腳，還沒(méi)等氣平息就帶領(lǐng)大軍御駕親征。老鼠被踩的死的死，傷的傷，逃的逃。
大會(huì )又一次召開(kāi)，那兩只老鼠都被判了死刑，這次鼠王誰(shuí)的話(huà)也不聽(tīng)。因為他有更好的辦法，這個(gè)辦法就是讓人類(lèi)投票。大會(huì )的第二天，老鼠們又貼告示，宣布這件大事。剩下的十一個(gè)生肖知道了都玉帝報告。玉帝也沒(méi)辦法，為了生態(tài)平衡，只好把老鼠的膽子變得非常小。
想象作文 篇2
從前有兩只小老鼠，一只叫小黃，一只叫小黑，有一天，它們在公圓里玩，忽然，從天上掉下來(lái)了一條繩子，兩只小老鼠一看，這上面寫(xiě)著(zhù)“快樂(lè )友誼繩”，這時(shí)，小黃說(shuō)：“你在下面等我，我上去看看！”說(shuō)著(zhù)，就爬了上去。
時(shí)間過(guò)去了很久，小黃已經(jīng)爬到了繩子的頂端了，它被眼前的景象驚呆了，那兒有一座漂亮的小房子，干凈的餐桌上放著(zhù)，有鮮嫩嫩的烤雞，油亮亮的香腸，香噴噴的紅燒鯉魚(yú)……可是，這里只有一雙筷子，一個(gè)碗，一把椅子，更不幸的是屋子里有一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：“本店只招待一個(gè)人！”小黃想：“如果我把小黑叫上來(lái)就兩個(gè)人了，于是，它就把快樂(lè )友誼繩拉上來(lái)，這下，小黑就上不來(lái)了。小黃立刻跑去大吃了一頓，吃完，它就睡著(zhù)了，第2天，它發(fā)現又有一頓好吃的，于是他有飽飽地又吃了一頓，就這樣，6天后，它覺(jué)的非常孤獨，這里雖然好，可是只有它一個(gè)，它想起了它從 前和小黑同肯一個(gè)花生米和一個(gè)蘋(píng)果的時(shí)候，它決定回去了，于是，它抱著(zhù)快樂(lè )友誼繩往下滑，可是，滑到一半的時(shí)候，它的肩膀磨破了，它看見(jiàn)了一個(gè)風(fēng)箏，上面寫(xiě)著(zhù)：
抓住風(fēng)箏，飛下來(lái)。
小黃往下一望，地上正有一個(gè)小黑點(diǎn)在等著(zhù)它——那就是小黑。小黃眼睛一熱，流出了幾顆亮晶晶的淚珠……
想象作文 篇3
青春是一個(gè)代名詞，代指正在成長(cháng)的樹(shù)木，振翅欲飛的鳥(niǎo)兒或雕琢一半的玉石。
有人說(shuō)青春不需要雕琢，因為每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，就如一棵棵樹(shù)木，每個(gè)人都有自己的形狀。而我卻認為，青春需要雕琢。
人們都說(shuō)，風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹，逆境中出人才，真的如此。我做過(guò)這樣的一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中我是一個(gè)巨大無(wú)比的石頭，在高山上樹(shù)立，每天都接受著(zhù)陽(yáng)光的洗禮，鳥(niǎo)兒的歡唱和風(fēng)兒的嬉戲，自由自在。直到有一天，我被一個(gè)石匠搬回了家。
他告訴我，他想把我雕琢成一個(gè)萬(wàn)人敬仰的佛像，我答應了。從此他每天都會(huì )用他的工具在我身上敲敲打打，每一下都會(huì )讓我疼痛萬(wàn)分，于是我退縮了，我害怕了這每天的敲打，我開(kāi)始抱怨，躲避，后悔。而他似乎也發(fā)現了我的躲避，于是他對我說(shuō)“如果你愿意，你也可以選擇退出”我猶豫再三，還是選擇了逃避。然后他把我放到了一邊，開(kāi)始雕琢別的石頭。開(kāi)始，我很慶幸，終于不用再接受他的敲打，終于沒(méi)有皮肉之苦了，但新的問(wèn)題又開(kāi)始出現了，開(kāi)始有孩子在我身上亂涂亂畫(huà)，大人們視我為廢物，就連小狗也欺負我，我受不了這種折磨，于是我暗下決心，我一定要突破，一定要成功，總有一天，我要向他們證明，我不是一個(gè)廢物！
