世界上沒(méi)有假如作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的世界上沒(méi)有假如作文，歡迎閱讀與收藏。
世界上沒(méi)有假如作文1
“你看你寫(xiě)的什么作業(yè)呀，重寫(xiě)！”只見(jiàn)我的作業(yè)被媽媽撕得粉碎�！爸貙�(xiě)就重寫(xiě)！”我狠狠的想�！按笕苏婵蓯�，還不如讓他們消失呢！”我小聲低估�！霸竿_成�！薄笆钦l(shuí)？”“我是許愿星呀，大人們已經(jīng)消失了！”大人消失了？太好了！我走進(jìn)臥室，媽媽果然不見(jiàn)了�！肮�，真是天助我也呀！”
我痛快的打開(kāi)電視，什么上學(xué)、作業(yè)、課外班啊……都讓他們見(jiàn)鬼去吧，啊哈哈哈哈！
我正陶醉在無(wú)拘無(wú)束的日子之中，。我突然覺(jué)得肚子在“咕咕”的叫�！皨寢�?zhuān)茵I了！”沒(méi)人回應。我這才想起來(lái)，大人已經(jīng)消失了�！八懔�，出去吃吧�！�
到了飯店，我卻不見(jiàn)一個(gè)廚師。我忘了，廚師也是大人呀�！傲T罷罷，大不了我自己做�！庇捎谖倚闹泻芗�，出門(mén)時(shí)被大石頭絆倒了，我的腳變得又紅又腫。我只好忍著(zhù)疼，一瘸一拐的走去醫院。
醫院里不見(jiàn)一個(gè)醫生，只有一些小孩在哇哇大哭。我只好去拿一盒創(chuàng )口貼貼在腳上，但是我還能感覺(jué)到撕心裂肺的疼痛�！芭�，天哪！大人們快回來(lái)吧！”我絕望的說(shuō)道�！皁k，愿望達成，大人回來(lái)了�！薄罢娴�？”
我忍痛向家跑去。果然，媽媽已經(jīng)在沙發(fā)上了。我一下子撲到媽媽?xiě)牙镎f(shuō)：“還是媽媽的嘮叨最好聽(tīng)！”
世界上沒(méi)有假如作文2
書(shū)，是我們很熟悉的一個(gè)字眼，我們日常生活中的各種信息，就是用它來(lái)做載體記錄下來(lái)的，如各種文獻資料，各種雜志，還有各種記述規則的書(shū)，……我們能從他的上面獲得很多知識以及各種評論，世界因他而變得五彩繽紛，要是沒(méi)有了它，世界會(huì )變成什么樣子呢？
遠處有一所學(xué)校，沒(méi)有一點(diǎn)喧嘩聲，甚至連一點(diǎn)翻書(shū)聲都沒(méi)有，我走近一看，沒(méi)一個(gè)人，教室門(mén)和辦公室的門(mén)緊緊的閉著(zhù)，鐵鎖將那些教室門(mén)和辦公室的門(mén)狠狠的鎖著(zhù)。我不明白這是怎么回事，便詢(xún)問(wèn)周?chē)�，他們告訴我一個(gè)我不愿聽(tīng)到的結果——這所學(xué)校關(guān)門(mén)了！那孩子們上那兒去讀書(shū)；教師們去那兒教學(xué)；祖國未來(lái)有誰(shuí)建設。聽(tīng)到這兒，他又告訴我一個(gè)不幸的消息——世界上沒(méi)有書(shū)了，孩子都沒(méi)有書(shū)讀了。
我被愣住了，沒(méi)有書(shū)！沒(méi)有書(shū)那會(huì )給世界帶多大的災難了！我不敢相信這一切，便到其它地方去看，其它地方的情況顯得更糟，因為學(xué)校被拆毀了，只留下成片的廢墟。沮喪的我乘車(chē)回到城里的住所。在公路上，我碰到了大批的文盲在公路上亂跑，他們完全不知交通規則，我只好停下來(lái)步行回家，而在步行的同時(shí)，我看到了很多具死尸，他們都是因為交通事故而死的。市場(chǎng)里混亂不堪，小偷隨處可見(jiàn)，許多人沒(méi)有住處，建筑師少得可憐，人們忍饑挨餓……
沒(méi)有了書(shū)，人們的生活將變得混亂不堪；沒(méi)有了書(shū)，世界將會(huì )變得死氣沉沉。
世界上沒(méi)有假如作文3
