【熱門(mén)】假如作文600字9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的假如作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
假如作文600字 篇1
假如我是老師，我將以淵博的知識和高度的責任感做一位學(xué)生敬重、愛(ài)戴的老師。我將拿著(zhù)嶄新的書(shū)本，瀟灑地走上講臺盡情揮灑，我的心情是多么激動(dòng)、多么的自豪。
假如我是老師，我會(huì )用知識豐富學(xué)生思想，用力量激勵學(xué)生自強，給予他們人格的魅力，陶冶他們的高尚情操，使他們的遠大理想變?yōu)楝F實(shí)。我要讓他們和我一起用那最飽滿(mǎn)的筆墨寫(xiě)下理想與希望，我要以母親般的柔情全心的關(guān)心和愛(ài)護我的學(xué)生，讓他們成為品格高尚、心理健康、豐富情感、體魄健壯，有抱負的一代新人。我會(huì )欣慰地微笑：了不起啊，我的孩子們。
假如我是老師，我會(huì )用全部的熱情，嚴格如父、慈愛(ài)如母，用我火熱的激情去引導、去感染學(xué)生，我希望我的學(xué)生個(gè)個(gè)能言善辯，希望他們在將來(lái)成為詩(shī)人、作家、教師、軍人，青出于藍勝于藍，飛向祖國大江南北，縱然我歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，但也無(wú)怨無(wú)悔。
假如我是老師，我的學(xué)生犯了錯誤，我會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地教育他們；犯錯并不可怕，知錯就改最為貴，我會(huì )親切地幫助他們發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，讓他們在我的教導中找回自我，認識自我。我不提倡粗暴教學(xué)，我決不會(huì )體罰或變相體罰我的學(xué)生，我會(huì )用春天般的溫暖，夏雨般的甘甜去滋潤學(xué)生心田，讓他們感受我的敦敦教誨。在他們遇到困難、遭受挫折的時(shí)候，我會(huì )用最寬廣的胸懷為他們排憂(yōu)解難，鼓起他們生活的勇氣，讓他們揚起希望的風(fēng)帆。假如我是老師，我會(huì )引導我的學(xué)生帶著(zhù)我和父母的期望走向重點(diǎn)高中，走向名牌大學(xué)，在浩瀚的知識海洋里盡情遨游，貪婪地呼吸現代教育的新鮮和養分。
假如我是老師，我將用生命點(diǎn)燃學(xué)生心燈，做他們到達彼岸的航標，照亮他們走向理想、走向成熟、走向未來(lái)、走向希望的成才之路。
假如作文600字 篇2
每天跟著(zhù)爸爸一起看新聞，看著(zhù)新聞上倍增的疫情確診人數，小小的我也開(kāi)始幻想怎么樣改變這個(gè)世界。假如我是一個(gè)科學(xué)家，那么我就可以改變這個(gè)世界了吧？
假如我是一個(gè)科學(xué)家，我要發(fā)明出一種抗病毒的藥丸，讓所有人吃了這種藥丸就對病毒產(chǎn)生抗體�？粗�(zhù)小到肉眼無(wú)法看見(jiàn)的病毒就能將這個(gè)世界弄得一團糟，看著(zhù)我們現在口罩也變成了“出門(mén)必須穿的衣服”的生活，我這個(gè)科學(xué)家根本顧不上吃飯和睡覺(jué)，我得快些研究出這種特殊的藥丸，讓所有人都一起吞下這種藥丸，從而對病毒產(chǎn)生抗體。不然每一天都會(huì )有人因為這個(gè)病毒而從這個(gè)世界上消失，漸漸地，這個(gè)世界就空了。
假如我是一個(gè)科學(xué)家，我要發(fā)明出一種變健康的噴霧，讓媽媽們噴在這個(gè)世界，我們就能變健康。我的媽媽很喜歡在家里噴東西，一會(huì )兒是噴空氣清新劑，一會(huì )兒又是噴什么殺毒劑，弄得我和爸爸總是得到外面去溜達，而現在去外面就得戴口罩，還得冒著(zhù)容易被傳染的風(fēng)險。我這個(gè)科學(xué)家得發(fā)明出一種可以將我們變健康的噴霧，讓所有的媽媽們噴在這個(gè)世界里，那我們一定就能因此而變健康，變得百毒不侵！