然后，我又找到了石匠，請求他的敲打，讓我成功。于是我每天忍受著(zhù)疼痛的折磨，每當我想放棄，想退縮的時(shí)候，我的內心都會(huì )有一個(gè)聲音，他對我說(shuō)“記住你不是一個(gè)廢物，所以你要堅強，你要用你的成就讓他們敬佩讓他們折服”，日復一日，年復一年，我慢慢的習慣了每天這樣的敲打，但有一天，我發(fā)現我的腳下早已經(jīng)不是那黑色的泥土，也早已經(jīng)不用受石匠的雕琢，而是被放在大殿上的金蓮花上，受著(zhù)萬(wàn)人的敬仰。每天來(lái)來(lái)往往的人絡(luò )繹不絕，每個(gè)人的眼神都是敬畏的，崇拜的，虔誠的，那一刻，我知道我成功了！我終于成功了！我已經(jīng)從那個(gè)在垃圾堆里毫無(wú)用處的巨石蛻變成了一個(gè)萬(wàn)人敬仰的圣佛。
夢(mèng)醒后我回味著(zhù)，我想，如果我沒(méi)有跟隨石匠，也許就不會(huì )受那么多苦，也許現在還在大自然中混沌的生活著(zhù)，然而正是哪一下下的敲打，激發(fā)了我，讓我有了目標，有了方向，有了痛苦，也有了成就。
對��！沒(méi)有被修剪的樹(shù)木，固然獨特美麗，但，也可能失去傲視萬(wàn)物的資本。沒(méi)有被推下懸崖雛鷹，固然沒(méi)有生命危險，但，也有可能失去翱翔天空本領(lǐng)。沒(méi)有被雕琢玉石，固然獨特美麗，但，也有可能放不到大殿上受萬(wàn)民的敬仰。所以再燦爛美麗的青春也需要困難的磨練細心的雕琢！
河北滄州孟村縣開(kāi)元中學(xué)初二:XXX
想象作文 篇4
他是一匹純種馬，它具有最高貴，最純凈的血統，他是一匹純種的汗血寶馬。以至于他是孤獨地，他看向別的馬的目光中總是充滿(mǎn)了不屑，這注定了他一生的孤獨。
他脫離了馬群,他要當一只孤獨的野馬,他要當白馬公子,去尋找屬于他自己的公主。他已經(jīng)厭倦了馬群里的生活，他要去尋找一番凈土。他來(lái)到了萬(wàn)丈高原，這里的芳草鮮美，數以萬(wàn)計的馬匹也不能擋住他的步伐，他穿越了萬(wàn)丈高原，最終來(lái)到了這片淡水湖。
夕陽(yáng)西下，灑下落日的余暉，在這片淡水湖的一端，他遇到了她。她也是“孤身一人”，她在對岸的湖中戲水，泳姿自由自在，就像浮在水中，接著(zhù)，她緩緩的漂到岸上，甩甩水，發(fā)絲中帶著(zhù)金光。
他看到了彩虹，就在她的身邊形成，他意識到了，這就是他千辛萬(wàn)苦才尋找到的公主。他看到了，她就在對岸的那灌木叢旁休息，順著(zhù)月光，甚至可以看到她的眼睛，她還沒(méi)有睡，在月光中，他似乎在里面找到了他的影子。
他徹夜未眠，忽然，他望向了她的身后，那只眼睛，閃爍著(zhù)褐綠色的幽光，在月光的映照下，甚至可以可以看到那鋒利的牙齒。他什么也沒(méi)想，徑直地跑向對岸，對她發(fā)出嘶叫。在她的背后，是一匹狼，是一匹孤狼，一匹餓了很久的孤狼。
在穿越大草原的時(shí)候，他遇到過(guò)一支狼群，有一只馬群本來(lái)有幾百頭馬的就這么減半了，血，濺到了地上，流到了河里，水就這么染紅了，那旁的小水溝，血流成河。那時(shí)，他也受傷了，只是一匹母狼，急沖直下，利爪一劃，他的腹部盡是血跡，他只能不斷地逃，不斷的跑。在他傷口好的過(guò)程中，除了吃草，他竟沒(méi)有停過(guò)，就連傷口，也在奔跑中愈合了，那件事對他的記憶實(shí)在是太深了。
