假如我是一名作文范文450字（通用6篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的假如我是一名作文范文450字（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
假如我是一名作文450字1
我的夢(mèng)想是當一位小學(xué)老師，因為當老師可以和許多的小朋友交流。他們就像園丁一樣哺育著(zhù)祖國的花草樹(shù)木茁壯成長(cháng)。記得有一句話(huà)說(shuō)的好：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！�!對!我就是要做個(gè)靈魂的工程師，教孩子們做有理想，有道德的人。將來(lái)有一天，假如我成為一名老師……
假如我是老師，我會(huì )站在神圣的講臺上，面對著(zhù)一群群天真，可愛(ài)，活潑的孩子。打開(kāi)書(shū)本把他們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋。我要當一名多才多藝的老師。首先我自已要會(huì )唱，會(huì )跳，會(huì )畫(huà)，還要精通電腦技術(shù)，把我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生，把他們培養成一名能歌善舞，懂得現代化信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我會(huì )利用課課外時(shí)間把他們帶到操場(chǎng)玩老鷹捉小雞的游戲。他們有的當“母雞”，有的當“小雞”。我對“小雞”們說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，老鷹會(huì )來(lái)捉你們的�！苯苹摹袄销棥币粫�(huì )兒往這兒跑。一會(huì )兒往那兒跑，累得：“小雞”和“母雞”氣喘吁吁，有幾只“小雞”掉隊了�！澳鸽u”又領(lǐng)著(zhù)“小雞”去救那幾只“小雞”。于是又是一場(chǎng)激戰。孩子們的笑聲在操場(chǎng)上回蕩……
我真想快快長(cháng)大，早日實(shí)現我的夢(mèng)想。
假如我是一名作文450字2
假如我是一名老師，我會(huì )做每一位學(xué)生的知心朋友。教好每一位學(xué)生。
假如我是一名老師，每天早上，我會(huì )提前去學(xué)校，迎接那些可愛(ài)的小天使。課前，我要備好當天要講授的內容，不給學(xué)生講授自己不懂的知識。課堂上，我會(huì )和孩子們平等地對話(huà)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習，在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。不放棄任何一名差生，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習自信心，讓她們力爭上游。課下，我會(huì )和我的學(xué)生一起玩，一起樂(lè )，做學(xué)生的知心朋友。
假如我是一名老師，我要讓學(xué)生的課余生活豐富多彩。培養學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)的良好習慣。六一兒童節時(shí)，我會(huì )帶一些筆、小本子、故事書(shū)等學(xué)習用品，獎勵那些游戲中獲勝的孩子；植樹(shù)節時(shí)，我會(huì )陪孩子們一起去植樹(shù)，讓我們的生活充滿(mǎn)綠色；清明節時(shí)，我會(huì )和孩子們一起去烈士陵園掃墓，讓孩子們懂得今天的幸福生活來(lái)之不易；端午節時(shí)，我會(huì )和孩子們一起包粽子，讓他們知道端午節的由來(lái)，還能鍛煉他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。
做一名老師是多么美好的事情，做一名合格的老師是多么光榮的事情。天天和那些“小天使”們在一起，生活是多么快樂(lè )，多么幸福��！我期盼著(zhù)自己未來(lái)的職業(yè)是一名合格的老師。
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我的夢(mèng)想是當一名教師。假如我是一名老師，我一定會(huì )干好自己的本職工作。
假如我是一名老師，我首先要教育我的學(xué)生從小熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，刻苦學(xué)習，長(cháng)大為祖國多做貢獻。
假如我是一名老師，課上，我會(huì )利用游戲輔助教學(xué)，教學(xué)生認真學(xué)習，我會(huì )教他們許多知識。見(jiàn)他們累了，我會(huì )給他們講笑話(huà)、唱兒歌，來(lái)活躍課堂氣氛，這樣我的學(xué)生感到不再單調、乏味。下課了，我會(huì )和他們交朋友、一起玩游戲。
假如我是一名老師，我不會(huì )偏愛(ài)“好學(xué)生”，冷落“差學(xué)生”，我會(huì )一樣對待他們。如果有同學(xué)犯了錯誤，我不會(huì )體罰他，會(huì )耐心地教育他們。
假如我是一名老師，我不會(huì )留太多作業(yè)，周末讓我的學(xué)生盡情地玩耍，享受童年的樂(lè )趣。
假如我是一名老師，我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生去親近大自然。春天，我帶著(zhù)他們到小河旁的草地上，一邊聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌，一邊享受溫暖的陽(yáng)光；夏天，我帶著(zhù)他們到森林里去，在茂盛的大樹(shù)下乘涼、玩耍；秋天，我將帶他們去田野，感受豐收的喜悅；冬天，我會(huì )和他們一起堆雪人、打雪仗、滑冰，那是多么快樂(lè )的事��！
