假如可以作文（精選32篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的假如可以作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如可以作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，漫漫長(cháng)路已經(jīng)走到了第十二年，回想起過(guò)去的往事，頓時(shí)感慨萬(wàn)千。
假如可以回到童年，我會(huì )記錄下我童年的一點(diǎn)一滴，回憶起童年的趣事，臉上就會(huì )露出淡淡的微笑。
童年時(shí)，聽(tīng)了幼兒園老師的講述，知道了雞蛋可以浮出小雞的事，放學(xué)后我一蹦一跳地回到家，家里桌上擺著(zhù)兩顆熱騰騰的熟雞蛋，我欣喜若狂，爬到椅子上取下那兩個(gè)雞蛋，飛奔到我的房間，把雞蛋塞進(jìn)枕頭里，晚上睡覺(jué)時(shí)夢(mèng)見(jiàn)那兩個(gè)雞蛋都變成了活潑可愛(ài)的小雞，我十分高興焦急的等待著(zhù)小雞的到來(lái)。過(guò)了一天、兩天、三天，到了第四天我迫不及待地翻開(kāi)枕頭，兩個(gè)雞蛋都碎了，露出了蛋白，我放聲大哭，進(jìn)了小學(xué)才知道熟雞蛋根本不可能孵出小雞。
假如時(shí)光可以回到小時(shí)候，回到小學(xué)一年級，我會(huì )與同學(xué)好好相處。到了二年級，我們班有七八個(gè)同學(xué)被調到了新的班級，想到一年級時(shí)與他們的一些矛盾，真的很不應該。
假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )在之前多學(xué)一些才藝，和幼兒園同學(xué)好好告別，但是時(shí)光就像一臺不會(huì )停的機器，永遠一直往前走，永遠不會(huì )停留。
假如可以作文 篇2
在未來(lái)的未來(lái)，科技十分發(fā)達，人類(lèi)也許可以像熊一樣冬眠。
而也許在未來(lái)的未來(lái)的未來(lái)，地球有一場(chǎng)大災難。屆時(shí)他們——地球政府會(huì )挑選多少多少人，作為火種，送向外太空，最后依照已經(jīng)規劃好的路徑，在某個(gè)星球上定居。如果地球政府有一定情趣的話(huà)，他們還會(huì )擁有名字——冬眠者。
他們的蘇醒可是要靠自己。所以他們一般有兩種下場(chǎng)。一種是自己蘇醒——或者一直在休眠倉里睡到死去為止。你可別指望蘇醒的同伴能去喚醒他們，他們已經(jīng)丟失了記憶，甚至忘記了自己是誰(shuí)。而幸運蘇醒的人則要進(jìn)行康復運動(dòng)，畢竟這么久沒(méi)動(dòng)了。
但他們有一個(gè)缺陷，他們的神經(jīng)系統已經(jīng)被剔除，所以他們沒(méi)有感官了。畢竟誰(shuí)也想不到，在他們蘇醒后，會(huì )不會(huì )遇到穿著(zhù)沙灘裙跳舞的皮皮蝦而瘋狂大叫。亦或者在遇見(jiàn)什么玩意之后而驚喜過(guò)度......也感覺(jué)不到疼痛。他們只需要理智。
也許你想問(wèn)那些冬眠者為什么冒著(zhù)種種風(fēng)險作為火種。你只需要記住這一句話(huà)，富人都很惜命。
畢竟生命安全高過(guò)一切對吧？
假如可以作文 篇3
假如時(shí)光可以倒流，我要到恐龍時(shí)代看一看�？纯铸埖降子卸嗝待嫶�，是不是真的像書(shū)上、電視上說(shuō)的那樣，能把一塊巨大的巖石踩得粉碎，一叫起來(lái)，那聲音能震撼天地。要是真的能看到的話(huà)，場(chǎng)面一定很動(dòng)人哦!
假如時(shí)光可以倒流，我要到遠古時(shí)代看一看�？丛既碎L(cháng)得怎么樣，會(huì )不會(huì )說(shuō)話(huà)，他們又是怎么生存的，和現代人有什么相似的地方，又有什么不同的地方�？纯词裁词菚�(shū)上講的猿，他們又是怎么生活的。我還要看看那時(shí)候的魚(yú)，我要看它們是用什么呼吸的，體形是什么樣的，是像恐龍那么龐大呢，還是像螞蟻那么微小。朋友們，要是能把這些搞得一清二楚，那你一定能成為一個(gè)著(zhù)名的考古學(xué)家。你相信嗎?
假如時(shí)光可以倒流，我要到秦朝去看一看。聽(tīng)說(shuō)萬(wàn)里長(cháng)城是秦始皇的時(shí)候，勞動(dòng)人民用雙手建成的。那些砌長(cháng)城的條石，一塊就有兩三千斤重。那時(shí)沒(méi)有火車(chē)，沒(méi)有起重機，我要到長(cháng)城去看一看，看看人們是怎樣搬條石的，是真的用肩扛手抬呢，還是有外星人來(lái)幫忙。我相信，能解開(kāi)這個(gè)謎的人，一定能驚動(dòng)世界。
假如時(shí)光可以倒流，我要到唐朝看一看，中國歷史上唯一一個(gè)女君王——武則天是一個(gè)什么人物;假如時(shí)光可以倒流，我要到古埃及看一看，金字塔到底是怎么建成的;假如時(shí)光可以倒流，我要到……
我相信，時(shí)光要是真的能倒流，許許多多的謎也都能解開(kāi)了。
假如可以作文 篇4
星期二，我們上音樂(lè )課，到了教室，同學(xué)們專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)老師講課，老師端坐在琴凳上，彈奏著(zhù)動(dòng)人的樂(lè )曲，琴聲裊裊，悠揚的琴聲在我們的耳畔回蕩，一縷縷淡淡的清香從窗外鉆了進(jìn)來(lái)，我們陶醉其間。
可沒(méi)多久，我就坐不住了，心里像有一只蟲(chóng)子在爬來(lái)爬去，癢癢的。我突然看見(jiàn)葉梓涵也在東張西望，一個(gè)巴掌拍不響，我把頭探到他的身邊，小聲地和他聊起了天，只聽(tīng)窗外幾聲?shū)B(niǎo)鳴，大樹(shù)沙沙作響，仿佛在提醒我們：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，不要說(shuō)話(huà)�！�
我們聊得熱火朝天，可好景不長(cháng)，老師的琴聲戛然而止，嚴厲地盯著(zhù)我們，眼神中射出了一道凌厲的寒光，我被嚇得心驚膽戰，完了，又闖禍了！
下課了，老師把我留了下來(lái)，嚴厲地批評了我一番：“你總是那么不認真，不專(zhuān)心，不但破壞了課堂秩序，也讓自己一無(wú)所獲�！蔽沂謶M愧地低著(zhù)頭，老師每一句話(huà)都讓我面紅耳赤，無(wú)地自容。
事后，我走在回班的路上，鳥(niǎo)依舊在鳴叫，樹(shù)葉依舊在作響，仿佛在無(wú)情地嘲笑著(zhù)我。假如時(shí)間可以倒流就好了，我一定管住嘴，讓老師看到我的改變。
假如可以作文 篇5
假如時(shí)光可以倒流，我要到恐龍時(shí)代看一看，看恐龍到底有多么龐大，是不是真的像書(shū)上、電視上說(shuō)的那樣，能把一塊巨大的巖石踩得粉碎，一叫起來(lái)，那聲音能震撼天地。要是真能看到的話(huà)，場(chǎng)面一定很動(dòng)人哦！
