假如我是老師作文范文（精選8篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的假如我是老師作文范文（精選8篇），歡迎大家分享。
假如我是老師作文1
假如我是老師，我會(huì )讓同學(xué)們叫我朋友，不讓他（她）不情愿的叫我老師，那樣就叫他們叫我也輕松多了。
假如我是老師，我不會(huì )占他們的體育課微機課等等，因為我知道同學(xué)們很喜歡體育課和微機課因為我就很喜歡哪兩種課，體育課還可以鍛煉他們的團結能力以及體能。微機課可以讓同學(xué)們學(xué)到電腦知識。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會(huì )唱、會(huì )跳、會(huì )畫(huà)，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，在課堂上我會(huì )認認真真的把課上好，對于一些學(xué)習比較差的同學(xué)，我會(huì )花更多精力在他們的身上。下課了，我就會(huì )陪著(zhù)同學(xué)們一同玩游戲，比如：電棒勝利。三個(gè)字等等。
假如我是老師，可能有點(diǎn)困難可是假如我是老師我一定會(huì )這樣的做法。
假如我是老師作文2
假如我是老師，我會(huì )盡我的能力管理好我的班級，讓每一個(gè)同學(xué)都為之自豪和驕傲。
假如我是老師，我會(huì )安排四個(gè)郊游日，春、夏、秋、冬各郊游一次，讓學(xué)生在大自然中健康快樂(lè )的。成長(cháng)。
假如我是老師，我會(huì )把教室布置地井井有條，給學(xué)生一個(gè)舒心、優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境。
假如我是老師，我會(huì )每月設一個(gè)游戲日。在這一天，小朋友們可以自由選擇，不僅可以上網(wǎng)，玩一些益智游戲，也可以組織一個(gè)文藝活動(dòng)，盡情地玩。
假如我是老師，如果學(xué)生犯了錯，我不會(huì )懲罰他，我會(huì )讓他把“我再也不搗亂了”寫(xiě)上20遍。
假如我是老師，我會(huì )建議上課不用黑板，采用放電影的銀幕，用投影機和電腦進(jìn)行授課，既能使前排學(xué)生免受粉筆末的“攻擊”，又能令同學(xué)們時(shí)刻感受著(zhù)高科技帶來(lái)的便利和舒適。
假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生在知識的海洋里盡情暢游，并悟出學(xué)習的興趣和道理。
��！我真希望我可以成為一個(gè)這樣的老師！
假如我是老師作文3
每當我看到敬愛(ài)的老師在認真的備課，批改作業(yè)的時(shí)候。在我的腦海里總是奇妙的想：假如我是老師將會(huì )是怎樣的哪？于是我展開(kāi)了想象……
假如我是老師，我將把干凈、整潔的書(shū)本用手捧著(zhù)，走上講臺，為同學(xué)講述課本的內容。
假如我是老師，我會(huì )帶領(lǐng)我的學(xué)生到田野間活動(dòng)。讓同學(xué)們一人拾一根谷穗，讓每個(gè)學(xué)生都知道每一粒糧食來(lái)之不易的道理。
假如我是老師，我要在同學(xué)們寫(xiě)作文之前，給他們讀一篇好的文章，讓他們受啟發(fā)，這樣，他們寫(xiě)的作文不僅內容好，里面還有好詞、好句和好段。
假如我是老師，我會(huì )公正、公平的對待每個(gè)同學(xué)，決不會(huì )冤枉好人。
假如我是老師，我要跟同學(xué)們講名人故事，風(fēng)景名勝……讓同學(xué)們了解人文和地理風(fēng)光。
假如我是老師，在臨考前我都會(huì )讓學(xué)生復習。如果考試時(shí)我發(fā)現有人作弊的話(huà)，我也不會(huì )批評他，而是給他說(shuō)：“要做誠實(shí)的孩子，如果你這樣的話(huà)，即使考了高分，也不是你的真實(shí)成績(jì)�！敝钡剿J識到自己的錯誤。
假如我是老師，有時(shí)間就會(huì )去家訪(fǎng)，問(wèn)問(wèn)家長(cháng)孩子在家也是否優(yōu)秀，如果優(yōu)秀，我會(huì )在課堂上表?yè)P，以號召其他同學(xué)為榜樣。