一朝被蛇咬十年怕井繩，現在他每當想起，腹部仍會(huì )隱隱作痛，即使身體并沒(méi)有留下暗疾�？伤�是第一時(shí)刻就沖了出去，馬不停蹄地沖了出去。他仰天長(cháng)嘯著(zhù)，希望她能發(fā)現身后的危險，或者，那頭狼能過(guò)來(lái)追他�？赡芩腵誘敵計策真的管用了，又或許上帝聽(tīng)到了他的聲音，那頭狼撲向了他，利爪直接劃過(guò)他的胸口，卻只留下一道血跡，他雙蹄一踹，正中靶心，也踢在了狼的胸口。
那頭狼遲疑了一會(huì )兒，后退，猛沖，又撲向了他，他直接被巨大的沖擊力撲到了，但倒下前，他也一蹄踹中了狼頭，血夾雜著(zhù)一股乳白色的液體慢慢的從狼頭中溢出，他親眼看到，威脅她的危險消失了。
朦朧間，他似乎看到了她在向他奔馳而來(lái)，帶著(zhù)一陣血腥，涌入他的鼻尖，他看到了，她的毛發(fā)，真的是金色的，她的眼睛，就如夜空中最亮的星。
她緩緩的靠近他，低頭親吻著(zhù)他的脖子。他只感覺(jué)，一股暖流從他的身體流過(guò)。
他死了，臉上帶著(zhù)笑臉。她，是一只獅子。
想象作文 篇5
光陰似箭，日月如梭飛快的過(guò)著(zhù)�，F在是3065年，到處一片和平，世界沒(méi)有戰火，看似一片繁華盛世，其實(shí)人類(lèi)和機器人展開(kāi)了一場(chǎng)特殊的戰斗。人類(lèi)給了機器人思想，機器人看到了如此美麗的地球也想擁有。所以才展開(kāi)了人和機器人的爭奪地球控制權的戰爭。
在 3065年5月12日 機器人對人類(lèi)發(fā)出宣戰書(shū)。我們與機器人的戰爭開(kāi)始了，我們先用無(wú)線(xiàn)電干擾信號干擾敵人的通信，但是他們制造出了更好的通信設備，干擾信號對它們的通信不起作用。我們找來(lái)高手對他們的指揮部的電腦進(jìn)行攻擊，令我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是敵人在電腦里安裝了多層防火墻和殺毒軟件，使我方的“炸彈”無(wú)法進(jìn)入敵方電腦摧毀他們的指揮中心。
敵人派出一些小型機器人來(lái)打探消息。這些機器人剛接近我們的指揮中心，就被監控裝置發(fā)現，自動(dòng)激光槍一槍將其擊斃。我們立即召開(kāi)緊急會(huì )議，研究對策。我在想，這么多的高智能機器人，它們是有思想的，肯定有些機器人能夠分辨是非，幫助人類(lèi)打贏(yíng)這場(chǎng)戰爭，我們就從這些機器人入手。
經(jīng)過(guò)我們的努力，終于找一個(gè)愿意幫助我們的機器人，他告訴了我們進(jìn)入他們指揮系統的密碼。我們的電腦高手成功的計入了他們的指揮系統，控制住了他們的思維和行動(dòng)。我們打贏(yíng)了這場(chǎng)戰爭，我們修改了機器人的控制程序。人類(lèi)和機器人又成了朋友。
機器人的發(fā)展需要人類(lèi)的智慧，人類(lèi)的美好生活需要機器人的幫助，人類(lèi)和機器人永遠是朋友。
想象作文 篇6
“你這支臭鋼筆！你有什么了不起的，我可以幫……”“幫什么幫，你只能幫小主人一門(mén)數學(xué)，其他的都是我幫！”鋼筆不等鉛筆說(shuō)完，搶著(zhù)說(shuō)。鉛筆聽(tīng)了，更加生氣了：“你……你真是太可惡了！我要到小主人文具盒的中間一層去！”話(huà)音剛落完，它就滾到了第二層里，去生悶氣。
時(shí)間在過(guò)去，這節課下課了。小主人看了看課程表，手舞足蹈：“下節課是數學(xué)課！”鉛筆聽(tīng)了，也喜出望外，“叮━━叮━━”上課鈴又響了起，老師走進(jìn)教室門(mén)，叫同學(xué)們把鉛筆拿出來(lái)。鉛筆被小主人拿了出來(lái)，小主人一絲不茍地用鉛筆做著(zhù)數學(xué)題，鉛筆心里樂(lè )滋滋的�！岸）ォザ！毕抡n鈴（放學(xué)）響了，同學(xué)們背起書(shū)包回家了�；氐郊�，小主人把鋼筆拿了出來(lái)，把墨水蓋子打開(kāi)，讓鋼筆“飽餐一頓”之后，便讓它回文具盒休息，又拿出鉛筆，開(kāi)始做作業(yè)。鋼筆心想：“這支鉛筆討厭極了，一定要讓它在這個(gè)世上不見(jiàn)！”鋼筆一氣之下，把鉛筆和它自己也給“死了”。鋼筆被小主人小心翼翼地拿起來(lái)，對它說(shuō)：“以后別這樣了！”小主人把鉛筆拿起來(lái)：“你也是一樣的！”鉛筆和鋼筆回文具盒時(shí)，互相說(shuō)：“老兄，以后咱們和平相處吧！”“好的！”
