有關(guān)假如作文（精選38篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的假如作文，歡迎大家分享。

　　假如作文 1

　　“唉，現在的生活難題越來(lái)越多了�！比绻�我是發(fā)明家，我會(huì )發(fā)明出即方便又有用的機器�？�，我發(fā)明的“萬(wàn)能機”，如果某地方要發(fā)大水了，萬(wàn)能機會(huì )用“IUX”驅光，放入水里，“IUX”驅光會(huì )自動(dòng)在水里找到水力最猛烈的地方用“水力溶解器”把它控制，使水平坦地流著(zhù)，就不會(huì )發(fā)大水了。如果地球上沒(méi)有熱能源了，萬(wàn)能機會(huì )用0.1秒的時(shí)間到達太陽(yáng)中心，快速的自動(dòng)吸取太陽(yáng)的熱量，用0.0001秒的`時(shí)間把熱量發(fā)送到地球的各個(gè)地方，使人類(lèi)、動(dòng)物、植物，能均勻的吸收熱量。哈哈，其實(shí)我把萬(wàn)能機裝上了“快速運送”軟件和“快速吸能”軟件，使它又均勻又快速。那沒(méi)有水資源，不用害怕，這點(diǎn)“小事”包在我的萬(wàn)能機身上，萬(wàn)能機用“TUC”軟件光發(fā)射到烏云的身上，這樣烏云被萬(wàn)能機控制了，萬(wàn)能機用“天線(xiàn)”感應出什么地方要下雨，萬(wàn)能機用0.1秒鐘用控制器把烏云移過(guò)去，下到一定的雨水就停止了。也是，現在城市的污染非常大。用不著(zhù)擔心，這點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題，我的萬(wàn)能機最拿手了！它用“環(huán)保種子“種在每個(gè)城市的中心，種子用不到1秒就長(cháng)出一棵高100米，寬5厘米的”環(huán)保樹(shù)“，它的好處在于不占用大量的面積，如果有了它，什么污水、臭氣、二氧化碳等污染空氣的東西都通通不見(jiàn)了。你肯定會(huì )問(wèn)這是為什么吧！因為只要它們一出來(lái)，“環(huán)保樹(shù)”就會(huì )把它們通通吸入體內，用“SC”光把它們消滅掉，再用“人造新鮮空氣”和“人造鮮氧”使空氣新呀……

　　唉，想象還是想象，好多想象不能一一去說(shuō)，遺憾呀遺憾，不，不遺憾！總有一天我會(huì )真的做到的！

　　假如作文 2

　　今天，老師教了一篇新課：《尼爾斯騎鵝歷險記》讀過(guò)這篇文章，我想：如果我也能擁有一只尼爾斯的鵝，那我不就可以把賣(mài)火柴的小女孩兒，最終悲慘的結局改變了嗎？

　　夜幕降臨了，晚上我想了，如果有一天我發(fā)現我變成了小人兒，家里出現了一只鵝，他說(shuō)：“我是尼爾斯的鵝可以實(shí)現你的愿望。"聽(tīng)完后我欣喜無(wú)比，帶上我的零花錢(qián)，說(shuō)："我想去到賣(mài)火柴的小女孩那里改變她的結局！"剛說(shuō)完就到達了，我看見(jiàn)小女孩走過(guò)來(lái)，一雙小腳凍的一塊紫一塊，我走過(guò)去說(shuō)道："我要11把火柴。"小女孩拿出火柴，這時(shí)我拿出11元錢(qián)，里面藏著(zhù)50元，說(shuō)道："給你！"看她開(kāi)心的跳起來(lái)，我也微微地笑了，但我不忍心看著(zhù)她繼續穿著(zhù)那件釘滿(mǎn)布丁的衣服，于是，騎鵝到了服裝店，買(mǎi)了一件絨毛大衣和一雙暖和的`靴子，遞給給她，就飛快的騎著(zhù)鵝飛走了。我騎著(zhù)鵝飛啊飛啊…如果真的可以這樣就好了！那該多好��！

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì )騎著(zhù)鵝飛遍世界的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，用盡全力為人們排憂(yōu)解難，讓人們開(kāi)心、幸福起來(lái)！我能夠有這個(gè)能力嗎？有，因為我就是一個(gè)活潑、快樂(lè )的小精靈！

　　假如作文 3

　　昨天晚上我做了個(gè)夢(mèng)。我叫火龍，來(lái)自火星。我來(lái)到了一所學(xué)校，碰上了一群小朋友，他們的事情可真奇怪。

　　首先我碰到了一個(gè)叫東東的.男孩，他喜歡上課睡覺(jué)，難怪他數學(xué)考了0分�，F在，數學(xué)老師又沖他發(fā)火了。下了課，我給東東吃了一顆仙藥，從此，他上課再也不睡覺(jué)了，數學(xué)成績(jì)一下提到了85分，老師再也不用發(fā)火了。

　　我還碰到了一個(gè)叫麗麗的女孩， 她經(jīng)常給別人起外號，大家都不喜歡她。我在她背上貼了一張神奇小卡片，只要她一想給別人起外號，她就講不出話(huà)。她試了幾次后，再也不敢給別人起外號。

　　“毛毛，快起床，上學(xué)了！”媽媽來(lái)叫我了，原來(lái)我是在做夢(mèng)��！這個(gè)夢(mèng)讓我體驗到了幫助別人的快樂(lè )！ 我真希望自己就是那個(gè)外星人！

　　假如作文 4

　　如果我是一朵云，我要到山坡上和孤單的牧童為伴，和他一起看書(shū)玩耍，讓他不再寂寞。

　　如果我是一朵云，我要和雨公公聊聊，勸他不要隨便發(fā)脾氣，不然又會(huì )有很多人失去家園和親人。

　　如果我是一朵云，我要飄在西海固上空，招來(lái)我的.伙伴，下一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤那里的大地，讓那里的人們歡快地洗個(gè)澡。

　　如果我是一朵云，我要在炎熱的夏天，為交警叔叔和農民伯伯遮擋火辣辣的陽(yáng)光。

　　如果我是一朵云……

　　假如作文 5

　　假如我會(huì )飛，我會(huì )飛到天空與小鳥(niǎo)一起飛翔、歡暢。中午休息時(shí)間，我會(huì )飛到太陽(yáng)公公那兒玩個(gè)夠；晚上的時(shí)候，我會(huì )到月亮姐姐那里釣

　　假如我會(huì )飛，我要幫助人們把不小心飛到樹(shù)上的.東西拿下來(lái)；幫助人們到危峰兀立的山上采珍貴的藥。

　　假如我會(huì )飛，我要飛遍全世界，讓?xiě)馉幫Ｖ�，讓世界充滿(mǎn)和平。

　　假如我會(huì )飛，我要飛遍全世界，讓大家來(lái)捐錢(qián)捐物給四川地震中受災的小孩建校，給受傷的人冶病。

　　假如作文 6

　　我的爸爸媽媽拖地掃地非常辛苦，拖完地后，地不容易干，踩上去很容易摔跤，所以，假如我是一位發(fā)明家，我要發(fā)明一種多功能清潔器。

　　這種清潔器很像公園里的玩具電動(dòng)小轎車(chē)，掃地、拖地的時(shí)候，你跳上駕駛座，把清潔器開(kāi)到衛生間，清潔器的后部會(huì )伸出一個(gè)管子，對準水龍頭，然后水管子旁就伸出機械手，把水龍頭打開(kāi)，等到儲水箱吸滿(mǎn)了水，管子縮回去，機械手再把水龍頭關(guān)上。這時(shí)，你按以下功能按鈕，然后像駕駛小轎車(chē)似的.開(kāi)著(zhù)清潔器在屋子里轉一圈，屋子里就會(huì )干干凈凈。也許你會(huì )問(wèn)：“外一門(mén)太窄，清潔器過(guò)不去怎么辦？”不用擔心，假如門(mén)太窄，清潔器會(huì )隨機應變，假如角落太小，清潔器下部就會(huì )伸出一個(gè)細長(cháng)的東西到角落里，不到10秒鐘，就解決問(wèn)題了。