假如我是一個(gè)科學(xué)家，我要發(fā)明出真正的時(shí)光穿梭機，讓所有人都去到正常的或者美好的世界里。我這個(gè)科學(xué)家，過(guò)去不曾想要發(fā)明時(shí)光穿梭機，也不曾希望這個(gè)世界上有著(zhù)時(shí)光穿梭機，但現在我的想法變了，我變得想要發(fā)明出真正的時(shí)光穿梭機了，這樣我們就可以向正常的或者美好的世界出發(fā)，摁一個(gè)按鈕就可以到達。
假如我是一個(gè)科學(xué)家，我一定可以改變這個(gè)被病毒攪得一團糟的世界吧！
假如作文600字 篇3
老師這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。每當我聽(tīng)我們語(yǔ)文老師余老師的課時(shí)，看著(zhù)她慈祥和藹的面龐，聽(tīng)著(zhù)她委婉動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，總是遐想，假如自己是一位語(yǔ)文老師……
假如我是語(yǔ)文老師，我要致力于教學(xué)改革，拋開(kāi)老一套的教學(xué)方法。我要開(kāi)設自由活動(dòng)課，讓他們在游戲中尋找知識；開(kāi)信息傳遞會(huì )和知識討論會(huì )，互相交流知識，富自我；幫他們建立一個(gè)"班級自制報"，讓同學(xué)們的一些好作品得到好的賞識，讓同學(xué)們的繪畫(huà)等各種才藝不會(huì )淹沒(méi)，讓同學(xué)們變的更加有責任心，讓同學(xué)們的態(tài)度會(huì )變的更加認真，讓同學(xué)們的字體得到很好的改善……我要引導孩子們在課堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言。要訓練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫的大門(mén)，讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，攀登科學(xué)知識的高峰。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )去教同學(xué)們如何看書(shū)，如何體會(huì )書(shū)中的語(yǔ)句。讓他們在書(shū)中得到快樂(lè )，使書(shū)成為他們的知心朋友，讓他們富有愛(ài)心，善于思考，富有創(chuàng )意。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )帶他們去投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天我們漫步在百花叢中，欣賞姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……夏天，我們留戀在浩瀚的海邊，踏著(zhù)海浪，拾撿貝殼……秋天，我們去欣賞紅葉似火的楓樹(shù)林，去山坡上采集標本……冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松碧柏，傲霜斗雪的臘梅……��！一切充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們小小的身影，到處留下孩子們小小的足跡。我要他們在自然風(fēng)景中激發(fā)寫(xiě)作靈感，在歡笑中手到教育。
但是假如畢竟是我今天的一種遐想，明天在向我招喚。為了實(shí)現自己美好的理想，我愿荊刷斬棘，去追求，去奮斗……
假如作文600字 篇4
一天下午，我睡了個(gè)午覺(jué)，夢(mèng)見(jiàn)我正在寫(xiě)作業(yè)，看著(zhù)像山一樣堆積在我書(shū)桌上的作業(yè)，我突然靈機一動(dòng)：“這么多的作業(yè)，怎么寫(xiě)得完呢？要是有一個(gè)幫我寫(xiě)作業(yè)該多好呀！”
