自由想象作文7篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的自由想象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由想象作文1
自由，兩個(gè)讓人神往的字眼，那么貼近我們，卻又那么遙不可及。每天，在醒時(shí)，在夢(mèng)里，不知幾次的想起，夢(mèng)到這個(gè)詞，卻只能一聲興嘆。
不知道什么時(shí)候突然發(fā)現骨子里最向往的東西是自由，而非好的工作，好的成績(jì)等等。也許是陶淵明的風(fēng)度影響了我，使我拼命的想要和他一樣堅決，堅決的離開(kāi)塵網(wǎng)，離開(kāi)樊籠，在自然中做一只與青山綠水相伴的飛鳥(niǎo)。有人說(shuō)，選擇了自然也是選擇了貧窮�？墒�，我卻堅信，陶淵明是正確的，因為他找到了屬于自己的生活，哪怕那是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的生活，卻依然能夠怡然自得。
也許是孫少平的選擇影響了我。他放棄了在哥哥磚窯工作的機會(huì )，只身一人到了煤礦中去當一個(gè)采煤工人。每天過(guò)著(zhù)不見(jiàn)天日的生活，穿著(zhù)黑乎乎的衣服，在礦底一干就是十幾個(gè)小時(shí)。這是一種艱難的選擇，但是我知道再辛苦因為有信念的支持，都會(huì )成為一種甜。
那我呢?無(wú)奈。我不會(huì )成為陶淵明，也不會(huì )成為孫少平，盡管我也對自己的 生活方式那么向往�？墒�，生活卻使我不得不去追求些別的東西。雖然我始終記得但丁說(shuō)過(guò)“要堅定信念，要像堅實(shí)的高塔，不要因暴風(fēng)雨而傾斜。因他人的想法而遠離自己目標的人是最可惜的�！�
可是，在父母面前，我只不過(guò)是一個(gè)被寵壞的小孩罷了。沒(méi)有了自己的桃花源，沒(méi)有了自己的堅持，沒(méi)有了自己那不傾斜的高塔。他們那么精心而虔誠地為我設計未來(lái)，充滿(mǎn)著(zhù)希望。而對于我，這是不能說(shuō)出口的無(wú)奈。
有個(gè)同學(xué)曾打趣的說(shuō)過(guò)自己的未來(lái)：讀大學(xué)，工作，結婚，生子，再讓孩子讀書(shū)，工作，結婚，生子，如此循環(huán)下去。有些不 情愿，卻不得不承認這是一個(gè)每個(gè)人都會(huì )跳進(jìn)去的套子�，F在，我們所追求的無(wú)非是一個(gè)好的工作，好的大學(xué)罷了。
忽然想起了比薩斜塔。那個(gè)因為傾斜而聞名世界的高塔。于是，我似乎明白了。原來(lái)，傾斜也是一種美。我們可以像比薩斜塔那樣，把自己放在一個(gè)固守信念卻又不違逆父母的位置。因為，發(fā)現自我與追求生活并不是魚(yú)和熊掌關(guān)系。史懷哲說(shuō)過(guò)，他在三十歲前盡情享受生活，過(guò)了三十歲就投入世界和平。結果，他做到了。
一束陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，想起了《繁星·春水》中的`一句話(huà)：“只有你自己是真實(shí)的，也只有你自己能創(chuàng )造你自己�！蔽蚁�，也是。
自由想象作文2
哲學(xué)家盧梭說(shuō)過(guò)：“人生而自由，又無(wú)往不在枷鎖中�！边@看似矛盾的一句話(huà)實(shí)際上蘊含著(zhù)深刻的道理。人們雖說(shuō)又著(zhù)諸多自由，卻受到無(wú)數不自由的限制，如法律的限制，時(shí)間的限制，生命的限制……
既然人們有著(zhù)這么多的不自由，只能在人生的一片沙漠中蹣跚前進(jìn)，況且最終也無(wú)法擺脫死亡的命運，那么人們又何苦“茍活”于世間呢？