　　你也許會(huì )擔心，萬(wàn)一不小心撞到墻上撞壞了怎么辦？不用怕，它是用特殊材料制成的，比鋼還要硬幾百倍，所以，不會(huì )撞壞，你也許又會(huì )擔心，萬(wàn)一水滲進(jìn)去，導致清潔器不能運行怎么辦？你可能有點(diǎn)杞人憂(yōu)天，它的防水性能非常好，所以你的擔心是多余的。

　　有人說(shuō)：“這只不過(guò)是一個(gè)想象而已�！辈�，你錯了，或許就在不久的將來(lái)，這種東西只是個(gè)平常的家用電器了。

　　假如作文 7

　　克隆就是指不通過(guò)兩性細胞結合，而直接繁殖后代也叫無(wú)性繁殖，這種科技成果可以造福人類(lèi)。

　　如果我會(huì )克隆，我要克隆愛(ài)因斯坦的大腦，克隆完了，我要把我的大腦取出換上他的大腦。這次不僅要考到100分，等長(cháng)大了一定要造福于人類(lèi)，發(fā)明出許許多多的科技成果。還要開(kāi)一家公司，專(zhuān)門(mén)賣(mài)我的`發(fā)明，我要讓人類(lèi)能過(guò)上美好幸福，并且充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的生活。

　　但我覺(jué)得光克隆大腦還不夠，我還要克隆出一些時(shí)光。我要看一看太太和太爺爺年輕時(shí)的樣子。我還要和他們一起聊天、一起下棋、一起出去玩等等，我喜歡和他們在一起。

　　我還要克隆出一個(gè)星球。這個(gè)星球也有山、水、花、草……有的國家在想：要不要到火星上去，但現在技術(shù)也非常先進(jìn)，克隆出一個(gè)地球不就什么問(wèn)題都解決了嗎？但現在又面臨著(zhù)土地分割問(wèn)題。有的小國家想多分一些土地，這樣就會(huì )有世界大戰。我覺(jué)得還是按原來(lái)的土地分就好了。

　　克隆不僅能造福人類(lèi)，還能讓世界調整生態(tài)平衡。

　　假如作文 8

　　在我家鄉的不遠處，有一條清澈的小河，不要看這條河很小，水很淺，其實(shí)，他是所有江河中的一部分。 這河水是多么清��！河水倒映著(zhù)藍天的影子，倒映著(zhù)橋的影子，倒映著(zhù)云絮的影子。岸邊還有許多五顏六色的鵝卵石，綠茵茵的小草和艷麗的花朵，這一切仿佛一幅色彩斑斕的水彩畫(huà)。 這一天，我又去小河邊玩了，發(fā)現水已經(jīng)干涸了，綠茵茵的`小草枯黃了，曾經(jīng)艷麗的花朵也變得有氣無(wú)力，五顏六色的鵝卵石上長(cháng)滿(mǎn)了苔蘚…… 在大街上，人們有的垂頭無(wú)語(yǔ)，有的叫苦連天，有的……我問(wèn)白發(fā)蒼蒼的老奶奶：“老奶奶，這是怎么了？”老奶奶傷心地說(shuō)：“別提了，人們都不珍惜水，現在好了，世界上的水都干涸了，人們也即將面臨死亡�！闭f(shuō)完，老奶奶重重的嘆了一口氣。 我在森林中穿梭，看到了動(dòng)物們因沒(méi)有水而死亡，留下的是已經(jīng)發(fā)臭的尸體。我聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)物們無(wú)力地呻吟著(zhù)。 水對我們是多么重要啊，不珍惜水的人們，請你們醒悟吧，不要讓人們的眼淚成為地球上的最后一滴水。

　　假如作文 9

　　《假如記憶可以移植》記得這是1999年的高考作文題目，如今我在冀教版第八冊語(yǔ)文課本中看到了它。這是一篇科學(xué)性和趣味性都很強的兒童詩(shī)，詩(shī)中充滿(mǎn)著(zhù)盎然的兒童情趣，寫(xiě)出了兒童的渴望及他們的理想。

　　孩子們的閱讀興趣很高，在布置預習作業(yè)時(shí)孩子們都已經(jīng)熟讀成誦了�？蓴[在面前的還有這樣一個(gè)問(wèn)題：孩子們是不是能真正理解“移植”的真正含義呢？而這也是理解課文主體的基礎和關(guān)鍵所在。所以，我讓孩子在課前就查閱字典看看“移植”到底是什么意思，并收集有關(guān)資料看看關(guān)于“移植”的事例你還知道些什么？沒(méi)想到的是孩子們還真收集了不少，例如：植物體之間的嫁接，動(dòng)物體之間的器官移植如：肝臟、腎、眼角膜、毛發(fā)、還有的同學(xué)談到了前一陣的李保江叔叔骨髓移植的事例。有了這些資料我想他們已真正體會(huì )到了“移植”的真正含義。以往的資料展示大多數是在課后作為拓展材料出現的，而這篇文章不同，本課涉及到的記憶移植不同于動(dòng)植物體之間的肢體移植和嫁接，如果沒(méi)有前面的關(guān)于移植概念的`掌握，課文內容就很難理解，所以課前的資料展示是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節。

　　記得有句話(huà)是這樣說(shuō)的：想象是邁向科學(xué)的第一步。的確是呀，為孩子們插上想象的翅膀吧，沒(méi)有什么是實(shí)現不了的。最后為他們安排了一次小練筆，假如我有一對翅膀，假如時(shí)光可以倒流……

　　假如作文 10

　　聽(tīng)，科技進(jìn)步了！瞧，克隆人走進(jìn)了我們的畫(huà)卷。

　　早晨，我背著(zhù)書(shū)包進(jìn)了學(xué)校，克隆人緊緊跟在我后面。我看到了別人對我投來(lái)異樣目光，在一番抵死擺脫之下，我終于逃離了監控。緊接著(zhù)，當我踏入教室時(shí)，克隆人早已坐在座位上。上課了，不料又出現了情況，當老師叫我回答問(wèn)題時(shí)，克隆人異口同聲地和我回答，甚至有時(shí)自己都忘了自己是誰(shuí)。下課了，我令克隆人在教室上課，我去操場(chǎng)走走，但不放心克隆人，怕又惹出事來(lái)，又不得已回去，發(fā)現克隆人不見(jiàn)了。原來(lái)我前腳剛走，他吼叫就跟來(lái)了。結果因為我沒(méi)有及時(shí)去辦公室而被老師罵了一通并罰跑步。

　　我克隆人只有一種表情——笑，無(wú)論怎樣，他都笑。久而久之，同學(xué)也疏遠了，更要命的是，克隆人還和我叫同一個(gè)媽。由于是克隆人，頭腦也發(fā)達，但是在學(xué)校成績(jì)也十分優(yōu)秀。老師、同學(xué)都吹捧他，父母也疼愛(ài)他。這個(gè)世界遺棄原版的我。

　　這還僅僅是學(xué)校和家庭生活，更慘的'命運才即將來(lái)臨。

　　踏上社會(huì )，克隆版的我鈔票多多，而我只有乞討的份�？粗�(zhù)那些我最親愛(ài)的人從我身邊走過(guò)，眼神默然，無(wú)家可歸的我只得和克隆人提出交換條件，換回彼此生活。但誰(shuí)愿意放棄如此光景，沒(méi)辦法，繼續乞討。

　　現在才發(fā)現，只要做自己，原版的自己，及時(shí)其他一切都是最壞的，但至少自己快樂(lè )。

　　克隆人不可能成功譜寫(xiě)我們的畫(huà)卷，人生還是要自己走。

　　假如作文 11

　　假如我是一只無(wú)家可歸小鳥(niǎo)

　　大自然是芬芳清香，我是一只小鳥(niǎo)，我每天都和我的小伙伴們一起玩捉迷藏比誰(shuí)飛得高，有自己的家――樹(shù)，每天給樹(shù)唱歌聊天，還可以每天都吃到早餐。