這只是我的假設，其多想實(shí)現這個(gè)愿望，我要好好學(xué)習天天向上，爭取實(shí)現這個(gè)愿望。
假如我是老師作文4
我們已經(jīng)進(jìn)入期末復習階段，老師每天都給我們布置許多的作業(yè)，我們不得不寫(xiě)晚上9點(diǎn)鐘，有的同學(xué)甚至寫(xiě)到11點(diǎn)。
假如我是老師，我肯定不會(huì )布置這么多的作業(yè)，我會(huì )站在同學(xué)們的立場(chǎng)上去想，有人可能要問(wèn)了：要是成績(jì)下降了怎么辦？我覺(jué)得數學(xué)重要的是懂，而不是在那里死做題目，做多了可能反而會(huì )把人的思維搞亂，同樣類(lèi)型的題也不用反復做，掌握解題方法就行！
假如我是老師，我一定在課堂上讓學(xué)生們認真聽(tīng)講，遇到不聽(tīng)的學(xué)生，我不會(huì )對他進(jìn)懲罰，而是和他談心，找出不聽(tīng)的原因。
假如我是老師，我一定會(huì )想盡辦法讓學(xué)生喜歡這門(mén)課。
平時(shí)，我們的老師總喜歡占用體育課，固然是為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，但我們處在長(cháng)身體的時(shí)候，多上體育課對我們的健康起到很大作用的，再說(shuō)體育課也是我們的最?lèi)?ài)呀！
假如我是老師，我絕對不會(huì )占用體育課，讓同學(xué)們在忙碌地學(xué)習了一天后，活動(dòng)活動(dòng)，放松放松，做些有意義的活動(dòng)，如乒乓球接力賽，雙人夾籃球……
假如我是老師，我會(huì )每周評選星級同學(xué)，挖掘每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )積累，每天都要有進(jìn)步！
假如我是老師作文5
在我的心中老師是最偉大、最無(wú)私，最和藹的。所以我的愿望就是當一名老師。手拿粉筆在黑板上寫(xiě)字，面對同學(xué)向他們講課。
假如我是老師，我會(huì )給學(xué)生一些自己的空間，讓他們自己學(xué)習，自己審題，自己掌握答題的技巧。不過(guò)，如果有的同學(xué)又不懂的地方，我很樂(lè )意幫他們幫他們解答，為他們講解。
假如我是老師，我會(huì )讓同學(xué)把班里的衛生搞的非常好。舉行幾次“勞動(dòng)”比賽。每天，我早早來(lái)到教室，看誰(shuí)一來(lái)就打掃衛生，我就給他發(fā)一枚“儲蓄幣”。到了期末，誰(shuí)的“講衛生儲蓄幣”多，就給誰(shuí)發(fā)獎狀。我想，這樣一來(lái)，我們班一定能得衛生先進(jìn)集體。
假如我是老師，我每天會(huì )少布置作業(yè)，保證同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，我要教給他們讀書(shū)方法，邊讀邊思考，摘記優(yōu)美的詞句。經(jīng)常在班里開(kāi)“故事會(huì )”“演講會(huì )”。
假如我是老師，我會(huì )經(jīng)常和同學(xué)們交流，了解他們的心理。以便以后更好的教學(xué)，假如我是老師，我不會(huì )批評任何一位同學(xué)，如果他們實(shí)在太調皮，我會(huì )以談心的方式和他們交流……總之，假如我是老師，我會(huì )把我們班帶成全校最好的班。
如果我這個(gè)愿望能夠實(shí)現，我一定會(huì )干好本職工作，讓一棵棵挺拔的小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)！
假如我是老師作文6
假如我是一名老師，我會(huì )教導學(xué)生們正確的認識游戲廳的危害，絕不讓他們走進(jìn)那個(gè)危險的地方。
假如我是一位老師，我不會(huì )讓學(xué)生們做太多的作業(yè)，考太多的試卷。我會(huì )學(xué)習《漂亮老師與壞小子》里的米蘭老師，和藹的對待每一位學(xué)生，幫助每一位學(xué)生取得好成績(jì)。尤其是差生我會(huì )不厭其煩的教他。
