假如給我三天光明作文（精選33篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的假如給我三天光明作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如給我三天光明作文 篇1
這本書(shū)講了小主人公海倫凱勒小候被病魔奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，雖然她沒(méi)有了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，但她依然快樂(lè )的生活，因為她有樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
在她7歲的時(shí)候父母給她送去了盲人學(xué)校，在那里她學(xué)會(huì )了很多以前從沒(méi)有接觸過(guò)，也沒(méi)有想象過(guò)的一切新奇的東西，在那里她也學(xué)會(huì )了很多做人的道理。她知道的越多，她就更想看看這個(gè)讓她無(wú)比憧憬世界，更想聽(tīng)聽(tīng)世界萬(wàn)物的聲音。
假如給我三天光明，第一天，我想看看親人和朋友，第二天，我想看看黎明的風(fēng)景。第三天，我想去看看紐約。只要這短短的三天就夠了，只有這短短的三天我就感到很幸福了，看到這我很心酸，我們有那么多的三天，卻都沒(méi)有好好的珍惜，可是這三天對于小主人公來(lái)說(shuō)是多么寶貴的“三天”。
看了這本書(shū)讓我學(xué)到了很多，也因為自己以前不珍惜自己所擁有的一切而感到羞愧。我要向小主人公學(xué)習，學(xué)習她對生活的態(tài)度，做事情的認真，不放棄的精神，以后我要好好學(xué)習，為自己的夢(mèng)想而努力。
假如給我三天光明作文 篇2
最近，我讀了一本書(shū)叫《假如給我三天光明》有很多感想。
海倫`凱勒是一個(gè)生活在黑暗里卻給人們帶來(lái)光明的人。她度過(guò)了88個(gè)春秋，熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月。然而，就是這么一個(gè)盲聾啞人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院，并奔走于各地，建起了一家家慈善機構為殘疾人服務(wù)。并且被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。一個(gè)盲人能取得這么大的成就，真讓人佩服呀！海倫`凱勒沒(méi)有向命運低頭，她以自己頑強的精神，讓自己像只美麗的蝴蝶破繭而出。
像海倫`凱勒一樣有著(zhù)同樣精神的人的例子也有很多，比如說(shuō)屈原小時(shí)候不過(guò)長(cháng)輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍躲到山洞里偷讀《讀經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他把《讀經(jīng)》熟讀了305篇，從這些民歌民謠中吸取了豐富的知識，成為了一位偉大的詩(shī)人。
明末初清的思想家顧炎武童年時(shí)期非常的不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然體弱多病，但是在他母親的鼓勵下勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》，成為了一代大學(xué)者。
《假如給我三天光明》讓我懂得了，要珍惜我們現在的幸福生活，使自己成為一個(gè)真正有用的人。
假如給我三天光明作文 篇3
父母老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。直到讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我才真正明白這句話(huà)的含義�！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)是由美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒寫(xiě)的。這本書(shū)表達了作者對光明的渴望和對生活的熱愛(ài)，淋漓盡致的展現在我們的面前，使我們有所啟迪。
