關(guān)于假如作文匯編9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的假如作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
假如作文 篇1
假如我有一顆后悔藥
假如我有一顆后悔藥的話(huà)，我會(huì )現在立刻就吃下去。因為我想回到從前，回到那個(gè)我不近視的時(shí)候，回到那個(gè)我上幼兒園的時(shí)候，回到那個(gè)……當我回到我上幼兒園的時(shí)候，我會(huì )一次性玩個(gè)夠蕩秋千，玩個(gè)夠滑滑梯，玩個(gè)夠……省得我現在想玩還玩不到。當我回到我還沒(méi)有近視的時(shí)候，我不會(huì )再躺在床上看書(shū)，不會(huì )再一天看好長(cháng)時(shí)間的電視了，不會(huì )再……當我回到……
假如我有翅膀
假如我有翅膀的話(huà)，我就不用每天走路上學(xué)，不用再擠公交車(chē)上補習班了。我可以在天空中自由的飛翔，可以在白云中穿梭，可以……反正有了翅膀的好處說(shuō)不完。
假如我有魔法
假如我有魔法的話(huà)，我就會(huì )讓全世界都和平，讓可憐的動(dòng)物不再遭受人們的捕殺。我還會(huì )讓每個(gè)老師不會(huì )布置作業(yè)，讓每個(gè)小孩都有一個(gè)快樂(lè )的童年�。�！
假如作文 篇2
“呼呼”西北風(fēng)刮得狂妄，那大風(fēng)吹著(zhù)大海的水面，微波泛得猛烈，真是數不盡有多少事物正在風(fēng)中顯得更加美而多。
我正在搭建這帳篷時(shí)，小螃蟹從我腳下慢慢爬過(guò)，發(fā)出“哧哧”的聲音，讓我感覺(jué)在沙灘過(guò)夜充滿(mǎn)了美好的幻想。那朵朵白云從我頭上飄過(guò)，慢慢地，它們拼湊成了一只小綿羊，綿羊性格溫厚，我真想跑上天去，撫摸這只小綿羊，讓它的鼻子嗅一嗅我的身體，好讓我們成為最要好的朋友。
那一滴小水珠打破了我憧憬的幻想。我拿著(zhù)小鏟子，拿著(zhù)水桶，到沙灘上，挖出一些沙子，來(lái)一所堅固而美觀(guān)的城堡，城堡的后面還有一座大山。大山是動(dòng)物朋友運動(dòng)的基地，每天大清晨，都會(huì )起來(lái)運動(dòng)，防止疾病，讓身體更加強壯。
我在海邊上泡腳，這可以去掉一天的疲勞，讓這一夜睡得安安穩穩。泡好了腳之后，我在沙灘上自由奔跑著(zhù)，這時(shí)我不禁想起以前的夢(mèng)想。那時(shí)多么想成為一名航海家，坐上一艘輪船，帶著(zhù)家人的力量，向一望無(wú)際的大海駛去。沙灘上留下的腳印，留下了成長(cháng)的足跡。我坐在帳篷里，我吃著(zhù)美味可口的薯片，望著(zhù)夜空，想著(zhù)美好的明天，真幸福呀！
我在夢(mèng)里幻想著(zhù)暑假的冒險之旅，帶著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想，只要肯去努力，付出辛苦勞動(dòng)，就會(huì )達到夢(mèng)想，靜靜地等待著(zhù)，希望能實(shí)現，就一天一天地等待下去。
假如作文 篇3
假如我是一名中國的宇航員，我要做上酒泉發(fā)射衛星中心新開(kāi)發(fā)了一架飛船“烈焰一號”，登上太空，探索星球。
首先，我要探索火星，看那有沒(méi)有比珠穆朗馬峰還高的山，看那里有沒(méi)有比長(cháng)江還要長(cháng)的河流，看那里有沒(méi)有生存物品，有沒(méi)有外星人，看那外星人是不是腦袋大、身子矮小，如果有外星人，我會(huì )主動(dòng)跟他們溝通，便是我們的來(lái)意，是友好的，我會(huì )問(wèn)他們是不是做過(guò)“UFO”飛船來(lái)過(guò)我們地球，他們是不是想了解我們地球上的生活方式，我會(huì )一一的向他們介紹，介紹好吃的食物，有酸、甜、苦、辣。介紹好玩的地方，想爬山就爬山，想游泳就游泳，生活充滿(mǎn)了色彩。自然，我會(huì )讓他們帶我有游玩火星。
