【推薦】假如作文合集8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的假如作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
假如作文 篇1
假如我會(huì )變，我會(huì )變成一只會(huì )說(shuō)話(huà)的大鳥(niǎo)。
你現在肯定有一個(gè)問(wèn)題了，我為什么要變成一只會(huì )說(shuō)話(huà)的大鳥(niǎo)？不變其他的動(dòng)物、事物呢？哈哈！就讓我來(lái)告訴你們吧！因為我要幫助別人，飛上天空，如果我不是會(huì )說(shuō)話(huà)的大鳥(niǎo)，人們肯定聽(tīng)不懂我在干什么、說(shuō)什么。
假如我會(huì )變成一只能說(shuō)話(huà)的大鳥(niǎo)，我要飛上蔚藍的天空，和天空中的鳥(niǎo)兒們一起玩耍。
假如我會(huì )變成一只能說(shuō)話(huà)的大鳥(niǎo)，我要飛到快要發(fā)生地震的村子、城市，告訴那里的居民趕緊逃亡安全區，否則，你們就會(huì )遭殃。
假如我會(huì )變成一只能說(shuō)話(huà)的大鳥(niǎo)，我要給可愛(ài)的小松鼠摘些他們的最?lèi)?ài)————松果，送給他們，讓他們不用每天匆匆忙忙，上樹(shù)再下樹(shù)，多煩哪！
假如我會(huì )變成一只能說(shuō)話(huà)的大鳥(niǎo)，我會(huì )飛到無(wú)邊無(wú)際的大海邊，找到那些被困的小魚(yú)，用我尖尖的嘴把困住小魚(yú)網(wǎng)咬開(kāi)，把它們從沙子里，送回大海，讓它們獲得自由。
假如我會(huì )變成一只能說(shuō)話(huà)的大鳥(niǎo)，我會(huì )飛到廣闊無(wú)邊大草原，和那里奔跑的羚羊一起比賽跑步。
假如我真的會(huì )變成一只能說(shuō)話(huà)的大鳥(niǎo)，那該是一件多么美好、開(kāi)心的事情��！
假如作文 篇2
每個(gè)人有自己的夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，才會(huì )有追求。有的人想假如我是一名影星，那該有多好��！還有人想假如我是一名體育記者我一定要和NBA巨星科比拍張照。這些我都想過(guò)可是我最想說(shuō)的是：假如我登上神舟飛船。我一定要再一次探尋火星的奧秘！【抒情式開(kāi)頭】
在靜悄悄的夜晚，航天工程辦公室里的工作人員，正在給一名馬上要登上神舟八號飛船的宇航員張智博穿上雪白而有些厚重的宇航服，這個(gè)人就是我。我邁著(zhù)莊重的步伐走在紅地毯上，心里感覺(jué)無(wú)比的自豪和快樂(lè )�；鸺怯梢粋�(gè)長(cháng)長(cháng)的白色合金金屬外殼組成的，上面印有中國五星紅旗和神舟八號幾個(gè)蒼勁有力的大字，在陽(yáng)光下熠熠生輝。飛船里有助推器、分離器、返回艙等組成。先進(jìn)的整流罩可以防止太空輻射和巨大的摩擦【科幻作文要有一定的科學(xué)性和故事性�！侩S著(zhù)驚天動(dòng)地的轟鳴，飛船像一條巨龍飛上了浩瀚而又廣袤的蒼穹。我駕駛的神舟八號起飛了，我的心情頓時(shí)沸騰了。心想：我終于可以看到地球的容貌了，終于可以實(shí)現我的理想了，終于可以再一次由我證明火星是不是有外星人的存在！我忍不住微微笑了一下。
穿著(zhù)雪白沉重宇航服的我，漫步在夢(mèng)寐以求的火星上，看著(zhù)火星上一片火紅的景色，就像自己已被蒸發(fā)融入到了里面似的。這里的高山要比珠穆朗瑪峰還要高幾倍，這里的峽谷要比東非大裂谷還要深。傳說(shuō)中的火星人的頭像，不過(guò)是一塊巨大巖石隨著(zhù)時(shí)間的流逝大自然的杰作而已�！疽锌茖W(xué)性�！靠粗�(zhù)奇特的外星人，他們身高不足一米六，像泳衣一樣的皮膚富有彈性沒(méi)有體毛。頭顱和地球人沒(méi)什么兩樣，只不過(guò)眼睛要比地球人大許多，頭上有兩個(gè)奇怪的肉凸，那是他們?yōu)檫m應火星生存環(huán)境而特有的耳朵異常的靈敏。在他們的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了火星外星人的飛碟基地，才知道那里的文明要比地球人先進(jìn)一千年�！究苹米魑囊谢孟胄��！�
鈴，鈴，鈴伴隨鬧鐘清脆的響聲打破了我的夢(mèng)想，醒來(lái)之后我才發(fā)覺(jué)出這是一場(chǎng)夢(mèng)。它不是真的，我坐起來(lái)仰天長(cháng)嘆為什么？我的激情好似一把火，哎，我真想它是真的！
假如我登上了神舟飛船，我一定要完成多年來(lái)的夢(mèng)想--遨游地球，我想讓歷史知道張智博也能證明中國人行！
假如我登上了神舟飛船，我一定要觀(guān)察地球所有的容貌，探索地球外那層薄薄的水晶膜內到底生存著(zhù)什么生物？
假如我能登上神舟飛船。我一定要到月球廣寒宮上，看一看美麗的嫦娥，在廣寒宮內都有哪些煩惱，觀(guān)察吳剛伐木流下的汗水，想象吳剛孤單時(shí)流下的淚水。
假如我能登上神舟飛船，我一定要飛出太陽(yáng)系尋找宇宙的起源！【抒情式結尾�！�
假如作文 篇3
這次的習作是假如我當上了班長(cháng)。如果我當上了班長(cháng)的話(huà)，我希望同學(xué)們相信我，并且能幫助我。如果有這個(gè)機會(huì )的話(huà)，我一定會(huì )好好的做這份工作的。
假如我當選了班長(cháng)的話(huà)，我會(huì )團結其他的班干部，一起努力的管理自己的班級，維護班級的榮譽(yù)。我會(huì )動(dòng)員、組織班級中的所有的好同學(xué)，一起幫助那些成績(jì)比較落后的同學(xué)，幫助他們把他們的成績(jì)提升上去，讓我們班級的同學(xué)一起學(xué)習、一起努力。
有時(shí)候，難免會(huì )有一些同學(xué)會(huì )對老師或對學(xué)校有一些想法，也不敢提出這些想法，這樣的話(huà)，就會(huì )讓老師和同學(xué)的關(guān)系變得不融洽。這時(shí)，就讓我來(lái)當老師和同學(xué)們之間的一只小小的傳信鴿子吧。我會(huì )將同學(xué)們的想法反饋給您，也會(huì )將您的設想說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，讓你和我們的關(guān)系變得更好。
在收作業(yè)、背課文、預習等這幾方面，怎樣才能收得快、背得快、預習的好，我會(huì )和你還有小組長(cháng)、課代表，一起來(lái)討論出一個(gè)好辦法。
雖然我現在沒(méi)有當上班長(cháng)，也不能做以上的事情，可是，如果我當上班長(cháng)的話(huà)，我以上寫(xiě)的我都會(huì )一一的完成。
我知道自己還跟班長(cháng)的那段路途離得還很遙遠，可是，如果，我身上有什么不足，同學(xué)們一定要幫我指出來(lái)，讓我取長(cháng)補短！
假如作文 篇4
如果爸爸是一種職業(yè)的話(huà)，我想他一定是天底下最容易的職業(yè)，因為我的爸爸每天在家的時(shí)候不是吃飯、睡覺(jué)就是打游戲。如果我當爸爸可不這樣，我要做一個(gè)每天都陪孩子玩的好爸爸。
假如我是爸爸，每天早上，我都會(huì )沒(méi)睡醒就爬起來(lái)，睡眼惺忪地給家人做可口的飯菜。晚上等孩子所有的課業(yè)任務(wù)都完成了就陪她玩。玩什么游戲呢？我突然想起有一次我想學(xué)魔方，爸爸發(fā)現說(shuō)明書(shū)寫(xiě)得不清不楚，就自己找資料學(xué)。他一有空就拿起床頭的魔方開(kāi)始琢磨，直到媽媽叫他吃飯時(shí)，他才依依不舍地放下手中的魔方。就這樣他研究了兩天終于學(xué)會(huì )了，而他卻用了不到一個(gè)小時(shí)就教會(huì )了我。爸爸學(xué)魔方的這幾天，他總一個(gè)姿勢擺弄魔方，沒(méi)想到腰脫的毛病又犯了，看著(zhù)他走路時(shí)還扶著(zhù)腰，我覺(jué)得爸爸不像我想得那么輕松，他也付出了很多。