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，大自然會(huì )怎么樣？小鳥(niǎo)不能歌唱，啄木鳥(niǎo)不能打鼓；天牛不能拉提琴，黃鳥(niǎo)不能吹笛；狼不能嗥叫，青蛙不能呱呱叫……總之大自然沒(méi)有了音樂(lè )森林，就是一片枯燥、無(wú)味。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，民族會(huì )怎么樣？新疆姑娘不能跳舞，內蒙古小伙子不能?chē)?zhù)火爐唱歌。彝族姑娘不能對山歌來(lái)找如意郎君�？傊褡鍥](méi)有了音樂(lè )，民族就會(huì )沒(méi)有熱情。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，鋼琴家和舞蹈家會(huì )怎么樣？鋼琴不能熟練地按起琴鍵聽(tīng)優(yōu)雅的歌；舞蹈家就永遠穿不上那雙舞蹈鞋�？傊撉偌�、舞蹈家沒(méi)有了音樂(lè )，人們就不能聽(tīng)優(yōu)美和優(yōu)雅的琴聲和舞蹈。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，老人會(huì )怎么樣？老人不能跳交際舞，也不可以舞龍獅、敲鑼、打鼓�？傊先藳](méi)有了音樂(lè )，老人的生活就沒(méi)有樂(lè )趣。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，歌手會(huì )怎么樣？歌手不能摸麥克風(fēng)，不能聽(tīng)到掌聲；歌手不能賣(mài)專(zhuān)輯、創(chuàng )歌曲�？傊枋譀](méi)有了音樂(lè )，青年就不能有自己的愛(ài)好歌曲。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，我們會(huì )怎么樣？我們不能再做廣播操、唱兒歌，我們不能聽(tīng)音樂(lè )老師彈琴�？傊覀儧](méi)有了音樂(lè )，祖國就會(huì )沒(méi)有了生機！
世界上沒(méi)有假如作文4
歌劇院里，一場(chǎng)精彩的演出正在進(jìn)行。臺上，演員們正伴著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )翩翩起舞，樂(lè )曲時(shí)而高時(shí)而低，時(shí)而舒緩時(shí)而急驟，而演員們的動(dòng)作也跟著(zhù)時(shí)而緊時(shí)而慢。臺下，觀(guān)眾隨著(zhù)音樂(lè )不由自主地打著(zhù)節拍，也好像在給演員們伴奏，欣賞著(zhù)他們優(yōu)美的舞姿，沉浸在歡樂(lè )的海洋里。
突然，音樂(lè )戛然而止。沒(méi)有了音樂(lè )的伴奏，臺上的演員都照著(zhù)自己心里的節拍舞動(dòng)著(zhù)。不一會(huì )兒，臺上開(kāi)始混亂起來(lái)。整齊劃一的動(dòng)作被他們的亂作一團所取代。而臺下的觀(guān)眾更是大眼瞪小眼，茫然地看著(zhù)臺上。一場(chǎng)精心策劃的演出就這樣草草地結束了。沒(méi)有了音樂(lè )的伴奏，行嗎？
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ), 小鳥(niǎo)唱不出美妙的歌，風(fēng)兒跳不出優(yōu)美的舞姿；假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),小草枯了，花兒露不出快樂(lè )的笑臉；假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),魚(yú)兒停止了呼吸，溪水彈不出動(dòng)聽(tīng)的音符；假如世界上沒(méi)有了音樂(lè ),大海變的安靜,洶涌澎湃的浪花變的無(wú)精打彩；假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，疲倦的身體，再也不能放松；假如沒(méi)有了音樂(lè )，世界就將變成一個(gè)灰沉沉的世界……
朋友，如果你熱愛(ài)生活，就跟著(zhù)音樂(lè )的節拍跳吧，唱吧……