然后，我還會(huì )探索木星、金星、土星、水星�？茨抢镉袥](méi)有白云，有沒(méi)有花草樹(shù)木，我會(huì )對這些星球做個(gè)對比，有沒(méi)有一個(gè)可以人類(lèi)居住的地方，讓人找一個(gè)新家，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒污染的家。
我要實(shí)現這個(gè)假如，我必須努力學(xué)習，多思考！
假如作文 篇4
時(shí)間像流水一樣，一旦流過(guò)就再也無(wú)法回到過(guò)去。就像自己的壽命一樣，我們父母的身體可能已經(jīng)走下坡路了，如果時(shí)間能夠倒流，那該多好。
父母給了我們生命，如果可以讓時(shí)間倒流，那么我希望父母可以永駐青春，永遠捧在我的身邊，不離不棄。讓他們的白發(fā)再變成黑發(fā)，看起來(lái)年輕又有精神，讓他們回到以前快樂(lè )而又美好的生活。如果時(shí)間可以倒流，我就算犧牲自己一半的壽命，也要讓我的父母能在這世上多活一百年，希望他們能在我童年的時(shí)光里多陪陪我，讓我重新體味那時(shí)的快樂(lè )。
父親母親是我一生中最重要的人，沒(méi)有他們我就沒(méi)有生命；沒(méi)有他們就沒(méi)有我的今天；沒(méi)有他們，就沒(méi)有教我基本的做人常識。我希望時(shí)間可以倒流，讓地下的老人重新變回肉體，讓體弱多病、無(wú)精打采的，重新變回那英姿颯爽、玉樹(shù)臨風(fēng)的少年。
時(shí)間感覺(jué)就像一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)里有著(zhù)我童年時(shí)美好的一瞬間，當我走上一階一階的臺階的時(shí)候，在我的面前出現了許多畫(huà)面。那一張是我第一次考到一百分的時(shí)候；還有那一張是我和我的同學(xué)開(kāi)心的`在玩耍的時(shí)候；還有這一張，這是令我最難以懷念的那一張，這是給我的好朋友過(guò)生日的那一張。那時(shí)候的生活真是甜蜜而又美好。真希望能再一次回憶當時(shí)的快樂(lè )。
夢(mèng)消失了，我也醒來(lái)了。青春父母的夢(mèng)沒(méi)了；與朋友們美好玩耍的夢(mèng)沒(méi)了，但他們全保留在了我的大腦里。
我感覺(jué)像是游歷了我大腦里全部的回憶，像是觀(guān)看了一遍自己寫(xiě)的回憶錄。
如果，可惜生活中沒(méi)有如果……。
假如作文 篇5
教師，是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)；教師，是辛勤的園丁，為了培育祖國的花朵，不辭勞苦，嘔心瀝血；教師，是一個(gè)蠟燭，縮短了自己的身軀，卻延伸著(zhù)通往知識殿堂之路。假如有一天我能成為一位人民教師，我會(huì )由衷地感到十分的榮幸。
假如我是教師，我會(huì )改變呆板的課堂教學(xué)方式，創(chuàng )設出一種讓學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)新方法，讓學(xué)生們在輕松、愉快、和諧的氣氛中掌握科學(xué)文化知識。比如，我要每周開(kāi)展一次朗誦比賽，讓同學(xué)們在競賽中發(fā)揮潛能，展示才華。在課堂教學(xué)中，我會(huì )讓出更多的時(shí)間留給同學(xué)們，讓他們在活潑的課堂氣氛中暢所欲言，各抒己見(jiàn)。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開(kāi)發(fā)，讓同學(xué)們的思維插上翅膀，在蔚藍的天空中自由翱翔。
假如我是教師，我決不會(huì )讓同學(xué)整天埋在書(shū)堆里成為一條書(shū)蟲(chóng)。我要有計劃地引領(lǐng)同學(xué)們到大自然中去作客，讓同學(xué)們領(lǐng)略大自然的旖旎風(fēng)光。