從此以后，小男生的鋼筆與鉛筆不再吵架，他們倆成了一對好兄弟，快樂(lè )地為小男生服務(wù)。
●老師評語(yǔ)：本文想象豐富，謝姐生動(dòng)，特點(diǎn)鮮明，結尾點(diǎn)出中心思想。
想象作文 篇7
我是一個(gè)活在想象之中的人。每天呢，都過(guò)分地沉浸于自己的想象里，不可自拔，甚而自得其樂(lè )，沾沾自喜。
或許是此緣故吧，在面對這個(gè)現實(shí)社會(huì )，卻不善交際應酬，也別說(shuō)巧言令色。不知圓滑世故，更不懂察顏觀(guān)色。就這樣懵懵懂懂地生活著(zhù)，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，躲在自己的世界里，龜殼里，不愿伸出頭來(lái)看個(gè)仔細、明白。
有時(shí)感覺(jué)自己是現代的一個(gè)袋中人。袋子是透明的，別人可以把你看清，但自己看這個(gè)世界卻是模糊的。有時(shí)候，甚至懶得去看它一眼。
現在有些明了，為什么會(huì )有這么多人向往世外桃源了。如果有這么個(gè)地方的話(huà)，我也想去，一定會(huì )去。明白自己與這個(gè)社會(huì )，不說(shuō)是格格不入，但也還是不太合群的，也或許是雞立鶴群吧。
世外桃源里，雞犬相鳴，人們卻老死不相往來(lái)，自個(gè)耕種，自個(gè)娛樂(lè )，完全不必交際。我想，這確實(shí)不錯。自己，就是一個(gè)人，不必與其他人拉上關(guān)系，無(wú)欲無(wú)求，過(guò)著(zhù)自己一個(gè)人的生活。要去，就我一個(gè)人去。
然而，既然找不到世外桃源，只能面對現實(shí)，那就仍舊懵懂地生活吧。為什么要把這個(gè)世界看穿呢？
所以，我依然暢漾在自己想象的世界里，豐富而滿(mǎn)足。
想象，是我生命中不可缺少的東西。
想吧，繼續想吧。即使想到精耽力竭，也在所不惜。
想象作文 篇8
“歡迎乘坐‘朋友號’，請系好安全帶，飛船正在啟程……”
嗖！隨著(zhù)一陣涼風(fēng)，我乘著(zhù)時(shí)光機穿越到了二十年后，緊接著(zhù)，我被一股氣流傳送到了一個(gè)不知名的地方。環(huán)顧四周好一會(huì )兒，“啊，這……這不就是二十年后的‘文安小學(xué)’不？操場(chǎng)依舊如故，也碰上了老朋友：大榕樹(shù)�！岸６６！便y鈴般的上課聲響起了，同學(xué)們陸續回到各自的班級。我猛然想起：呀，我今天是有重要任務(wù)在身的！我跟隨著(zhù)同學(xué)們，但剛跨進(jìn)班門(mén)的第一步，一個(gè)荒唐的念頭在腦海里浮過(guò)：時(shí)光機是不是出故障了？
心中不免感到驚訝。那個(gè)念頭一直伴隨著(zhù)我走進(jìn)班級。投影儀呢？黑板呢？電腦呢？教室面積擴大了，墻壁上貼著(zhù)精美的壁紙：書(shū)的世界。但，但其他的設備呢？媽呀！糟糕！若不是時(shí)光機出了故障，該不會(huì )是來(lái)到了二十年前吧？！面對簡(jiǎn)單空蕩的教室，內心焦灼的我已經(jīng)不知所措。
同學(xué)們有序地來(lái)到班級，坐成了一個(gè)圓形狀，什么？電子書(shū)？！一班三十位同學(xué)，書(shū)桌上閃現出了電子書(shū)，我驚訝得合不攏嘴。這時(shí)，一位年輕的女老師兩手空空的來(lái)到教室，站在“大圓形”中央。她微笑著(zhù)向同學(xué)們點(diǎn)頭，我們也深深地鞠了一躬。