假如時(shí)光可以倒流，我要到遠古時(shí)代看一看�？丛既碎L(cháng)的什么樣，會(huì )不會(huì )說(shuō)話(huà)。他們又是怎樣生存的，和現代人看什么相似的地方，又有什么不同的地方�？纯磿�(shū)上講的猿，他們又是怎么生活的，是像恐龍那樣龐大呢，還是像螞蟻那么微小。朋友們，要是能把這些搞的一清二楚，那你一定能成為一個(gè)著(zhù)名的考古學(xué)家。你相信嗎？
假如時(shí)光可以倒流，我要到秦朝去看看。聽(tīng)說(shuō)萬(wàn)里長(cháng)城是秦始皇的時(shí)候，勞動(dòng)人民用雙手建成的。那些砌長(cháng)城的條石，一塊就有兩三千斤重，那時(shí)沒(méi)有火車(chē)，沒(méi)有起重機、我要到長(cháng)城去看看，看看人們是怎樣搬石條的，是真的用肩扛用手抬的呢，還是有外星人幫忙。我相信，能解開(kāi)這個(gè)迷的人，一定能驚動(dòng)全世界。
假如時(shí)光可以倒流，我要到唐朝去看一看，中國歷史上唯一一個(gè)女君王——武則天到底是一個(gè)什么人物，假如時(shí)光可以倒流，我要到古埃及看一看，金字塔是怎樣建成的，假如時(shí)光可以倒流，我要到······
我相信，時(shí)光要是真能倒流，許許多多的謎也可以解開(kāi)了。
假如可以作文 篇6
大家都知道，時(shí)間一去不復返，不會(huì )倒流。但如果有一天，我們可以乘著(zhù)時(shí)光機，回到過(guò)去，你最想干什么？
假如時(shí)間可以倒流，我要獨立一些�，F在，我自己該干的事情，該嘗試的事情，都沒(méi)有做過(guò)。我要試著(zhù)自己出門(mén)買(mǎi)東西，自己整理房間，自己洗衣服，放學(xué)自己回家……我要讓現在我不會(huì )干或不敢干的事情在倒流的時(shí)間中學(xué)會(huì )。
假如時(shí)間可以倒流，我要努力學(xué)習。我會(huì )在倒流的時(shí)間中認真預習復習，認真完成每一項作業(yè)。我會(huì )考到全班第一，讓爸爸媽媽因為看了我的成績(jì)單而欣慰地笑。
假如時(shí)間可以倒流，我要讓爸爸媽媽不那么累，不因為我生氣。我會(huì )給爸爸媽媽端水，我會(huì )幫爸爸洗碗，我會(huì )幫媽媽做家務(wù)，我會(huì )聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )交更多的朋友。我會(huì )和他們一起玩，我會(huì )和他們共同分享我喜歡的東西，我會(huì )讓他們每天都開(kāi)心。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )當一個(gè)稱(chēng)職的班干部。我會(huì )幫老師抱作業(yè)，我會(huì )幫老師管紀律，我會(huì )嚴格要求自己，做一個(gè)真正的好學(xué)生。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )德智體美勞全面發(fā)展，讓自己變得更優(yōu)秀。我會(huì )變得更樂(lè )于助人，更善良，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子。
可以時(shí)間不會(huì )倒流，不過(guò)我不會(huì )沮喪，我會(huì )從現在開(kāi)始，珍惜每分每秒，讓自己的人生更有意義！
假如可以作文 篇7
“沖��！為我們的家人報仇！”仇恨在明朝士兵們心頭縈繞，他們忘不了清軍如何欺辱百姓，忘不了清軍如何搶掠金銀財寶，忘不了清軍如何破壞他們賴(lài)以生存的家園。
今天，他們手持長(cháng)矛，奮勇向前，一個(gè)個(gè)殺紅了眼，誓死要把清軍趕出邊境。
“不好了，清軍繞到我們后面了”！他們如炸雷般慌了陣腳，四處逃竄。清軍趁機來(lái)了個(gè)甕中捉鱉，把明軍全殲。
每每看到這段史料，心中便一聲嘆息，要是袁崇煥可以重生，局勢會(huì )變成怎樣？
假如袁崇煥可以重生，清軍前來(lái)攻城，他一定會(huì )用“以遼土養遼人”的原則，率領(lǐng)遼東鐵騎，如瘋子般沖入清軍陣營(yíng)，大砍大殺。當清軍與他們拼殺，糾纏在一塊時(shí)，袁崇煥便拿出看家武器——紅夷大炮，借助寧遠城獨特的地形優(yōu)勢，轟炸清軍的后繼部隊，截斷增援，始終保持人多打人少的態(tài)勢。這次進(jìn)攻，導致清軍死亡慘重，讓皇太極不敢再來(lái)侵略中原。
假如袁崇煥可以重生，他一定會(huì )改改自己的火爆脾氣，低調做人。如果再遇到下級不聽(tīng)從他的指令，也會(huì )心平氣和地與其講道理，不再盲目殺人。他會(huì )堅持自己的主張，訓練一支有實(shí)力、有紀律的軍隊來(lái)抵抗清軍。
假如袁沖煥可以重生，他會(huì )安頓好饑民，給他們一塊地來(lái)種糧食，做到“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。在他的管轄范圍內讓人人平等，不分高低貴賤。并且以身作則，為百姓考慮，讓他們安居樂(lè )業(yè)。
假如袁崇煥可以重生，明朝是不是就不會(huì )滅亡？
假如可以作文 篇8
如果給我一次可以回到從前的機會(huì )，我想我會(huì )去南唐，這個(gè)短暫而充滿(mǎn)詩(shī)意的國家。
對于南唐的歷史，我知之甚少，但南唐后主李煜的詞，卻有著(zhù)萬(wàn)種風(fēng)韻。
無(wú)言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
我似乎看見(jiàn)了你的落寞，低頭不語(yǔ)。你獨自登上西樓，那孤獨的背影中是不是有著(zhù)無(wú)限的凄涼？你說(shuō)那如鉤的月亮經(jīng)歷了無(wú)數次陰晴圓缺，勾起了無(wú)限的離愁別恨。庭院，梧桐葉與樹(shù)枝簌簌作響，那時(shí)你是否也會(huì )寂寞？那滿(mǎn)園的秋色，是一片思鄉情？還是亡國的無(wú)限憂(yōu)愁？
你是喜歡佛的，信佛之人，都有一顆寧靜的心。我想李煜定會(huì )路過(guò)無(wú)數佛塔，數盡繁華惆悵，追憶多少年來(lái)的夢(mèng)。
假如給我一次回到南唐的機會(huì )，我想我會(huì )變得富有詩(shī)意，也許我會(huì )拾起一片泛紅的秋葉，靜靜傾聽(tīng)屬于葉的故事；也許我會(huì )在夕陽(yáng)下奔跑，直到聽(tīng)見(jiàn)鐘聲響起。那時(shí)我會(huì )去一戶(hù)書(shū)香人家，和他們談?wù)撃切┪蚁矚g的詩(shī)文；或許我會(huì )和他們學(xué)習畫(huà)畫(huà)，將那些不曾看見(jiàn)的美景記下；我還會(huì )去買(mǎi)一身唐服，在落葉紛飛時(shí)舞蹈，感受那依存的溫暖。
