假如我有一支馬良的神筆作文(匯編15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的假如我有一支馬良的神筆作文，歡迎大家分享。
假如我有一支馬良的神筆作文1
我喜歡《神筆馬良》這個(gè)故事，但我更喜歡馬良的神筆。假如我有一支馬良的神筆，我要幫助我和許多人實(shí)現美好的愿望。
假如我有一支馬良神筆，我要為自己畫(huà)一個(gè)筆記本電腦，用來(lái)查資料，只要是我學(xué)習中出現的問(wèn)題，電腦都可以幫助我。
假如我有一支馬良神筆，我要給爸爸、媽媽每人畫(huà)一臺叫賓利的車(chē)，賓利車(chē)可是世界一流，讓爸爸媽媽享受享受，讓爸爸媽媽開(kāi)著(zhù)賓利車(chē)外出兜風(fēng)。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì )為那些買(mǎi)不起房子的人畫(huà)一個(gè)房子，這樣他們就有地方住了。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì )為災區的人民畫(huà)一些吃的，畫(huà)一所學(xué)校，這樣那些小朋友們都會(huì )學(xué)到知識。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì )畫(huà)一個(gè)機器人，把那些病人從死神手里奪回來(lái)，再給他們吃長(cháng)生不老藥。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì )畫(huà)一些清潔機器人，讓他們把新密也變的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這樣就不會(huì )有病菌浸入人們的身體。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì )畫(huà)一個(gè)大壩，讓洪水不在泛濫，因為一次洪水讓許多人們全都死了。
為了要有一支馬良的神筆，現在的我就要好好學(xué)習、天天向上，長(cháng)大發(fā)明出來(lái)，再來(lái)實(shí)現自己的愿望吧！
假如我有一支馬良的神筆作文2
假如我有一支馬良的神筆，我要給貧窮的老百姓畫(huà)一座金山，讓老百姓過(guò)上幸福的日子。假如我有一枝馬良的神筆，我要為汶川人民畫(huà)很多很多房子，為他們遮風(fēng)擋雨，從此不再受凍，人人都有一個(gè)溫暖的家。假如我有一枝馬良的神筆，我要畫(huà)許多設備齊全的學(xué)校，讓貧困山區的小朋友們都能上學(xué)學(xué)習，和我們一樣享受學(xué)習的快樂(lè )。假如我有一枝馬良的神筆，我要為北極和南極畫(huà)一座大冰庫，讓雪不再融化，海水不再抬升，我們的家園不被破壞。
假如我有一支馬良的神筆，我要在月亮和木星中間畫(huà)一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹(shù)木，保護森林資源，讓世世代代的人享受。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)很多很多的小鳥(niǎo)，為自閉癥的孩子們歌唱，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學(xué)校讀書(shū)，有很多同學(xué)一起玩。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一片海洋，這里沒(méi)有污染，沒(méi)有獵殺，讓更多的海洋生物來(lái)到這里，讓他們有個(gè)新家。假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一片森林，為大自然創(chuàng )造更多的資源，我們就可以住上環(huán)保的木房子，遠離沒(méi)有生機的、冰冷的水泥屋。
假如我有一支馬良的神筆作文3
假如我有一支馬良的神筆，我要給災區的小朋友們畫(huà)一所漂亮的學(xué)校，讓小朋友們再也不會(huì )，學(xué)不到豐富的知識。
假如我有一支馬良的神筆，我要給辛苦的媽媽畫(huà)一個(gè)十分能干的機器人。讓媽媽再也不用，為家務(wù)活操心了。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給失去光明的人畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓他們可以又一次的看到美麗的世界。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )給自己畫(huà)一雙翅膀，這樣我就可以和小鳥(niǎo)一樣自由自在的飛翔。