　　可是有一天我的`小伙伴們在我家玩，突然我的家在晃動(dòng)，天空也變得黑乎乎的空氣也不是那么清新，這是怎么回事？我的一個(gè)小伙伴自告奮勇的說(shuō)，我們一起下去看看這是怎么回事吧。我們一起說(shuō)：“好”，剛下去一看，突然我的家就倒在地上，周?chē)�很多鳥(niǎo)的家都倒在地上，

　　原來(lái)是人們過(guò)度的砍伐樹(shù)木，砍完之后還不種上小樹(shù)苗。我們沒(méi)辦法在這種環(huán)境下生活，所有的鳥(niǎo)兒都搬家了，我也要搬可我不知道要搬到哪。我現在已經(jīng)無(wú)家可歸了，只好流浪街頭。一天我在流浪街頭的找食物的時(shí)候，我累得躺在石頭上睡著(zhù)了，夢(mèng)見(jiàn)我又回到以前的家又和朋友們一起玩耍，又可以每天吃到早餐。一睜眼什么都沒(méi)有了，人類(lèi)呀，你們?yōu)槭裁匆�這樣過(guò)度砍伐樹(shù)木讓很多的鳥(niǎo)都無(wú)家可歸！

　　人類(lèi)，你們?yōu)槭裁匆�這樣對待我們讓我們失去了家人失去了朋友，如果再這樣下去你們也會(huì )失去一切快醒醒吧，人類(lèi)！

　　假如作文 12

　　樹(shù)是大自然中不可缺少的一種植物，可是現在有很多人在亂砍樹(shù)木。

　　我也知道為什么人們要砍了他們也是為了趙東西，如果再有的數還沒(méi)有，看那就讓它繼續成長(cháng)起來(lái)。如果我是一棵樹(shù)，我會(huì )讓大家在炎熱的夏天里，坐在樹(shù)旁乘涼，想一想就會(huì )涼爽。

　　再出去爬山玩水時(shí)的路途中看到一棵棵的樹(shù)，仿佛忘記了旅途折騰疲倦，看到一片片樹(shù)葉，也讓人們感。受到了舒適。到了秋天，那些果實(shí)就開(kāi)出了很多種。果實(shí)有16蘋(píng)果，櫻桃，桃子，杏子等等，很多果樹(shù)的果實(shí)也會(huì )結出很多果實(shí)。

　　我們可以用工人叔叔砍下的樹(shù)做家具等可以做一些椅子，柜子，床，衣柜，桌子，沙發(fā)等家具。木頭做的很耐用，用個(gè)一兩年應該是沒(méi)有問(wèn)題的。

　　最重要的是有一個(gè)問(wèn)題我想問(wèn)語(yǔ)文大家。用的紙是什么照的'？沒(méi)錯，正是塑造的我們用的寫(xiě)字的字就是樹(shù)造的。所以我們不要再浪費紙張了，浪費紙張就等于在浪費樹(shù)木。還有的樹(shù)可以造房子，有的木房子就是樹(shù)照的樹(shù)造的房子很耐用，用的時(shí)間很長(cháng)。

　　這就是樹(shù)的用處，所以我愿做一顆樹(shù)，為人們做事。

　　假如作文 13

　　這幾天，媽媽不知怎么了，總是假如，假如。怎么回事呢？聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　一、假如我不是教師

　　媽媽正在寫(xiě)教案，只聽(tīng)：“假如我不是教師就好了！這樣就不用寫(xiě)教案了�！边^(guò)了一會(huì )兒，媽媽在備課，又只聽(tīng)：“假如我不是教師就好了！就可以不備課了。為什么我要當教師呢？”我跑過(guò)去，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我求你不要在念了！�?/p>

　　二、假如爸爸不抽煙

　　爸爸經(jīng)常抽煙，煙霧熏得我和媽媽直咳嗽。媽媽對我說(shuō)：“假如爸爸不抽煙就好了！”媽媽在玩兒電腦，爸爸在旁邊指點(diǎn)，爸爸又忍不住拿出一支煙點(diǎn)燃，“咳咳，咳咳！”我又在咳嗽了，只聽(tīng)媽媽對著(zhù)爸爸大喝一聲：“你可不可以不抽煙！”然后，她有對我說(shuō)：“假如爸爸不抽煙就好了！”暈！

　　三、假如我沒(méi)有孩子

　　今天媽媽布置的習題錯了三道，我驚恐交加，是要罰三篇的的`呀！只聽(tīng)媽媽又說(shuō)：“假如我沒(méi)有你該多好��！快，把這三道題改了，在做三篇�！�

　　媽媽在生活中經(jīng)常假如什么，但是我知道媽媽永遠是愛(ài)我們的。最后，我要對媽媽說(shuō)：祝媽媽永遠開(kāi)心！永遠年輕！

　　假如作文 14

　　哆啦A夢(mèng)是小時(shí)候陪伴著(zhù)我成長(cháng)的卡通人物。以前，我常常羨慕大雄，雖然他懦弱，愚笨又懶惰。但是上天送了他一份異常特別的禮物，把哆啦A夢(mèng)送到他身邊和他做朋友。小時(shí)候，我一回到家，就拉開(kāi)書(shū)桌的抽屜，期待著(zhù)哆啦A夢(mèng)會(huì )從抽屜里出來(lái)，現在想起我那時(shí)做的傻事，真是幼稚又天真啊。

　　哆啦A夢(mèng)是22世紀的機器人，野比世修是哆啦A夢(mèng)的原主人，世修派哆啦A夢(mèng)回到20世紀幫助他的.高祖父野比大雄。

　　哆啦A夢(mèng)是一個(gè)貓型機器人，它有著(zhù)圓乎乎的身體，可愛(ài)的外表，它有一個(gè)堪比百寶箱的口袋，口袋里有許多神奇的道具。

　　假如我身邊有一個(gè)哆啦A夢(mèng)，當我記性差的時(shí)候，可以用哆啦A夢(mèng)口袋里的道具，記憶面包，把要記的東西寫(xiě)在一張紙上，把記憶面包印在上面，然后吃了面包就可以記住要做的事了。

　　假如我身邊有一個(gè)哆啦A夢(mèng)，當我煩惱的時(shí)候，用哆啦A夢(mèng)的竹蜻蜓，可以在天空自由自在地飛翔，俯視著(zhù)大地的一草一木，心情便好了起來(lái)。

　　假如我身邊有一個(gè)哆啦A夢(mèng)，當我受委屈的時(shí)候，可以和善解人意的哆啦A夢(mèng)傾訴，它一定會(huì )握著(zhù)圓圓的手，對我說(shuō)，我一定會(huì )幫你的，然后拿出口袋里的道具，幫助我。

　　假如我身邊有一個(gè)哆啦A夢(mèng)......

　　假如作文 15

　　當你覺(jué)得壓力沉重時(shí)，我會(huì )輕輕地從你身邊吹過(guò)，來(lái)幫你疏散壓力。當你覺(jué)得昏昏欲睡時(shí)，我會(huì )拂過(guò)你的臉頰，把你輕輕搖醒。當你覺(jué)得熱的時(shí)候，我會(huì )從你頭頂吹過(guò)，來(lái)為你納涼......。

　　假如我是一陣風(fēng)，我會(huì )將你要放的風(fēng)箏吹得高過(guò)房屋，甚至能讓它飛的更高更遠。

　　假如我是一陣風(fēng)，我會(huì )把小草從枯黃吹到綠油油，把充滿(mǎn)香氣的花朵吹到各個(gè)地方，讓蒲公英的種子跟著(zhù)我周游世界，永遠也不要停下。把樹(shù)干上干枯的黃葉吹下，換上綠油油的新衣。把污染空氣的煙塵吹散，不讓它們污染我們的空氣，

　　假如我是一陣風(fēng)，我會(huì )變成涼爽的秋風(fēng)，把果子和蔬菜吹熟，好讓農民伯伯提前感受到豐收的喜悅，我也會(huì )變成溫暖的風(fēng)，讓在冬天里門(mén)外看家的小狗們能夠感受到一絲溫暖。