老師在空氣中點(diǎn)下一個(gè)按鈕，她的前方隱約地出現了一個(gè)藍色屏幕。緊接著(zhù)，我的目光又從屏幕上轉移到了書(shū)桌上，電子書(shū)自動(dòng)翻到了第二頁(yè)，并清楚地播放語(yǔ)音：“語(yǔ)文書(shū)第二面，《文言文兩則》”。話(huà)音剛落，老師的右手在面前輕輕一晃，課本中的圖與文便呈現在眼前，同學(xué)們望著(zhù)屏幕，將課文有感情地朗讀兩遍“學(xué)弈，弈秋，通過(guò)之善弈者也……”我坐在后排，心中對這節課堂半信半疑，失望地擺擺手：如果沒(méi)有出錯的話(huà)，二十年后的課堂竟是如此的無(wú)趣，我站起身，正要離開(kāi)，“好啦，同學(xué)們，初步認識課文后，讓我們一起穿越到古代精讀課文吧！”兩遍讀罷，我模糊中是聽(tīng)老師這樣說(shuō)的。
穿越到古代？幾個(gè)新奇的字眼僅僅托住我的雙腳，還沒(méi)有想明白，只見(jiàn)同學(xué)們的右手平整地按在課本第二頁(yè)的中間，“呼呼……”等等我！我沖上前去，抓住了穿越的最后機會(huì )，成功了！
一切安全著(zhù)陸。眼前所看到的又是另一個(gè)世界。一陣悠揚的琴聲在耳邊蕩漾，踏在柔軟濕潤的草地上。老師走在前方領(lǐng)著(zhù)我們，而我們，便深深陶醉在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界中。走了幾里路，我遙望著(zhù)前方，那是一位長(cháng)滿(mǎn)白須的老人，兩個(gè)男孩，他們靠在一棵大樹(shù)下，盤(pán)腿而坐，神情嚴肅，靜靜的對弈。我們看到這兒，一旁的老師伴著(zhù)音樂(lè )念道：“弈秋，通國之善弈者也�！�
我們加快了步伐，湊上前去，老人右側盤(pán)腿坐下的那個(gè)男孩，一手拿著(zhù)白棋，一手托著(zhù)下巴，神情莊重地打量著(zhù)棋子，認真思考著(zhù)下一步。老師弈秋，一手放在大腿上一手摸著(zhù)他那白花花的長(cháng)胡子，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，“好棋，好棋！”
老人左側一同學(xué)習的那個(gè)男孩，他也是弈秋的學(xué)徒，他看著(zhù)弈秋的手在棋盤(pán)上指指點(diǎn)點(diǎn)，但還沒(méi)堅持三分鐘，他便歪過(guò)腦袋，朝遠方探去“咯咯”地笑著(zhù)，弈秋長(cháng)嘆一口氣：唉！
我們的心也隨著(zhù)弈秋的心情而變化著(zhù)，若不是不能破壞秩序，肯定沖上前對那個(gè)男孩好好說(shuō)教一番。此時(shí)，老師打斷了我們的猜想，平和的繼續念著(zhù)：“使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)，一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之�！�
老師笑著(zhù)，“好了，同學(xué)們，今天我們的‘穿越之旅’就要結束了，接下來(lái)，我們回到班級，理解意思吧�！蔽覀儜�(zhù)，再次安全回到班級，關(guān)于時(shí)光機是否出故障這個(gè)問(wèn)題，我現在可以堅決地說(shuō)：一切正常。
這節課還沒(méi)有結束，同學(xué)們坐在電子書(shū)面前，食指輕輕朝前一劃，剛才的情景伴著(zhù)朗誦呈現在眼前，手指再自右向左一擺，也表示著(zhù)電子書(shū)又翻一頁(yè)。