春天，我要把同學(xué)們帶到原野，讓同學(xué)們漫步在百花叢中，讓同學(xué)們歡樂(lè )的笑臉與花兒相媲美。夏天，我要把同學(xué)們邀到大海邊，讓同學(xué)們在沙灘上撿貝殼、堆沙丘，一雙雙小腳丫盡情地讓海水親吻。秋天，我要與同學(xué)們在山坡上一起吟誦“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句。冬天，我和同學(xué)們流連在如煙如霧，若隱若現的溪岸上，去體驗大自然說(shuō)不盡，道不完的迷人仙境。
假如我是教師，我一定會(huì )實(shí)現自己多年的夙愿。
假如作文 篇6
盡人皆知“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！奔偃缥沂且恢灎T，一條燭心和一杯蠟便構成了我這條平凡的生命，燭心是我的靈魂，使我不再是一支弱小平凡的蠟炬，這跳動(dòng)的火苗便是我短暫生命中的亮光！
假如我是一支蠟燭，我不會(huì )因為自己是一支弱小不起眼的蠟燭而感到自卑處棄。相反，我會(huì )自命不凡，我會(huì )因為自已能夠為人們作貢獻而感到無(wú)比自豪�，F在人們已經(jīng)有了明亮的電燈，不再需要我這小小的蠟燭，但我也不會(huì )因此去嫉妒電燈，因為我知道大家都是為人們的幸福生活在努力工作。電燈雖然明亮，但一停電屋子還是一片漆黑。這時(shí)，我便會(huì )悄悄站出來(lái)。燃燒自己照亮別人。我會(huì )默默燃燒自己，直到電燈再次亮起時(shí)。我才默默地離開(kāi)�；蛟S，我已經(jīng)燈枯油盡……但我無(wú)怨無(wú)悔，因為我已經(jīng)把自已的一生奉獻給了人們，把光明帶給了世界。我還覺(jué)得“人走茶涼”嗎？
我的一生在燃燒中度過(guò)，或許你會(huì )問(wèn)：你這樣“虛度”一生最終得到了什么？到頭來(lái)還不是竹籃打水一場(chǎng)空？的確，我一生一無(wú)所有，我也不曾想得到什么，只希望自己能給人們做點(diǎn)什么。假如我是一支蠟燭。你不要因為可憐我而把我的火焰吹滅，這樣反而是對我的侮辱。我活著(zhù)正是為了燃燒，為了帶給世界光明，如果我活著(zhù)只是為了“活”在這個(gè)世界上，那我活著(zhù)還有什么意義呢？
假如我是一支蠟燭，我會(huì )默默燃燒，直到生命最后一刻，直到冒出一絲青煙，直到悄悄離開(kāi)這個(gè)世界……
你們愿做這樣一支平凡的蠟燭嗎？
假如作文 篇7
假如我是班主任，我會(huì )在不同場(chǎng)合選擇不同的態(tài)度，有時(shí)候，會(huì )與我的學(xué)生打成一片，營(yíng)造一種師生間融洽的氛圍，我不必讓我的學(xué)生見(jiàn)到我都“鞠躬盡瘁”，神情嚴肅，只要他們能夠容光煥發(fā)地叫我一聲“老師”，我就心滿(mǎn)意足了。
假如我是班主任，我會(huì )教育膽小如鼠的學(xué)生學(xué)會(huì )大膽發(fā)言，讓他們在課堂上能夠隨心所欲地表達自己內心最真實(shí)的想法，那么，以后在社會(huì )上才能立足，不會(huì )縮頭縮腦，見(jiàn)人就逃。
假如我是班主任，我會(huì )教育我的學(xué)生在這個(gè)世界上，要快快樂(lè )樂(lè )地做人，假如我們每天都板起一張苦瓜臉，我敢肯定，沒(méi)有人會(huì )愿意跟你交朋友，而且，每每你看到別人的時(shí)候，你的眼睛也會(huì )亮起一張張的苦瓜臉�？鞓�(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，為什么不天天快樂(lè )呢？
假如我是班主任，我會(huì )讓同學(xué)先相處一段時(shí)間，然后，再選出一些優(yōu)秀的班干部，當然，這是由全班同學(xué)一起投票決定的，因為同學(xué)間比較親近，所以會(huì )比較了解彼此的性格，所以，我覺(jué)得這樣選班干部會(huì )比較公平，對每個(gè)同學(xué)也公平。