或許我還會(huì )去一趟皇宮，看這李煜孤獨的背影，我也許就與他喝上兩杯美酒，像李白那樣靈感無(wú)限，創(chuàng )作下流傳至今的詩(shī)篇。
如果可以，我還會(huì )去佛堂，去傾聽(tīng)鐘聲的沉重，聽(tīng)它訴說(shuō)洗盡鉛華終歸平靜的禪理，踏碎了一片夕陽(yáng)，或許還有水滴落的聲音，是對南唐的惋惜。
我想我會(huì )去追憶盛唐的霞光，卻留在一個(gè)不愿歸來(lái)的地方。
假如可以作文 篇9
假如時(shí)光倒流，我一定會(huì )說(shuō)出那句一直想說(shuō)而未說(shuō)出的話(huà)。
周五那天下午，我得知一件事，我聽(tīng)后非常難過(guò)，得了第一名的喜悅，都不知道飛到哪里去了。剎那間，我的心好像被刀尖刺了幾下，嗓子眼里好像有什么東西哽住了似的。我的一個(gè)好朋友對我說(shuō)：“韓老師去鄉下支教，這已經(jīng)是一個(gè)不可改變的事實(shí)了，別哭了，沒(méi)準，到畢業(yè)的時(shí)候，韓老師還會(huì )回來(lái)跟咱們拍畢業(yè)照呢！”說(shuō)完之后，她走了，我繼續趴在那里心里想，從學(xué)前班開(kāi)始就一直是韓老師教我們，都已經(jīng)五年了，為什么偏偏這個(gè)時(shí)候走呢？就這樣，我趴在那里整整哭了一個(gè)大課間。
最后一節課，同學(xué)們都知道韓老師要下鄉支教，都嚎啕大哭起來(lái)，韓老師竟然還裝作不知道，說(shuō)：“你們都哭什么，”有位同學(xué)大膽地站起來(lái)問(wèn)老師：“老師，您是要去下鄉支教吧！”老師想了一會(huì )兒，對同學(xué)們說(shuō)：“人生總要有分別的，你們別這樣�！蔽铱匆�(jiàn)老師眼睛都濕潤了，但老師還一直在那里強忍著(zhù)淚水。突然一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔�！”這句話(huà)深深的印在了我的心坎里，我也特別想說(shuō)一句，可是，我還是被“害怕”打敗了，我害怕說(shuō)到一半，自己再哭起來(lái)。我害怕說(shuō)到一半老師也忍不住。我害怕說(shuō)到一半，同學(xué)們也控制不住自己�？墒�，這畢竟是韓老師給我們上的最后一堂課呀！
如果時(shí)光能夠倒流，我一定會(huì )鼓起我的勇氣，對韓老師說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)量嗔�！�?/p>
假如可以作文 篇10
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間在我們身邊飛逝，我們卻看不到、摸不著(zhù)，正如朱自清先生寫(xiě)的《匆匆》一般。我已經(jīng)快走完小學(xué)這段美好時(shí)光，一路上卻被時(shí)間這團迷霧籠罩著(zhù)，什么也看不到，只是匆匆地走著(zhù)。走到盡頭，才恍然大悟。我回頭望望過(guò)去的路，卻看不到一路的花花草草。我想再走回去，可是時(shí)光卻偏偏狠心地把我和過(guò)去隔開(kāi)。我只能眼睜睜地看著(zhù)，看著(zhù)過(guò)去自己沒(méi)珍惜光陰的日子。我感到萬(wàn)分懊悔。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )好好學(xué)習，珍惜時(shí)間的一分一秒。上課我要認真聽(tīng)老師講課、積極發(fā)言、認真回答老師的問(wèn)題，做作業(yè)不會(huì )再馬馬虎虎。還要做到勤于動(dòng)腦，善于思考，遇到不明白的地方一定要打破沙鍋問(wèn)到底。取得好成績(jì)不能夠驕傲，要虛心向別的同學(xué)學(xué)習。
現在我的視力一天不如一天，給自己帶來(lái)不少麻煩，讓家人操了不少心。假如時(shí)間可以倒流，我要好好保護我的眼睛。我不會(huì )再整天趴在電視機前看電視；不會(huì )再經(jīng)�？措娔X；寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能離作業(yè)本太近，看書(shū)時(shí)間不能太長(cháng)；要保持正確的姿勢，還要常做眼保健操。
假如可以作文 篇11
時(shí)間是一個(gè)很神奇的東西，對此，我沉思了很久，它是否可以倒流?有人說(shuō)“時(shí)間永遠不會(huì )因你而開(kāi)始，更不會(huì )因你而改變�！薄皶r(shí)間荏苒，白駒過(guò)隙”……
當然，答案是否定的。
如果時(shí)間可以倒流，悲慘就不會(huì )發(fā)生，有人就不會(huì )因車(chē)禍而失去寶貴的生命。
如果時(shí)間可以倒流，犯罪的人就不會(huì )悔過(guò)說(shuō)：“我不該殺人。如果時(shí)間可以倒流，這一切悲劇就不會(huì )發(fā)生�！�
如果時(shí)間可以倒流，世界上就不會(huì )有生老病死。使有的人一生下來(lái)就注定了一生中要在黑暗中度過(guò)，沒(méi)有生老病死，就沒(méi)有痛苦，也沒(méi)有眼淚。
如果時(shí)間可以倒流，這個(gè)世界上就不會(huì )有后悔。不會(huì )有人因做錯了一件事而后悔，因一時(shí)沖動(dòng)而改變人生。
如果時(shí)間可以倒流，很多人就可以選擇不同的路，有不一樣的未來(lái)。不會(huì )因抉擇錯誤而后悔終生。
如果時(shí)間可以倒流。我一定要珍惜小學(xué)六年美好的時(shí)間。不會(huì )因時(shí)間飛逝而痛哭，不會(huì )因貪玩而怨恨，更不會(huì )因美好歲虛度月而悔恨。是老師，培育我們成國家的棟梁;是同學(xué)的摯愛(ài)讓我體會(huì )到人間的真情。如果時(shí)間可以倒流，我定會(huì )更加優(yōu)秀!
時(shí)間飛逝，白駒過(guò)隙!讓我們更加珍惜今日，珍惜寶貴的青春時(shí)間吧!
假如可以作文 篇12
假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )回到以前。去品味哪些美好的時(shí)間。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )回到以前，去彌補那些做錯的事。
記得有一次奧數課考試，老師說(shuō)只要考進(jìn)前三名。，這個(gè)星期的回家作業(yè)就可以免做。這對于我來(lái)說(shuō)是多么令人興奮的消息啊!因為免做了奧數作業(yè)，我就可以多看會(huì )兒電視多玩點(diǎn)兒游戲了�？墒俏視�(huì )做的沒(méi)有幾題，怎么辦呢?想著(zhù)想著(zhù)，我突然想出了一個(gè)好主意。
開(kāi)始考試了，我拿到試卷，就把會(huì )做的全部做完�？墒Ｏ碌钠甙祟}，我都不會(huì )做，怎么辦呢?