　　假如我是一陣風(fēng)，我會(huì )吹走瞌睡，吹走壓力，吹走傷心，吹走哭泣，吹走嘆氣和悲傷，吹來(lái)一個(gè)個(gè)擁有高尚品德的大腦，吹來(lái)一個(gè)只會(huì )笑，永遠不會(huì )哭泣的.臉頰，吹來(lái)一個(gè)沒(méi)有壓力的明天，給人們帶來(lái)無(wú)限快樂(lè )！

　　其實(shí)風(fēng)我們看不見(jiàn)摸不著(zhù)，它只不過(guò)是一股流動(dòng)的空氣，它能吹給我們未來(lái)最好的一面，也能夠把過(guò)去不好的一面全部吹走，假如我是這股風(fēng)，我會(huì )為大家無(wú)私奉獻我的一生！

　　假如作文 16

　　假如我是一朵花，我愿是春天里的一朵迎春花，開(kāi)著(zhù)黃燦燦的花兒，告訴大家：春天已經(jīng)來(lái)到；

　　假如我是一朵花，我愿是夏天里的一朵蓮花，撐著(zhù)傘兒一樣的荷葉，讓青蛙當做歌臺放聲歌唱；

　　假如我是一朵花，我愿是秋天里的一朵菊花，亮著(zhù)金黃色的花瓣，讓秋天變得更加美麗；

　　假如我是一朵花，我愿是冬天里的一朵雪花，跳著(zhù)輕盈的舞蹈，為小朋友們帶來(lái)笑聲；

　　假如我是一朵花，我愿是一朵神奇的七色花，讓孩子們都聞雞起舞、發(fā)憤圖強，讓我們的祖國更加繁榮富強。

　　附原文：

　　假如我是一棵樹(shù)

　　假如我是一棵樹(shù)，我愿是春天里的'一棵桃樹(shù)，開(kāi)著(zhù)粉嘟嘟的花兒，把春天裝扮得格外美麗；

　　假如我是一棵樹(shù)，我愿是夏天里的一棵梧桐樹(shù)，撐著(zhù)傘兒一樣的樹(shù)冠，給夏天送去片片涼意；

　　假如我是一棵樹(shù)，我愿是秋天里的一棵楓樹(shù)，亮得火焰一般的紅焰，讓秋天充滿(mǎn)著(zhù)生機；

　　假如我是一棵樹(shù)，我愿是冬天里的一棵松樹(shù)，聽(tīng)著(zhù)落雪的聲音，為冬天留住綠色的生命。

　　假如作文 17

　　歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中寫(xiě)道：“與其獨樂(lè )，不如與眾人之樂(lè )�！弊x完整篇文章，我的理解就是要學(xué)會(huì )分享。今天，王老師為了讓我們體會(huì )分享的快樂(lè )，在班級里舉辦了“常常我家月餅”的活動(dòng)。

　　下午，我們都精心挑選了月餅帶到學(xué)校，老師讓我們把所有的月餅都放到桌子上，月餅堆積如山，放眼看去色彩斑斕，月餅品種應有盡有，有水果餡的'，蛋黃餡的，椰蓉餡……�？吹梦覀兛谒�都要流出來(lái)了。老師提議女士?jì)?yōu)先，我們男生欣然同意。女生開(kāi)始排隊拿月餅，每個(gè)人心中都選好了自身喜歡的，有的男生看到自身心儀的月餅被挑走了，便會(huì )用“仇人”一樣的目光盯著(zhù)她。女生們挑選了也就兩三分鐘，我們感覺(jué)卻有一個(gè)世紀那長(cháng)。終于輪到我們男生拿了，老師一聲令下，我們像餓狼一樣撲了上去，生怕?lián)尣坏剿频�。搶到月餅的同學(xué)急不可耐地撕開(kāi)包裝，狼吞虎咽地吃起來(lái)。王老師開(kāi)心地看著(zhù)我們，為我們抓拍了很多照片，為我們鎖住這瞬間的美好，快樂(lè )的時(shí)光。

　　這些月餅放到家里，我們或許都不想多看一眼，更別說(shuō)吃了�？傻搅私淌依�，卻成了稀世珍寶。為什么呢？其實(shí)大家都知道：吃的不只是月餅，而是一種情懷，和同學(xué)老師在一起分享的情懷。

　　假如作文 18

　　假如我是科學(xué)家，我會(huì )造一個(gè)能探究更深更奧秘的宇宙飛船。能探索人類(lèi)無(wú)法達到的深度，人類(lèi)從為解開(kāi)的一個(gè)謎。

　　外太空是否有外星人？我的飛船里有防紫外線(xiàn)功能，里面還有各種武器，這個(gè)飛船是人類(lèi)進(jìn)步的一大步。2019年至2024年我去了火星，水星，天王星等等很多。其中令我贊嘆的`是火星，我的飛船正從外太空向火星飛去，剛一落地就感覺(jué)特別的熱，我走下飛船看到不遠處有一個(gè)村莊，我不知道應該是高興還是害怕，我壯著(zhù)膽子走向那個(gè)神秘的村莊。我走到村莊前面，看到這里的每個(gè)房子都是用土做成的。我隨便打開(kāi)了一扇門(mén)，只聽(tīng)吱的一聲門(mén)開(kāi)了。里面很涼快，里面有床有桌子等等物品。很顯然有人住過(guò)，可人呢？我現在非常的害怕！我用相機拍了很多張照片，我回到飛船里，把剛才拍過(guò)的照片傳送到地球。不久就有人說(shuō)的五花八門(mén)，有的說(shuō)這是天然形成的，有的說(shuō)這是外星人造的，還有的說(shuō)是有鬼宅。我開(kāi)著(zhù)飛船返回地球，到了地球，我也夸我自己很厲害。

　　假如我是科學(xué)家，我用我自己造的宇宙飛船帶你們一起去探險。

　　假如作文 19

　　假如風(fēng)有顏色，那，世界一定會(huì )變得更加美麗，更加生動(dòng)，更加的絢麗多彩的。

　　假如風(fēng)有顏色，那春天的風(fēng)是什么顏色呢？一定是綠色的吧。綠色的風(fēng)一吹，嘩啦啦，世界就都成了綠色了，樹(shù)芽?jì)菏蔷G的，田地里是綠的，草原上是綠的，就連小河里的水也被映成綠綠的，那一大片一大片的綠啊，真是生機勃勃！

　　假如風(fēng)有顏色，那夏天的風(fēng)是什么顏色呢？當然是藍色的啊，不信你看，夏天的天空為什么特別藍呢。夏天太炎熱了，夏天的人們都想泡在藍藍的海水中享受清涼，即使爬上岸來(lái)，也仍然希望，有淡藍色的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，趕走酷暑，留下冰爽。

　　假如風(fēng)有顏色，那秋天的風(fēng)是什么顏色呢？該不會(huì )是金色吧？沒(méi)錯，就是金色的.。你看，金色的谷子在田野搖曳著(zhù)身姿，金色的果子在樹(shù)枝點(diǎn)頭，金色的葉子在風(fēng)中飄舞，金色的喜悅在人們臉上洋溢……難道，你能說(shuō)秋天的風(fēng)不是金色的嗎？

　　假如風(fēng)有顏色，那冬天的風(fēng)又是什么顏色呢？讓我來(lái)告訴你吧。那是一種無(wú)暇的，圣潔的色彩。冬天來(lái)時(shí)，雪花用它的畫(huà)筆，悄悄的在大地上畫(huà)下潔白，房子白了，大地白了，一切的一切，都成為了白色，因此啊，冬天的風(fēng)，它就是白色的。

　　假如風(fēng)有顏色，那世界更加美好。

　　假如作文 20

　　假如我是一名教師，教師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)��！盡管現在有些人還鄙視教師，這個(gè)崇高的職業(yè)，可我仍要挺起胸膛大聲說(shuō)：“我要做一名人民教師”！