由此可以引申出物極必反的人生哲理。假如一個(gè)人到了無(wú)法無(wú)天，無(wú)所顧忌的地步，他就會(huì )成為禍患。就像放風(fēng)箏一樣，有了線(xiàn)繩的約束，它才能夠在藍天翱翔若是沒(méi)有了約束，風(fēng)箏就會(huì )肆無(wú)忌憚地滿(mǎn)天飛，與飛上天的垃圾袋交織“共舞”，也就失去了美感。
也可以想象成大自然的食物鏈，一旦缺少了捕食者，另一方就會(huì )大量猖獗地繁衍下去，不僅破壞了生態(tài)平衡，也可能會(huì )感染疾病，最后自取滅亡。如此看來(lái)，限制自由不一定是壞事。上蒼早已定下這一規則，又何必打亂呢？我們不能飛翔，但是我們造出了飛機；我們不能潛水，但是我們造出了潛水艇。我們利用智慧與勞動(dòng)建設了這一切，也是值得引以為傲的。
我們能選擇穿越沙漠的方式，但是我們不可避免經(jīng)過(guò)沙漠。正如我們能夠選擇生活的方式，又不可避免要面對生活的許多未知。
生活中不如意十有八九，憂(yōu)愁與挫折始終會(huì )困擾著(zhù)我們，但我們也可以高喊“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�、“天生我材必有用，千金散去復還來(lái)”這樣的豪邁詩(shī)句。在人生的荒漠中揮灑激情與熱血，開(kāi)辟出一片綠洲。
霍金是一名揚名海外的科學(xué)家。他在弱冠之年就患上了罕見(jiàn)的硬化癥疾病，但恰恰是它成就了霍金輝煌的一生�；艚鸹疾『笊钌踔炼紵o(wú)法自理，只能坐在輪椅上工作生活。日后的他又喪失了說(shuō)話(huà)功能，不得不依靠計算機與合成器的幫助。上天禁錮了他的身體，卻無(wú)法禁錮他的靈魂。當他得知自己的病情后，或許會(huì )有晴天霹靂的感受，但是他都默默承受著(zhù)，化悲痛為力量，成功穿越了人生更為干涸的沙漠，獲得了心靈上的自由。
既然無(wú)法逃脫應有的宿命，倒不如一心一意的過(guò)自己無(wú)怨無(wú)悔的生活。無(wú)論自由與不自由，都不該怨天尤人，裹足不前。我們要做精彩的自己！
自由想象作文3
我是一滴水，一滴普通的自來(lái)水。
我在漆黑的水管里，靜靜地等待著(zhù)，這里沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有生氣，沒(méi)有溫暖，只有水垢，只有無(wú)邊無(wú)際的黑暗，我渴望自由！
終于有一天，我再也忍不住了，吼道：“煩死了，每天望著(zhù)水山水海，太無(wú)聊了！以前我在大海里，可以和風(fēng)一起歌唱，和小魚(yú)一起嬉戲，有時(shí)，還可以在海龜上旅行，��！天吶！救救我吧，我想跳海了！”我的叫聲驚醒了其他伙伴，他們聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)后，也紛紛附和道：“對，我再也忍受不了這骯臟的水垢了，我要出去！”
就在這時(shí)，一股力量向我們沖來(lái)，我們要出去了，我的心歡呼著(zhù)！可是，還沒(méi)輪到我時(shí)，這股力量消失了，我又要在水管里等待下一次了。
在漆黑的水管里，我又睡著(zhù)了，等我醒來(lái)時(shí)，我的伙伴告訴我，我已經(jīng)錯過(guò)了剛剛的放水時(shí)間，下一次要等七個(gè)小時(shí)�！捌邆�(gè)小時(shí)！難道我要在這寒冷的水管里浪費我七個(gè)小時(shí)的生命嗎？”我受不了了，朝外面使勁地沖了出去，可走了好久，累了，走不動(dòng)了，看來(lái)，真要等七個(gè)小時(shí)了。
我迷迷糊糊地，但又有一陣沖擊襲來(lái)，我拼盡全力往前沖，我出來(lái)了，可是，我卻暈了。