世界上沒(méi)有假如作文5
假如世界上沒(méi)有大人，大人都變成小孩，那有多好呀！
一天早上我醒了，咦！大人呢？哦！原來(lái)都變成小孩了，我連忙把家里面的錢(qián)帶上，一到商場(chǎng)，��！怎么都搶起來(lái)了，我也不甘落后馬上搶了幾十大車(chē)吃的，我幾乎把吃的，玩的，用的都搶光了，回到家，我松了口氣說(shuō)：“幸虧我去得早，要不商品早就被搶完了，這些錢(qián)還是留給大人吧！
我還是再幫大人搶一點(diǎn)吧！”我又來(lái)到外面，隨處可見(jiàn)商店，我連忙搶了很多很多……錢(qián)，回家我把錢(qián)保存好，留給大人，我每天邊吃著(zhù)可口的零食邊看著(zhù)如同五味瓶般的電視，衣服慢慢地堆起來(lái)了，但對于勤勞的我來(lái)說(shuō)小菜一碟，我不用一會(huì )兒的工夫就洗完了，過(guò)了幾天，我都把大人這兩個(gè)字忘到腦后去了，我在家里整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮
有一天，我突然想起了一件事，汽車(chē)，我連忙拿了兩輛汽車(chē)的鑰匙，一輛是最豪華的寶馬跑車(chē)，一輛是普通的汽車(chē)，普通汽車(chē)我用來(lái)練習，寶馬跑車(chē)等我學(xué)會(huì )開(kāi)車(chē)了，我就“帶”它去環(huán)游世界，我開(kāi)著(zhù)汽車(chē)東撞西撞，好不容易來(lái)到草原
可以盡情地開(kāi)車(chē)了，過(guò)了一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月……不知過(guò)了幾個(gè)月，我終于會(huì )開(kāi)車(chē)了，我欣喜若狂地跳了起來(lái)，于是，我每天中午出發(fā)去玩，晚上回家看電視，玩通宵，第二天中午又出發(fā)，我又會(huì )心地笑了，我突然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我：“釗鑠起床了�！蔽也胖牢以谧鰤�(mèng)。
我想要世界上大人都變成小孩，那簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容！
世界上沒(méi)有假如作文6
沒(méi)有想象力會(huì )怎么樣？一個(gè)奇怪的念頭在我的腦海里閃過(guò)。
對我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有想象力會(huì )很不好，因為沒(méi)有想象力也許就沒(méi)有好看的童話(huà)了，那這樣，我的生活就單調了。
對了，以前的人如果沒(méi)有想象力，那現在我們看的電視、電腦、手機都不知道要從哪里來(lái)了。
如果沒(méi)有想象力，那生活就會(huì )變得無(wú)聊，根本就不會(huì )有更多的發(fā)明，那我們就不會(huì )過(guò)上好日子。工程師沒(méi)有想象力就沒(méi)有蘋(píng)果誕生；作家沒(méi)有想象力就寫(xiě)不出奇妙的小說(shuō)；沒(méi)有想象力，作曲家寫(xiě)不出新的樂(lè )章，畫(huà)家畫(huà)不出獨樹(shù)一幟的畫(huà)作……
沒(méi)有想象力會(huì )怎樣？沒(méi)有想象力，這個(gè)世界就會(huì )變得非常無(wú)力。
世界上沒(méi)有假如作文7
有一天晚上，我站在陽(yáng)臺上望著(zhù)那縱橫交錯的馬路，聽(tīng)著(zhù)異常嘈雜的聲音，靜靜地想：市南區這么吵鬧，真讓人受不了。書(shū)看不了，覺(jué)睡不了，什么都干不了。真想知道如果世界上沒(méi)有了聲音，會(huì )變成什么樣子？
如果沒(méi)有聲音，最大的好處就是使人們得到了一個(gè)清靜的機會(huì )。在醫學(xué)上，"寧靜"是一種很好的心理治療方法。耳根清靜，對身體健康一定很有幫助。如果沒(méi)有了聲音，我就不會(huì )聽(tīng)到媽媽的嘮叨，老師的叱責，校長(cháng)"啰唆"的訓話(huà)——說(shuō)起來(lái)可真是一件很不錯的事。
