假如我是家長(cháng)作文集合15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的假如我是家長(cháng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如我是家長(cháng)作文1
假如我是家長(cháng)，我會(huì )怎么做呢？
一天，我的孩子竟然把我剛剛送給她的干干凈凈的白棉襖給“變”成了黑棉襖！我到底是要批評還是要好好跟她講呢？這時(shí)，我想到了一篇課文——“精彩極了”和“糟糕透了”。我看見(jiàn)我的孩子把頭埋得低低的，用求助的目光看著(zhù)我，小聲哭泣著(zhù)。就因為她這一眼求助，所以我一定不能把我的孩子狠狠地批評了！于是，我必須要耐心地告訴她不要把衣服弄臟，還要教我的寶貝洗衣服：“首先放水，然后打肥皂，然后搓，最后清洗�！�
又一天，我的孩子竟然在主動(dòng)幫助我打掃家務(wù)！我走過(guò)去時(shí)，她認真地竟然連我來(lái)了都沒(méi)有發(fā)覺(jué)�！昂⒆�，”我說(shuō)道，“謝謝你啊…”“這是我應該做的嘛！”她抹了一把汗水，興奮地說(shuō)道。聽(tīng)了孩子的話(huà)，我流下了感動(dòng)的淚水。
我知道我的孩子最喜歡她睡覺(jué)前我給她講故事了。每當我說(shuō)：“講故事嘍！”她便會(huì )飛快地躺到床上，興奮地看著(zhù)我，說(shuō)：“媽媽?zhuān)v吧！”我這時(shí)覺(jué)得真幸福��！我給她講故事時(shí)，她不但聽(tīng)到了有趣的故事，還從中獲得了啟示。
有一次我最最親愛(ài)的寶貝發(fā)燒了，但她還是期待著(zhù)我跟她玩倒立，玩了以后，似乎病好了；還有時(shí)我會(huì )跟她睡覺(jué)前偷偷看一會(huì )兒電視呢，我在這個(gè)時(shí)候還可以跟她聊天：看到新聞時(shí)，我會(huì )與她聊今天發(fā)生的新聞：看到動(dòng)畫(huà)片時(shí)，我會(huì )與她聊海綿寶寶；看到紀錄片時(shí)，我會(huì )和她聊鉛筆是怎樣做成的……她一定認為我是最棒的媽媽?zhuān)?/p>
不管我的孩子做得對還是做得不對，我都永遠愛(ài)我的孩子！
假如我是家長(cháng)作文2
“還玩還玩，不去寫(xiě)作業(yè)？一天到晚都是玩玩玩！”老媽又在那兒“河東獅吼”了。
哦！”我只好應到，“來(lái)嘍！”
唉！這個(gè)時(shí)代的家長(cháng)也太“望子成龍，望女成風(fēng)”了！有我們受的嘍！假如我是家長(cháng)，兒女們一定很幸福、很快樂(lè )！
你一定會(huì )問(wèn)我為什么想當家長(cháng)，下面還有一個(gè)故事哩！
那天，我已寫(xiě)完作業(yè)，正在玩我的娃娃時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，看到我在玩，臉一板，眉一橫，厲聲問(wèn)：“作業(yè)呢？沒(méi)寫(xiě)完不能玩！”
說(shuō)完，一下子就把我的作業(yè)拿起來(lái)檢查，發(fā)現我真的做完了，便說(shuō)：“習題也要寫(xiě)，書(shū)也不會(huì )讀，一點(diǎn)也不乖！”
我原先想：媽媽會(huì )不會(huì )跟我說(shuō)對不起呢？唉！
假如我是家長(cháng)，我決不會(huì )讓子女們做那些亂七八糟的習題，我要讓他們自己來(lái)編習題，讓我們做。使孩子從小就了解一切是怎么回事。
假如我是家長(cháng)，我決不會(huì )讓他們呆在家里，像顆珍珠似的，放在手里怕凍著(zhù)，放在嘴里怕化了。我會(huì )讓他們自己帶點(diǎn)東西去郊游，自己體會(huì )我們祖國媽媽的秀麗景色、美好風(fēng)光。
假如我是家長(cháng)，我一定讓孩子們自己選擇他們喜歡的興趣小組，不強迫他們老為語(yǔ)數英三科發(fā)愁，我會(huì )讓他們向各個(gè)愛(ài)好進(jìn)攻，永遠快快樂(lè )樂(lè )的。
假如我是家長(cháng)，我一定說(shuō)到做到，不以一個(gè)“沒(méi)空”的理由，不理他們，我會(huì )利用周末的時(shí)間帶他們出去玩，讓他們開(kāi)開(kāi)心心生活每一天，永遠快樂(lè )無(wú)比。
