假如什么什么作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的假如什么什么作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如什么什么作文1
你有沒(méi)有非常后悔的事，甚至想讓時(shí)間倒流，去改變它。我是有的，讓我來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)。
“叮鈴鈴——”鬧鐘一如既往的叫我起床，就注定了今天又是平常的一天。我一個(gè)人在家。媽媽一直都希望我能在“書(shū)山”和“學(xué)�！敝衼�(lái)回穿梭�？晌覅s被書(shū)籍的海洋淹沒(méi)了，沒(méi)有學(xué)到什么知識。
一晃到下午了，媽媽快回來(lái)了，可我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，如果沒(méi)有寫(xiě)完，媽媽就會(huì )罵我；如果沒(méi)有寫(xiě)完，就不好向晚上要上課的老師交代。怎么辦呢？情急之下，我突然想到了一個(gè)歪主意：抄答案。我被這個(gè)想法嚇了一跳，我平常是不會(huì )那么做的�？墒菦](méi)有辦法，我還是把答案抄了上去。因為時(shí)間太緊了，我根本就沒(méi)有把解題思路理清楚。
媽媽很快就到了，她檢查我的作業(yè)，發(fā)現全對，就夸我學(xué)習態(tài)度認真。她夸我的時(shí)候我一直不敢抬頭，生怕她發(fā)現我是抄的�？刹恍业氖谴蚱屏诉@平凡的一天，晚上上課的時(shí)候老師發(fā)現我是抄的，痛批了我一頓，使我對我所做的事羞愧不已。我沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)滤龑ξ沂?/p>
晚上，我睡不著(zhù)覺(jué)，對我白天所做的事感到羞慚，那一刻，我多么希望我能讓時(shí)間倒流，改變這件事。
假如時(shí)間倒流，我一定不會(huì )再抄答案，一定會(huì )認真地完成作業(yè)。但是現在，一切都晚了，我所能做的，只有繼續努力學(xué)習，爭取做到更好。
假如什么什么作文2
我是一個(gè)五年級的小學(xué)生，天天與繁重的課業(yè)相伴。不是在上學(xué)就是在去上學(xué)的路上，不是在補課就是在去補課的路上。這些課業(yè)壓力就像一座大山，把我緊緊地壓在山下。我總想，假如我是《西游記》里神通廣大的孫悟空，可以七十二變，那該多好！
假如我可以七十二變，我要變成一條小魚(yú)，就像《海底總動(dòng)員》里的那條小丑魚(yú)尼蒙一樣。暢游在蔚藍的大海，我可以揭開(kāi)海底世界神秘的面紗：五彩斑斕的珊瑚礁、形態(tài)各異的貝殼、不知名的深海魚(yú)群……也可能遇到滔天巨浪、也可能有把我卷入黑暗的危險漩渦，但我可以在這危險和磨難的游歷中收獲友誼，學(xué)會(huì )堅強和勇敢。
假如我可以七十二變，我要變成一朵白云。我可以搭乘風(fēng)伯伯的翅膀，飛向世界各地。我要來(lái)到阿爾卑斯山玉女峰的山頂，為她獻上我的贊美；我要來(lái)到古埃及的金字塔群，圍繞著(zhù)它發(fā)出我的.驚嘆；我還要來(lái)到巴黎浪漫的塞納河畔，在傍晚的余暉中與埃菲爾鐵塔深情相擁……最后我要停留在中國的拉薩，因為那里有最藍的天最清的湖和最虔誠的信仰。
假如我真的可以七十二變，此時(shí)此刻我最想變的還是一座游樂(lè )場(chǎng)。讓我的同學(xué)們和我一起盡情玩樂(lè )吧！什么考試，什么補課，統統都丟到九霄云外去吧！
假如我真的可以七十二變，那該多好！
假如什么什么作文3
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，西風(fēng)緊了，冬至來(lái)了。窗外是飄飛的雨絲，窗內是歡樂(lè )的歌聲：“金風(fēng)送喜來(lái)，紫荊花已開(kāi)……”媽媽正帶著(zhù)妹妹在掛一個(gè)碩大的紅色中國結！我心里不由得一陣竊喜：“又快過(guò)年啦！”