可是，再回頭一想，如果沒(méi)有了聲音，人們要表達感情，就必須隨時(shí)帶著(zhù)紙和筆才能互相溝通，那該有多麻煩。在足球賽，運動(dòng)員聽(tīng)不見(jiàn)裁判的哨聲，那不是要一直比下去嗎？如果是一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，那就糟了，觀(guān)眾聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè )，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，那樣不是白白浪費時(shí)間嗎？愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的人，也不能再飽耳福了。過(guò)馬路的時(shí)候人們聽(tīng)不見(jiàn)喇叭聲，不也容易造成車(chē)禍嗎？
——
正想著(zhù)，忽然聽(tīng)到媽媽叫我："浩豐，來(lái)吃晚飯了！"我立刻回應一聲："喔！"心里想：還是有聲音好！
世界上沒(méi)有假如作文8
音樂(lè )是什么?它是陽(yáng)光，觸動(dòng)了我們心中那一片柔軟。滋潤了我們每個(gè)人的心田。
在大街小巷，隨處可聽(tīng)見(jiàn)那動(dòng)人心弦的音樂(lè )：有充滿(mǎn)活力的歌曲；有傷感的歌曲；有好聽(tīng)的山歌、兒童歌曲……等等。這些歌曲，在我們傷心時(shí)哼起它，就算再不好的心情也會(huì )化為“灰燼”，煙消云散不知不覺(jué)的飛走……
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，你是否會(huì )高高興興的？假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，你的世界會(huì )充滿(mǎn)活力與色彩嗎？不會(huì )！絕對不會(huì )！沒(méi)有了音樂(lè )，世界上只會(huì )剩下那些所謂的爭吵，無(wú)休無(wú)止的喧嘩和噪音。人們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，無(wú)精打采。有時(shí)候，音樂(lè )是安撫每個(gè)人心靈的良藥。不僅讓你神采飛揚，還會(huì )讓你的世界充滿(mǎn)希望。
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，我門(mén)定會(huì )心情暴躁。到時(shí)候誰(shuí)來(lái)安撫、安慰我們的心靈呢？每當一首十分好聽(tīng)的歌出現在我們的眼前，放下繁忙的工作，放下手中的學(xué)業(yè)，去傾聽(tīng)一下音樂(lè )的.美，感受音樂(lè )那無(wú)與倫比又無(wú)可阻擋的魅力。
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，噪音震耳欲聾的生活你能堅持的下去嗎？清晨，第一縷陽(yáng)光照進(jìn)我們的屋子，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的歌唱……這樣的生活相信都是每個(gè)人心中所向往像天堂一樣的生活。聽(tīng)聽(tīng)那山間小溪清水的聲音；聽(tīng)聽(tīng)蜜蜂采蜜的聲音……這一連串，是自然的音樂(lè )。
自古以來(lái)，人們用自己辛勤的雙手、耳、嘴，創(chuàng )造了一首又一首震撼人心的歌曲，多少千古佳人唱起音樂(lè )呢？我相信，音樂(lè )是永恒的，只有我們，才能將音樂(lè )繼續傳承，繼續傳遞……
世界上沒(méi)有假如作文9