當我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)在天上了，暖洋洋的陽(yáng)光照著(zhù)我，我發(fā)現我的身子輕飄飄的，發(fā)現我和兄弟姐妹們成了一朵潔白的云朵。不一會(huì )，我們飄到海上了，終于可以自由了，我喊著(zhù)：“快下去，我們快下去�！薄拔覀円蚕胙�，可我們重量不夠，還沒(méi)下去，又上來(lái)了，不信你看�！蹦莻�(gè)小水滴跳了下去，不一會(huì )兒，便上來(lái)了。獲得一份自由竟這么難！
這時(shí)，我們和其他云朵匯合在一起，天上響起了雷，我和伙伴嚇得抱在一起。我感覺(jué)風(fēng)“嗖嗖”地往耳朵里灌，身體直線(xiàn)下降，睜開(kāi)眼，發(fā)現自己回到大海，回到家鄉。
我終于可以和魚(yú)兒、海龜一起玩了，我又重新獲得了自由！我第一次感到：自由是這樣的可貴！
自由想象作文4
現在，我是一位五年級的小學(xué)生，整天都有一大堆作業(yè)而煩惱，我非常想擁有一個(gè)自由節，在自由節那天，想干嗎就干嗎，沒(méi)有作業(yè)，多爽��！
正當我為自由節而為之傾倒的時(shí)候，似乎有一道白光從我眼前閃過(guò)，然后我就看到一扇大門(mén)，門(mén)上還寫(xiě)了幾個(gè)字——歡迎參加本市“自由節”。我一看自己的身子就不由自主地走進(jìn)了城我剛開(kāi)始還不信，可進(jìn)去后才真正的相信了，還真有一個(gè)自由節，這里男女老少都隨心所欲地作著(zhù)自己想做的事，熱鬧極了！頓時(shí)，全身熱血沸騰，我就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)在大街上飛，快樂(lè )的無(wú)法形容。我一看四周有一個(gè)巨大的游樂(lè )場(chǎng)，我快樂(lè )的走進(jìn)去，里面娛樂(lè )項目應有盡有，我一看，心想：干脆來(lái)點(diǎn)過(guò)山車(chē)吧。過(guò)山車(chē)開(kāi)了，從上面望下看，似乎人要摔下去似的。我的心已經(jīng)“飛”了起來(lái)，整個(gè)人都飄飄欲仙，好象成了神仙，太爽了！
“丁零零”上課鈴聲響了，這時(shí)我才從想象中被拉了回來(lái)，原來(lái)這只是一個(gè)遐想，不過(guò)，我還是很想擁有一個(gè)自由節。
真想擁有一個(gè)自由節��！
現在，我是一位五年級的小學(xué)生，整天都有一大堆作業(yè)而煩惱，我非常想擁有一個(gè)自由節，在自由節那天，想干嗎就干嗎，沒(méi)有作業(yè)，多爽��！
正當我為自由節而為之傾倒的時(shí)候，似乎有一道白光從我眼前閃過(guò)，然后我就看到一扇大門(mén)，門(mén)上還寫(xiě)了幾個(gè)字——歡迎參加本市“自由節”。我一看自己的身子就不由自主地走進(jìn)了城我剛開(kāi)始還不信，可進(jìn)去后才真正的相信了，還真有一個(gè)自由節，這里男女老少都隨心所欲地作著(zhù)自己想做的事，熱鬧極了！頓時(shí)，全身熱血沸騰，我就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)在大街上飛，快樂(lè )的無(wú)法形容。我一看四周有一個(gè)巨大的游樂(lè )場(chǎng)，我快樂(lè )的走進(jìn)去，里面娛樂(lè )項目應有盡有，我一看，心想：干脆來(lái)點(diǎn)過(guò)山車(chē)吧。過(guò)山車(chē)開(kāi)了，從上面望下看，似乎人要摔下去似的。我的心已經(jīng)“飛”了起來(lái)，整個(gè)人都飄飄欲仙，好象成了神仙，太爽了！
“丁零零”上課鈴聲響了，這時(shí)我才從想象中被拉了回來(lái)，原來(lái)這只是一個(gè)遐想，不過(guò)，我還是很想擁有一個(gè)自由節。