　　假如我是一名教師，我首先要和學(xué)生搞好關(guān)系。上第一節課時(shí)，我要把自己的'名字，愛(ài)好和性格等都向同學(xué)們介紹清楚，讓他們全面了解我自己。下課時(shí)我會(huì )和同學(xué)們一起談心，一起唱歌，一起踢毽子跳皮筋。真正做到在課堂上，我是他們的教師，在課間我又是他們的好朋友。

　　假如我是一名教師，我會(huì )讓學(xué)生真正的減輕負擔。我絕不會(huì )讓學(xué)生們整天趴在作業(yè)堆里，或者鉆進(jìn)書(shū)本里，被作業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái)，而是讓他們投入社會(huì )中去，投入大自然的懷抱去，讓他們在玩中學(xué)習，在學(xué)中樂(lè )，而歡笑中受到教育。

　　假如我是一名教師，我一定會(huì )像媽媽一樣照顧好自己的學(xué)生。因此，我要隨時(shí)準備一個(gè)醫藥箱。我還要存點(diǎn)錢(qián)，以便幫助那些家庭困難的學(xué)生，上課時(shí)，我會(huì )給他們耐心解答。如果遇到頑皮的學(xué)生，我會(huì )耐心教導他們。當我們測試或考試時(shí)，我會(huì )幫助他們復習功課，使他們能夠考出好成績(jì)，讓他們的成績(jì)到達目標后，我會(huì )買(mǎi)禮物獎勵她們……

　　總之，為了實(shí)現自己的理想，我一定要努力學(xué)習，奮力拼搏。

　　假如作文 21

　　假如我是一個(gè)服裝設計師，我要為小學(xué)生們設計出漂亮大方的校服，為執勤的交警叔叔設計出安全實(shí)用的警服。我還要為農民伯伯設計出夏天穿著(zhù)涼快、冬天穿著(zhù)暖和的衣服......

　　假如我是服裝設計師，我要為小學(xué)生設計出既可防水又可以防寒防暑、漂亮而又輕薄的'校服，校服上要有帽子，在雨雪天，小學(xué)生可以不用打傘上學(xué)。

　　假如我是一個(gè)服裝設計師，我要為站在馬路中間指揮交通的警察叔叔設計出安全實(shí)用的警服。這件警服上要有熒光綠的色顏，可以讓司機和路人看的更清楚，還要有滑滑的外皮，弄上灰塵后抖一抖就掉下來(lái)了。

　　假如我是一個(gè)服裝設計師，我還要為田地里干農活的農民伯伯設計一件夏冬都可以穿的衣服。這件衣服有兩面兒，一面是由棉花制作而成，另一面是由清爽麻料制作而成。夏天里，農民伯伯穿上麻料那面兒，特別涼爽；冬天里，農民伯伯可以穿棉花那面兒，特別暖和。

　　假如我是一個(gè)服裝設計師，我要為各色各樣的人們設計出美觀(guān)、大方而又實(shí)用的衣服。

　　假如作文 22

　　假如我有一副萬(wàn)能眼鏡，只要帶上它，我就像有了一雙千里眼一樣，可以看見(jiàn)四面八方的一切�？荚嚨臅r(shí)候，我還可以利用它抄別人的`答案，這樣一來(lái)，我的成績(jì)棒棒噠，保準穩居全班第一。而且這副眼鏡還具有優(yōu)點(diǎn)放大，缺點(diǎn)縮小，隨意調整，現時(shí)改變等各種模式，應有盡有，讓人愛(ài)不釋手。

　　假如我有一個(gè)超能工具箱，我就可以在需要東西的時(shí)候，隨意在超能工具箱里拿出我想要的的材料，而且，超能工具箱可以有很多模式，比如說(shuō)自動(dòng)模式、手動(dòng)模式、娛樂(lè )模式、挑戰模式等。

　　假如我有一個(gè)無(wú)敵手表，我就可以變成一位天才。比如說(shuō)，：上音樂(lè )課時(shí)，只要按一下手表上的音樂(lè )模式，手就會(huì )不由自主地在樂(lè )器上彈奏起來(lái)，不管是什么樣的曲子都能手到擒來(lái)。無(wú)敵手表還有其他功能，如導航、識別性別、拍照等等。

　　假如我有一輛最強汽車(chē)，我就可以省下很多錢(qián)。比如，我想去滑草，只要拉一下主動(dòng)桿，它就會(huì )變成一個(gè)車(chē)輪，而且足夠坐4個(gè)人呢！這輛車(chē)還有很多功能，滑翔、潛水沒(méi)有它不能的。

　　誰(shuí)也不知道，我有這么多個(gè)夢(mèng)想，只希望社會(huì )快點(diǎn)發(fā)展，我的愿望都能實(shí)現。

　　假如作文 23

　　假如，我是一朵云。我飄在天上，與同伴們走散了，不知道要云哪兒。正當我急得快要哭出來(lái)的時(shí)候，突然傳來(lái)一陣聲音：“既然你來(lái)自世界，就應該防病力報答世界，云吧！”我抬起頭，看到僅僅正笑瞇瞇地看著(zhù)我�！昂�！”我爽快地答應下來(lái)。

　　該去哪兒呢？我飄著(zhù)飄著(zhù)，突然，聽(tīng)到下面有一陣嘆氣聲：“唉，怎么辦，再這樣下去，我們都要餓死的��！”我低下頭，看到地上的農田一片片龜裂，十分凄涼。我想起了太陽(yáng)說(shuō)的話(huà)，立刻降下一陣陣甘霖。地上的人們都歡呼起來(lái)。過(guò)了幾天，地上長(cháng)出了一棵棵小麥苗，它們晃動(dòng)著(zhù)身子好像在向我致謝，我感受到了他人的。

　　不知什么時(shí)候，我已經(jīng)來(lái)到了城市里�！皨寢�?zhuān)�媽媽�(zhuān)∥覠�！”地上一陣叫聲傳�?lái)。我低下頭一看，原來(lái)是一個(gè)小男孩。地面上被烈日烤得熱烘烘的，空氣十分鬧鬼又想起了太陽(yáng)說(shuō)的話(huà)，趕快飛到人們上空，盡自己的`力量，帶給他們一片陰涼。這時(shí)，幫助他人的甜味再次涌上心頭。

　　是��！既然我來(lái)自世界，就要盡力回報經(jīng)。的意義不在于索取，而在于付出。只要你付出了，就會(huì )得到許多許多。讓我們一起自己，幫助別人，為了世界的明天吧！

　　假如作文 24

　　遠遠望去，那立著(zhù)一棵挺拔的大樹(shù)，沒(méi)錯——那就是我。

　　春天，當積雪融化后，我的葉子寶寶便忍不住要出生了。他們綠綠的，嫩嫩的，小小的，爭著(zhù)喊著(zhù)叫我媽媽。春天，我的朋友也飛回來(lái)了，他們一眼就找到了我。去年冬天的窩沒(méi)了，他們就重新找木棍建窩。一想到我又能聽(tīng)到小鳥(niǎo)美妙的歌聲，我激動(dòng)得全身?yè)u擺。

　　夏天，那溫暖又帶著(zhù)些涼爽的天氣已經(jīng)完全遠去，隨后到來(lái)的是無(wú)限的炎熱。春日里嬌嫩的新芽，現在已經(jīng)變得枝繁葉茂了!小鳥(niǎo)朋友的窩也營(yíng)造得非常精致。在太陽(yáng)下，有許多人都在我的樹(shù)蔭下乘涼。每個(gè)人都對我微笑、說(shuō)話(huà)，只可惜我聽(tīng)不懂他們在說(shuō)些什么。不過(guò)我猜他們應該在說(shuō)：謝謝你，大樹(shù)女士。

　　秋天，我把寶寶的衣服換成了黃色。我看向遠方，都是一片片豐收的情景，農民臉上都帶著(zhù)快樂(lè )的微笑。而我胳膊上的`那些朋友們，為了過(guò)冬，已經(jīng)飛走了，留下的只有一個(gè)個(gè)空窩。我不禁想念起他們嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳的歌聲。