于是，我把書(shū)拿出來(lái)，根據上面的公示，我把所有題目都做好了。在作弊的過(guò)程中，我時(shí)不時(shí)抬起頭，看看老師和同學(xué)，發(fā)現沒(méi)有人注意到我，便飛快地抄答案。做完后，我就把試卷交給了老師。
夏秋童是第一個(gè)做完的，也是第一個(gè)全對的。這個(gè)星期的回家作業(yè)可以免做�！笆裁�?不可能?”那么快就做好了，還全對?”幾乎所有同學(xué)都不可思議地看著(zhù)我。那是，我變得不安起來(lái)，因為作弊是一種很可恥的行為，而且我還是第一次干這種事。
為了不讓老師和同學(xué)看出破綻，我拿著(zhù)試卷，神態(tài)自若地回到座位上。
這件事已經(jīng)過(guò)去三四年了，可是這件事還是讓我難以忘記�，F在回憶起這件事，覺(jué)得那時(shí)的我真的很不懂事，然而時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。這件事已經(jīng)改變不了。但假如時(shí)間可以倒流，我是絕對不會(huì )這樣做的。
假如可以作文 篇13
日月如梭，光陰似箭，一眨眼，童年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，我多想時(shí)間能夠倒流，那么我就可以去彌補我的錯誤和過(guò)去的遺憾。
如果時(shí)間能倒流兩個(gè)月，當時(shí)我正坐在考場(chǎng)中，做著(zhù)我的期末試卷，如果我能再仔細一些，那么我就不會(huì )看錯考題，導致5分的流失。但是時(shí)間不能倒流，我只能平靜地接受自己那雷打不動(dòng)的分數，只能在這最后的小學(xué)生涯中勤奮努力地學(xué)習，拿出自己十成的努力，爭取在小升初的考試中考出好成績(jì)，報答父母與老師。
如果時(shí)間能倒流一天，當時(shí)我正嫌俞宣含聲音太大，會(huì )吵醒正在睡覺(jué)的爸媽?zhuān)绻耶敃r(shí)的怒氣能少一些，心平氣和地與她說(shuō)，那么我相信我和她的關(guān)系會(huì )越來(lái)越融洽。但是時(shí)間不能倒流，現在的我，內心充滿(mǎn)了愧疚，如果她還在我家，我一定要對她說(shuō)一聲對不起，友誼是天長(cháng)地久的，而回憶會(huì )漸漸消逝，直到忘記，所以，在最后的小學(xué)生涯中，一定要與同學(xué)相處好，才能不在自己的小學(xué)生涯中留下遺憾。
如果時(shí)間能倒流一個(gè)小時(shí)，當時(shí)我正在與父母一起吃晚餐，我多么想留住那美好的時(shí)間，而現在，我能做的只有寫(xiě)好這篇作文，完成父親給我的任務(wù)。
我多想時(shí)間能停住，我多想時(shí)間能倒流，如果可以的話(huà)，我一定要去彌補過(guò)去的遺憾，體會(huì )過(guò)去遺失的美好，感受世界的溫暖。
假如可以作文 篇14
常言道：時(shí)光一去不復返。假如時(shí)間可以倒流，我一定要回到過(guò)去。
以前沒(méi)有戴眼鏡的時(shí)候，我看書(shū)從來(lái)不按正確姿勢，要不趴下，要不躺下，反正以舒服為原則，我也從來(lái)不聽(tīng)媽媽的勸告，看電視也離得很近，用媽媽的話(huà)說(shuō)，都快鉆進(jìn)電視里了。久而久之，我便近視了，戴上了近視眼鏡。哎！早知道這樣，那時(shí)聽(tīng)媽媽勸就好了，就不會(huì )變成四眼了，早知如此，又何必當初呢？
以前我考試沒(méi)有考好，錯了很多題，還丟了題，當老師說(shuō)丟題的要抄試卷時(shí)，我真懊惱。哎！如果考試時(shí)我細心檢查，肯定落不得如此下場(chǎng)，要是能重來(lái)，我一定會(huì )把錯題全部改成對的，把丟了分的題全部補上。但是，這已經(jīng)不可能了，今后一定要吸取教訓。
以前我經(jīng)常犯錯，比如不小心把體溫計摔碎了，我就會(huì )責怪我自己，怎么這么不小心呢！怎么這么不注意呢！哎，如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )小心翼翼地把體溫計放好。
光陰似箭，日月如梭。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )彌補過(guò)去的錯誤，少一點(diǎn)遺憾，使自己更加完美。
假如可以作文 篇15
假如可以，我想做一只鳥(niǎo)，穿梭在有云的天空，自由自在的飛著(zhù)，沒(méi)有任何拘束，即使是在有雨的夜晚，也不用擔心無(wú)處躲藏，因為有燈的地方，便是家的方向。假如可以，我想做一棵樹(shù)，屹立在喜歡的地方，不用擔心明天該去往何方，日子是慢慢的，慢慢的體味一年四季的變化，最后與時(shí)光一起成為永恒。假如可以，我要站在橋的上方，眺望遠處青山綠水的風(fēng)景，不受任何打擾，聽(tīng)鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，一切都是那么的悠然自得。假如可以，我想化為一縷炊煙，看小橋流水的風(fēng)景，體味人間煙火，把思念帶向天空，然后隨風(fēng)飄向遠方。假如可以，我想成為操場(chǎng)旁的那棵梧桐樹(shù)，在落葉的季節里看孩子們歡聲笑語(yǔ)，就連世界都變了顏色。
可惜沒(méi)有如果，我不能像鳥(niǎo)兒一樣自由自在的在天空翱翔，也不能像樹(shù)一樣無(wú)拘無(wú)束的活著(zhù)，今天過(guò)完，還有好多個(gè)明天。我只能像個(gè)普通人一樣，在普通的城市里，過(guò)完普通的一生。秋天的夜晚并沒(méi)有那么的寒冷，只是多刮了幾場(chǎng)風(fēng)，多下了幾場(chǎng)雨。我站在門(mén)口的青石臺階上，思考著(zhù)人生的意義到底為何。風(fēng)靜悄悄的吹過(guò)，吹過(guò)無(wú)數個(gè)枯燥的夜晚，吹過(guò)無(wú)數人無(wú)味的人生。假如可以，我想擁有一雙翅膀，不用變成鳥(niǎo)兒也能自由自在的飛翔，飛過(guò)那些平庸的年日，最后落到時(shí)光深處，看一看深陷其中的你到底如何……
假如可以作文 篇16
假如時(shí)光能夠倒流，能夠暫停，能夠重復，能夠緩慢前進(jìn)，我必須不會(huì )讓這件事情發(fā)生！
在我11歲的時(shí)候，夏天熱呼呼的，連太陽(yáng)都吃著(zhù)雪糕，樹(shù)上的知了不停地叫著(zhù)：“熱啊，熱啊……”