假如我是家長(cháng)，我一但做錯事、說(shuō)錯話(huà)、冤枉了孩子就會(huì )主動(dòng)跟他們道歉，讓他們覺(jué)得我和他們不像母女或母子，倒像朋友，交流得更緊密，話(huà)談得更開(kāi)心！
假如我是家長(cháng)作文3
假如我是家長(cháng)，我一定要做個(gè)“不稱(chēng)職”的家長(cháng)，為什么說(shuō)不稱(chēng)職呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
對于孩子的日常生活，我是不會(huì )動(dòng)手幫忙的，我會(huì )告訴他：衣服自己洗，被子自己疊，自己刷碗、掃地等等。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，我會(huì )變得越來(lái)越不稱(chēng)職。
我會(huì )分配給孩子越來(lái)越多的家務(wù)活，制定一個(gè)制度，比如：一個(gè)星期刷三次碗，掃四次地，洗兩次衣服等，周末還要有特殊政策：給他一定的錢(qián)，讓他自己買(mǎi)菜，讓他學(xué)著(zhù)燒菜（當然必要時(shí)我會(huì )教他)，必要時(shí)，我還會(huì )讓他跑腿做一些雜事：比如去電局交電費，去銀行存錢(qián)取錢(qián)，去奶奶家送點(diǎn)什么等。有時(shí)候我會(huì )對他“豎鼻子瞪眼”，好讓他不會(huì )“蹬鼻子上臉”，指出他干活時(shí)的失誤。
其次對于孩子的學(xué)習，我也會(huì )不稱(chēng)職，我不會(huì )像其他家長(cháng)那樣嘮嘮叨叨地煩他；在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我也不會(huì )盯著(zhù)他，盯著(zhù)他的作業(yè)，我會(huì )讓他自己寫(xiě)；在寫(xiě)完交給我檢查，當我發(fā)現出現錯誤時(shí)，我只是會(huì )說(shuō)做錯了，至于做錯了哪道題，我只會(huì )讓他自己找，直到他找到并且做對了為止。
最后，也是最重要的一點(diǎn)，對于他的品格，我更是會(huì )不稱(chēng)職。當他考了比較高的分數時(shí)，我不會(huì )去贊美他，更不會(huì )將他的成績(jì)拿出去炫耀，我只是會(huì )對他說(shuō)：繼續努力！當他成績(jì)不理想時(shí)，我也不會(huì )去責怪他，而且會(huì )耐心講解他錯的題，講完后還不忘給他說(shuō)一句：下次繼續努力，爭取考個(gè)好成績(jì)！
朋友們，講到這里，你們會(huì )認為我真的“不稱(chēng)職”嗎？
假如我是家長(cháng)作文4
假如我是家長(cháng)，孩子，只想送你四個(gè)背囊，快樂(lè )地走向通向光明的人生之路。
背囊一：一片自由的天空
贈語(yǔ)：不想讓你成為籠中鳥(niǎo)，一只企望著(zhù)自由的籠中鳥(niǎo)，只想送你一片天空，一片自由的天空，任你天馬行空，成為一只真正的小鳥(niǎo)，一只擺脫困苦得自在的小鳥(niǎo)。明凈的天空便是你明凈的心靈，如鏡子一樣明凈的心靈，使我時(shí)時(shí)想起你無(wú)奈又無(wú)助的向天空巴望的眼神，你僅僅只要自由，一個(gè)拯救了你的心得自由女神。孩子，送你一片碧藍的自由的天空，愿你永遠攜著(zhù)自由灑脫的心翱翔在明凈的天空之中！
背囊二：一片碧綠的草地
贈語(yǔ)：草，處處煥發(fā)著(zhù)生機，它是那么堅強，那么有生命的氣概，白居易曽言： 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 可見(jiàn)草之力，草之生命力，草更是快樂(lè )的，為人們而奉獻而快樂(lè )。孩子，送你一片碧綠的草地，要時(shí)刻堅強不屈，不向命運低頭，送你一片碧綠的草地，牢記感恩，學(xué)會(huì )生的感恩，送你一片碧綠的草地，時(shí)時(shí)種一株快樂(lè )的芳草與心中，讓笑容代替顰蹙，讓歡樂(lè )替換憂(yōu)愁。
背囊三：一輪初升的太陽(yáng)