早上，我被媽媽叫起來(lái)，咦~~我的被子和我的衣服呢？我小心翼翼的站起來(lái)一看，它們都躺在地板上睡覺(jué)了我廢了30多分鐘才穿好衣服但是衣服和身體之間老是隔著(zhù)一層空氣，一點(diǎn)也不暖和。哎~沒(méi)有摩擦的日子不好過(guò)��！
媽媽早進(jìn)廚房了，怎么到現在還沒(méi)做完飯呢？我疑惑不解道。我滑到廚房，看到媽媽在那里跳著(zhù)切食物，切著(zhù)，切著(zhù)，糟糕，刀碰到了洗衣機，洗衣機像桌球那樣滾了起來(lái)，碰到了柜子，整個(gè)廚房也在一瞬間失去了控制。哎~~沒(méi)有摩擦的日子不好過(guò)��！
算了，不吃早飯了。我穿上老媽買(mǎi)的20xx元的高級放滑鞋。雖然名字是高級防滑鞋，但是，在這個(gè)已沒(méi)有了摩擦力了的世界上，幾乎起不上什么作用。我小心翼翼的“滑”下了樓梯，幸好我們家住的是三樓，不是怎么高。外面真是一片狼藉，想開(kāi)的車(chē)開(kāi)不起來(lái)，想停的車(chē)停不下來(lái)，我小心翼翼的滑去學(xué)校。剛到門(mén)口，我又摔了個(gè)嘴啃門(mén)。哇！公路上出現了42連撞，都破了世界吉尼斯紀錄了！當~~我一頭撞在了路邊的石頭上，哎吆喂~可疼死我了。我經(jīng)歷了九九八十一撞后總算滑到教室了。此時(shí)的我已是遍體鱗傷。再看看同學(xué)們嗎，情況也不怎么好。這時(shí)老師滑進(jìn)來(lái)了，由于滑的太快停不住了，一下子撞到了教室的墻上，眼睛掉到地上摔碎了。因為沒(méi)有摩擦力，我們很難拿穩課本，老師也不能在黑板上寫(xiě)字，我們只能聽(tīng)老師講。哎~~沒(méi)有摩擦的日子不好過(guò)��！
“小明，快起床了，上學(xué)要遲到了！”媽媽大聲喊道。啊，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)啊。
世界上沒(méi)有假如作文10
自古至盡人都是有情感的，情感是人與人之間溝通的紐帶，情感能使人的心海蕩起陣陣漣漪。如果世界上沒(méi)有情感會(huì )是怎樣的呢？
假如世界上沒(méi)有情感，那李白就不會(huì )有熱愛(ài)生活的情感，更不會(huì )有浪漫主義詩(shī)人之稱(chēng)，怎么會(huì )寫(xiě)出“朝辭白帝彩云間，千里江凌一日還”的浪漫；那陶淵明就不會(huì )做出冷靜的人生選擇—田園生活，更不會(huì )有田園詩(shī)人之稱(chēng)，怎么會(huì )寫(xiě)出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然陶醉。
假如世界上沒(méi)有情感，王昌齡怎會(huì )寫(xiě)出“海內存知己，天涯若比鄰”的淳淳友誼；王安石怎會(huì )寫(xiě)出“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的惆悵寂寞；屈原怎回寫(xiě)出《離騷》的憂(yōu)愁悲絲，《天問(wèn)》的憤滿(mǎn)情極。
假如世界上沒(méi)有情感，曹雪芹就不會(huì )寫(xiě)出《紅樓夢(mèng)》中賈寶與和林黛玉的凄慘愛(ài)情；吳承恩就不會(huì )寫(xiě)出《西游記》中唐僧師徒四人深切的親情；施耐庵就不會(huì )寫(xiě)出《水滸傳》中一百零八位梁山好漢的英雄豪氣；羅貫中就不會(huì )寫(xiě)出《三國演義》中劉備、關(guān)羽、張飛的桃園三結義。
假如世界上沒(méi)有情感，那人的生活中也就不會(huì )有那么多絢麗的色彩，人的生活也就變得平平淡淡，就不會(huì )有那么多的人從生命中的挫折里站起來(lái)，就不會(huì )有那么多的人受前人的激勵而創(chuàng )造出驚人的成就。
假如世界上沒(méi)有情感，那人的生活就不會(huì )轟轟烈烈，那人類(lèi)就可能不會(huì )生存到現在，可見(jiàn)情感是多么的重要。
世界上沒(méi)有假如作文11
正值夏日，烈日當空，屋里的花草都耷拉著(zhù)腦袋，這么熱的天竟然停電了，我急得團團轉。