經(jīng)過(guò)媽媽苦口婆心的允許，最終能夠和同學(xué)——蘇琦中一齊到森林里那片“兒童湖”里游泳。我們都帶著(zhù)游泳必須品興高采烈地跑去。一到那里，我們就迫不及待地跳下水，讓湖水把一天的勞累的辛苦都沖走，換上清爽的皮膚。在湖的另一邊有個(gè)很深很寬的湖，小孩子都不敢去。我很大但，無(wú)論什么事情都要試一試才明白，蘇琦中想到那邊的湖試一下有多深，蘇琦中勸我不要去，很危險，蘇琦中就用著(zhù)句名言來(lái)壓我：“僅有試過(guò)了，才明白什么不能做�！碧K琦中真服了我。只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，我就跳了下去。過(guò)了好一會(huì )兒，我就浮出湖面，滿(mǎn)心歡喜地說(shuō)：“量到了！量到了！原先是127厘米“對于我們1米多的小兒童來(lái)說(shuō)，多了大半個(gè)頭。我立刻爬上來(lái)，氣喘噓噓地走過(guò)來(lái)。蘇琦中聽(tīng)了我的話(huà)立刻和我開(kāi)開(kāi)心心的游泳。
我們游好泳高高興興的回自我家了。
假如可以作文 篇17
假如人可以冬眠，就不用上學(xué)了。
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我就變成了一個(gè)冬天要冬眠的孩子。我睡著(zhù)了，開(kāi)始了我的一場(chǎng)非常有趣的旅行。我走進(jìn)了一個(gè)水果店，咦！里面好像不是水果店，而是一個(gè)水果大戰的游戲。我拿著(zhù)一支箭一下子穿進(jìn)了草莓姐姐的肚子里。我又嘗試了一下，又穿進(jìn)了西瓜媽媽的.肚子里，一支支箭像一根根針一樣穿進(jìn)水果們的肚子里，而且每一次都有好多的獎品獲得！
我想，我應該會(huì )每一次都成功。正當我想得好好的時(shí)候，西瓜媽媽帶著(zhù)小西瓜寶寶來(lái)跟我說(shuō)：“不是每一次都會(huì )成功的，也是靠不斷努力來(lái)成功的�！蔽蚁胛鞴蠇寢屖窃趺粗牢业拿孛�？大賽要開(kāi)始了，我一下子沖了上去，搶先報了名，這個(gè)游戲共有幾次拉車(chē)機會(huì )。如果全部都中了，就有大獎。我嘗試了一次，二次，在第三次的時(shí)候終于成功了！
就在這時(shí)，我醒了。想起了今天做的美夢(mèng)，我從中知道，做事情一定要努力堅持，才會(huì )有收獲。哎！還是不冬眠的好，我也要嘗試去體會(huì )上學(xué)的好，再學(xué)會(huì )更多的知識和道理，這樣我就會(huì )變得更加聰明！
假如可以作文 篇18
假如記憶可以移植，生活該是多么有趣。把宇航員的記憶移植給我，我就可以看到宇航員是怎樣在太空中生活的，把我的記憶移植給宇航員，宇航員就會(huì )看到我在課堂上的表現。
把科學(xué)家的記憶移植給我，我現在肯定不是一名小學(xué)生，起碼也是個(gè)小有名氣的科學(xué)家，把著(zhù)名詩(shī)人李白的記憶移植給我，我不但能寫(xiě)出優(yōu)秀的詩(shī)，而且還出類(lèi)拔萃。把蝴蝶的記憶移植給我，我就會(huì )看到蝴蝶的家在哪里，把小鳥(niǎo)的記憶移植給我，沒(méi)準兒我就會(huì )飛了，把蜜蜂的記憶移植給我，我可能就會(huì )釀蜜了。
把老鼠的記憶移植給貓，貓也就會(huì )像老鼠那樣偷東西吃了，把貓的記憶移植給狗，狗也就不僅會(huì )看家了，它還會(huì )捉老鼠呢！我想，記憶移植不應僅僅是幻想，生活中的一些事情就給我們啟迪。那冬天含苞怒放的梅花，如果嫁接上玫瑰花，就開(kāi)出美麗的四季玫瑰，那白色的蒲公英 如果嫁接上海棠花，就開(kāi)出含羞垂絲海棠。
記憶移植能否成為現實(shí)，要看我們能否努力學(xué)習、不懈追求，記憶移植何時(shí)成為現實(shí)，也只能問(wèn)我們自己。因此，我們必須努力，直到記憶移植成為現實(shí)。
假如可以作文 篇19
幼時(shí)的我住在余姚，幼兒園畢業(yè)時(shí)我來(lái)到了杭州，待我再次回去，已大有不同。那層充滿(mǎn)童年回憶的地方，變化太大，現在與我記憶里的樂(lè )園相比，略帶一些莫名的隔離。
大部分地方都蓋起了高樓，幸好我以前住的那一小塊社區沒(méi)變，還是那個(gè)進(jìn)小村子的轉彎口，進(jìn)去后像到了另外一個(gè)世界，攀在墻上的爬山虎一片一片的，現在痕跡不剩。我那往日鬧哄哄的幼兒園現在小了許多，估計只擠得下七八個(gè)班了。
我繼續往前走，看見(jiàn)腦海中那顆茂盛的大梧桐。過(guò)去，那是我的樂(lè )園，我在那兒學(xué)爬樹(shù)，從一根樹(shù)枝上跳到另一個(gè)分叉上去，若是夏天，那樹(shù)葉的綠是透綠，仿佛是在綠葉上又涂了一層亮光漆。是的，我經(jīng)常爬到粗壯的枝頭上躲起來(lái)，那多的要壓斷枝頭的樹(shù)葉能蓋住我小小的身軀，現在看那禿禿的樹(shù)，許多枝葉被裁掉，沒(méi)了生氣。歡樂(lè )的感覺(jué)頓時(shí)消失，住的人少了許多，之前陪外婆下去散步，永遠看見(jiàn)鄰居老太太、老公公眉開(kāi)眼笑，現在沿小村子繞一圈也不能不一定能碰著(zhù)人。
若時(shí)光可以倒流，我愿重溫那一個(gè)個(gè)景物，不再讓故居消失，可也不可能了……作者：六年級陳彥函
假如可以作文 篇20
今天老師和我們討論假如時(shí)光可以倒流你會(huì )做些什么？比如說(shuō)：假如時(shí)光可以倒流，我想回到古代，因為可以買(mǎi)很多很多在當時(shí)看似不值錢(qián)但在現代很值錢(qián)的東西。假如時(shí)光可以倒流，我想回到我六歲生日的時(shí)候，因為那時(shí)的生日蛋糕很大，很好吃，我還想再?lài)L一次。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到我還沒(méi)有出生的時(shí)候，那時(shí)在媽媽的肚子里，可以什么都不用想，不用做，只顧睡覺(jué)。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到恐龍時(shí)代，看一看真正的恐龍，去感受遠古時(shí)的自然。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到三國時(shí)代，去拜訪(fǎng)諸葛亮，跟他學(xué)習計謀，還可以借他的扇子玩一玩。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到我一年級跳遠的時(shí)候，因為那時(shí)由于自己的膽小，遲遲沒(méi)有跳，遭到了小朋友們的笑話(huà)，這次我一定要勇敢的往前跳。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到我四歲的時(shí)候，因為那時(shí)我哥哥結婚了，我想再重溫一次那時(shí)的歡樂(lè )氣氛。