贈語(yǔ)：孩子，請去掉慵懶的習慣，可記得你是一個(gè)懶惰的孩子，但今日送你一輪初升的太陽(yáng)，像太陽(yáng)一樣活力四射，將生命的激情迸發(fā)出來(lái)，像太陽(yáng)一樣金光四射，把生的力量普照大地。每每看見(jiàn)清晨的曙光出現，便想到青春的活力，愿你載著(zhù)曙光帶著(zhù)希望，激情迸發(fā)
地向新的起點(diǎn)駛進(jìn)。
背囊四：一只小馬駒
贈語(yǔ)：孩子，打開(kāi)這個(gè)背囊，你可能會(huì )疑惑，但請騎上它吧，騎上這裝載著(zhù)自由，快樂(lè )，感恩，激情的像馬駒，讓它承載著(zhù)生活的錦囊，帶你走向生活的希望，走向光明的人生之道！
假如我是家長(cháng)作文5
總有一天我要思考這個(gè)問(wèn)題，假如我為人父母，我該怎樣？
我想，一定要讓他／她快樂(lè )，這是最重要的。在有原則的情況下，讓他／她做自己喜歡做的事情，我會(huì )尊重她／他的意愿。
不要博學(xué)但應該讓他她有一最突出，最可值得驕傲的特長(cháng)，這一定是他自己選擇的，他要喜歡才可以有更好的發(fā)展。
我會(huì )培養他樂(lè )觀(guān)·熱情·自信的性格，性格在一個(gè)人生的發(fā)展中占據著(zhù)重要作用，如果他是個(gè)男孩子，我會(huì )培養他堅強·冷靜·自信·責任感·積極向上……在我看來(lái)男孩子最重要的要有責任感，這 樣的他就會(huì )把一切做好。他喜歡的東西，如果合乎情理，我會(huì )第一個(gè)支持他。讓他感覺(jué)到安全感和自信。我會(huì )為他營(yíng)造一個(gè)溫馨的家，有愛(ài)·有寬容·有原則但無(wú)階級。只有你更好的愛(ài)他，他也會(huì )更愛(ài) 別人。我會(huì )做他的朋友，和他談心。用心去愛(ài)他。
如果是女孩子，我會(huì )培養她自信·樂(lè )觀(guān)·熱情·活波的性格，女孩子要有獨立的自己，依然像男孩子一樣有自己的事業(yè)，有獨立的`人格和個(gè)性。不要很強但要獨立。最重要的要她要把自己的家庭放在第 一位置，學(xué)會(huì )博愛(ài)，一個(gè)博愛(ài)的女孩子才會(huì )更好地愛(ài)別人。培養她要有主見(jiàn)，有主見(jiàn)的女孩子會(huì )自己把事情處理好，要溫柔，善解人意。女孩重要在氣質(zhì)和涵養，一個(gè)好的女孩是修養的化身。我希望她 喜歡讀書(shū)，偶爾寫(xiě)點(diǎn)小東西。做一個(gè)懂得思考的女孩。我不會(huì )太寵她，但會(huì )很愛(ài)她。女孩子是脆弱的，我希望家是她最安全的港灣。我會(huì )好好保護她。我會(huì )讓她做她喜歡做的事。無(wú)論怎樣，我希望自己 是孩子的朋友，體諒他鼓舞他。是孩子的天使，保護她。和他一起創(chuàng )造她美麗的人生。永遠愛(ài)她，好好的。
假如我是家長(cháng)作文6
每一個(gè)人心中都有一個(gè)好家長(cháng)的樣子。他令人崇拜或令人尊敬，他平凡或偉大，或嚴厲或慈愛(ài)。誰(shuí)都愿意體會(huì )一下當家長(cháng)的感受。記得我看過(guò)一個(gè)兒童劇《HI ！太可愛(ài)》，劇中的小主人公和爸爸交換了角色，體會(huì )了做爸爸的不易。假如我是家長(cháng)，又會(huì )是怎樣呢？
假如我是家長(cháng)，我要當一個(gè)善解孩子心意的家長(cháng)。我每天都會(huì )問(wèn)孩子一句話(huà)：“你今天快樂(lè )嗎？”我要同孩子一起體會(huì )從學(xué)習知識中體驗快樂(lè )，從和同學(xué)交往中體驗快樂(lè )。我會(huì )關(guān)心孩子每一天的學(xué)習成績(jì)，哪怕只是一個(gè)小小的進(jìn)步，都會(huì )給孩子一個(gè)甜甜的親吻，如果成績(jì)不理想，我也會(huì )輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力�！钡乙欢ㄗ尯⒆影彦e題搬進(jìn)錯題醫院里，下次不再犯錯誤。
假如我是家長(cháng)，我一定要當一個(gè)勤快的家長(cháng)。我要給孩子天涼加衣服、頓頓做美味，陪孩子一起讀好書(shū)，聽(tīng)英語(yǔ)故事，上孩子喜歡的補習班、藝術(shù)課。假期我會(huì )讓孩子徹底放松，讓他做自己喜歡的事情，我還會(huì )和孩子一起制定完美的出行計劃，然后向快樂(lè )出發(fā)，游遍祖國的壯麗山河。