　　冬天，寶寶們從我身上不舍地脫落，而我，也非常傷心。但我知道別離是為了再一次相遇的到來(lái)。天上下起了雪，我也進(jìn)入了沉睡。

　　睡夢(mèng)中，我聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)的歌聲，看見(jiàn)了乘涼的農民和即將到來(lái)的春天……

　　假如作文 25

　　估計每個(gè)人在小時(shí)候都曾有過(guò)自己的假如�！凹偃缥沂强茖W(xué)家……，假如我是醫生……，假如我是老師……”當初的許許多多假如，有的人把它變?yōu)榱爽F實(shí)，有的人把它當作一紙空談；有的人正在為他的假如而努力。

　　而我當初的假如挺單純的——假如我是天使。那時(shí)的我總在新聞里看見(jiàn)這里打仗那里打仗，所以我想，假如我是天使，我一定要讓世界和平。

　　時(shí)間匆匆滑過(guò)，我慢慢長(cháng)大。自己的'假如換了一個(gè)又一個(gè)。當初的那個(gè)想要變成天使的小女孩已不復存在，因為她明白了這個(gè)世界根本就沒(méi)有天使。記得當時(shí)知道沒(méi)有天使后，我還傷心了有一陣子呢。

　　我想，既然這個(gè)世界上沒(méi)有天使那我就當醫生吧。于是，我的假如變成了醫生。但后來(lái)，我又放棄了。因為我看到了那個(gè)職業(yè)對于我的距離。

　　一直到現在，我的假如還在不斷地變化，就連我也不知道我的假如是什么。

　　假如，是一個(gè)有感情的東西，你想不勞而獲得到它，它就偏不讓你得到，但如果你付出了努力，你就會(huì )得到你的假如。若一直猶豫不決，就會(huì )像我一樣，在這猶豫不決中消耗了時(shí)光。所以，好好重視你的假如吧，在它還沒(méi)對你失望之前。

　　假如作文 26

　　假如我有一粒理想種子，我一定要把這粒種子埋在最好的土壤里，因為它就是我學(xué)習歷程的開(kāi)始，就是我的希望，就是我美好的未來(lái)。

　　把理想種子埋在了土壤里，就等于邁進(jìn)了學(xué)習和知識的大門(mén)，只等著(zhù)發(fā)芽、成苗……

　　我要每天給理想種子澆水、施肥，精心栽培它、照顧它。那么，這個(gè)過(guò)程又相當于我積累知識、運用知識，一步一步地邁上學(xué)習進(jìn)步的階梯。

　　這一粒種子成苗了，也就是我已經(jīng)又向成功邁進(jìn)了一大步，正在朝著(zhù)我的理想進(jìn)步。

　　我的理想是做一名書(shū)畫(huà)家。雖然我自三歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)，大大小小的獎狀、榮譽(yù)證書(shū)摞起來(lái)也有一大堆了，但我感覺(jué)還是學(xué)識尚淺、功底淺薄，我要更加勤奮、更加刻苦，爭取盡快向我的理想目標靠近。

　　理想的種子已經(jīng)成熟了，我也成功了，成了一個(gè)有名的畫(huà)家。

　　我的成功，跟我多年來(lái)的努力是分不開(kāi)的。

　　如夢(mèng)初醒，我種植理想種子的歷程過(guò)去了，時(shí)間好像很長(cháng)很長(cháng)，一直到我長(cháng)大的`那一天。

　　我不幻想當什么在社會(huì )上很有名氣的大師，也不幻想做什么能歌善舞多才多藝的人，那些，對于我來(lái)說(shuō)太遙遠。眼下，只要好好學(xué)習，不辜負父母的養育之恩和辛勤教育才是我要的。不過(guò)我始終相信，只要努力，我的理想種子終會(huì )有開(kāi)花結果的那一天。

　　假如作文 27

　　十年后，遇見(jiàn)最好的自己。在我心目中，最好的自己應該是在北大讀書(shū)的那個(gè)自己。經(jīng)過(guò)我的努力，我已經(jīng)充滿(mǎn)了詩(shī)歌和書(shū)法。一個(gè)快門(mén)記錄下了這個(gè)輝煌的時(shí)刻！

　　我是理科生，數學(xué)物理化學(xué)都很好。但是我該選擇什么職業(yè)呢？

　　如果我能成為一名數學(xué)家，就像陳景潤和華一樣，我會(huì )一輩子和數字打交道，為更多的.學(xué)生打開(kāi)數學(xué)的神秘之門(mén)。

　　如果我能成為一名工程師，我希望李春香和錢(qián)凌熙為祖國做出貢獻，為祖國增添一條美麗的道路。

　　如果我能成為一名物理學(xué)家，就像李政道和楊振寧一樣，我將為我們祖國的物理學(xué)開(kāi)辟一條新的道路，為我們祖國的歷史記錄增添一個(gè)新的獎項。

　　如果我能成為一名化學(xué)家，即使我不能發(fā)現像門(mén)捷列夫那樣偉大的元素周期表，我也不可能像瑪麗居里夫人發(fā)現了如此巨大的天然放射性元素鐳和另一種新元素釙，但我也想把我堅定不移的精神貢獻給醫學(xué)、化學(xué)、軍事。

　　If

　　但這些都是假設。如果我真的想做這些工作，我現在需要更加努力！

　　假如作文 28

　　假如我是春姑娘，我一定會(huì )在春天來(lái)臨時(shí)把我的工作做到最好。我要把雪兒姑娘請走，給小草穿上新衣，讓樹(shù)木重新抬頭望著(zhù)陽(yáng)光，把冬眠的動(dòng)物們從睡夢(mèng)中叫醒……讓地球再一次活躍起來(lái)。

　　假如我是夏天的使者，我一定會(huì )在烈日當空的時(shí)候給予人們一縷清涼的風(fēng)，我一定要在風(fēng)姑娘來(lái)臨之前叮囑她：“風(fēng)兒不要太大，不然會(huì )吹傷大自然的生靈�！蔽乙欢〞�(huì )在雨姑娘來(lái)臨之前對她說(shuō)：“一定要下小雨，不要下得太久，不要逼停人們欣賞夏日美景的腳步�！�

　　假如我是秋姑娘，我一定會(huì )讓人們在這個(gè)蕭瑟的季節快活起來(lái)，讓莊稼和果子成熟起來(lái)，讓每一個(gè)勤勞的生命里，都飄逸著(zhù)濃濃的麥香。讓每一個(gè)秋天都是一翻豐收的景象。

　　假如我是冬天的使者，我一定會(huì )在讓雪姑娘下一場(chǎng)暖雪，讓孩子們既可以可以盡情地玩雪球、打雪仗，又不會(huì )凍傷。到圣誕節的時(shí)候，我會(huì )和圣誕老人一起，悄悄地把禮物放到小朋友的.襪子里，我會(huì )在新年時(shí)給小朋友們無(wú)盡的快樂(lè )……

　　假如我是一切可以讓人快樂(lè )的使者，我將竭盡全力讓世界的每一個(gè)角落充滿(mǎn)歡樂(lè )。

　　假如作文 29

　　這是一張背景明亮的照片，照片的正中間是一個(gè)蜷縮著(zhù)身體的小女孩，在她身后幾米處一只禿鷹貪婪的盯著(zhù)它眼前的獵物，只等待小女孩咽下最后一口氣。這就是《饑餓的蘇丹》。

　　爸爸告訴我，蘇丹是一個(gè)非洲國家，那里非常的貧窮，常年戰亂讓人民流離失所，衣不蔽體，食不果腹。

　　坐在寬敞的車(chē)里，窗外高樓林立，巨大的玻璃窗內陳列著(zhù)精美的.衣服，街上的孩子紅潤的臉龐洋溢著(zhù)幸福的微笑�？粗�(zhù)手中的照片，一時(shí)間，我思緒萬(wàn)千……