想到過(guò)年我不僅可以收到許多壓歲錢(qián)，爸爸媽媽還會(huì )送我一份大禮物，我萌發(fā)了一個(gè)念頭：“假如時(shí)間可以跳躍，一下子就跳到新年，那該多好��！”當晚，我正要入睡時(shí)，一個(gè)綠精靈突然閃現在我面前，眨著(zhù)眼對我說(shuō)：“你的時(shí)間可以跳躍，從明天起你可以選擇未來(lái)的任何時(shí)間，再見(jiàn)！”我以為眼花了，誰(shuí)知第二天醒來(lái)后發(fā)現真的就是新年，媽媽還送給我夢(mèng)寐以求的模型船！哇，原來(lái)上次綠精靈所說(shuō)的都是真的。日子一天天在繼續，這幾天的我很痛苦，嘴里長(cháng)了幾個(gè)口腔潰瘍，疼痛難忍，飯吃不下，話(huà)也說(shuō)不了。每次吃飯看到我痛得齜牙咧嘴，爸媽都心急如焚，想盡辦法做容易吞咽的飯菜給我，可我依然不想吃一口，正當我痛得想把嘴巴割掉時(shí)，突然想到我可以讓時(shí)間跳躍，話(huà)剛說(shuō)出口，嘴里立馬痛感全無(wú)，我立馬喊老媽給我炒了一碗蛋炒飯，三下五除二就解決了，那感覺(jué)真是一個(gè)爽��！此刻的我多想讓所有患有病痛的人都能讓時(shí)間跳躍，擺脫病魔，早日康復，不再經(jīng)歷病痛的折磨！
假如時(shí)間可以跳躍，在浮躁、憂(yōu)傷、抱怨的時(shí)候，踮一踮我們的腳尖，隨時(shí)間一起輕輕躍起，將它們甩在身后；假如時(shí)間可以跳躍，在寧靜、喜悅、感恩的辰光中，放平我們的雙腳，與時(shí)間一起靜靜漫步，將它們捧在心尖。
假如什么什么作文4
古往今來(lái)，似乎許多人都在追求長(cháng)生不老，可是都失敗了。最典型的就是秦始皇，他一直在派人尋求長(cháng)生不老的良藥，最后卻被各種號稱(chēng)能夠長(cháng)生不老的要毒死了。在世人眼中，長(cháng)生不老是一件夢(mèng)寐以求的事情，但是，長(cháng)生不老真的好嗎？
如果所有人都能長(cháng)生不老，那么整個(gè)地球就會(huì )被人類(lèi)塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，街上全是人，房子里面也全是人，也許我們能夠建造出一千層、一萬(wàn)層的樓房供人們居住，人們住在直插云霄的家中看著(zhù)云霧繚繞的世界。但是食物和水呢？就目前來(lái)看，人類(lèi)要想活下去，就必須要有食物和水，但隨著(zhù)地球上的人越來(lái)越多，我們的食物和水就會(huì )急劇的消耗殆盡，最后大家可能會(huì )陷入爭奪食物和水的混戰。
如果人人都能長(cháng)生不老，不知道死亡為何物，那么，生存還有意義嗎？人們不會(huì )再有生存的緊迫感，今天沒(méi)有完成的事情不會(huì )急著(zhù)去做，而會(huì )去想著(zhù)反正明日復明日，明日何其多，今天一點(diǎn)都不重要。沒(méi)有了生的緊迫感，還有什么激情和生存的希望呢？人們就不會(huì )去想，我要抓緊時(shí)間，努力在活著(zhù)的時(shí)候實(shí)現光榮和夢(mèng)想；人們不會(huì )感覺(jué)到活著(zhù)是一件很珍貴的事情，也許還會(huì )感到很無(wú)聊；人們不會(huì )感到希望，因為會(huì )一直活下去，還要希望干什么？而死亡呢？正是因為對死亡的敬畏與恐懼，才讓我們不斷向前，不斷發(fā)展。生死共存才有意義，如果沒(méi)有了死，生將毫無(wú)意義。
大道理幾百字，凝成四個(gè)字：無(wú)死，即死。
假如什么什么作文5
如果給我一個(gè)夢(mèng)想，我希望能變成一只無(wú)所不能的畫(huà)筆，想要什么，就可以畫(huà)什么。
首先我要把沙漠畫(huà)成綠洲，把戈壁灘畫(huà)成森林的海洋，再畫(huà)上各種可愛(ài)的小動(dòng)物，畫(huà)上藍藍的天空，干凈的河水，讓人類(lèi)和各種動(dòng)物都能在清新而干凈的環(huán)境下和睦相處。
然后我再畫(huà)出一棟棟精美的房子，再畫(huà)上曲徑通幽的小道、美麗的樹(shù)木和花草，畫(huà)上一個(gè)溫暖的太陽(yáng)和溫潤的月亮，讓所有的無(wú)家可歸者，以及勞累一天的叔叔阿姨們都能在我的小城里有個(gè)溫馨的港灣。
其次我要畫(huà)出一所無(wú)病不治的醫院和能化解一切病痛的藥丸，再畫(huà)上醫術(shù)高超的醫生叔叔和美麗的護士阿姨，讓人們不論有什么樣的疾病，都能得到及時(shí)的治療。姥姥的神經(jīng)衰弱和姥爺的腦中風(fēng)后遺癥，在我的這所醫院里可以馬上康復，繼續他們幸福的晚年生活。