雖然這只是一個(gè)夢(mèng)想，但我從現在起不怕苦，努力學(xué)習，將來(lái)一定讓自己的夢(mèng)想成為現實(shí)！
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老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)，我從三年級開(kāi)始就想當一名老師，我也常常想到了一些畫(huà)面，但是我要真的當上了一名老師，會(huì )做一個(gè)怎樣的老師呢？
我在想，我如果真當上了一名老師的話(huà)，我會(huì )做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近而又親切的一名老師。我可不會(huì )像某些老師那樣，整天裝出一幅很?chē)烂C的樣子，讓我們感到老師們都是可怕的，因此，我要做一個(gè)整天臉上都洋溢著(zhù)笑容，讓我的學(xué)生感到溫柔、親切的一位老師。
我如果是老師，我要給孩子們“減負”，不會(huì )給學(xué)生們太多的壓力，只會(huì )讓我的學(xué)生們每天抄20個(gè)詞語(yǔ)，3個(gè)句子，每周只要背兩首古詩(shī)，讓我的學(xué)生們反復地讀、背、寫(xiě)、默。
假如我是老師，在教學(xué)上，我會(huì )讓學(xué)習變得有聲有色，不再單調乏味。我會(huì )用游戲去輔助教學(xué)，用笑話(huà)放松同學(xué)們的心情。我會(huì )讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地得到知識，他們會(huì )覺(jué)得上課是這樣有趣。
假如我是老師，我一定會(huì )平等地對待我的`學(xué)生，絕對不會(huì )只偏愛(ài)好的學(xué)生，冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助相互團結。如果有學(xué)生遇到了問(wèn)題，我會(huì )去細心給他講解。
假如我是老師，我一定好好教育祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的一批優(yōu)秀人才。
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著(zhù)名的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”一個(gè)人一旦選擇成為一個(gè)老師，就應該擔起肩上的責任，好好教育祖國的下一代，讓他們都可以在知識的海洋里遨游。正如韓愈在師說(shuō)里說(shuō)的“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！�
一日為師終身為父，老師的目標和職能就是做好一個(gè)示范性的作用，教書(shū)育人，帶給孩子們更多的知識和為人處世的道理，教會(huì )他們如何在社會(huì )上立足，與別人溝通交流的時(shí)候應該掌握什么，總之，老師的涉獵范圍是非常廣的，當我們成為老師的那一刻，就在踐行者活到老，學(xué)到老的精神，保持著(zhù)終身學(xué)習的理念，理解每個(gè)學(xué)生的不同情況，因材施教，尊重他們的差異性。
假如我是一名老師，我想成為一名高中老師。因為在我的高中時(shí)代，出現了很多優(yōu)秀的老師帶給了我許多的溫暖，為我指明了前行的道路，也讓我在高考這場(chǎng)馬拉松上取得了成功。我感謝他們在我的青春里出現過(guò)，我也要為我的學(xué)生帶來(lái)溫暖，給予他們更多的方向，陪伴著(zhù)他們一起度過(guò)高中的每一天。高中生活雖苦，但有我們一起奮斗，也可以算是苦中作樂(lè )吧！
老師是我們成長(cháng)道路上的引路人，是我們前行道路上的燈光，一直都給予我們支持和幫助。
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老師，是一根蠟燭，是一位園丁，老師擁有著(zhù)母親一樣的胸懷。假如我是一名老師，會(huì )怎樣教育呢？
假如我是一名老師，會(huì )讀許許多多的書(shū)。上課的時(shí)候讓同學(xué)們在知識的海洋里遨游。
假如我是一名老師，要學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌，還要學(xué)會(huì )信息技術(shù)，傳授于孩子們，讓他們當一名能歌善舞，會(huì )使會(huì )電腦學(xué)習的高素質(zhì)人才。
假如我是一名老師，不會(huì )偏向任何一個(gè)孩子。就算學(xué)習再差的同學(xué)，我也要“挑”出地的光點(diǎn)，讓他擁有信心。
假如我是一名老師，會(huì )讓我帶的個(gè)個(gè)班級都很出色，讓他們不會(huì )覺(jué)得自己的班級不如其它的班級。
假如我是一名老師，上課時(shí)，我會(huì )用嚴肅的一面來(lái)教導他們學(xué)習，但有時(shí)，也會(huì )讓孩子們開(kāi)口大笑。
假如我是一名老師，會(huì )在課余的時(shí)間和孩子們在操場(chǎng)上融為一體，各他們在一起瘋玩，告訴他們，玩的時(shí)候就要好好地玩，學(xué)習的時(shí)候，就要認真地學(xué)，不然玩也玩不好，學(xué)也學(xué)不好。
假如我是一名老師，我會(huì )和他們一起分享成功的喜悅，對失敗的人說(shuō)：“一定要加油哦，不然，就趕不上去嘍！”
......
我一定要用我的堅持和毅力，讓“假如”變成“現實(shí)”，當一名合格的老師。
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