假如我有一支馬良神筆，我要畫(huà)一種藥，讓人吃了保持年輕，長(cháng)生不老。
假如我有一支馬良的神筆，我要在寒冷的冬天，給教室里畫(huà)上熱熱的暖氣；我要在炎熱的夏天給教室里畫(huà)上帶來(lái)冷氣的空調。那樣，老師和同學(xué)們就再也不怕冬天的寒冷和夏天的酷熱。
假如我有一只馬良的神筆，我要為沒(méi)有家的人們，畫(huà)上漂亮的房子，讓他們過(guò)上快樂(lè )幸福的生活。
假如我有一支馬良的神筆，我要給地球畫(huà)上花草樹(shù)木，江河湖海。讓沙漠變成綠洲。
假如我有一支馬良的神筆……
假如我有一支馬良的神筆作文4
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)出很多人們需要的東西來(lái)幫助他們。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )先為自己畫(huà)一雙翅膀。
有了這雙翅膀，我飛到了農村，剛落到地面，就聽(tīng)到一位農民伯伯說(shuō)：“唉，要是再不下雨，這莊稼就都要旱死了，看來(lái)今年沒(méi)有什么收成了�！鞭r民伯伯接著(zhù)又嘆了一口氣。我聽(tīng)完后連忙拿出神筆，畫(huà)了幾片烏云，又畫(huà)了一些大大的雨滴�！皣W”的一聲，剛才還晴空萬(wàn)里眨眼間下起了傾盆大雨。我拯救了農田，心里感覺(jué)比吃了蜜還甜。
接著(zhù)我飛到窮苦的山村，我看見(jiàn)這里的老師和學(xué)生每天都要走上十幾里的山路去教學(xué)、上學(xué)，很辛苦。我就在他們村子附近畫(huà)一所高大的教學(xué)樓，這樣他們就不用走那么遠的路去上學(xué)了。我又為自己做了一件好事而感到高興。
我又想飛到森林里去看看。一到那兒，我就聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們在嘰嘰喳喳地交談�？墒俏衣�(tīng)不懂它們的語(yǔ)言，于是便畫(huà)了一個(gè)能聽(tīng)懂鳥(niǎo)語(yǔ)的耳機。帶上耳機，我便問(wèn)：“小鳥(niǎo)，你們在說(shuō)什么呢？”小鳥(niǎo)很傷心的說(shuō)：“都是那些人類(lèi)，來(lái)捕捉我們的族類(lèi)換取金錢(qián)，來(lái)砍伐大樹(shù)爺爺破壞環(huán)境�，F在我們想找個(gè)理想的地方搭個(gè)窩棲身都難了�！甭�(tīng)了鳥(niǎo)兒們的話(huà)，我就在森林周?chē)?huà)了一張電網(wǎng)，人們再也進(jìn)不去森林了。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )讓天空更藍，大地更綠，讓人們過(guò)上富裕幸福的生活。
假如我有一支馬良的神筆作文5
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )用這支神筆來(lái)為需要幫助的人們畫(huà)出他們最想得到的東西。
我會(huì )來(lái)到偏遠的山區，為村子里窮得上不起學(xué)的孩子們畫(huà)一所學(xué)校。我的學(xué)校是一所免費學(xué)校，和城市里最好的學(xué)校一樣，有寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有碧綠的草坪；學(xué)校有最優(yōu)秀的老師。同學(xué)們在這里快樂(lè )地學(xué)習、生活。 我還會(huì )帶著(zhù)我的神筆周游世界。我會(huì )來(lái)到非洲落后的國家，給沒(méi)有房子居住的人們畫(huà)出一棟棟漂亮而寬敞的房屋。房頂有現代化的隔熱設施，住在里面不會(huì )感覺(jué)到火熱的太陽(yáng)的烘烤。
讓這里的人們從此離開(kāi)露天的熱帶森林，像我們一樣正常地生活。
我還有個(gè)心愿，就是來(lái)為殘疾人畫(huà)補缺少的器官，使他們像健全人一樣生活快樂(lè )。我要為眼睛失明的小姑娘重新添上明亮的眼睛，讓她重見(jiàn)光明；為瘸腿的阿姨“安”上好腿，并且不會(huì )收取任何報酬；我幫失了雙手的老爺爺增加一雙靈巧的雙手，使他能夠自食其力；老奶奶，請別再為心愛(ài)的沙發(fā)破了個(gè)口子而傷心，讓我為你重新畫(huà)出一把精致的沙發(fā)，它不僅美觀(guān)而且堅固耐用；失聰的小男孩，讓我幫你獲得大自然美妙的聲音......