假如我是家長(cháng)，我一定要做一個(gè)“懶”家長(cháng)，孩子自己能做的事情絕不插手，讓她遠離我這把保護傘，讓他自己選擇自己想穿的衣服，自己梳自己想要的發(fā)型，讓她盡情地做著(zhù)公主夢(mèng)。我甚至可以讓孩子去銀行交水費、電費，讓孩子給家庭開(kāi)支做出合理計劃，因為她也是家里的小主人。啊，家長(cháng)還是一個(gè)挺不錯的職位，但做好一定很辛苦！
假如我是家長(cháng)作文7
“怎么考得這么差呀，你上課的時(shí)候到底有沒(méi)有認真聽(tīng)課？”每次考試之后，如果考得差，這些話(huà)每天會(huì )在我的耳旁一遍又一遍地響起，弄得我的頭聽(tīng)得都快爆炸啦！
我在書(shū)房里靜靜地做著(zhù)老師布置的作業(yè)，爸爸媽媽卻在客廳里津津有味地看電視。我出來(lái)拿水喝時(shí)，他們根本沒(méi)注意，直到聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響，爸媽才回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“你才進(jìn)書(shū)房多久，又出來(lái)了，平常玩的時(shí)候怎么不是這樣，快，快進(jìn)去做作業(yè)�！边@時(shí)，我心想：假如我像他們一樣也是家長(cháng)，那該多好！
有句話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師。假如我是家長(cháng)，我不會(huì )讓自己的孩子去做他不喜歡做的事情，而是讓他在做完作業(yè)之后，按照自己的興趣去研究他自己喜歡的東西。
假如我是家長(cháng)，我不會(huì )讓自己的孩子整天學(xué)習，泡在書(shū)的世界里。我會(huì )讓他有一些自己的時(shí)間，不管是看電視、玩電腦，還是折紙飛機，都可以，前提是必須把作業(yè)做完，必須是不損害身心健康的游樂(lè )項目。
假如我是家長(cháng)，孩子的成績(jì)公布以后，不會(huì )為成績(jì)好而樂(lè )，也不會(huì )因成績(jì)差而憂(yōu)。我會(huì )耐心地和他分析，哪里還能有進(jìn)步，哪里還有不足。如果他還是不懂，我會(huì )在那天的作業(yè)上寫(xiě)上“請老師多多費心”的字樣，請老師也來(lái)幫助他成長(cháng)。
“又在那發(fā)什么呆啊，你想幾點(diǎn)睡覺(jué)……”媽媽又嘰里呱啦地說(shuō)起來(lái)。我疾步走進(jìn)書(shū)房，心想：要是那一切都是真的，那該多好��！
假如我是家長(cháng)作文8
假如我是家長(cháng)，我不會(huì )溺愛(ài)自己的孩子�，F在，學(xué)校里有很多的同學(xué)每天要花很多錢(qián)買(mǎi)許多不必要的物品。后的甚至要花上百元。而家長(cháng)由于不給錢(qián)，孩子對家長(cháng)大打出手的事件也是層出不窮。這都主要是因為家長(cháng)從孩子小時(shí)候就開(kāi)始溺愛(ài)他們，使他們不知道什么是感恩，使他們認為家長(cháng)為他們所做的一切都是理所應當。
當然，不溺愛(ài)孩子并不代表整日對孩子板著(zhù)面孔。見(jiàn)到什么不對的事情都推到孩子身上，對他們大聲斥責。中國有著(zhù)五千年悠久的文化歷史，其中，父親的形象被定格成了“嚴父”，而母親則是“慈母”。這些以及孩子對父母的孝順都是想當然的。似乎，孩子對父母的大媽都是必須承受的。但我決不會(huì )做這樣的父母要一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)，對自己言必聽(tīng)、計必從的孩子。這樣的孩子大多會(huì )走向兩個(gè)極端——其一，變得易喜易怒，終于與父母發(fā)生巨大摩擦，直至兩方都悔恨終生。其二，孩子從小就沒(méi)有自己的想法，在將來(lái)步入社會(huì )后，便會(huì )愈來(lái)愈受不住這些嚴峻的考驗，有可能會(huì )做出什么傻事來(lái)。
如若我是家長(cháng)，我既不會(huì )溺愛(ài)他們也不會(huì )對他們很?chē)绤�，而�?huì )持中。自古至今，中庸最難，但我會(huì )努力做到。當孩子犯了錯誤時(shí)，我會(huì )安慰他，與他分析錯誤原因，告訴他不要再犯類(lèi)似的錯誤；當他做了好事時(shí)，我會(huì )鼓勵他，望他再接再厲；當……