真想擁有一個(gè)自由節��！
自由想象作文5
“我有良好的食欲和整個(gè)森林的統治權，你要是讓我上去，我就把這些給你！”天梯爽快地答應了。大狗熊也搖擺著(zhù)說(shuō)：“我有美味的蜂蜜，我可以給你，你也讓我上去吧！”天梯答應了。猴子一蹦一跳地上前：“我擁有智慧的頭腦，我把它給你，你讓我上去吧！”天梯也答應了……
動(dòng)物們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，天梯很快招架不住了：“好了！好了！聽(tīng)我說(shuō)，你們要登上金星，那里是一個(gè)永久居住的地方，你們上去了就回不來(lái)了！你們可要考慮清楚哦！”這些家伙哪能聽(tīng)得進(jìn)去��！它們迫不及待地蜂擁而上，嘴里還數落著(zhù)對現狀的不滿(mǎn)。天梯讓它們一個(gè)個(gè)地上去之后，便一閃不見(jiàn)了！
到了金星，動(dòng)物們高興極了！它們拼命地又蹦又跳，又鬧又笑，把金星的每個(gè)角落都參觀(guān)遍了！高興的勁頭過(guò)完了，它們安靜下來(lái)，發(fā)現原來(lái)它們都是前腳跟頂著(zhù)后腳尖，前胸貼后背。獅子想伸伸懶腰，就打到狗熊的頭了；狗熊想挪挪腳丫子，就把猴子踢飛了；猴子想翻個(gè)跟頭，就壓到……它們擠得透不過(guò)氣來(lái)了！
過(guò)了一會(huì )兒，動(dòng)物們饑腸轆轆想要吃東西的時(shí)候，獅子的肉找不到了，狗熊愛(ài)吃的蜂蜜也沒(méi)有了，猴子的香蕉水蜜桃也不見(jiàn)了。盡管猴子是那么的聰明機靈，可是它也是束手無(wú)策。動(dòng)物們想用游戲來(lái)掩蓋自己的饑餓，可是這里是那么的擁擠，它們再也不能游泳，也不能跳遠了；就連小灰狼和小白羊最喜歡的跳馬都是極大的難題，它們每次跳的時(shí)候都要提醒別人：“我要跳了，你們讓開(kāi)呀！”否則就會(huì )招來(lái)一頓臭罵。它們不但行動(dòng)束手束腳，就連思想也要受到限制，想多了就會(huì )頭暈耳鳴！
動(dòng)物們看看自己現在過(guò)的日子，想想它們以前的日子，它們后悔了！它們真想回家呀！它們想念家鄉的美食，想念家鄉廣闊的草地……可惜再也不可能了！它們坐在那里，不由得大哭起來(lái)！它們這才發(fā)現，它們丟失了最珍貴的東西——自由地玩，自由地吃，自由地笑，自由地……
自由想象作文6
看，轉眼到了2100年，科技也提高了許多,我們先來(lái)幻想一下世界吧！
幻想一：學(xué)校
現在的學(xué)校和以前的學(xué)校真是大大改觀(guān)了，學(xué)校的墻壁是用一種特殊的材料做成的，所以看上去閃閃發(fā)光，它還有三個(gè)特殊的功能呢！
第一，能夠通風(fēng)換氣。學(xué)校的墻壁能夠改善室內的空氣，凈化室內環(huán)境，給我們學(xué)習營(yíng)造一個(gè)舒適、清新的空氣。
第二，能夠調節室內溫度。我們的教室里能夠四季如春，不再像現在冬冷夏熱，冷的打顫，熱得冒汗。
第三，能夠殺滅蠅蚊。不管冬天還是夏天，或是秋天還是春天，我們的教室都不再有蒼蠅和蚊子，我們不再受蠅蚊的叮咬，學(xué)得舒心、清靜。
透過(guò)我們的玻璃門(mén)可以看到，每位者老師的講桌旁都有一臺小機器。我很疑惑，這是干什么的呢？據了解才知道，這臺小機器可以幫助老師批改作業(yè)的。如果老師批改作業(yè)累了，這臺小機器可以幫助老師批改作業(yè)的，減輕老師負擔。還有，我們教室的黑板又增加了一種功能，如果哪個(gè)同學(xué)不好好聽(tīng)課或考試作弊，黑板將自動(dòng)顯示這位同學(xué)的形象，有效增加了監督作用。
幻想二：房屋
回到家后，我看見(jiàn)家里很臟，于是就按了一個(gè)黃色按鈕，它只用了幾秒的時(shí)間就把家里收得干干凈凈。沒(méi)想到吧，這可是先進(jìn)技術(shù)哦！