想到這兒，我便把我房間的柜子打開(kāi)，鉆進(jìn)里頭去按下一個(gè)按鈕，柜子的下面立刻出現了一個(gè)樓梯，我順著(zhù)樓梯下去。哈哈！我來(lái)到了我的發(fā)明室。我走到電腦前，先在電腦上模擬我要發(fā)明的東西。模擬完畢后，我在電腦上按了一個(gè)按鈕，在我發(fā)明室的中間，升上來(lái)了一個(gè)玻璃罩，里面有好多機械手臂。我又在電腦上按了一下“確定”鍵，那些機械手臂便開(kāi)始在我的發(fā)明室里找材料，開(kāi)始組裝。過(guò)了不大一會(huì )兒，一個(gè)機器人就完成了。
接下來(lái)我給機器人輸入了小學(xué)一年級到大學(xué)四年級的所有課程，然后我把他帶到我的房間，對它輸入指令：“寫(xiě)作業(yè)”。我手拿著(zhù)秒表準備給機器人計時(shí)——開(kāi)始！“滴”的一聲，我眼睛緊盯著(zhù)秒表：1，2，3……“寫(xiě)完了！”只聽(tīng)我的機器人說(shuō)�！巴�！這么快！”我驚訝地喊了一聲，才三秒鐘啊，他就把我的所有作業(yè)寫(xiě)完了。
我突然聽(tīng)到了媽媽的腳步聲，于是趕緊讓我的機器人藏到床下，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“怎么啦？摔傷了嗎？地震了還是UFO來(lái)了？”我說(shuō)沒(méi)事媽媽?zhuān)挥媚敲纯鋸�。媽媽就出去了�?/p>
媽媽前腳剛走，后腳我就先讓機器人出來(lái)，回到我的發(fā)明室里，我又突然想起：“對了，明天不是測驗考試嗎？只要我給我的機器人加一個(gè)偽裝裝置，就可以讓他替我考試了�！蔽倚睦镎靡獾叵胫�(zhù)，只聽(tīng)“叮鈴鈴……”的鈴聲，哦，可惡的鬧鐘，好不容易可以在夢(mèng)里得一次第一名，都被你毀了。
假如作文600字 篇5
假如我會(huì )變，我要變成可愛(ài)的春姑娘。我邁著(zhù)輕盈的腳步 ，走上春的舞臺。瞧，我的魔術(shù)表演已經(jīng)開(kāi)始：我伸出我靈巧的雙手，裁剪出細小的柳樹(shù)葉子，每一片嫩綠的柳葉兒，都形狀不一，大小不同，隨著(zhù)柳枝在空中飄蕩。我輕輕呼出一口氣，這口氣輕輕地，輕輕地，變成溫暖的春風(fēng)，吹綠柳梢。我拿起五彩顏料粉，給桃花抹上粉紅色，給迎春花灑下金黃色，給櫻花抹上粉白色，給柳葉擦上嫩綠色。給蒲公英花換上鵝黃色……我表演了無(wú)比神奇的，春的魔術(shù)。
假如我會(huì )變，我要變成穩重的夏姑娘。我邁著(zhù)大步。不慌不忙，從容自若地走上夏的舞臺。我開(kāi)始了我精彩的表演：我輕輕一晃手指，綠綠的西瓜慢慢地，慢慢地長(cháng)大，變得又大又甜又脆。我搖搖我的頭，蓮花展開(kāi)花瓣。在風(fēng)中，這些或粉紅或雪白的花瓣翩翩起舞，舞姿宛若驚鴻。我輕輕吹一口氣，樹(shù)上的葉子變得碧綠碧綠的，很茂盛，連成一片。遠遠望去，遮天蔽日。我表演了無(wú)比精彩的，夏的魔術(shù)。
假如我會(huì )變，我要變成豐碩的秋姑娘。我提起金黃的裙子，走上秋的舞臺。我晃晃我金黃的卷發(fā)，楓葉就羞得漲紅了臉，楓樹(shù)上一片火紅，就像燃燒的火焰。我輕輕擺動(dòng)裙子，蘋(píng)果長(cháng)大了，羞羞答答地爬上枝頭，梨披上金黃的西裝，急急忙忙地趕來(lái)參加這次“水果聚會(huì )”。葡萄紫瑩瑩的，水靈靈的臉蛋惹人愛(ài)……我表演了無(wú)比奇幻的，秋的魔術(shù)。
假如我會(huì )變，我要變成純潔的冬姑娘。我緩慢地，自信得走上冬的舞臺。我放出三片雪花，頓時(shí)，滿(mǎn)天揚起如玉蝴蝶般輕盈的鵝毛大雪，到處銀裝素裹，樹(shù)枝白了，房頂白了，就連大地都是白的，小孩子們穿著(zhù)冬衣，一點(diǎn)兒都不怕冷，在雪地里快活地堆著(zhù)雪人。我表演了無(wú)比魔幻的，冬的魔術(shù)。
假如作文600字 篇6
馬，在古時(shí)候人們離不開(kāi)它，要去遠方，需要馬運送，要上戰場(chǎng)，需要馬作戰，人們時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)馬。假如我也有一匹馬，他會(huì )長(cháng)什么樣子？他會(huì )有什么本領(lǐng)？他會(huì )有什么特征？我想擁有一匹馬，一匹與眾不同的馬。
假如我有一匹馬，我想要一匹可愛(ài)的馬。它長(cháng)著(zhù)一頭棕黑色光滑的毛發(fā)，全身上下都是褐紅色的小紅馬。