我想，假如我是家長(cháng)我會(huì )努力做到和孩子交朋友，多于孩子談心。做一個(gè)孩子的好家長(cháng)，當一個(gè)孩子的好朋友。
假如我是家長(cháng)作文9
每當沉重的作業(yè)壓得我不能睡覺(jué)時(shí)，我就會(huì )想，假如我是家長(cháng)，我決不會(huì )把我孩子的課余時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，讓孩子幾乎每天都是在課堂渡過(guò)，即使不愛(ài)學(xué)的，也一定要學(xué)會(huì )，弄的孩子疲憊不堪。盡管家長(cháng)們都望子成龍。難道家長(cháng)們就沒(méi)有想過(guò)，報這么多枯燥無(wú)味的課外班，自己的孩子有沒(méi)有興趣去學(xué)好呢？
如果我是家長(cháng)，我一定會(huì )讓我的孩子去選擇他喜歡、感興趣的科目，然后再來(lái)報課外班。還可以再報一個(gè)或兩個(gè)數學(xué)、語(yǔ)文或英語(yǔ)也沒(méi)關(guān)系，因為多學(xué)一點(diǎn)也是對孩子有好處的，但要注意一定要適量，并且我會(huì )給我的孩子留一點(diǎn)自由的時(shí)間，這樣才能讓他身心放松，我也不會(huì )把他關(guān)在屋子里死寫(xiě)作業(yè)，因為這樣我們會(huì )害了他們的。另外光是書(shū)本上的知識是不夠的，要獲得更多的知識就要到外面的世界去尋找、去發(fā)現。這樣才能使孩子獲得更多的知識。
還有一點(diǎn)是，孩子一定要在快樂(lè )中學(xué)習，孩子要有興趣，如果我的孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我會(huì )改掉以往枯燥的教學(xué)模式，我會(huì )讓我的孩子多實(shí)踐，多親近自然。例如我要教他植物一類(lèi)的詞句，我就會(huì )帶他到花園里去欣賞花草，一邊欣賞一邊教他單詞、句型。這樣他會(huì )感到很放松，在輕松自如之間學(xué)會(huì )了知識，這不是一舉兩得嗎？
我還會(huì )利用當今的高科技——網(wǎng)絡(luò )，讓他帶上耳機進(jìn)入電腦的魔幻世界，在網(wǎng)絡(luò )上練習英語(yǔ)發(fā)音、通過(guò)游戲幫助他學(xué)習句型、單詞。電腦上的背景，人物動(dòng)態(tài)、會(huì )深深地吸引他。因此他愛(ài)學(xué)、想學(xué)。
夢(mèng)想都是美好的，讓我們?yōu)榱宋覀兊南乱淮^斗吧！假如我是家長(cháng)我一定要成為一個(gè)人人尊敬、人人喜愛(ài)的好家長(cháng)！讓我們的孩子像小鳥(niǎo)一樣自由、快樂(lè )的飛翔，讓他們去體驗生活的美好！
假如我是家長(cháng)作文10
在很多學(xué)生眼里，家長(cháng)們往往是一些又慈祥又嚴厲的人。那么，如果現在你是一位家長(cháng)呢？其實(shí)我也很想知道，如果我現在就是一位家長(cháng)，我會(huì )和之前有什么不同呢？
一個(gè)家長(cháng)，就應該對自己的孩子溫柔一點(diǎn)、慈祥一點(diǎn)。孩子生病了、不開(kāi)心了，要安慰他們。哪怕是有一個(gè)小小的愿望，都要去幫他們實(shí)現。做錯事了不打孩子，做對事了表?yè)P孩子。買(mǎi)零食、買(mǎi)飲料、吃大餐、看電影……才不會(huì )像現在的家長(cháng)一樣，只知道掉批評。要有耐心，家長(cháng)們。
學(xué)習，也是孩子活著(zhù)就要做的事。晚上他們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我會(huì )細心幫他們解題，幫他們尋思路。才不會(huì )像現在的家長(cháng)一樣，只會(huì )嘟囔：“那么簡(jiǎn)單，仔細想想。我忙著(zhù)呢�！比绻麄儗�(xiě)完了作業(yè)，我就不會(huì )管他們了。愛(ài)怎么玩怎么玩，才是孩子想要的生活。加作業(yè)、“禁電腦”什么的，我會(huì )讓你們徹底從這個(gè)世界上完美消失！
