關(guān)于數字想象作文4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的數字想象作文4篇，希望對大家有所幫助。
數字想象作文 篇1
在日常生活中，常常都可看到數字，讓我們的生活過(guò)得多采多姿、過(guò)得更美好。
數字是爺爺的好幫手。7是爺爺的枴杖，如果爺爺爬不起來(lái)，就會(huì )用到他的枴杖；8是爺爺的老花眼鏡，如果他看不清楚，就會(huì )用到他的老花眼鏡；11是爺爺的運動(dòng)褲，如果早上想要運動(dòng)，就會(huì )穿著(zhù)他的運動(dòng)褲去運動(dòng)。
數字是我的好朋友。5是我的棒球手套，如果有人找我打棒球，我就會(huì )帶著(zhù)我的棒球手套；0是我的足球，每天都會(huì )帶著(zhù)我的足球出去玩，讓我可以當上足球選手；1是我的棍子，每當我生氣的時(shí)候，我就會(huì )拿起我的棍子亂揮，讓我的心情好轉。
數字是弟弟的開(kāi)心果。0是弟弟最喜歡的卡通人物，就是多啦A夢(mèng)，每當看到多啦A夢(mèng)就會(huì )目不轉睛的看著(zhù)；4是弟弟的小椅子，如果弟弟累了，就會(huì )坐在他最心愛(ài)的小椅子上；1是弟弟的棒球棍，每天都會(huì )帶著(zhù)棒球棍出去打棒球，讓他可以當上棒球選手。
數字在每個(gè)地方都可以看得到，只要仔細去看，數字是很重要的，很多東西都是看著(zhù)數字去做出來(lái)的，如果沒(méi)有數字，我們的世界一定很混亂的。
數字想象作文 篇2
在數字王國里，共有100個(gè)數字，99是他們的國王，88是他們的王后。有一次，國王因得疾病而死，王后因悲痛而自殺。因此數字王國里缺少兩個(gè)龐大而又重要的位置。雖然他們沒(méi)有兒子繼承王位，但是他們有個(gè)小女兒可以繼承后位，繼后的原則是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，而公主——2打破過(guò)琴棋書(shū)畫(huà)的記錄，因此王后的位置非她莫屬。
公主2曾經(jīng)得過(guò)一個(gè)小伙子幫助，這位小伙子是4，他特別聰明、機靈，曾經(jīng)考上數字大學(xué)，就因為他的諧音是“死”，才被學(xué)校的校長(cháng)趕了出來(lái)。公主日思夜想這位小伙子，希望他明天來(lái)參加選君大典。第二天，那位小伙子果然來(lái)了。選君的規則是：大臣們讓公主出一道難題，看誰(shuí)先把過(guò)程、結果寫(xiě)出來(lái)，念給出題的公主，如果誰(shuí)答對了，那他就是這個(gè)數字王國的國王。
選君大典開(kāi)始了，有4位選手參加，他們分別是1、4、16、23。大臣55給他們各發(fā)一張紙，讓他們坐在位子上，預備鈴敲響了，大臣55開(kāi)始念題了：“美美ⅹ美=太美了�！边x手們側頭蹙眉的想啊想，最后4舉起了手，說(shuō)：“答案是99ⅹ9=891。美代表 9�！贝蟪紓兌紴�4鼓掌，這時(shí)大臣86說(shuō)：“他的諧音是‘死’，不能當國王，我再出一道難題，要是他答對了，我就同意他當國王�！�4說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！贝蟪� 86說(shuō)：“好2好÷好好=好好�！�4不假思索地說(shuō)：“121÷11=11，好字代表1�！贝蟪紓兏吲d地說(shuō)：“恭喜你當上了數字王國的國王�！�
從此，數字們都過(guò)上了幸福的生活。
數字想象作文 篇3
很久很久以前，有一個(gè)數字王國，由乘法國王和除法王后統率著(zhù)。在他們的精心治理下，整個(gè)王國呈現出一派欣欣向榮的景象。
9是數字王國里最大的數字，他仗著(zhù)自己數字大，天天胡作非為，就是國王和王后的管教他也視而不見(jiàn)。他總是欺負0,0也毫無(wú)還手之力，畢竟他可是數字王國里最小的數字啊!就連1都不喜歡和他玩，因為不管哪個(gè)數字加上他，結果都不會(huì )改變。0發(fā)誓：“一定要找到自己存在的意義�！�
風(fēng)和日麗的一天，白云在風(fēng)兒的催促下慌忙地趕路。數字草原上不時(shí)傳來(lái)數字們的嬉笑聲，不用說(shuō)他們肯定又在玩加法游戲了：你拍一，我拍一，數字小1坐飛機。你拍二，我拍二，數字小2丟手絹。你拍三，我拍三，數字小3來(lái)搬磚。你拍四，我拍四，數字小4寫(xiě)大字。0聽(tīng)著(zhù)他們的熱鬧的玩耍聲，只能眼巴巴地望著(zhù)。后來(lái)，他是在忍不住了，便用細小的聲音斷斷續續地說(shuō)：“我，我能加入你們的......游戲嗎?”數字們都連連擺手，9更是毫不留情地回答：“你那么小，和你玩也太沒(méi)意思了吧!”說(shuō)完，便三下兩下把0從數字草原趕了出去。