假如我是一位老師，我會(huì )教他們認識�；盏恼嬲x。他不只代表那位學(xué)生在哪所學(xué)校里哪個(gè)年級哪個(gè)班上學(xué)、讀書(shū)，它還象征著(zhù)我們這學(xué)校的尊嚴！愛(ài)護�；站褪菒�(ài)護我們這所學(xué)校！
假如我是一位老師，我不只是教他們書(shū)面上的知識，我會(huì )讓們從德、智、體全面發(fā)展。每天上下學(xué)時(shí)，我會(huì )讓他們留意路邊的.清潔工是多么辛苦的為大眾服務(wù)、為大家創(chuàng )造一片良好的環(huán)境。
假如我是一位老師，我會(huì )教育他們要有拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)。在校園里撿到物品要交給校長(cháng)或老師。在校外撿到鑰匙、錢(qián)包之類(lèi)的東西要趕快交給警察叔叔們。
假如我是一位老師……雖然現在還是一個(gè)“假如”但我相信這個(gè)“假如”過(guò)不久就會(huì )成為現實(shí)！
假如我是老師作文7
在我小小的心靈里出父母外便是老師，在我小小的世界里，最了不起的便是老師，將來(lái)我也做老師，我常常這樣夢(mèng)想�！}記
再過(guò)幾天就要小考了，我們很累，天天沉浸在書(shū)、卷子的世界里。有好多人都開(kāi)始不耐煩了“老師怎么留這么多作業(yè)，這么多卷子！”
我們很辛苦，可誰(shuí)有曾想到過(guò)老師的辛苦那？
就拿我們班的語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)吧，老師才交了我們兩年，就發(fā)現我們的課外閱讀題做的不好。所以，她冒著(zhù)風(fēng)險給我們推薦了一套卷子和一本練習冊。
我們天天作一篇卷子和一篇課外閱讀，雖然不多，但也挺累人的。有人就說(shuō)了“又不是高考，干什么留這么多的作業(yè)！”
老師所做的一切的一切，都是為了誰(shuí)？
最近，小考逼近，老師又為我們制作了一套復習的幻燈片，那么多的課文，那么多的知識點(diǎn)，老師要整理多長(cháng)時(shí)間才整理完呀？
我想，假如我是一位老師，我一定把我的語(yǔ)文老師當做我學(xué)習的榜樣。
起一定像她那樣，無(wú)論冒多大的險，也要提高學(xué)生的成績(jì)，無(wú)論付出多少辛苦，也要對的起自己的職位。
看吧，她還在為我們盤(pán)提高卷！
假如我是老師作文8
每當我看到光榮的老師在講臺上生動(dòng)地講課，臺下的同學(xué)聽(tīng)得全神貫注的時(shí)候。我就會(huì )情不自禁地幻想，假如我是一名老師，那是多么好的事��！
假如我是一名老師，我會(huì )盡自己的努力——園丁，去養育可愛(ài)的“花朵”——學(xué)生。使他們在我辛勤的培育下，健康地度過(guò)每一天。我還會(huì )用故事或游戲鞏固學(xué)生的知識。
假如我是一名老師，我絕對不會(huì )每天布置像山一樣高的作業(yè)，因為這樣會(huì )讓學(xué)生們覺(jué)得學(xué)習太乏味，甚至會(huì )不想上學(xué)。
假如我是老師，我會(huì )在課程表上挑選一節課作為故事大王課，讓同學(xué)們開(kāi)闊視野，補充課外知識和提高閱讀能力。我還會(huì )每?jì)芍苷{一次座位，讓學(xué)生們適應一下各種不同的學(xué)習環(huán)境，這樣有助于學(xué)習。
假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生每周的周末，做一件有意義的事，然后找個(gè)本子記錄下來(lái)，到了學(xué)期末尾的時(shí)候，看誰(shuí)的好事多，最多的稱(chēng)為“小雷鋒”，這樣能讓學(xué)生勤做好事。
假如我真的成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，我一定盡自己最大的努力去教好我的學(xué)生，使他們成為國家的棟梁，這就是我的愿望，希望我這個(gè)愿望能實(shí)現。
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