它的樣子極其可愛(ài)，它很溫順、聽(tīng)話(huà)、孝順、乖巧，對主人很有孝心。但與此同時(shí)，它也是一個(gè)淘氣包，喜歡和主人玩捉迷藏，有時(shí)候還把被人耍的團團轉，讓人感到氣憤。
假如我有一匹馬，我想要一匹小馬駒。我要做它的好朋友，和它一起長(cháng)大，要帶他去許多地方玩耍，要叫它許多知識。我要給他取名為“永遠”，因為我希望它永遠做我的好朋友、永遠的好伙伴，永遠陪伴我。
假如我有一匹馬，我只要“永遠”。我希望它有一雙翅膀，可以帶我在藍天中翱翔；我希望它會(huì )說(shuō)話(huà)，能在我傷心的時(shí)候給我安慰，能在我無(wú)助的'時(shí)候給我莫大的幫助，能在
我失敗的時(shí)候給我鼓勵。我希望它能給帶來(lái)快樂(lè )，和我一起分享快樂(lè )，一起分擔傷痛，分擔悲傷，和我一起度過(guò)快樂(lè )的童年。
假如我有一匹馬，我希望是“永遠”。我希望它有高智商，在我做作業(yè)時(shí)，不會(huì )做的題目它可以告訴我解答的方法，做錯的題目它能夠用言語(yǔ)告訴我、提醒我，做我身邊的小老師。
假如我有一匹馬，“永遠”是最有資格的。它有一顆善良的心，非常有愛(ài)心。它會(huì )幫助盲人過(guò)馬路，他會(huì )幫助貧困災區的人們做善事，它會(huì )馱著(zhù)老奶奶老公公過(guò)馬路、送他們回家，它會(huì )為被欺負的人打抱不平。
假如我有一匹馬，它就是“永遠”。它會(huì )帶著(zhù)我去世界各的旅游。去那神秘而又美麗的西藏，去那險峻壯觀(guān)的雅魯藏布大峽谷……
馬是人類(lèi)最忠誠的朋友，我好想擁有一匹馬，它的名字叫“永遠”。
假如作文600字 篇7
我閱讀的第一部名著(zhù)是《三國演義》。故事中，各路豪杰的英勇無(wú)畏、舍生取義的精神令我大為折服。而令我佩服的就是蜀相孔明。
一天，我像往常一樣走在上學(xué)路上，突然，天氣烏云密布，驚雷四起，我不小心被雷劈中了，眼前一片黑暗。當我醒來(lái)，我看見(jiàn)周?chē)娜硕忌泶┛�，頗有古代士兵的感覺(jué)。突然，一個(gè)人從前方走來(lái)，說(shuō)：“軍師，都督在等著(zhù)你�！卑�？難道我變成了孔明，且現處吳國�！蔽倚闹邪迪�。
我走進(jìn)軍營(yíng)，一個(gè)相貌英俊的將軍迎面走來(lái)，歡迎道：“吾已候軍師多時(shí)，歡迎軍師來(lái)到吳國作客�！薄氨扇俗尪级骄玫�，實(shí)在罪過(guò)�！薄澳挠心挠�。言歸正傳，請軍師前來(lái)與我商討戰策�！�
我隨周瑜來(lái)到一個(gè)軍營(yíng)，待全體落坐后，周瑜率先發(fā)言：“曹操老賊，我吳國近來(lái)與他井水不犯河水，現在，他連著(zhù)幾天夜襲我軍，致使我軍傷亡慘重，請軍師一定要幫忙�！�
我聽(tīng)了后表面假裝深思，內心慌張地在想：咋辦，我又不是真正的孔明，又沒(méi)有那樣的頭腦，咋辦�？刹恢趺�，我突然靈機一動(dòng)，說(shuō)：“在下有一個(gè)辦法，敢問(wèn)都督敢不敢一試。
“只要可以打敗曹賊，刀山火海在所不辭�！薄昂�，都督，請問(wèn)我軍現在是否有軍十萬(wàn)？”“有”�！昂�，晚上，出十萬(wàn)士兵，在城門(mén)城上候命，而你我則坐在城頭喝酒賞月即可�！薄斑@……”看見(jiàn)周瑜猶豫了，我忙說(shuō)：“都督，這是唯一方法了。成功可退曹軍，失敗則葬身于此�！薄昂冒��！�
到了晚上，我與周瑜坐在城頭喝酒，身邊十萬(wàn)士兵候命。曹軍來(lái)到城前，見(jiàn)我與周瑜正若無(wú)其事的賞月，而一旁有十萬(wàn)士兵陪同。走在前面的曹操想：孔明公來(lái)了，且周?chē)勘姸�，莫非周瑜找到了救兵，若我一進(jìn)城，城中肯定在眾士兵襲擊我們，到時(shí)就可插翅難逃了。想到這，曹操命全軍撤退。
見(jiàn)敵軍撤退，周瑜大喜，我說(shuō)：“曹賊生性多疑，我料他不會(huì )輕易進(jìn)攻�！敝荑ぢ�(tīng)完，夸道：“孔明先生神機妙算，吾不如也�！�
“叮呤呤……”鬧鐘急促地響起，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，但我真切地感受到孔明那種神一般的感覺(jué)。