9所做的一切，1都看在了眼里，記在了心里，他終于明白0的處境是多么困難了。于是，他找到0，同情地說(shuō)：“0，我愿意和你交朋友�！薄罢娴膯�?”他激動(dòng)地抱住了1，說(shuō)：“謝謝你!”果然，沒(méi)過(guò)多久，9又開(kāi)始欺負0了，1在關(guān)鍵的時(shí)候挺身而出，他們手拉手，肩并肩，共同對抗9。就在這時(shí)，加法王子無(wú)意中看見(jiàn)了0和1。他驚呼到：“天哪!這不是10嗎?”“10?”其他數字用奇怪的眼神望著(zhù)加法王子。加法王子有滔滔不絕地說(shuō)：“在一本古老的書(shū)中，傳說(shuō)當兩個(gè)神奇的數字放在一起的時(shí)候，會(huì )出現一個(gè)比9 還大的數字，他的名字就叫10�！眲e的數字聽(tīng)了，都爭先恐后地與0 站在一起，他們組成了：20、40、60、80......。0總算發(fā)現了他的作用，他越來(lái)越自信了。
在數字王國了，每個(gè)數字都有自己存在的意義。就像我們一樣，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，都能發(fā)揮自己的作用。
數字想象作文 篇4
“唉！”剛回到家，我就唉聲嘆氣，“考試真是太討厭了！”
我的手里拿著(zhù)一張打滿(mǎn)紅叉的.試卷，“78”這個(gè)鮮紅的數字時(shí)時(shí)威脅著(zhù)我�？磥�(lái)，又少不了一頓“男女雙打”。我轉身去做數學(xué)作業(yè)，一個(gè)個(gè)數字交錯著(zhù)在紙上蹦跳。我頭緒全無(wú)，高喊：“多希望世界上沒(méi)有數字��！”忽然一陣困意襲上心頭，我倒在了沙發(fā)上。
睜開(kāi)眼睛，我發(fā)現自己躺在床上。連忙起身，瞄見(jiàn)時(shí)鐘上空白一片，只有三根指針在來(lái)回轉動(dòng)，這使我感到迷惘。媽媽走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)道：“兒子，醒了��？”我猛然想起數學(xué)作業(yè)還沒(méi)做完，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)业臄祵W(xué)作業(yè)呢？”媽媽摸了摸我的額頭，說(shuō)：“兒子，你沒(méi)病吧？你在說(shuō)什么？‘數學(xué)’是什么東西？”
我翻身下床，走到廚房。電飯鍋里煲著(zhù)飯，可剩余時(shí)間顯示處閃著(zhù)紅光，一個(gè)數字也沒(méi)有，真是反�，F象��！
我又看了看爸爸的表，原本有藝術(shù)形數字的手表里空空如也。
我恍然大悟：“耶！數字消失了，不用做令人頭疼的數學(xué)作業(yè)了！”
我跟著(zhù)爸爸來(lái)到了停車(chē)場(chǎng)，可每輛車(chē)都沒(méi)有車(chē)牌號，到底哪輛車(chē)是我們家的呢？這可難倒了我們。我和爸爸東奔西跑，這輛看看，那輛瞧瞧，最后在一輛銀色的車(chē)里發(fā)現了我的玩具小狗，我們終于坐進(jìn)車(chē)里。
我們駕車(chē)駛向大街。來(lái)到十字路口，路口的紅綠燈因不知何時(shí)換顏色，所以綠燈一直在閃，兩旁的車(chē)輛也停留在原地。
我對爸爸說(shuō)：“管它那么多，反正現在是閃綠燈的，走吧！”沒(méi)想到車(chē)頭剛一出線(xiàn)，綠燈閃成紅燈了，很快，手機傳來(lái)了一條短信：“您的愛(ài)車(chē)×××××闖了紅燈，請盡快去繳納罰款�！�
來(lái)到付款處，老遠我們就看見(jiàn)一群人圍在一起，七嘴八舌地議論著(zhù)什么。我們擠進(jìn)去問(wèn)：“我們來(lái)繳罰款，該交多少錢(qián)呀？”收款處的工作人員也很疑惑，搖了搖頭：“我們也不知道該收多少錢(qián)！”經(jīng)過(guò)工作人員的一番討論，一個(gè)工作人員說(shuō)：“因不知該收多少錢(qián)，請大家先回去吧！”人們議論紛紛：“憑什么讓我們白跑一趟？”“為什么呀？”“以后闖紅燈也不管了，反正誰(shuí)也不用罰款�！贝蠹仪榫w十分激動(dòng)，發(fā)泄著(zhù)心中的不滿(mǎn)。
因為闖紅燈不用罰款，汽車(chē)在馬路上開(kāi)始任意穿梭，管它紅綠燈怎么閃，管它短信怎么發(fā)。不一會(huì )兒，道路被堵得水泄不通，一片混亂。
“數字，快回來(lái)吧！”我在心里默默祈禱。
忽然眼前一片黑暗……
原來(lái)自己在沙發(fā)上睡著(zhù)了。我睜開(kāi)雙眼，急忙起身，抬頭瞟見(jiàn)時(shí)鐘上黑色的數字還好端端地在鐘面上。數字，你終于回來(lái)了！有數字的世界真美好��！
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