　　假如我是風(fēng)，我一定越過(guò)山川和海洋，吹到非洲，吹綠樹(shù)木，吹紅花朵，吹的麥穗低下沉甸甸的頭。

　　假如我是雨，我一定穿過(guò)云層和天際，灑向非洲，灑滿(mǎn)小溪，灑進(jìn)河流，灑的麥田綻開(kāi)金黃色的笑臉。

　　假如我是書(shū)，我一定乘坐飛機和巨輪，運往每個(gè)非洲的孩子手中，讓他們捧著(zhù)我，翻看我，用郎朗的聲音讀出我。

　　假如我是車(chē)，我一定隆隆地發(fā)動(dòng)起來(lái)，飛快地奔馳在非洲每個(gè)城市之間，穿梭在非洲每條大街小巷之中，讓所有爸爸媽媽快快地回到家中和他們的孩子一起游戲玩耍。

　　假如我是藥，我一定把自己打包起來(lái)，快遞到非洲每個(gè)醫院，讓那些躺在病床上的孩子重新看到希望。

　　假如我是天使，我一定把溫暖和憐愛(ài)布滿(mǎn)世界每個(gè)角落……

　　假如作文 30

　　假如你是校長(cháng)，你會(huì )怎么做呢？我會(huì )這樣做……假如我是校長(cháng)，我首先要嚴肅的告訴每一位老師：“你們不要老以考試來(lái)威脅學(xué)生，你們要在上課的時(shí)候動(dòng)動(dòng)腦，怎樣上課才能吸引你的學(xué)生，也要讓你們的學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在陽(yáng)光下成長(cháng)！”

　　接著(zhù)我還要認真的給各位家長(cháng)們上一堂課：“未來(lái)不僅需要有知識的人才，更需要有用的人才。你們不要拿分數來(lái)衡量自己的兒女，也不要買(mǎi)一大堆資料給他們做，要讓他們該學(xué)的時(shí)候學(xué)，應該玩的`時(shí)候玩，努力做到學(xué)玩結合。你們要記住，孩子想學(xué)習的時(shí)候，你們一定要讓他們學(xué)，當他們覺(jué)的疲勞的時(shí)候，也應當給他們適當的學(xué)習，不能逼迫他們學(xué)習，這樣是不行的�！�

　　最后我要好好的給同學(xué)們上一堂課：“時(shí)光是很寶貴的，你們一定要在童年的陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)，這樣，你們才能夠對”童年“留下深刻的回憶。對了，你們也不要死讀書(shū)，要學(xué)會(huì )讀書(shū)的方法，做到讀好書(shū)、讀書(shū)好、好讀書(shū)，這樣，你們才能學(xué)到知識，不然你們什么也不會(huì )學(xué)到�！�

　　假如我是校長(cháng)，那么一切該是多么的美好與和諧呀！

　　假如……

　　假如作文 31

　　假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一架新型節能飛機。這種新型飛機不但可以天上飛水里漂，而且在路上也能跑。重要的是這種飛機體內裝的有多種發(fā)動(dòng)機，有風(fēng)力發(fā)電機、水力發(fā)電機、太陽(yáng)能發(fā)電機……而且這些發(fā)電機可以根據自身需要隨機切換應用。它還被用于運輸貨物，如科研器材、醫療設備等等。雖然它裝載了很多很重的貨物，但是它的.速度一點(diǎn)都不受影響，在空中每小時(shí)能飛行1500千米，在風(fēng)平浪靜的水面上每小時(shí)能航行500海里，在公路上每小時(shí)能行駛800公里，相當于現在陸地上第一塊的磁懸浮列車(chē)。

　　假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一臺自動(dòng)烹飪機。這種烹飪機不僅可以自動(dòng)烹飪食物，還可以根據自身需要來(lái)合成一些用于烹飪的原材料.這樣你如果想吃哪一道菜只需要輸入你要的菜名，按一下啟動(dòng)鍵，就會(huì )出來(lái)色香味俱全的美味佳肴.

　　假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一個(gè)醫療機器人，你只要在它面前一站，它就能精準地診斷出你有那些病癥，用它那一雙會(huì )發(fā)光的眼睛向你掃射一遍，你就會(huì )藥到病除。

　　假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明很多對老百姓有幫助的東西，雖然現在我還不是一個(gè)偉大的發(fā)明家，但是只要我努力學(xué)習，長(cháng)大以后一定能實(shí)現我的夢(mèng)想！

　　假如作文 32

　　假如我是孫悟空，我會(huì )變出來(lái)更多的自己，一個(gè)去掃地、拖地，一個(gè)去幫媽媽刷碗做飯，另一個(gè)去寫(xiě)作業(yè)，還有一個(gè)去玩游戲……那該多美呀！

　　假如我是孫悟空。我會(huì )給媽媽變出好多好多的珍奇珠寶。平時(shí)媽媽都舍不得用錢(qián)去買(mǎi)，現在可以用我變出來(lái)的珠寶來(lái)打扮自己啦。

　　假如我是孫悟空，我要將大地上的樹(shù)木，變得越來(lái)越多。我要讓每個(gè)小區，每個(gè)村莊，每座城市都被綠色籠罩著(zhù)。還有那無(wú)邊無(wú)際的沙漠都變成綠色的地毯啦。

　　假如我是孫悟空，世界上有許多國家現在還面臨著(zhù)糧食短缺的問(wèn)題，我會(huì )在糧食上做點(diǎn)兒文章。我要變出更多的.糧食，讓目前還解決不了溫飽的人們也能和我們一樣，吃上香噴噴的大米飯。不再挨餓。

　　假如我是孫悟空。我會(huì )把地球上的垃圾、廢物全部都消失，讓他們變得無(wú)影無(wú)蹤，這樣我們地球上的環(huán)境該多么美呀！我們周?chē)�的空氣該多么清新呀！地球上就不�?huì )有霧霾了。

　　假如我是孫悟空，我還要變出更多的河流，讓人們賴(lài)以生存的水資源問(wèn)題得到徹底的解決。讓我們更好地踏踏實(shí)實(shí)學(xué)本領(lǐng)，為實(shí)現美好的夢(mèng)想而努力奮斗吧！

　　假如作文 33

　　每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，有人想當老師，有人想當白衣天使。有人想當一名軍人我的夢(mèng)想是要當一名科學(xué)家。

　　如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種自行車(chē)，它能自動(dòng)變換輪胎，下雨時(shí)，它能自動(dòng)變換成防滑輪胎；有泥時(shí)，它能自動(dòng)變換成氣墊輪胎，這樣泥就不會(huì )濺到身上了；再有雪時(shí)，它還能自動(dòng)變換出我研發(fā)的海綿輪胎，這樣就不會(huì )摔的鼻青臉腫。

　　如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種房屋，這種房屋呈雞蛋形，不怕地震也不怕海嘯，它的內部還可以隨便改變形狀，這樣，再也不用為房間的'樣式而發(fā)愁了。

　　如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種藥丸。任何人吃了它，就會(huì )健健康康的，不會(huì )再生病了。

　　如果我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一種饅頭，只要吃下它，饑餓就會(huì )立馬消失，而且可以十天不吃飯。

　　如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種帶螺旋槳的汽車(chē)，可以從車(chē)頂伸出一個(gè)螺旋槳，帶汽車(chē)飛到天上去，這樣就不怕堵車(chē)了。

　　當然，這一切都要有科學(xué)依據，想要成為科學(xué)家，還要好好學(xué)習，多學(xué)科學(xué)知識。我相信我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的。

　　假如作文 34

　　假如我當校長(cháng)，我會(huì )適當減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，增加科學(xué)、歷史、地理、藝術(shù)等等有關(guān)課程的課時(shí)，讓學(xué)生們從小能夠接觸更多知識領(lǐng)域，不要只埋頭在文化課里面，每天考試、作業(yè)、作業(yè)、考試，小小年紀就像個(gè)小老頭。

　　假如我當校長(cháng)，我會(huì )加大對學(xué)生興趣愛(ài)好的培養力度，盡早發(fā)現每個(gè)孩子的特長(cháng)愛(ài)好，因材施教，使每個(gè)孩子都能夠樹(shù)立起自信，并保持陽(yáng)光健康的心態(tài)。