我還要畫(huà)一個(gè)神奇的課本，不管腦筋里有什么稀奇古怪的問(wèn)題，書(shū)本會(huì )自動(dòng)告訴我答案。不管人們遇到什么難題，都可以在我這本書(shū)里找到解決的辦法。
我還要畫(huà)出科學(xué)家、工程師……，總之，我要畫(huà)的東西實(shí)在太多太多了。
當然，我也知道這些只能是個(gè)夢(mèng)想。雖然神奇的畫(huà)筆不一定能變成，但是我希望將來(lái)有一天，我能變成畫(huà)筆下的醫生、科學(xué)家，去解決人們的病痛或困惑，去造福人類(lèi)世界。
假如什么什么作文6
恐龍，這種龐大的生物在6500萬(wàn)年前忽然消失了。那么，恐龍如果能再次復活，來(lái)到這個(gè)世界，那世界會(huì )不會(huì )有翻天覆地的變化呢。
我在腦海中構思過(guò)無(wú)數次恐龍復活的場(chǎng)景：霸王龍在各個(gè)地方橫行霸道；暴龍用自己的身體破壞一切；翼龍無(wú)拘無(wú)束的在天空翱翔……多么有趣的場(chǎng)景呀！
假如恐龍可以復活，我可以養一只霸王龍，天天騎著(zhù)他出門(mén)，那么全部的恐龍都要給我讓路，威風(fēng)的不得了。
假如恐龍可以復活，我可以養一只翼龍，天天讓他帶我去天空中翱翔，那么我肯定沒(méi)有煩惱，每天都過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
假如恐龍可以復活，我可以養一只腕龍，在我夠不著(zhù)高處東西的時(shí)候讓他幫忙，讓我不再為個(gè)子太矮而夠不到東西發(fā)愁。
假如恐龍可以復活，我可以養一只甲龍，讓他做我的貼身保鏢，那會(huì )讓食肉恐龍敬而遠之，保證我不被食肉恐龍傷害。
假如恐龍可以復活，我可以養一只混魚(yú)龍，讓他經(jīng)常載我到水里玩，那樣一定會(huì )讓人羨慕的，因為我可以隨時(shí)隨地下水游玩。
假如恐龍可以復活，我可以養一只暴龍，每天讓他帶我去大街上游行，那樣會(huì )很酷的！
假如恐龍可以復活，我可以養任何恐龍做寵物，每一只都獨具特色，都是唯一的一顆星。
也許，未來(lái)會(huì )給我一個(gè)機會(huì )，讓我實(shí)現我的心愿。
假如什么什么作文7
我時(shí)常會(huì )遇見(jiàn)膠囊、聽(tīng)到膠囊、說(shuō)起膠囊……例如，那個(gè)某某人生病了，需要吃感冒藥膠囊；那個(gè)誰(shuí)的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)身體不好，正在吃維E膠囊……我就感慨啊，為什么沒(méi)有知識膠囊呢，哪門(mén)課程不好，開(kāi)幾盒知識膠囊吃，“藥到病除”，門(mén)門(mén)一百分，哈哈，睡覺(jué)都能笑起來(lái)。
如果知識可以裝入膠囊，那我的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，所有一切課程的學(xué)習生活，將會(huì )變成什么樣的畫(huà)面呢。
清晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，來(lái)到教室，看看我的課程表：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)……那我就先吃一顆“五年級上冊語(yǔ)文膠囊”吧，然后，趕緊沖出去，玩40分鐘。為什么呢?這里，我要先說(shuō)一下這個(gè)“知識膠囊”的藥效和用法：為保證知識的完全吸收，它需要在吃完后，必須保證心情愉悅和足夠時(shí)間的運動(dòng)，才能保證藥效完全吸收，所以不玩不行嘛，要加速消化才能百分百掌握這節課的知識，開(kāi)心吧！按照要求，下課休息十分鐘后，再吃“五年級上冊數學(xué)膠囊”，再開(kāi)心的玩40分鐘……直到放學(xué)回家！每天睡覺(jué)前，我都要和好朋友互相溝通：“你們今天玩夠了嗎？”如果沒(méi)有，說(shuō)明沒(méi)有完全消化吸收今天的課程！
假如知識可以裝入膠囊，這樣的學(xué)習和生活畫(huà)面，也太美妙了。