假如，我真的有這么一支神筆，我愿意日夜不停地幫助別人，讓快樂(lè )健康伴隨每個(gè)人。
假如我有一支馬良的神筆作文6
自從我讀了《假如我有一支馬良的神筆》這篇文章后，我就一直在想，假如我有一支馬良的神筆那多好��！我就可以畫(huà)一切我想畫(huà)的東西，讓這個(gè)世界變得更美好。
假如我有一支馬良的神筆，我要給小鳥(niǎo)們畫(huà)一大片樹(shù)林。因為，現在城市里大量砍伐樹(shù)木，樹(shù)林已經(jīng)越來(lái)越少了。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)許多漂亮又安全的房子、充足的食物、寬廣的道路。因為，洪水發(fā)生過(guò)以后很多人都失去了這所有的一切，無(wú)家可歸，很可憐。
假如我有一支馬良的神筆，我要給天空上畫(huà)一把巨大的雨傘。因為洪水發(fā)生過(guò)后，天氣又很炎熱，太陽(yáng)像火球一樣的照在頭上，人們每天又熱又累。所以，我要送給天空一把巨大的雨傘，讓農民伯伯，交警叔叔，環(huán)衛工人。每天都不會(huì )在太陽(yáng)下暴曬。
假如我有一支馬良的神筆，我要給世界畫(huà)一顆巨大的愛(ài)心，讓地球上的人們都熱愛(ài)和平，不再發(fā)起戰爭。我還要畫(huà)一個(gè)有鮮花、氣球、大餐的歡迎儀式來(lái)迎接奧運健兒的歸來(lái)。我還要畫(huà)一個(gè)最美麗的杭州，送給G20峰會(huì )。
假如我有一支馬良的神筆，如果沒(méi)有假如，那該多好呀！
假如我有一支馬良的神筆作文7
假如我有一支神筆，我首先會(huì )到貧窮地方，給他們畫(huà)好多好多食物，讓他們不會(huì )再饑餓，然后我再畫(huà)幾棵搖錢(qián)樹(shù)，讓他們不再貧窮。
我不會(huì )到沙漠里畫(huà)幾多烏云，讓大地喝喝水，再畫(huà)出許許多多的樹(shù)木，再在沙漠里畫(huà)許多條小河，讓茫茫沙漠變成森林，為我們凈化空氣。
我還會(huì )到大熊貓的保護區里畫(huà)好多好多熊貓和竹子，不讓熊貓滅絕，我還畫(huà)許多的快滅絕的動(dòng)物、植物，讓地球充滿(mǎn)生機！
我還會(huì )畫(huà)一個(gè)百寶袋，把地球上所有的垃圾、黑煙、污水收到百寶袋里。我再畫(huà)一個(gè)大熔爐，這個(gè)大熔爐可不是一般的熔爐，這可是無(wú)污染的大熔爐，大熔爐把百寶袋收回的垃圾倒進(jìn)大熔爐里，把能用的東西變成有用的東西，一點(diǎn)兒也沒(méi)用的東西燒成灰燼，連一克渣也沒(méi)有。
我還會(huì )畫(huà)一個(gè)不要錢(qián)的大超市，讓老年人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的度過(guò)老年時(shí)光。我還會(huì )畫(huà)幾個(gè)管理員，站在超市門(mén)口，防止出現事故，讓他們排著(zhù)隊進(jìn)超市。
我還會(huì )畫(huà)很多很多雙明亮的眼睛，讓那些失明的人重見(jiàn)光明，重見(jiàn)我們這美麗的家園和自己的親人，這是多么快樂(lè )的事啊!
這個(gè)神筆只能天真無(wú)邪的人才能使用，用來(lái)造福我們的世界！
假如我有一支馬良的神筆作文8
你們聽(tīng)過(guò)《神筆馬良》的故事嗎？故事中有一個(gè)聰明、帥氣的小男孩，他就是馬良。馬良活潑可愛(ài)，擁有一個(gè)寶貝——神筆。我也多想有一支神筆��！
假如我有一支神筆，我會(huì )給受了重傷的軍人們畫(huà)一種特殊的藥，這種藥圓圓的，像個(gè)大雞蛋，我可以把“雞蛋"放在軍人受傷的地方。過(guò)了一會(huì )兒，軍人們的傷口就愈合了，像沒(méi)有發(fā)生任何事一樣。
假如我有一支神筆，我會(huì )給那些上不起學(xué)的孩子們畫(huà)一座美麗的學(xué)校。學(xué)校里廣闊的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)會(huì )傳來(lái)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，教室里優(yōu)秀的老師正一手拿著(zhù)課本，一手拿著(zhù)粉筆教學(xué)生認字、寫(xiě)字，教室邊的花壇上開(kāi)著(zhù)五顏六色的鮮花，蝴蝶和蜻蜓在花叢中飛來(lái)飛去，好像在捉迷藏似的。有了這一座學(xué)校，上不了學(xué)的孩子們也會(huì )像我們一樣開(kāi)心、快樂(lè )的學(xué)習。