假如作文600字 篇8
假如我是一朵七色花，我會(huì )用自己的魔力去做些什么呢？其實(shí)，我的心里早已有了一個(gè)規劃。
假如我是一朵七色花，我首先會(huì )取下紅色的花瓣，請上天讓我們國家每個(gè)地區的人民都過(guò)得輕松起來(lái)。這樣的話(huà)，就再也看不到那些沿街乞討的老弱病殘了；下崗職工再就業(yè)這個(gè)問(wèn)題也可以很好地解決了；貧困地區的孩子也可以入學(xué)了；災區的難民也可以重新?lián)碛行腋５募覉@了。我還會(huì )取下橙色的花瓣，讓盲人重見(jiàn)光明。得不到光明，這對于正常人來(lái)說(shuō)是多么殘忍的事情，他們只能孤獨地待在那黑漆漆的世界里。而如果他們能重見(jiàn)光明，他們也可以被世間花開(kāi)花落的景象所感動(dòng)。
假如我是一朵七色花，我一定會(huì )毫不猶豫地取下我黃色的花瓣，讓世界上的人類(lèi)沒(méi)有疾病的折磨，不再讓疾病使和睦的家庭變得支離破碎，不再讓白血病在可愛(ài)的小朋友身體里橫行霸道。我還會(huì )取下自己綠色的花瓣，將它拋向空中，變成一片大森林，讓它們吸收二氧化碳，吐出氧氣，使空氣更加清新。當沙塵暴來(lái)臨時(shí)，它們就能手挽著(zhù)手，組成一道道綠色長(cháng)城；當洪水來(lái)臨時(shí)，它們更爭做防洪的戰士，站在最危險的前線(xiàn)。
假如我是一朵七色花，我會(huì )取下自己青色的花瓣，讓它來(lái)美化人們的心靈，讓正義充滿(mǎn)人間，讓嗜血成性的惡魔變成純潔善良的天使。我還會(huì )取下自己藍色的花瓣，把世界變得到處都充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人與人之間都沒(méi)有仇恨。最后的一片紫色花瓣，我要把它珍藏，等到社會(huì )不和諧時(shí)，我再把它取下，讓地球再次充滿(mǎn)人性美的愛(ài)與誠。
假如我是一朵七色花，我定會(huì )努力為社會(huì )增光添彩，讓生活都充滿(mǎn)七色陽(yáng)光！
假如作文600字 篇9
我曾有過(guò)許許多多的夢(mèng)想，我想當醫生，救死扶傷，我想當老師，教導學(xué)生，我想當軍人，保衛我們的祖國，我想當自從我們學(xué)習了《神奇的克隆》這一篇課文后，我對克隆產(chǎn)生了濃厚的興趣。
假如，我是可以克隆的科學(xué)家，我會(huì )怎樣呢？我進(jìn)入了神奇的幻想中。
一位科學(xué)家克隆出一株小草，已不再稀奇，但是我，卻利用小草的克隆技術(shù)發(fā)明了一個(gè)可以隨身攜帶的機器。它能夠隨時(shí)隨地克隆小草，并自動(dòng)將小草種在土地里，它只有20厘米長(cháng)，10厘米寬，便于攜帶，全身呈橢圓形，它的上方有一個(gè)把手，把手邊有一個(gè)按鈕，下面有四個(gè)小洞。按動(dòng)按鈕，橢圓型機器中就會(huì )自動(dòng)克隆五株小草，一株小草留著(zhù)下次再克隆，其它四株小草就從小洞里伸出來(lái)，由兩邊縮在機器里的工具種在泥土里。而機器里原來(lái)用來(lái)克隆的那株小草也會(huì )隨后從一個(gè)小洞里掉落下來(lái)。
我的發(fā)明很厲害吧，當然，我還有其他的“豐功偉績(jì)”。
我還通過(guò)克隆技術(shù)與自己的想象力，“發(fā)明”了一種植物，我給他命民為“嶺”這種植物擁有頑強的生命力，無(wú)論是在炎熱的沙漠還是在冰冷的北極，它都能長(cháng)的很茂盛。嶺全身都是綠色的，長(cháng)60厘米左右。雖然它和一般植物長(cháng)得差不多，但是它的味道卻不尋常，它吃起來(lái)有一股清涼的味道，本身還有一股甜味。如果將我的兩項“發(fā)明”結合起來(lái)，一定是完美的組合。
突然，我的頭被誰(shuí)敲了一下，我猛然驚醒，看見(jiàn)站在我眼前的同學(xué)，生氣地對我說(shuō)：“郭梓笑，你想什么呢！我們還玩不玩游戲了？”我這才明白，那一切的一切都只是我的想象，我現在正在和同學(xué)們上體育課呢！
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