假如我是爸爸，周六周日我要領(lǐng)孩子出去爬山、踏青、去戶(hù)外騎自行車(chē)、滑兩輪滑板。兩輪滑板也是爸爸先學(xué)會(huì )了才教我的。記得那是一個(gè)大晴天。我原想出門(mén)去騎會(huì )兒自行車(chē)，忽然發(fā)現車(chē)庫里有一個(gè)兩個(gè)輪子的滑板。我十分好奇，問(wèn)爸爸：“那是什么？”爸爸笑著(zhù)告訴了我。我又問(wèn)：“它是怎么玩兒的？”爸爸雙腳站在平臺上，腰扭來(lái)扭去，滑板就隨著(zhù)他的扭動(dòng)走了起來(lái)，而且越走越快，越走越快，看得我心里癢癢的�！拔艺嫦雽W(xué)呀！”我不禁感嘆�！跋雽W(xué)？我可以教你��！”爸爸依然笑著(zhù)說(shuō)。他告訴我胯那里要怎樣使勁，怎樣帶動(dòng)著(zhù)身體扭動(dòng)，保持平衡。一開(kāi)始爸爸扶著(zhù)我，我在車(chē)庫里一圈一圈的走，后來(lái)我可以不需要爸爸保護，自己扶著(zhù)車(chē)庫周?chē)臇|西就能快速地滑一圈。爸爸看我進(jìn)步很大，又說(shuō)：“你可以嘗試一下不扶著(zhù)物體呀！”于是我沒(méi)碰物體慢慢悠悠地滑了一圈，我終于學(xué)會(huì )了！多虧爸爸教得好，要不然我早就摔倒了！
我突然明白了，爸爸和媽媽不一樣，爸爸不像媽媽那樣總圍在我身邊，但是爸爸也在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我，陪伴著(zhù)我。
假如我是爸爸，我也不能比我爸爸更像爸爸，當個(gè)爸爸真的一點(diǎn)兒也不容易�。�！我愛(ài)我爸爸。
假如作文 篇5
假如我是班長(cháng)，我會(huì )幫助老師做一些力所能及的事，做老師的好助手。新學(xué)期新起點(diǎn)，良好的開(kāi)始是成功的'一半。下面我就說(shuō)說(shuō)我做班長(cháng)的計劃。假如我是班長(cháng)，我不會(huì )像以前的班長(cháng)那樣打人罵人。媽媽說(shuō)：不管做什么事情都要講理，蠻不講理是不行的，更何況老師也經(jīng)常說(shuō)不要打人罵人。我要以身作則，每天按時(shí)完成作業(yè)，遵守紀律，做同學(xué)的榜樣。老師不在的時(shí)候，我要安排好各項事情，讓同學(xué)們各自做好自己分內的事。我要隨時(shí)進(jìn)行監督和檢查，重點(diǎn)是衛生紀律和學(xué)習。
合理分配好學(xué)習時(shí)間，特別是讀書(shū)，因為讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，多讀一點(diǎn)書(shū)，多啦解一些知識。班級不能什么事都要我自己管理，我要把同學(xué)們分成幾個(gè)小組，再選一些精明能干的小組長(cháng)幫我管理這一小組的同學(xué)。在做這個(gè)班長(cháng)之前，我要準備一下。
第一我要懂得分辨是非，第二要懂得關(guān)心同學(xué)，第三要懂得合理安排好時(shí)間，安排好各項任務(wù)，幫助老師減輕負擔。剛開(kāi)始，我以為當班長(cháng)很容易，只是管人而已�，F在我明白啦，當班長(cháng)是一個(gè)很瑣碎的活，什么事都要操心，我也理解啦老師，當老師更不容易。真是不當家不知道柴米貴啊。
假如作文 篇6
五彩繽紛的童年充滿(mǎn)著(zhù)完美的幻想和渴望，自然就有許多的“假如”：假如我是一名歌唱家，假如我是一位作家，假如我是一名畫(huà)家……
我常想：假如我是一名語(yǔ)文教師，我會(huì )是怎樣的教師呢我應當怎樣做，才能成為同學(xué)們心目中喜歡的語(yǔ)文教師呢我陷入了沉思之中……
假如我是語(yǔ)文教師，我會(huì )做一名和藹可親的教師，臉上會(huì )時(shí)常掛滿(mǎn)笑容。我會(huì )讓自我的課堂充滿(mǎn)活躍的氣氛，而不是死氣沉沉的。每當學(xué)習一篇課文時(shí)，我要讓學(xué)生分主角去演，讓大家有一種身臨其境的感覺(jué)，讓同學(xué)們都沉浸在愉快的課堂中。在課間，我會(huì )把自我當作同學(xué)們中的一員，與大家一齊玩耍，比如：和同學(xué)們一齊跳大繩，和同學(xué)們一齊玩貓捉老鼠，和同學(xué)們一齊打沙包……
假如我是語(yǔ)文教師，我會(huì )布置很少的作業(yè)，不會(huì )讓同學(xué)們被許多作業(yè)象大山般壓得喘可是氣來(lái)。我要為同學(xué)們減輕負擔，讓節省下來(lái)的課余時(shí)間，給同學(xué)們去讀自我喜歡的書(shū)籍，從而開(kāi)闊大家的視野，增長(cháng)大家的課外知識，提高大家的寫(xiě)作本事。