下午一到，我一定會(huì )和孩子一起去逛超市吃喝玩樂(lè )，才不會(huì )像現在的家長(cháng)一樣逼著(zhù)人寫(xiě)作業(yè)，一直問(wèn)“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有”。作業(yè)是一個(gè)孩子必做的事，但是過(guò)多會(huì )累死人的。我不會(huì )問(wèn)他們作業(yè)的事情，也不會(huì )那么嘮叨�，F在的家長(cháng)就是太機智太聰明，所以小孩才顯得那么笨。
孩子學(xué)習差不差都是浮云。只要長(cháng)大有才就行啦！家長(cháng)們，你們做的已經(jīng)很好了，只要畫(huà)龍點(diǎn)睛一下就能“升級”。家長(cháng)就要負責任，也不能太溺愛(ài)孩子，也不能太暴力，也不能太懶，也不能太勤……條件真多。唉，還是當學(xué)生好呀。對吧？
假如我是家長(cháng)作文11
“還玩還玩，不去寫(xiě)作業(yè)？一天到晚都是玩玩玩！”老媽又在那兒“東河獅吼”了。 “哦！”我只好應到，“來(lái)嘍！” 唉！這個(gè)時(shí)代的家長(cháng)也太“望子成龍，望女成風(fēng)”了！有我們受的嘍！假如我是家長(cháng)，兒女們一定很幸福、很快樂(lè )！
你一定會(huì )問(wèn)我為什么想當家長(cháng)，下面還有一個(gè)故事哩！ 那天，我已寫(xiě)完作業(yè)，正在玩我的娃娃時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，看到我在玩，臉一板，眉一橫，厲聲問(wèn)：“作業(yè)呢？沒(méi)寫(xiě)完不能玩！” 說(shuō)完，一下子就把我的作業(yè)拿起來(lái)檢查，發(fā)現我真的作完了，便說(shuō)：“習題也要寫(xiě)，書(shū)也不會(huì )讀，一點(diǎn)也不乖！”
我原先想：媽媽會(huì )不會(huì )跟我說(shuō)對不起呢？唉！ 假如我是家長(cháng)，我決不會(huì )讓子女們做那些亂七八糟的習題，我要讓他們自己來(lái)編習題，讓我們做。重小就了解一切是怎么回事，將來(lái)，為祖國做出博大貢獻。 假如我是家長(cháng)，我決不會(huì )讓他們呆在家里，像顆珍珠似的，放在手里怕凍著(zhù)，放在嘴里怕化了。我會(huì )讓他們自己帶點(diǎn)東西去郊游自己體會(huì )我們祖國媽媽的秀麗景色、美好風(fēng)光。 假如我是家長(cháng)，我一定讓孩子們自己選擇他們喜歡的興趣小組，不強迫他們老為語(yǔ)數英三科發(fā)愁，我會(huì )讓他們向各個(gè)愛(ài)好進(jìn)攻，永遠快快樂(lè )樂(lè )的。 假如我是家長(cháng)，我一定不當電視上的“太嚴格家長(cháng)”，以一個(gè)叫做“獨立”的理由，讓他們孤孤單單的，我一定要抽出時(shí)間，陪我的孩子們玩，讓他們充分體會(huì )到母愛(ài)的溫暖。 假如我是家長(cháng)，我一定說(shuō)到做到，不以一個(gè)“沒(méi)空”的理由，不理他們，我會(huì )利用周末的時(shí)間帶他們出去玩，讓他們開(kāi)開(kāi)心心生活每一天，永遠快樂(lè )無(wú)比。
假如我是家長(cháng)，我一定作錯事、說(shuō)錯話(huà)、冤枉了孩子主動(dòng)跟他們道歉，讓他們覺(jué)得我和他們不像母女（母子）倒像朋友，交流得更緊密，談話(huà)得更開(kāi)心！ 指導教師：張燕紅
假如我是家長(cháng)作文12
大家好，我今天演講的題目是 ：假如我是父母。
假如我是父母首先我會(huì )很感謝孩子能努力，順利的來(lái)到這個(gè)世界，走近我的生活。
假如我是父母，我一定會(huì )盡自己最多的時(shí)間與孩子相處，經(jīng)常用心的注視他，擁抱她。撫摸她，讓這個(gè)初來(lái)人世的嬰孩獲得的第一份體味是溫情的關(guān)愛(ài)。