最后。令我難過(guò)的是，時(shí)光永遠不會(huì )倒流，所以，我要抓住現在美好的時(shí)光，不讓自己留下遺憾。
假如可以作文 篇21
今天我們和老師討論了假如時(shí)光可以倒流，我心想：假如時(shí)光可以倒流，我想回到恐龍時(shí)代，我要給恐龍拍照，我要把翼龍帶回家當我的寵物，要它送我上學(xué)，這樣就不用勞累爸爸媽媽每天送我上學(xué)了。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到戰爭時(shí)代，發(fā)明導彈、坦克，把日本人的老窩炸個(gè)底朝天。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到上幼兒園的時(shí)候，幼兒園的時(shí)候作業(yè)很少，還有很多好玩的玩具，很自由，而且想要什么父母幾乎都會(huì )滿(mǎn)足需求。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到我過(guò)生日的時(shí)候，那時(shí)，有蛋糕吃，還有許多的親戚朋友陪我，還會(huì )送給我精美的禮物。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到我媽媽小的時(shí)候，因為媽媽讓我學(xué)騎自行車(chē)，我不敢，媽媽就告訴我：“你一點(diǎn)苦頭都不吃，我小的時(shí)候什么苦頭都不怕�！彼晕蚁牖氐綃寢尩耐�，看看她有沒(méi)有騙我。
媽媽每天都起早喊我起床，假如時(shí)光可以倒流，我想回到我一歲的時(shí)候，那么就不用早起了，媽媽也不用每天定鬧鈴了。
時(shí)光根本不會(huì )倒流，我長(cháng)大要發(fā)明一個(gè)可以回到過(guò)去，還可以到未來(lái)的時(shí)光門(mén)。
假如可以作文 篇22
時(shí)間，不知不覺(jué)地走啊走，從不停歇地走著(zhù)。它似乎永遠都不會(huì )累。它似乎從來(lái)都不會(huì )等人，它只是自己默默的走著(zhù)，它無(wú)形、無(wú)聲、也沒(méi)有影子。它無(wú)情。它是一位魔術(shù)師，在漫長(cháng)的表演之中，把我從一個(gè)一兩歲的小孩子變成了十幾歲的大孩子。我想，它的表演一定還沒(méi)有結束吧……也許它會(huì )在我不知情的時(shí)候，把我變成中年人，接著(zhù)老年人，接著(zhù)就會(huì )死亡吧！
望著(zhù)桌子上那一張張老舊的照片，不知道為什么，一個(gè)幻想從我的腦袋里面冒出來(lái)：假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )怎樣做呢？我會(huì )怎樣做呢？我反問(wèn)自己，就這樣，我就陷入了幻想的河流中……
我希望我可以回到我上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)是繽紛的童年中最快樂(lè )的時(shí)候吧！只可惜我以前并不知道珍惜時(shí)間，覺(jué)得時(shí)間是無(wú)比的漫長(cháng)的，浪費一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有什么關(guān)系的。但是積少成多，一個(gè)小時(shí)可以變成一天，一天可以變成一個(gè)星期，一個(gè)星期可以變成一個(gè)月……假如時(shí)間可以倒流的話(huà)，我一定要好好的珍惜這些最快樂(lè )的時(shí)光：在幼兒園聽(tīng)老師的話(huà)，認真聽(tīng)老師講課，下課好好的跟同學(xué)相處，快樂(lè )的玩耍，不再浪費時(shí)間，不浪費童年最愉快的時(shí)刻，因為時(shí)間是無(wú)情的，不等人的。
假如可以作文 篇23
人生是一本非常豐富的書(shū)，翻開(kāi)時(shí)間的課本，每一頁(yè)都是一個(gè)個(gè)令人流連忘返的世界。呀，時(shí)間！你是穿梭不回去的篇章。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，火紅的楓葉染紅了街道。我和媽媽走在布滿(mǎn)楓葉的街道上，“哇，媽媽?zhuān) 蔽抑钢?zhù)那一棵楓樹(shù)說(shuō)：“好美��！”于是，我和媽媽準備穿過(guò)馬路欣賞楓葉。這時(shí)一輛電動(dòng)車(chē)朝著(zhù)我和媽媽飛奔而來(lái)，也許是因為那人只顧著(zhù)聽(tīng)耳機里的音樂(lè )；也許是因為那人也被楓葉所吸引了。我和媽媽也在說(shuō)說(shuō)笑笑，一點(diǎn)兒也沒(méi)有在意。在那一剎那，媽媽看見(jiàn)了，她把我猛得向外一推，那一秒我明白了母愛(ài)的偉大，但在下一秒，媽媽被撞倒在地。開(kāi)電動(dòng)車(chē)的人馬上下來(lái)，誠心道歉。媽媽接受了，但我心里還是過(guò)意不去，是我的不專(zhuān)心讓媽媽受傷了。
如果時(shí)間可以倒流，那我……
如果我能回到那一秒，我寧愿自己去檔住電動(dòng)車(chē)，讓媽媽平安無(wú)事；如果我能回到那一秒，我走路時(shí)不會(huì )專(zhuān)注于那些楓葉；如果我能回到那一秒，我會(huì )扶著(zhù)媽媽慢慢漫步在那楓葉之路，欣賞沿途的風(fēng)景。
時(shí)間是回不去的，人生中總有許多遺憾的事，假如時(shí)間可以倒流，我會(huì )珍惜每一分每一秒，給自己的人生譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)精彩的篇章。
假如可以作文 篇24
太陽(yáng)落山了，明天還會(huì )升起來(lái)；桃花謝了，還會(huì )有再開(kāi)的時(shí)候……可是，時(shí)間過(guò)去了，就永遠不會(huì )回來(lái)了。假如時(shí)間可以倒流，我一定要向老師承認那件事：
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，試卷就要發(fā)下來(lái)了。我的心“怦怦”地跳著(zhù)。終于，試卷發(fā)到了我的手中。
“啊，100分！”我不由自主地叫起來(lái)。再看看同桌李莉，她得了99.9分！OK！耶！我超過(guò)了她0.5分！這時(shí)，我有些洋洋得意了。
突然，我發(fā)現：有一個(gè)紅對勾是那樣的刺眼，因為那個(gè)1分的填空題，我馬馬虎虎地把7寫(xiě)成了1，老師竟然還給我打了對勾！真是不可思議��！