　　假如我當校長(cháng)，我要改變對老師的評價(jià)標準，好的老師不僅要教好書(shū)，還要育好人，要懂得教學(xué)藝術(shù)，深受孩子們的.喜愛(ài)。那些只會(huì )填鴨式教學(xué)，不懂得教育規律，不尊重孩子心理感受的老師，我要逐漸把他們淘汰出去。這樣的老師看上去是為了孩子，但實(shí)際上是害了孩子，但他們自己可能還不知道。

　　假如我當校長(cháng)，我要每周自己給孩子們上一堂課，這樣我才能體會(huì )到孩子們和老師們的辛苦，也會(huì )知道孩子們到底需要什么，渴望什么。我會(huì )讓孩子們給我提意見(jiàn)，只要他們說(shuō)的對，我都會(huì )虛心接受，并馬上改進(jìn)。

　　假如我當校長(cháng)，我要改善學(xué)校的教學(xué)設施和體育設施，還要改善伙食，孩子們正在成長(cháng)階段，一定要讓他們吃飽、吃好、吃得安全、吃得健康。

　　假如作文 35

　　假如我是一位魔法師，我要把春風(fēng)變成金黃色的，表示發(fā)大財；假如我是一位魔法師，我要把夏風(fēng)變成白色的，表示涼快；假如我是魔法師，我要把秋風(fēng)變成綠色的，因為綠色對眼睛好；假如我是魔法師，我要把東風(fēng)變成紅色的，表示暖和。

　　假如我是一位科學(xué)家，我要親手造一架太空飛船，它可以坐一千多人，我要帶著(zhù)他們到太空旅游，然后給太陽(yáng)和月亮照幾張相，放到世界各地，讓外國人看中國人多偉大。

　　假如我是一位科學(xué)家，我要發(fā)明一個(gè)時(shí)空穿梭機，回到恐龍出生的年代，給龜龍，混魚(yú)龍，雷龍，腕龍，肯龍，劍龍等照幾張相，留作永遠紀念。

　　假如我是一朵云，當我看到大地非常熱時(shí)，我會(huì )變成一頂云帽子給太陽(yáng)公公戴上，大地就不會(huì )太熱了。

　　假如我是一支神筆，我會(huì )為困苦的人們畫(huà)上豐盛的.飯菜，讓他們吃飽喝足，然后再給他們畫(huà)上很多的錢(qián)，讓他們去做生意。

　　假如我是一支神筆，我會(huì )為沒(méi)錢(qián)上學(xué)的小朋友畫(huà)上很多鉛筆書(shū)包等文具，讓他們能安心的坐到教室讀書(shū)。

　　假如我是一支神筆，我會(huì )為生病的孩子，畫(huà)一個(gè)多功能的機器人醫生，給他們看病......

　　假如作文 36

　　在生活中，我總是不斷在想像自己以后的職業(yè)，比如，救死扶傷的白衣天使，保護民眾安全的警察，研制出最先進(jìn)飛船的科學(xué)家......不過(guò)在我內心深處最渴望的，是當上一個(gè)會(huì )魔法的小仙女。

　　因為在電視中，我總是看見(jiàn)許多因交通事故家破人忘的家庭，因絕癥去世的人，失去父母的孤兒，因環(huán)境污染而滅絕的'動(dòng)物......他們都是無(wú)辜的，為什么遭受和我們不一樣的“待遇”？所以我要當一個(gè)會(huì )魔法的小仙女。

　　如果我當了一個(gè)會(huì )魔法的小仙女，我會(huì )用魔法讓道路變成一種特殊的材料，像棉花一樣軟，又節能，人們摔倒一點(diǎn)也不疼。我要把車(chē)都變得像鳥(niǎo)兒一樣輕，在天空中行駛，由機器人管理。我還要用魔法變出一種能治百病、長(cháng)壽的藥，這樣每個(gè)人都會(huì )健康，幸福，開(kāi)心。我還要讓許多滅絕的動(dòng)物復活，讓它們回到屬于自己的生棲地，讓那些盜獵者，排放污水的工廠(chǎng)得到應有的懲罰。最后，我會(huì )變成小丑飛進(jìn)福利院給那里的孩子帶來(lái)歡樂(lè )......

　　雖然當一個(gè)小仙女是我天馬行空的想像，但我希望上面做的所有事情都能實(shí)現，使世界變得更加美好！

　　假如作文 37

　　如果我是神筆馬良。有一天，我走到一個(gè)小村莊，看到那些村民們家里什么也沒(méi)有，我就拿出我的神筆畫(huà)出他們想要的東西，他們想要幾只雞，我就想畫(huà)出幾只雞，他們想要幾只鴨，我就給他們畫(huà)幾只鴨，讓他們能夠過(guò)上平常的生活。還要讓那里變成有山有水有動(dòng)物的地方，讓那里山清水秀、春暖花開(kāi)、柳暗花明，可以用一首古詩(shī)《鄉村四月》來(lái)形容。另外，我還要讓那個(gè)村莊開(kāi)一個(gè)農家飯館，讓那里的村民們用自己親手種出來(lái)的農家菜招待遠方來(lái)的客人，讓他們吃到最環(huán)保的綠色蔬菜。同時(shí)還要在飯館的旁邊設計一個(gè)加油站，方便來(lái)往的`客人。還要畫(huà)一個(gè)美麗的大花園，一個(gè)大大的游泳池，讓客人們可了欣賞到美麗的風(fēng)景，還可以游泳健身。

　　如果我是神筆馬良，我要設計一些房子給那些貧窮的家庭，同時(shí)在那里開(kāi)設超級市場(chǎng)，為人們提供方便，走出家門(mén)就能買(mǎi)到需要的東西。還要給那里的孩子們畫(huà)一所大大的學(xué)校，讓孩子們能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地學(xué)習。這樣，才能讓鄉村的孩子們和城市的孩子們一樣享受美好的生活。

　　這就是我想要做的，我希望我的愿望能夠實(shí)現。

　　假如作文 38

　　假如我是圖書(shū)場(chǎng)館的館長(cháng)，我一定盡心盡力，熱情招待每一位讀者。

　　我一定會(huì )即時(shí)地來(lái)幫助任何一位讀者；即時(shí)地把新書(shū)運到圖書(shū)館里來(lái)，讓讀者一直看新鮮的；即時(shí)地改善讀者提出來(lái)的建議或不足之處。

　　如果來(lái)圖書(shū)館的讀者是一位青年，我一定會(huì )向他/她推薦適合他們這個(gè)年齡段閱讀的書(shū)，讓讀者在圖書(shū)館里看得津津有味。如果那位青年是一位盲人，我一定會(huì )派解說(shuō)員，為那位盲人讀者解說(shuō)，讓那位盲人即時(shí)失去了光明，也能在這個(gè)世界享受讀書(shū)的快樂(lè )，不會(huì )因此讓他們感到無(wú)趣。

　　如果來(lái)圖書(shū)館的讀者是一位年幼的孩子，我就一定會(huì )向他/她推薦幾本內容單純，容易理解的書(shū)，讓那些小孩子不會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味。如果那些小孩子有不認識的字的話(huà)，我就會(huì )派一些“孩子王”去為他們讀出“樂(lè )譜上的音符”，讓那些年幼的讀者不會(huì )因為自己的無(wú)知而喪失讀書(shū)的樂(lè )趣。

　　如果來(lái)圖書(shū)館的是一位已有高齡的讀者，那我一定會(huì )叫人去攙扶那位年邁的讀者，讓他們不會(huì )因為歲數大了，走路不方便了，而不想去“品嘗那一道道美味的.佳肴”。

　　假如我是圖書(shū)場(chǎng)館的館長(cháng)，我一定不會(huì )去嫌棄那些老人，討厭那些孩子的。我會(huì )讓每一位讀者在一個(gè)溫馨、快樂(lè )的環(huán)境下讀者由作家們辛辛苦苦寫(xiě)下的一本本書(shū)。

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