一顆顆汗珠從頭上滾落到地上，摔成八瓣。在家里憋得無(wú)聊，便想打開(kāi)手機玩游戲，可手機怎么也點(diǎn)不開(kāi)。我疑惑了，昨天剛把電充滿(mǎn)了怎么會(huì )打不開(kāi)？這次停電有古怪。我這樣尋思著(zhù)，來(lái)到了電梯旁。不出所料，連電梯也不能用了。這可怎么辦？我家住在十四樓，跑一趟不僅累得骨頭都散架，而且還很花時(shí)間。
回到家，我用一把輕便的廣告扇扇著(zhù)風(fēng)，心里將今天的種種怪事連起來(lái)想了想，便得出了一個(gè)結論：電這個(gè)東西該不會(huì )從地球上消失了吧？！越想越覺(jué)得不妙，最后干脆不想了。這時(shí)，門(mén)外響起嘭嘭的敲門(mén)聲。我打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是我的小伙伴們來(lái)找我了。大家討論一番后，我越發(fā)認定自己的想法。
突然，電視機詭異地打開(kāi)了，播放了一則緊急通報：電資源用完了，全球停電了！怎么辦？沒(méi)有電不能看電視、用電腦；不能開(kāi)電風(fēng)扇、空調。原來(lái)簡(jiǎn)單的事情將變得復雜，生活將變得索然無(wú)味。我感到一陣眩暈。
睡到半夜突然驚醒，身上都冒出了冷汗。幸好這只是個(gè)夢(mèng)，這要是真實(shí)的該多么可怕��！看來(lái)以后要節約用電，珍惜電資源！
世界上沒(méi)有假如作文12
��！在被窩里的我猛然想起今天還要去學(xué)，便不得不鉆出暖哄哄的被窩了……
我穿好衣服，吃完早飯，便背起書(shū)包上學(xué)去了�！捌婀�！怎么會(huì )放假了呢？”我聽(tīng)到我們學(xué)校出了名的最?lèi)?ài)學(xué)習者——范曉媛說(shuō)的話(huà)。我跑去問(wèn)她：“范曉媛，你說(shuō)什么？學(xué)校放假？不可能��！上星期學(xué)校才說(shuō)過(guò)這幾個(gè)星期不放假的呀！你開(kāi)玩笑呢吧？”“我開(kāi)玩笑？我是最?lèi)?ài)學(xué)習的你不知道��！你不信自己去學(xué)�？纯��！蔽倚南耄核乙膊灰话�，可能死開(kāi)玩笑呢吧。走著(zhù)走著(zhù)，碰到了我們班的高云，正好！我去問(wèn)問(wèn)：“高云，你怎么不去學(xué)呀？”“哦，學(xué)校放假了�！薄盀槭裁捶偶�？”高云說(shuō)：“我不知道�！蔽乙欢ㄒ忝靼走@件事！我一路小跑跑到學(xué)校，“��！”我叫了一聲，學(xué)校真的放假了！我跑去問(wèn)班主任為什么放假，老師告訴我說(shuō)現在，世界上已沒(méi)有了書(shū)籍，學(xué)習不成。唉！原來(lái)是這樣�；氐郊�，我心想：世界上怎能沒(méi)有書(shū)呢？沒(méi)了書(shū)，我們的社會(huì )還怎么發(fā)展？我們個(gè)個(gè)豈不成了文盲？怎么上大學(xué)……
“叮鈴鈴……”我睜開(kāi)眼睛，��！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，還好！只是一個(gè)夢(mèng)，世界上還有書(shū)！
世界上沒(méi)有假如作文13
一個(gè)人的成功不是靠“假如”來(lái)實(shí)現的，它的背后是由許多的勞動(dòng)成果聚集而成，日積月累，它就像冬天里的一個(gè)雪球越滾越大。
世界上沒(méi)有假如，這是一個(gè)肯定的回答。
音樂(lè )家貝多芬失聰后，仍然堅持不懈地努力創(chuàng )作，由于奮斗，他終于成為一個(gè)偉大的音樂(lè )家，他的成果是用一個(gè)“假如”來(lái)實(shí)現的嗎？
古代的屈原，他小時(shí)候，見(jiàn)哥哥上學(xué)，他對父親說(shuō)，自己也要上學(xué)，而父親說(shuō)他年紀大小，不能上學(xué)，在屈原再三的請求下，父親就答應了，屈原很高興，就和哥哥每天一起上學(xué)堂。上課的時(shí)候，先生講得很好，而屈原聽(tīng)得也很陶醉，可是每當屈原聽(tīng)得正帶勁的時(shí)候，學(xué)堂的公雞就叫了起來(lái)，該下課了，先生就停止了講課，屈原非常失望，這件事接二連三地發(fā)生著(zhù)。