假如我是父母，在孩子啟蒙教育階段，不僅會(huì )重視培養他的能力與智力，更希望他有個(gè)好性格，積極，樂(lè )觀(guān)，勇敢，善良。好性格與好智力一樣，也是能讓他一生受益的東西，即使他天生沒(méi)那么聰 明，但仍然能成為一個(gè)可愛(ài)的人。我會(huì )經(jīng)常的表?yè)P他和鼓勵他，只要他有了任何好的表現，絕不因為擔心贊揚會(huì )使人驕傲，就吝嗇對他的肯定，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，父母客觀(guān)而衷心的贊美，即是對他 進(jìn)步的指引也是對他好性格形成的關(guān)鍵。
假如我是父母，我當然也會(huì )教育和鼓勵孩子好好學(xué)習，因為知識和修養真的會(huì )讓人變的更美好，也是他以后能在社會(huì )立足的根本。我會(huì )讓他明白每個(gè)人都應該擔當的責任，做好自己的本分工作是基 礎，教他自尊自愛(ài)自強。我希望我能和老師一起幫他體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，讓他成為一個(gè)崇敬知識的人，我不會(huì )灌輸給他“學(xué)習功利論”讓他誤把知識作為交換物質(zhì)而非精神滿(mǎn)足的資本。
假如我是父母，在孩子成家立業(yè)的時(shí)候，我會(huì )盡自己最大的努力幫助他，讓他覺(jué)得沒(méi)有那么艱難，然后用心的去珍惜自己的另一半，體會(huì )幸福的真諦。
最后我想說(shuō)，假如我是父母，為了我親愛(ài)的孩子，我一定會(huì )努力讓自己有一個(gè)健康的身體，樂(lè )觀(guān)的心情，認真的工作，和我的另一半經(jīng)營(yíng)好我們的感情，讓孩子熱愛(ài)我們的家，盡我做能讓他體會(huì )到 最多的是安穩，溫馨，自在，快樂(lè )。
假如我是家長(cháng)作文13
“你別再玩了，快去學(xué)習吧，最重要的是數學(xué)、英語(yǔ)還有計算機等科目，以后是非常重要的！孩子，別再看電視了，快學(xué)習吧！”孩子們就不情愿的走進(jìn)自己的房間。哎！每一位家長(cháng)都如此“望子成龍，望女成鳳�！蔽抑朗菫榱宋覀兒�，但是從來(lái)沒(méi)有體會(huì )過(guò)我們的壓力，也不想想我們的感受。
假如我是家長(cháng)，我不會(huì )讓孩子硬學(xué)、死學(xué)、苦學(xué)，因為那樣學(xué)對孩子來(lái)說(shuō)是行不通的，我會(huì )讓他們在快樂(lè )中獲得知識，會(huì )讓他們將學(xué)習變?yōu)橐环N樂(lè )趣。
假如我是家長(cháng)，我不會(huì )私自給孩子制定學(xué)習時(shí)間表。如：今晚寫(xiě)兩篇作文，明晚寫(xiě)一個(gè)習題，后晚總結一章歷史所學(xué)的內容等。我絕對不會(huì )這樣，因為這樣會(huì )使他們那顆小小的心靈受到一定的壓力；因為這樣可以使他們的休息時(shí)間減少，還會(huì )使他們根本沒(méi)有時(shí)間學(xué)習自己所喜歡的科目和對當天所學(xué)的內容進(jìn)行鞏固。我會(huì )想法子讓他們的心情得到舒展，學(xué)習快樂(lè )起來(lái)。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )和孩子像知已、朋友一樣一起談心，在談心的過(guò)程中，不會(huì )只談學(xué)習，我會(huì )從他所喜歡的動(dòng)物、植物等各方面談起，這樣會(huì )使我們之間的友情更深。
假如我是家長(cháng)，我不會(huì )輕易打駕孩子。如：“你這次考試又沒(méi)考好，瞧瞧你考的這點(diǎn)分數多丟人呀！”為什么以分數來(lái)判斷一個(gè)人呢？這種做法和想法是錯誤的。這樣會(huì )使孩子對父母產(chǎn)生一種恐怖感，當看到父母時(shí)，就開(kāi)始害怕，從來(lái)也感覺(jué)不到溫暖。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )教他們如何從小樹(shù)立遠大的理想。我會(huì )讓他們從小事做起，從自我做起。假如我是家長(cháng)，我會(huì )讓他們在學(xué)習中尋找快樂(lè )。我會(huì )將心比心與他們交流。假如我是家長(cháng)，絕對不會(huì )像現在的家長(cháng)一樣。因為孩子們不需要物質(zhì)上的給予，更需要家長(cháng)的理解和心靈深處的關(guān)懷。