過(guò)了一會(huì )兒，老師分發(fā)給我們每位同學(xué)一個(gè)雪梨和一個(gè)蘋(píng)果。什么？老師不上課了？舉辦水果party？我端詳著(zhù)兩個(gè)大小均勻的水果，一個(gè)個(gè)問(wèn)號脫“腦”而出。接著(zhù)，老師的話(huà)給了我答案：“同學(xué)們，又到了我們的吸收知識的環(huán)節的了，這里的兩個(gè)水果，蘋(píng)果表示我們需要背誦的譯文；而雪梨，包含了我們需要掌握的重點(diǎn)知識等，大家可以盡情地享受著(zhù)它們的美味可口，可以放心地吃，但在半小時(shí)內不許飲用涼水哦！”
對于我這個(gè)新來(lái)人，一切恍然大悟之后，我享受著(zhù)飽含著(zhù)知識的水果，腦海里記錄著(zhù)今天這堂課的有趣過(guò)程。想來(lái)，我拿出此次出行的記錄表，不由得點(diǎn)贊！
一堂課過(guò)去，我滿(mǎn)意地再次乘著(zhù)“朋友號”回到二十年前，”請系好安全帶，正在返程……”二十年后的課堂，真是別有一番味道……
想象作文 篇9
在茫茫無(wú)限的宇宙中，有一顆閃閃發(fā)亮的星球，它就是兒童星球。
之所以稱(chēng)它為兒童星球，是因為這個(gè)星球上沒(méi)有大人，只有小孩。兒童星球是科學(xué)家為了減輕地球和家庭的負擔，好讓所有家長(cháng)安心工作，而把地球上的孩子通過(guò)宇宙飛船運送上去的。
不同國家的小朋友當然不會(huì )住在同一樣屋檐下，美國的小朋友住在兒童星球的北路，也就是整個(gè)星球的十萬(wàn)分之一；英國的小朋友也住在兒童星球的北部，也就是整個(gè)兒童星球的百萬(wàn)分之一；中國住在兒童星球的南部，也就是整個(gè)星球的十萬(wàn)分之一；法國住在兒童星球的……
兒童星球上的一切都是機械化的，工廠(chǎng)里沒(méi)有地球上那些所謂的“工人”，“小老板”們只需悠閑地坐在辦公室里，如果工廠(chǎng)里的哪個(gè)部門(mén)的幾號機器壞了，警報燈就會(huì )亮起并提醒“小老板”派人去修。
兒童星球上沒(méi)有學(xué)校，那孩子們怎么看書(shū)、學(xué)習呢？不用擔心，兒童星球上有兩位博士：金博士和銀博士，這兩位博士是科學(xué)家從千千萬(wàn)萬(wàn)的的機器人中間挑選出來(lái)的。
金博士和銀博士什么都知道，天上的，地下的，水里的，植物的，動(dòng)物的�？傊�，只要是知識，金博士和銀博士都講得很生動(dòng)，兒童星球上的小朋友都很愛(ài)聽(tīng)。每天的早上八點(diǎn)鐘至十一點(diǎn)鐘就是孩子們的學(xué)習時(shí)間。
兒童星球上的知識游樂(lè )場(chǎng)非常的特別，如果你去知識游樂(lè )場(chǎng)的話(huà)，是不需要錢(qián)的。但是，你必須回答門(mén)衛的一個(gè)問(wèn)題，如果回答不到，哼哼！你就別想進(jìn)知識游樂(lè )場(chǎng)的大門(mén)！
只要是進(jìn)了知識游樂(lè )場(chǎng)的，沒(méi)有一個(gè)出來(lái)不夸它的。許多的小朋友從游樂(lè )場(chǎng)出來(lái)后都得到了獎勵！比如：美國的邁克爾·杰克遜小朋友被評為“最佳小發(fā)明家”；英國的丹妮小朋友被評為“最佳小故事家”；中國的許珍霞小朋友被評為“最佳棋王”呢……
兒童星球的醫學(xué)技術(shù)也很發(fā)達呢！兒童星球上出現了許多地球上沒(méi)有的人造器官。比如：人造腎；人造肝；人造腦；人造腳等器官。我就重點(diǎn)介紹人造腳吧！人造腳實(shí)際上是機器腳，可是它怎么看起來(lái)像真腳呢？原來(lái)是人造皮幫得忙呀！
總之，兒童星球非常得美麗、富饒和發(fā)達，如果你想來(lái)的話(huà)，就努力學(xué)習吧！
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