假如我是語(yǔ)文教師，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們走近大自然，親近大自然。春天來(lái)了，到處生機勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生們去郊游，去感受春天的氣息；夏天，我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生們坐在學(xué)校的大樹(shù)下乘涼，一齊談心，一齊讀書(shū)；秋天是成熟的季節，我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生們去采摘，去品嘗果實(shí)；冬天，我會(huì )和學(xué)生們奔跑在皚皚的大雪中，一齊打雪仗、堆雪人。
我這樣的“語(yǔ)文教師”，你喜歡嗎我決定從此刻開(kāi)始努力學(xué)習，爭取讓“假如”早日變成現實(shí)！
假如作文 篇7
如果我是老師，我會(huì )日日夜夜的努力工作，假如我是老師，我不會(huì )給他們布置太多的作用，如果我是老師，我會(huì )捍衛他們的童年和童心。
如果我是老師，我會(huì )為他們付出一切，如果我是老師，我會(huì )給他們他們最好的教育和最美的童年，如果我是老師，我會(huì )竭盡全力去愛(ài)他們，因為他們是祖國的花朵和祖國的明天。
如果我是老師，我會(huì )讓他們每一天都快樂(lè )，自由無(wú)限因為我知道，童心是最珍貴的，如果我是老師，我會(huì )帶領(lǐng)他們遨游書(shū)海，如果我是老師，我會(huì )讓他們沒(méi)有壓力，輕輕松松的歡度每一天，如果我是老師，我會(huì )和他們運載著(zhù)花夢(mèng)的氣球，朝著(zhù)童心的港口駛出，永不回頭。如果我是老師，我會(huì )教他們朝著(zhù)夢(mèng)想飛翔，如果我是老師，我會(huì )教會(huì )他們什么是永不退縮，勇往直前。
我會(huì )讓他們在快樂(lè )中學(xué)會(huì )享受，在愛(ài)中學(xué)會(huì )珍惜，在學(xué)習中得到真諦，在失敗中得到真理，在人生中尋找人生的真諦。
假如作文 篇8
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì )在藍天中自由的翱翔，從世界各地最奇異的花園里采來(lái)七色花、茶花、櫻花等許多奇花異卉的花粉，向小蜜蜂學(xué)習釀蜜之術(shù)，然后把各種花粉釀成一種幸福的生活之蜜。接著(zhù)帶上我的蜜和大白鵝，開(kāi)始長(cháng)途旅行。
馬丁帶我飛過(guò)高山丘陵，飛到萊茵河畔，找到那個(gè)盲姑娘。她多機靈啊，只聽(tīng)見(jiàn)貝多芬彈了一支曲子，就認出貝多芬，可她那雙美麗的眼睛失去了光彩，也失去了迷人的笑容。她看不見(jiàn)陽(yáng)光、樹(shù)木、鮮花、小溪，只能讓溫暖的陽(yáng)光擁抱她，讓樹(shù)葉掉到她身上吻她，只能聞到鮮花的芳香，聽(tīng)到小溪“丁冬”的歌唱，多么不幸的姑娘��！我讓馬丁扇起一陣清風(fēng)把蜜送進(jìn)她嘴里。啊，那藍寶石般的眼睛又重新放射出光彩，她又看見(jiàn)了！她又看見(jiàn)金色的陽(yáng)光，蔥綠的樹(shù)木，美麗的鮮花和涓涓不息的小溪。多美��！
飛啊飛，我來(lái)到一棵白樺樹(shù)下，那里靜靜地躺著(zhù)“小音樂(lè )家”揚科。我在他嘴上涂了點(diǎn)蜜，他蒼白的臉上現出了紅暈，眼睛放射出星星般的光輝。啊，他又聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了白樺樹(shù)唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，小鳥(niǎo)，小蟲(chóng)奏著(zhù)歡樂(lè )的曲子，大自然在歡呼他獲得了第二次生命。
假如我有一只尼爾斯的鵝，就要飛遍世界的每一個(gè)角落，去尋找因為貧窮、疾病、被壓迫而痛苦的人，為他們解除痛苦，讓全世界沒(méi)有呻吟、哭泣、只有歡聲笑語(yǔ)。