假如我是家長(cháng)作文14
“都要期中考試了，你竟然還在這里看電視！還不快去學(xué)習，如果你這回考試不進(jìn)步，或進(jìn)步幅度小，看我不打爛你的屁股！快去復習功課！”老媽一邊怒吼，一邊關(guān)上了電視。無(wú)奈，我只好回到書(shū)桌旁繼續與“題�！贝蚪坏�；想：如果我是家長(cháng)，那該多還好呀�？上н�要等幾十年以后。
忽然，我真的變成了家長(cháng)，玩偶變成了孩子，看到玩偶還在那里復習，想想自己的“遭遇”就不由自主的對她說(shuō)：“休息一會(huì )再學(xué)吧�！笨荚嚦煽�(jì)出來(lái)了——不及格。老師批評我這個(gè)家長(cháng)做的不合格。
回家之后，我開(kāi)始反思自己：該學(xué)習的時(shí)候就得學(xué)習，該玩的時(shí)候就得玩；不能學(xué)著(zhù)玩著(zhù)和玩著(zhù)學(xué)著(zhù)。想到這里，我睜開(kāi)了眼睛，奧，剛才是睡著(zhù)了呀。
我想：如果我是家長(cháng)，我將是孩子最好的朋友，孩子想要的東西，只要對她的成長(cháng)有益，那就買(mǎi)；反之，就不買(mǎi)。
我想：如果我是家長(cháng)，我會(huì )引導孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)念，消滅邪惡的概念；還會(huì )交給她生活的基本技能，并讓他樹(shù)立遠大的人生目標，還要鼓勵他積極的去實(shí)現目標。
我想：如果我是家長(cháng)，孩子犯了錯，我會(huì )問(wèn)清原因，并耐心的去開(kāi)導他，教育他，不能讓同樣的錯誤再犯第二遍。如果他只認為他的方法是對的，并不改，那么我就會(huì )用天賜的權利——打。但不到無(wú)路可走的地步也不這樣做。
我想：如果我是家長(cháng)，不會(huì )一點(diǎn)電腦游戲也不讓玩，因為玩是孩子的天性，但絕不讓他沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲。
我想：如果我是家長(cháng)……
假如我是家長(cháng)作文15
假如我是家長(cháng)，我會(huì )在孩子幼年的時(shí)候，就開(kāi)始培養孩子專(zhuān)注和專(zhuān)心的好習慣。因為如果沒(méi)有這種好習慣，干什么事情都不能專(zhuān)心致志。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )培養孩子對科學(xué)技術(shù)的興趣，讓孩子們的想象力更豐富一些，使他能利用自己思維來(lái)做一些事情。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )讓孩子多動(dòng)手，讓孩子養成要經(jīng)常動(dòng)手的習慣，多做一些模型、手工。會(huì )帶動(dòng)孩子的大腦發(fā)育，讓孩子會(huì )更聰明，思維會(huì )非常敏捷。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )讓孩子成為有勇氣的孩子。因為你失去了勇氣，你什么都不敢去做，碌碌無(wú)為，坐失良機，使你一生都碌碌無(wú)為，沒(méi)有出人頭地之日。有一句話(huà)說(shuō)的好：如果你丟掉了財富，你只損失了一小部分，但是如果失去了勇氣，你就丟掉了一切。
假如我是家長(cháng)，我會(huì )讓孩子成為一名誠實(shí)守信的孩子，一個(gè)人在社會(huì )上立足，需要誠信。如果一個(gè)人做事時(shí)，違背了自己所說(shuō)的話(huà)，這樣的丑聞會(huì )一傳十，十傳百，很多人聽(tīng)了之后都不敢錄用或是合作。這樣你就無(wú)法在社會(huì )上立足。
我之所以這樣要求我的孩子，是因為我的父母就是這樣培養我的。對照這些要求，我又發(fā)現了自己的一些不足之處，如：上課時(shí)不能專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，完成功課不主動(dòng)等。
今后，我將時(shí)刻對照家長(cháng)的要求查找自己的不足之處，努力克服差距，使自己能夠按照家長(cháng)的要求健康的成長(cháng)。將來(lái)成為一名對國家有用的人。