假如我有一支神筆，我會(huì )給盲人們畫(huà)一雙明亮的眼睛，眼珠子圓圓的，黑黑的像黑葡萄似的，一定很漂亮哦！有了它，盲人們就可以看見(jiàn)大自然有多么美麗了！
假如我有一支神筆，我會(huì )將溫暖的愛(ài)心灑向大地。
假如我有一支馬良的神筆作文9
相信大家，都看過(guò)《神筆馬良》的故事吧，故事中，馬良用神筆幫助了許多的人，也懲罰了壞人，假如我有一支馬良的神筆，我一定會(huì )和馬良一樣幫助他人。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)出一種新式儀器－－雷達測油儀。這種雷達十分小巧，也很輕，只有十克，非常方便，只要放在地上，按一下紅色按鍵，就可以探測出地下方圓一百公里的是否有石油、油層狀況和石油儲量，還可以探測出除了石油之外的其他東西，比如說(shuō)化石、煤炭等。
假如我有一支馬良的神筆，我要先畫(huà)一把女巫的掃把，讓它帶我去遙遠的月球，在月球上畫(huà)一座〝新鮮空氣工廠(chǎng)〞，把太空垃圾和地球垃圾加工過(guò)變成燃料，釋放出新鮮空氣，然后從月球運到地球，讓人們都可以?xún)Υ嫒剂�，呼吸新鮮空氣。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一種膠囊。這種膠囊吃下去，沒(méi)病的人永遠健康，有病的人馬上痊愈，得了非典、癌癥的人多吃幾粒也可以痊愈，這樣每個(gè)人都可以健健康康快快樂(lè )樂(lè )的生活。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一種新型汽車(chē)，這種汽車(chē)無(wú)噪音，無(wú)污染，是用太陽(yáng)光當汽油，而且這種汽車(chē)不會(huì )發(fā)生車(chē)禍，如果馬上要撞車(chē)了，車(chē)子會(huì )自動(dòng)飛起來(lái)防止車(chē)禍的發(fā)生。
假如我有一支馬良的神筆，那該多好��！我一定會(huì )讓每個(gè)人的美好愿望統統實(shí)現！
假如我有一支馬良的神筆作文10
假如我有一支馬良的神筆，我有許多的愿望要實(shí)現。
我要給自己畫(huà)天下的美食，畫(huà)許多好玩的玩具和許多漂亮的新衣服。
我要給云南、貴州等地方畫(huà)上幾座高大的學(xué)校，讓所有上不起學(xué)的孩子在里面快樂(lè )地學(xué)習。學(xué)校里有明亮的教室，教室里有透明的玻璃窗，有藍白相間的窗簾，有電子白板，有電腦，教學(xué)樓里有微機室。有實(shí)驗室，學(xué)校里還有寬闊的塑膠操場(chǎng)。
我要給非洲所有貧窮的兒童畫(huà)上有營(yíng)養而且吃不盡的糧食，讓他們吃了長(cháng)得更健壯。我還要畫(huà)上幾座里面有許多先進(jìn)醫療用品的醫院，讓那些受傷的人能夠及時(shí)治療，不會(huì )因此而喪失生命。我還要給那里的人們都上一個(gè)防護罩，讓子彈飛過(guò)來(lái)的時(shí)候人們不會(huì )受到傷害。
我要在沙漠里畫(huà)上森林，森林里有高大的樹(shù)木，有嫩綠的小草，有五顏六色的花朵，有許多珍奇的動(dòng)物，讓流浪的動(dòng)物有個(gè)安息之地。
我要給失明的人們畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓他們看見(jiàn)五彩繽紛的世界。我要給缺腿的人們畫(huà)上一雙有力的腿，讓他們不再一輩子坐在輪椅上，而是在草地上快活的奔跑。我還要失去雙手的人畫(huà)上一雙靈巧的雙手，讓他們無(wú)論做什么事都做的很出色。
我最后要給賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一個(gè)健健康康的奶奶。給她們畫(huà)上一座漂漂亮亮的房子，房子里有許多電器，比如電視、電腦、空調，最重要的是烤鴨和火爐讓小女孩在寒冷的嚴冬不會(huì )感到寒冷和饑餓。
要是世上真的有一支馬良的神筆，那該多好��！我會(huì )做更多的好事。
假如我有一支馬良的神筆作文11