有一天，屈原想出了一個(gè)好辦法，他從家里帶了一些米，到了學(xué)堂，他把一些米撒在地上，那只公雞樂(lè )滋滋地吃了起來(lái)，那位先生講得肚子咕咕叫，卻不見(jiàn)公雞叫。正在這時(shí)，先生發(fā)現屈原在喂雞，便狠狠地批評了他�？墒钱斔f(shuō)出這樣的原因時(shí)，先生頓時(shí)覺(jué)悟，說(shuō)他是一個(gè)好學(xué)生。后來(lái)，屈原成了名。他的成就也是用一個(gè)“假如”來(lái)實(shí)現的嗎？
事實(shí)說(shuō)明，世界上沒(méi)有假如，只有努力不懈，才能取得自己的成功，只想“假如我是什么”，這樣，自己終將會(huì )成為一個(gè)沒(méi)有出息的人。只有努力，自己才會(huì )得到自己想要的角色。
讓我們一起努力奮斗吧！
世界上沒(méi)有假如作文14
提起細菌，許多人就會(huì )把它與疾病鏈接一起。因此，我們都討厭細菌，防范著(zhù)細菌，但想一想，假如沒(méi)有細菌行不行。
細菌是一種細小的生物，0。8—1。2微米的細菌已屬于龐然大物，最小的還有0。3微米呢！不過(guò)，可以在高倍電子顯微鏡下看。
大腸內的細菌根本不是煩人的侵略者，它們可是我們人體里的“客人”。你可別小看細菌，它們不僅能夠幫助我們消化食物，還能提供維生素，每個(gè)食物都有細菌，你看細菌可多忙，所以細菌一直在為付出，當然細菌也有壞的一面，會(huì )導致人們生病，所以人們討厭它，但細菌也有很大的作用。
總之一句話(huà)每個(gè)東西生存下來(lái)，都有它的作用，不能去破壞。
世界上沒(méi)有假如作文15
“奇怪了，怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)這美妙的歌聲呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我心想：平時(shí)在家里，媽媽是很早起床彈琴的，怎么今天沒(méi)有聽(tīng)到媽媽彈的曲子呢？
在我上學(xué)的路上，怎么也沒(méi)有了斷斷續續地傳來(lái)的一陣陣優(yōu)美的歌聲呢？
來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們都非常地奇怪，就像非常生氣似的。我每走一步都心驚膽寒地想：他們會(huì )不會(huì )把我罵得哭了。不一會(huì )兒，同學(xué)們都在紛紛議論著(zhù)：“你們在家里是不是有一點(diǎn)奇怪，本來(lái)一起床就能聽(tīng)到的那美妙的音樂(lè )，現在竟然消失了，到底是怎樣回事呢？”
頓時(shí)，教室里就像炸開(kāi)了油鍋似的。
上音樂(lè )課了，我們全班同學(xué)都排隊來(lái)到了漂亮的音樂(lè )室。此時(shí)，音樂(lè )老師穿的衣服也變成了體育老師穿的衣服了，音樂(lè )老師說(shuō)：“以后音樂(lè )課會(huì )取消，全部用來(lái)上體育課”頓時(shí)，同學(xué)們都哭了起來(lái)。我心里非常傷心地想：如果以后沒(méi)有了音樂(lè )課，那我們就再也不能學(xué)到這些美妙的歌曲了，也不能吹豎笛了。
同學(xué)們傷心地來(lái)到操場(chǎng)，老師要我們整一節課都用來(lái)罰跑步。我心里想：如果這樣整節課都是跑步，沒(méi)有了悅耳的歌聲，優(yōu)美的曲子，那生活還有什么意思。想著(zhù)想著(zhù)，我就哭了起來(lái)了。
如果世界上真的沒(méi)有了音樂(lè )，我們生活就變得很枯燥無(wú)味的，人也變得納悶起來(lái)。其實(shí)有那美妙的音樂(lè )人也會(huì )開(kāi)心許多的。我喜歡這美妙的音樂(lè )。