假如我是班主任，如果學(xué)生們犯了錯誤，我會(huì )耐心地教育他，而且，我會(huì )教育他“事不過(guò)三”；在生活上，我要他們學(xué)會(huì )換位思考，懂得設身處地地為別人想問(wèn)題，做任何事情都不能太過(guò)，太絕對，結果，不但傷害別人，對自己也會(huì )有影響。
假如我是班主任，我就會(huì )這樣做。
假如作文 篇8
一方有難，八方支援；大災無(wú)情，人間有愛(ài)，我們——中華兒女，黃土子孫，不正是有著(zhù)這種精神嗎？我愿意去當一名志愿者，也愿意奔波在需要我的地方……
假如我是一名志愿者，我會(huì )做好這個(gè)角色應當的職務(wù)。如果我正在地震的災區，我一定會(huì )打起一億萬(wàn)分精神救援，不論白天黑夜。我一定不會(huì )因為過(guò)了黃金救援時(shí)間就放棄了；不會(huì )因為懼怕半途而廢；不會(huì )因為勞累而長(cháng)時(shí)間休息；更不會(huì )因為思念自己家鄉的親人無(wú)功而返。如果我是一名剛滿(mǎn)十八歲的少女，我會(huì )成為一名志愿者，奔波在需要我的地方！
假如我是一名志愿者，正在雪域高原上，一場(chǎng)大雪災，催毀了一優(yōu)美風(fēng)光，剩下的只有幾顆被大雪壓斷了枝的參天大樹(shù)……我不會(huì )怕冷、凍的威脅，我只知道在大雪覆蓋的地方，或許還有行還者。于是，我挖開(kāi)所有可能的地方，不論有多厚的雪，多大的雨，多猛的冰雹，都不能阻擋我——一名志愿者，堅強的赤子之心！
假如我是一名志愿者，正奔波在洪災現場(chǎng)，我不會(huì )害怕一天一夜甚至幾天幾夜浸泡在水中，我會(huì )堅持到最后。如果有人叫我撤離現場(chǎng)，我一定會(huì )搖搖頭：“為什么我不行！只因為我是女生，弱小嗎？”
假如我真的成為了一名志愿者，那么我一定會(huì )出現在需要我的地方，會(huì )把愛(ài)心傳遞給需要我的人！
假如作文 篇9
大家好，我是太陽(yáng)城這個(gè)大家族中的一員，我可是一個(gè)安分守己的小公民哦！我們擁有一個(gè)美好和諧的大家園，我們這里擁有干凈用不完的太陽(yáng)能資源。這里還有美好的空氣，湛藍的天空，沒(méi)有工業(yè)廢水污染的河流，小魚(yú)在河里歡快地玩耍。下面由我來(lái)帶大家一起去參觀(guān)一下吧！
在這個(gè)太陽(yáng)能的社會(huì )里，太陽(yáng)能已經(jīng)代替了所有能源。我們回家時(shí)不是走樓梯而是走由太陽(yáng)能電池板收集太陽(yáng)光并轉換成電能才能運轉的太陽(yáng)能電梯，冰箱是不污染自然生態(tài)和人們健康的太陽(yáng)能冰箱；這里的房子是用可以變形的太陽(yáng)能柔韌性鋼板做成的，可以隨意變化房屋的形狀，不但結實(shí)耐用而且還抗地震等一些自然災害，就算用隕石來(lái)撞這種房屋也不會(huì )有任何損傷，只是里面會(huì )有點(diǎn)熱而已。
那里的衣服也是具有特色的，這些衣服；冬暖夏涼；而且實(shí)用，這種衣服無(wú)論男女老少都可以穿，還有這種衣服是用柔韌布料來(lái)做的，還可以變大變校衣服還可以根據周?chē)沫h(huán)境變化對出相應的顏色，還可以在必要時(shí)隱身。
還有一種像蛋糕的房子，這種房子的地下室有一個(gè)太陽(yáng)能畜能轉換器，只要有太陽(yáng)光射到房頂的接收器上，接收器就會(huì )把太陽(yáng)光傳到畜能器上，只要有急需大電量用時(shí)才會(huì )把畜能器上的太陽(yáng)光轉換成電能。
我們太陽(yáng)城的主要交通工具是太陽(yáng)能飛碟，一般飛碟頭頂是圓的，而太陽(yáng)能飛碟頭頂是平的，因為太陽(yáng)能飛碟要用太陽(yáng)能轉換成電能才可以飛，所以頭頂是平的才可以大面積接收太陽(yáng)能堅持飛行，不過(guò)太陽(yáng)能飛碟也可以在不用的情況下連續照射太陽(yáng)光二十分鐘就可以一直飛行二十四小時(shí)。
雖然這只是幻想，但是只要我們大家努力學(xué)習，就可以做出比這太陽(yáng)城好十幾倍的另一個(gè)世界來(lái)。