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )給爸爸媽媽畫(huà)一臺——時(shí)空傳送器，這樣爸爸媽媽上下班就不會(huì )那么疲勞。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )讓一年四季的花兒同時(shí)百花齊放，也同時(shí)合上。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )給森林畫(huà)很多——森林衛士，這樣森林就不會(huì )被砍伐。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )讓樹(shù)木擁有——死而復生的能力。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )讓世界永久和平。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )讓100年前，和100后都格外美麗。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )讓一百年后，人們不再用普普通通的汽車(chē)，而是一種可以在天上飛的，可以在水里游的'，當然可以在地上跑的，而且不用自己動(dòng)手，只要輕輕說(shuō)一聲你要去那里，汽車(chē)就會(huì )自動(dòng)帶你去。更好的是，不管你要去多遠的地方，它都可以在5分鐘內到達。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )讓一百年后，會(huì )有很多各式各樣的房子。有五角星的，正方形的，圓形的，還有籃子形的，蛋形的，筆形的�？雌饋�(lái)千奇百怪，十分奇特，它還有很多種功能呢！可以上天入地，無(wú)所不能。因此，人們有些睡在天上，還有的睡在海里。
假如我有一支馬良的神筆作文12
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)美麗的故事：《神筆馬良》，至今讓我記憶猶新。我常常想，假如我是神筆馬良那該多好��！
假如我是神筆馬良，我將飛到窮人家，給他們畫(huà)一個(gè)神奇的小碗，如果他們想要什么，只要說(shuō)：“神奇的小碗，我想要……”
假如我是神筆馬良，我就會(huì )用神筆把二十一世紀的污水畫(huà)成清水，這樣河水里的魚(yú)兒就會(huì )在水中自由的暢游，互相嬉戲了，
假如我是神筆馬良，我就會(huì )把森林畫(huà)得更加茂盛，這樣小動(dòng)物們就有了更大的家了。假如我是神筆馬良我就會(huì )把空氣畫(huà)得十分清新，這是因為近年來(lái)我們的大氣污染很?chē)乐�，使得大氣臭氧層越加的破�?空氣變熱,溫差變大,就連南極的冰層都在日趨融化了。
假如我是神筆馬良，我將飛到醫院，看到那死亡線(xiàn)上掙扎的癌癥病人，我立刻畫(huà)出一盒神奇的藥丸，給那生命垂危的病人吃下去，病人瞬間精神百倍，他們都感激地說(shuō)：“謝謝你，好人一定會(huì )有好報的！”我心里比吃了蜜還甜。
假如我是神筆馬良，我要飛到那些品學(xué)兼優(yōu)，但家庭條件不好的同學(xué)家去。我拿出神筆，畫(huà)出他們更需要的東西。
假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出一棟棟漂亮的學(xué)校，讓貧困山區的孩子們可以安心的好好學(xué)習，我還會(huì )畫(huà)一些學(xué)習用品和玩具送給小朋友們，讓他們有一個(gè)幸福美好的童年……
神筆是不存在的，存在的只是我的理想。所以，我要朝著(zhù)我的理想，去努力，去好好學(xué)習。這樣我就可以幫助更多需要幫助的人！
假如我有一支馬良的神筆作文13
“假如我有一枝支馬良的神筆，那該有多好��！”深夜，我躺在床上，幻想自己如果有一只馬良的神筆會(huì )怎樣，那么我的生活會(huì )變得多么的神奇，想著(zhù)想著(zhù)便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
突然，一陣耀眼的光芒出現在我的眼前，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺走了過(guò)來(lái)，交給我一支筆，他說(shuō)：“這支筆，只要你畫(huà)出什么，就能得到什么，但是你要記住不能貪心，你必須要有善心，一定要給需要幫助的人畫(huà)畫(huà)�！闭f(shuō)完，他便消失不見(jiàn)了。醒來(lái)后，我真的發(fā)現自己的手上多了一支奇怪的畫(huà)筆，我立馬在紙上畫(huà)了個(gè)書(shū)包，轉眼間一個(gè)嶄新的書(shū)包來(lái)到了我面前。我欣喜若狂，夢(mèng)想終于變成了現實(shí)。