不行，不能告訴老師！不然李莉就會(huì )超過(guò)我的！也不行，我不能撒謊，應該做一個(gè)誠實(shí)的孩子，可是……
我做了激烈的思想斗爭，還是決定：不告訴老師，把卷子收起來(lái)，拿回家里去，趁媽媽不注意時(shí)，偷偷地改掉它。
晚上，我躺在床上，心里想：我怎么能做一個(gè)不誠實(shí)的孩子呢？老師教育我們要做老實(shí)人，辦老實(shí)事，講老實(shí)話(huà)，我們還學(xué)過(guò)一篇叫《誠實(shí)的孩子》的課文，我怎么會(huì )都忘了呢？
唉，假如時(shí)間可以倒流，我一定要當場(chǎng)向老師承認這件事！
假如可以作文 篇25
哦！那可真有意思！那時(shí)，躺在床上，一睡就是一個(gè)冬天。什么數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)，統統仍在腦后�；蚴且还赡X兒攤在桌上，也不用管，因為你睡得正香。
冬眠真好！雪花紛紛飄落，你卻全然不知。睡醒了，一睜眼又是百花齊放的春天。
冬眠時(shí)心跳減慢、呼吸減緩。時(shí)間見(jiàn)了，很好奇，也跟著(zhù)一起睡了。你一醒來(lái)，哎，你還沒(méi)長(cháng)大哩，跟原來(lái)一樣！這下可找到高壽的秘訣了，不錯不錯！
在冬眠的時(shí)候，你會(huì )做一個(gè)很長(cháng)很長(cháng)的夢(mèng)。你會(huì )夢(mèng)見(jiàn)抓蝴蝶、坐郵輪去歐洲旅行你的愿望都會(huì )在夢(mèng)中實(shí)現。當然了，好夢(mèng)做到底，噩夢(mèng)嘛只能怪你運氣不好！
冬眠過(guò)后才知道，冬眠一點(diǎn)也不好。你還記得何時(shí)打雪仗、堆雪人了嗎？你還是否記得北風(fēng)吹在臉上而你手握寒冰的感覺(jué)？你有沒(méi)有在相機中留一張冬天的照片？
討厭冬眠！冬眠時(shí)睡在床上，全身疼痛，難受極了。春天來(lái)了時(shí)，鬧鐘響了好幾遍，我卻沉浸在睡夢(mèng)中，迷迷糊糊
上學(xué)之后，一看鐘表，嚇了一跳。上學(xué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了20分鐘，而我卻現在才到。再看看教室里根本沒(méi)幾個(gè)人，連老師都沒(méi)來(lái)，全都賴(lài)床呢！
人類(lèi)冬眠，不好多一點(diǎn)，好卻少一點(diǎn)。
細細想來(lái)，唉，也許我們根本不適合冬眠！
假如可以作文 篇26
假如我可以七十二變，我會(huì )變成一只活潑，可愛(ài)的小鳥(niǎo)，展翅高飛，飛到一個(gè)自己想去的地方，看看綠油油的小草是怎么長(cháng)高的，看看辛勤的蜜蜂是怎么采蜜的，瞧瞧漂亮的蝴蝶是怎么在花叢中自由自在地翩翩起舞，感受大自然的神奇、世界的美妙。我可以飛到學(xué)校，看看同學(xué)們一天在干什么；可以飛到大山里，看看鄉下人家是怎么生活的；我還想飛到別人不可以去的地方。反正想到哪里去就到哪里去，想干什么就干什么，自由自在的，一點(diǎn)兒也不拘束。
假如我可以變成一支神筆，可以自己畫(huà)東西。我會(huì )畫(huà)出一幅眼鏡，盲人只有戴上這個(gè)眼鏡，就可以讓盲人看到美麗的世界，看到祖國的大好山河。我會(huì )畫(huà)出一座座糧倉，讓窮人每天都有飯吃，讓他們的生活變得更好。我會(huì )畫(huà)出許多片森林，讓他們?yōu)槿祟?lèi)造福，大自然將會(huì )更美好，更漂亮。當然，我一定會(huì )畫(huà)許多零食和我所有需要的東西，每天吃喝玩樂(lè )睡。
假如我可以……
假如我想要的都可以得到，那該多好��！真希望這不是幻想、不是想象，能成為真的。
假如可以作文 篇27
假如我會(huì )變，我會(huì )變成世界首富，我會(huì )用我的錢(qián)來(lái)幫助那些貧窮落后的人們，讓他們早日過(guò)上幸福而又快樂(lè )的生活，讓他們不愁吃不愁穿，更不會(huì )受到別人的嘲笑和諷刺。
假如我會(huì )變，我要變出一部車(chē)，一部可以同時(shí)載著(zhù)無(wú)數人們的豪華車(chē)，有四支排氣管的，還可以在車(chē)里面吃和住，有著(zhù)前所未有的高科技功能，載著(zhù)人們環(huán)游全世界！你們猜猜這部車(chē)會(huì )叫做什么呢？對了！它就叫做---布加迪威航。車(chē)里面還有超大音響，當音樂(lè )響起的時(shí)候，所有的人們都會(huì )隨著(zhù)音符感受到了幸福和快樂(lè )！
假如我會(huì )變，我要變成一位科學(xué)家，乘坐時(shí)空穿梭機，來(lái)到遠古時(shí)代，為人們解開(kāi)那些不解之謎！讓我坐在時(shí)空穿梭機里面，輕輕按一下按鈕就可以改變歷史，讓發(fā)生在遠古時(shí)代的不幸不會(huì )發(fā)生。
假如我會(huì )變，我要變成一位發(fā)明家，發(fā)明世界上最先進(jìn)的全自動(dòng)空調，為人們驅除夏天的炎熱，得到冬天的溫暖，哪里零件壞了還會(huì )自動(dòng)修復，還可以每時(shí)每刻都有熱水來(lái)供應人們，甚至給人們提供一切生活所需！而這全自動(dòng)空調最大的特點(diǎn)就是不用電，只靠太陽(yáng)能來(lái)運轉，還可以自動(dòng)儲存熱量，為下雨天沒(méi)有太陽(yáng)照射的時(shí)候而準備！
假如可以作文 篇28
假如我會(huì )變，我會(huì )變成很多我想要的東西。
假如我會(huì )變，我會(huì )把各個(gè)星球變成一個(gè)個(gè)擁有花草樹(shù)木的星球，讓星球上也擁有像地球一樣的世界，具有生命。我再變出一條條通往各個(gè)星球的管道，讓星球、地球上的人們互相聯(lián)絡(luò )，成為親密的朋友，一起享受天倫。假如我會(huì )變，我會(huì )變出一個(gè)宇宙凈化器，使受到污染的地球煥然一新：讓沙漠變成一片綠洲；讓被污染得臭氣沖天的河流變得清澈見(jiàn)底，還魚(yú)兒一個(gè)干凈美麗的家。使地球變成綠色的世界，到處充滿(mǎn)新鮮的空氣，讓人類(lèi)長(cháng)命百歲，幸�？鞓�(lè )的生活。
假如我會(huì )變，我會(huì )變出一些起死回生的藥，讓一大堆已滅種的動(dòng)物再次有生命，在地球上自由的生活；讓死去的人復活，使地球上的人類(lèi)再也沒(méi)有失去親人的傷痛和哭聲，使地球上到處充滿(mǎn)幸福歡樂(lè )聲。