還有更好玩的呢，房屋只要你想要什么樣的就可以變成什么樣子的。比如說(shuō)“足球”、“機器貓”或“小白兔”等等，各式各樣，漂亮極了！
幻想三：宇宙
你看，現在科技發(fā)達的連宇宙上都有房屋了，房屋是漂著(zhù)的，可以變成你想的圖案，還有游樂(lè )場(chǎng)叱，它也是漂在空中的，是用一種神奇藥水做成的，好玩吧！
幻想四：時(shí)光電話(huà)
時(shí)光電話(huà)有三大特點(diǎn)：
第一，可以打給這個(gè)時(shí)代的人，也可以打給過(guò)去的人和將來(lái)的人。
第二，連接速度非�？�，如果對方在的話(huà)，不到一秒鐘，就會(huì )連接上。
第三，話(huà)費很便宜，每分鐘不到一角錢(qián)。
怎么樣，這幾個(gè)優(yōu)勢比得上普通電話(huà)吧！
看，未來(lái)的世界是發(fā)達的，是先進(jìn)的，是美妙的，只要我們肯努力，一定能夠成功，一定能夠變成現實(shí)。
自由想象作文7
在一家水族店里,我是一個(gè)工作在魚(yú)缸上的白熾燈。
堅守崗位也有好長(cháng)一段日子了，可生活卻是一個(gè)模式,每天都在重復上演。還好,我能看到水中的魚(yú),有它們做伴也增添了不少色彩�？墒�,店中人越多，魚(yú)走得越多。人們按自己的喜好選取魚(yú)兒。于是一個(gè)大網(wǎng)伸向魚(yú)群，可憐的魚(yú)被撈出水面，難地呼吸著(zhù)，有的掙扎著(zhù)跳著(zhù)，掉到地面上,發(fā)出“砰”的一聲響，慘不忍睹。接著(zhù)就被裝到窄小擁擠的袋子中帶走。這樣，一場(chǎng)交易過(guò)后,水中的魚(yú)又少了些許,魚(yú)的表情又呆滯了，店主的口袋又豐滿(mǎn)了。每當這時(shí)我總能聽(tīng)到一種聲音,“好險好險,又躲過(guò)一劫”。我為它們慶幸，可一次接一次的捕撈，哪條魚(yú)不會(huì )被帶走?帶走不還是照樣過(guò)著(zhù)魚(yú)缸生活。日子久了，魚(yú)的話(huà)少了，它們也不再多想，只面對著(zhù)一片無(wú)聲的水世界。魚(yú)自己也知道,它們就是被陳列出來(lái)供觀(guān)賞出售的貨物。
有一天一個(gè)男孩走進(jìn)了店里�？粗�(zhù)魚(yú)缸中眾多美麗的魚(yú)，他由衷地贊嘆道:“多漂亮啊!”魚(yú)照樣游著(zhù)，似乎命運已定,心早已死去�！翱墒悄銈儾辉撛谶@兒�！蹦泻⒗^續說(shuō)道，“你們應該在河流里，在熱帶雨林中，在溪水石縫間,那里才是你們的家�！濒~(yú)游到一起議論著(zhù)，它們第一次聽(tīng)說(shuō)自己還有家�！澳銈儜摽旎畹赜蝸�(lái)游去，而不是沉重的搖擺身體�！濒~(yú)們覺(jué)得有些不可思議。在這世界上還有快樂(lè )的地方?魚(yú)有些不敢相信自己的耳朵�！翱蓱z的魚(yú),自由應該屬于你們�！蹦泻⒖粗�(zhù)這一群美麗而不快活的魚(yú)不由感慨萬(wàn)千，“為什么我們不能擁有自由?卻每天生活在狹小有限的空間內,反復著(zhù)無(wú)聊的日子?”男孩嘆了聲氣，看了魚(yú)一眼走開(kāi)了。
魚(yú)群轟動(dòng)了、熱鬧了，魚(yú)缸里到處回響著(zhù)一個(gè)聲音：“自由是什么?”于是有一條魚(yú)浮到水面輕聲問(wèn)我:“你能告訴我自由是什么嗎?”我想了想說(shuō):“自由,就是沒(méi)有約束，這是很難擁有的東西�！薄霸鯓硬拍艿玫侥�?”我搖了搖頭,無(wú)以作答。魚(yú)失望地游開(kāi)了。
夜靜了,燈滅了一切都進(jìn)入了沉思……
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