我不敢忘記老爺爺的話(huà)，要幫助別人。來(lái)到街上，我發(fā)現三個(gè)衣衫襤褸的乞丐，他們是一家人，他們眼睛、腿、手都有殘疾，因為沒(méi)有工作的能力只有靠乞討為生�？吹竭@樣的情形，我立刻給他們畫(huà)了一座房子，給他們畫(huà)了健康的身體，這三個(gè)人立刻變成了正常人。這一家人對我感激不盡，而我心里也暗暗發(fā)誓要幫助更多的人們。
我繼續往前走，忽然，我聽(tīng)到一個(gè)小女孩在嗚嗚的哭泣，一問(wèn)才知道她的風(fēng)箏被風(fēng)刮走了，我趕緊給她畫(huà)了個(gè)更漂亮的風(fēng)箏，小女孩一看高興地笑了�？粗�(zhù)她甜美的笑容，我感到無(wú)比的高興。
“晶晶，起床了，遲到了�！薄皠e吵，我還要畫(huà)，我還要幫助別人……”我睜開(kāi)睡眼，恍了恍神，原來(lái)自己是在做夢(mèng)。唉！我多希望自己能夠夢(mèng)想成真啊，那就可以幫助許多人了！
假如我有一支馬良的神筆作文14
人生總有一些不如意，難以解決的事情，每當看到那些需要幫助的人，而我又無(wú)能為力時(shí)，我的內心就止不住悲傷，那時(shí)我就想，假如我有一支馬良的神筆那該多好呀！
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一顆解藥，讓生病的老人不再痛苦，安度晚年；我要為失明的人畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓他看到這精彩的世界；我要為殘疾的人畫(huà)上健康的四肢，過(guò)上正常人的生活；我要為遲到的爸爸媽媽畫(huà)一扇門(mén)，直接到達他們工作的地方；我要為孤兒們畫(huà)出美滿(mǎn)的家庭，讓他們在爸爸媽媽的陪伴下快樂(lè )地成長(cháng)；我要為悲傷的人們畫(huà)出幸福的生活。有了神筆，我能幫助許多需要幫助的人，也能讓我感到快樂(lè )。
假如我有一支馬良的神筆，我要在沙漠里畫(huà)出大片大片的花草樹(shù)木，在茫茫大海畫(huà)上大陸，在有洪水的地方畫(huà)上土地，在寒冷的地方畫(huà)上火苗，在炎熱的地方畫(huà)上清泉。我還要再畫(huà)個(gè)新地球，讓所有人類(lèi)和動(dòng)物都到那里生活，那里的小草更綠，百花更香，藍天更藍，所有的生命體都茁壯成長(cháng)。
假如，我有一支馬良的神筆，我會(huì )造福人間，讓世界上所有人都幸�？鞓�(lè )地生活！
假如我有一支馬良的神筆作文15
當我每次在電視上看見(jiàn)山里的孩子沒(méi)有筆，沒(méi)有教室，即便是有教室也是破爛不堪的危房，或者為上學(xué)要走幾十里山路，兩頭不見(jiàn)太陽(yáng)，我都會(huì )心酸不已。所以我就想假如我有一支馬良的神筆那就好了！
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì )帶著(zhù)它去山里看望那些小伙伴，我把馬良的神筆拿出來(lái)在紙上畫(huà)一座漂亮的大學(xué)校，里面的教學(xué)設備一應俱全，教室堅固而寬敞，有電視，有多媒體，有桌凳，有書(shū)本，操場(chǎng)上各種文體活動(dòng)器材，讓大家眼花繚亂。畫(huà)完后我在上面噴了一口清水，只見(jiàn)有一道白光在眼前閃過(guò)，那座學(xué)校便在眼前的一塊空地上拔地而起，人們都看得驚呆了，一個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，張大了嘴巴，不停地發(fā)出“��！太棒了！”的話(huà)語(yǔ)。這時(shí)，孩子們一窩蜂地涌進(jìn)校園，無(wú)比高興和快樂(lè )�？吹竭@一幕，我也美滋滋地露出了笑容。
緊接著(zhù)，我又拿起神筆，在操場(chǎng)中央畫(huà)了一輛校車(chē)，只聽(tīng)“嘀嘀”一聲，白煙過(guò)后，一輛嶄新的校車(chē)浮現在人們的面前。這時(shí)，一位老大爺走過(guò)來(lái)握著(zhù)我的手，熱淚盈眶地說(shuō)：“謝謝你！好人吶，這是山里孩子的幸福��！”我笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后缺什么我再為你們畫(huà)�！�
我收拾好神筆揚長(cháng)而去……
教師評語(yǔ)：
小作者充分展開(kāi)了想象的翅膀，巧妙構思了事件發(fā)展的過(guò)程。合理安排了人物與事物關(guān)系結合，中心明確，思路清晰，語(yǔ)言流暢。
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