假如我會(huì )變，我會(huì )變出一臺人體心靈轉化器，讓那一顆顆兇惡、殘忍的心轉變?yōu)橐活w顆充滿(mǎn)愛(ài)的善心，讓地球上再也沒(méi)有罪犯和惡人，再也沒(méi)有戰爭。假如我會(huì )變，我會(huì )毫無(wú)保留地變出人們所需要的、向往的一切，使地球上的歡樂(lè )持續永恒。
假如可以作文 篇29
假如我會(huì )變，我要變成神筆馬良。我要讓禿嶺變成青山，讓沙漠變成綠洲。我還要變出許許多多的植樹(shù)大軍，他們鏟土刨坑，提桶澆水。在這些小樹(shù)的背影后，藏有許多的奧秘：點(diǎn)點(diǎn)的綠，連成線(xiàn)；淺淺的綠，連成片；片片的綠，綠兩岸、綠滿(mǎn)山……我還要變出一只愿望鳥(niǎo)，它的脖子上有一個(gè)袋子，袋子里裝滿(mǎn)了種子。它每天會(huì )準時(shí)在天空上巡視，只要它看見(jiàn)哪里的空氣很臟，就會(huì )灑下種子，很快就能長(cháng)成大樹(shù)，幫助人們吸收二氧化碳，這樣，空氣就不會(huì )再被污染了。
假如我會(huì )變，我要變成神筆馬良，我要畫(huà)出大筆大筆的錢(qián)，讓那些家里十分窮困的家庭變得好起來(lái)。我要讓一些沒(méi)錢(qián)讀書(shū)的孩子上學(xué)讀書(shū)，讓他們多學(xué)習知識，長(cháng)大以后為祖國獻上一份力量。假如我會(huì )變，我要變成神筆馬良，我要畫(huà)出許許多多堅固的學(xué)校、房子，讓那些在四川大地震中失去家園的人們再也不會(huì )害怕了。假如我會(huì )變，我要變成神筆馬良，我要畫(huà)出一條飛船，讓愛(ài)探索科學(xué)奧秘的小朋友坐上我的飛船，到古代、到未來(lái)去尋找秘密。
假如我會(huì )變，我要變成神筆馬良……假如我是神筆馬良，我要讓世界變得更美好。
假如可以作文 篇30
假如記憶可以移植，我會(huì )移植世界上最厲害的科學(xué)家的記憶，我就會(huì )發(fā)明自己想要的東西，比如說(shuō)萬(wàn)能汽車(chē)：汽車(chē)在陸地行走的基礎上還會(huì )在水上跑、空中飛該多好。汽車(chē)上有一個(gè)白鍵，按下去，汽車(chē)輪子上就會(huì )有一個(gè)像腳蹼一樣的東西，窗戶(hù)還會(huì )自動(dòng)關(guān)嚴，以防車(chē)內進(jìn)水，如果想潛水只要再戴上氧氣面罩就行了。如果想飛時(shí)把汽車(chē)內的一個(gè)把手拉向上方，車(chē)后面的兩個(gè)噴火口就會(huì )噴出火焰，像火箭一般，戴上氧氣面罩就升空了。在汽車(chē)駕駛員即將觸犯交通法律時(shí)，就會(huì )自動(dòng)停車(chē)。這樣就不再需要交通警察了。在我還會(huì )發(fā)明有無(wú)人駕駛汽車(chē)，在駕駛者累的時(shí)候只需把把手向下拉，汽車(chē)就會(huì )自行控制自己了，該停車(chē)時(shí)它也會(huì )停車(chē)。
我還會(huì )發(fā)明水上搜救器：如今水上發(fā)生水難的次數很多，都因為設備失利了，水上搜救器可以定位，以便人們實(shí)施救援，簡(jiǎn)單的話(huà)按一下白建，被救的人就會(huì )出現在搜救器邊上。但是必須在水上。
我還會(huì )發(fā)明堅硬玻璃，他摸上去像塊口香糖，但要是用力打，他卻堅不可摧，這運用了納米軟化硬技術(shù)，可使一個(gè)東西摸上去很軟，但是堅不可摧。
假如記憶可以移植該多好！
假如可以作文 篇31
假如記憶可以移植，世界該是多么有趣!
當我從電視里看見(jiàn)紅軍戰士時(shí)，我就想，假如記憶可以移植，我就把紅軍戰士的記憶移植給我，那樣我就可以親眼看見(jiàn)紅軍戰士英勇戰斗、不怕?tīng)奚挠⑿坌蜗�，也可以看到紅軍爬雪山、過(guò)草地的悲壯情景，還可以看到全國人民歡慶勝利的熱烈場(chǎng)面。
每當我看《西游記》時(shí)，我就想，假如記憶可以移植，我就把孫悟空的記憶移植給我，我就可以騰云駕霧，想到哪里就到哪里，想干什么就干什么。我要把家鄉的公路變得寬闊平坦，把家鄉的天空變得明凈湛藍，把家鄉的河水變得清澈見(jiàn)底，讓我的家鄉一年四季綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)、瓜果遍地、五谷豐登。
假如記憶可以移植，我就把我的記憶移植給班上的后進(jìn)生李陽(yáng)同學(xué)，讓她和我一樣優(yōu)秀，一樣活潑可愛(ài)。
假如記憶可以移植，我就把聰明人的記憶移植給愚笨的人，把好人的記憶移植給壞人，讓這個(gè)世界人人聰明善良，處處充滿(mǎn)陽(yáng)光。
假如記憶真的可以移植，生活該是多么美好!我相信，只要我們努力，記憶移植一定可以變成現實(shí)。
假如可以作文 篇32
假如時(shí)光可以倒流，我想把我被人冤枉的事這些事通通說(shuō)出來(lái)。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到我讀四年級的時(shí)候，因為那是的我被爸爸冤枉了。那天下午，爸爸叫我2點(diǎn)鐘叫醒他，我點(diǎn)頭答應。過(guò)了好一陣子，我看到鬧鐘剛好到了2點(diǎn)，便走進(jìn)爸爸的房間對爸爸說(shuō)：“爸爸，2點(diǎn)鐘啦！你快快起床吧！”爸爸在沉睡中回答我說(shuō)：我已經(jīng)調了鬧鐘啦！我聽(tīng)到后就離開(kāi)爸爸的房間去寫(xiě)作業(yè)了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，爸爸終于醒了，他伸了個(gè)懶腰，抬頭一看鬧鐘，已經(jīng)2：30了！爸爸以迅雷不及掩耳之勢離開(kāi)了家。
傍晚，爸爸回到家中，只見(jiàn)他氣兇兇的望著(zhù)我，我一臉疑惑：難道我又做錯事啦？爸爸突然大聲的問(wèn)我：“為什么不叫我起床？”“原來(lái)為了這個(gè)事情��！嚇死我了！你說(shuō)你調了鬧鐘啦！所以我就沒(méi)有叫你��！”“你竟然說(shuō)謊！”還沒(méi)等我解釋?zhuān)职值奈鍌�(gè)手指印已經(jīng)在我臉上了，我傷心的走進(jìn)我的房間哭了起來(lái)……
借助在這里，我想跟爸爸說(shuō)：“爸爸，請你吧事情搞清楚再來(lái)做結論，好嗎？別不清皂白就打人�！�
假如時(shí)光可以倒流，我想回到那時(shí)去叫醒爸爸，因為既然答應了爸爸，就非得把他叫醒不可，這樣就不會(huì )有誤會(huì )和挨爸爸打了。
假如時(shí)光可以倒流，那該多好��！
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