時(shí)間猶如滔滔江水奔騰不息，無(wú)限流長(cháng)。但我們的生命卻是有限的，所以我們要利用好我們能使用的時(shí)間，雷鋒有一句名言：“要把有限的時(shí)間投入到無(wú)限的為人民、為社會(huì )的服務(wù)中去�！庇膶W(xué)家托爾斯泰的著(zhù)作《復活》教育我們要珍惜時(shí)間；嚴文井的童話(huà)《浮云》告訴我們時(shí)間過(guò)去了，就不會(huì )倒流……但還有一些人不珍惜寶貴的時(shí)間，去過(guò)他們認為“天堂”一般的生活：打游戲，看電視……任時(shí)間悄悄溜走，我真想多他們說(shuō)：“覺(jué)悟吧，利用你們有限而寶貴的時(shí)間去做有意義的事，不要再讓時(shí)間從你們身邊溜走�！蔽闹杏幸痪湓�(huà)：假如你只有三天光明，你會(huì )干什么。三天，只有三天，我們能利用和享受的時(shí)間是多么有限，多么寶貴。
如果我只有三天光明，第一天我將去各個(gè)畫(huà)館，去欣賞、去感受藝術(shù)磅礴的力量。第二天我將去看一看傳授給我知識的人——老師是怎樣的，永遠的記住老師的樣子，除此之外，我還要去看以前對我有所幫助的人。第三天，我將去各個(gè)美麗的地方，讓它們常存在我的腦海里，永不褪色。我將在微笑中迎來(lái)第四天的黑暗。
假如給我三天光明作文 篇4
假如我是一個(gè)可憐的盲童，即將要迎接只有一天的光明，我將會(huì )做些什么呢？
那一天，我會(huì )比任何人都要早起床，仔細端詳身邊的事物。當日出時(shí)，我會(huì )激動(dòng)地看著(zhù)太陽(yáng)緩緩升起，太陽(yáng)的形狀和特征我都記得一清二楚。在這一天里，我終于知道每天照入我心中的太陽(yáng)是什么樣子。接著(zhù)，我就去看在身邊照顧我、關(guān)心我的親人和朋友，我會(huì )打量著(zhù)他們，把他們每一個(gè)人明顯的特征深深地記在心上，永不忘去。
中午時(shí)刻，我們會(huì )帶著(zhù)食物準備去大自然野餐。在那里，我看到了美麗的大自然，我貪婪地吸著(zhù)新鮮的空氣，快樂(lè )極了。
下午，我們將去動(dòng)物園游一圈。我看到了五顏六色的鳥(niǎo)兒、兇猛的老虎等活潑可愛(ài)的動(dòng)物，我還看了動(dòng)物表演了！回家了，我會(huì )把今天所有的事情都寫(xiě)成日記，寫(xiě)成盲文，有空就那出來(lái)讀一讀。
我獲得的視力將要結束了，在這一天里，我那灰暗的心靈被照得雪亮的。我堅信視力是最令人快樂(lè )的。
假如給我三天光明作文 篇5
馬克.吐溫曾說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫.凱勒�！焙�.凱勒是20世紀的美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家�！都偃缃o我三天光明》也是她偉大的著(zhù)作。今天我在幸捧讀，震憾不已。
海倫是不幸的，她很小就失去了聽(tīng)力和視力，一生都生活在無(wú)聲、無(wú)聲的黑暗中；她又是幸運的，她遇到了溫柔慈愛(ài)、講究方法的家庭教師莎莉文小姐，幫助她讀完中學(xué)、大學(xué)，順利取得了哈佛大學(xué)的學(xué)位。
讀了這本書(shū)，我深深地為海倫艱苦的努力和頑強的毅力而震憾。對照現在的自己，我感到自己既幸運又幸福。沒(méi)遇過(guò)什么大的困難和挫折。有時(shí)候測驗成績(jì)不好，我就生悶氣，掉眼淚，還對著(zhù)爸爸媽媽發(fā)脾氣。有一次我考試成績(jì)不好，還亂發(fā)脾氣，把房間弄得亂七八糟�，F在回想起來(lái)，我這樣做又有什么作用呢？倒不如用努力來(lái)改變現狀，從哪里跌倒了就從哪里站起來(lái)。我要向海倫.凱勒學(xué)習，遇到困難和挫折不輕言放棄，要堅強面對，奮勇向前，創(chuàng )造美麗的人生。
《假如給我三天光明》真是一本好書(shū)，它像一盞明燈，指引我大步向前。海倫.凱勒堅強不屈、向命運挑戰的精神永遠刻在我的腦中。
假如給我三天光明作文 篇6
海倫凱勒，上帝之給予她19個(gè)月的光明但她卻用生命的全部力量四出奔走，為和他一樣的人建立起了以一家家的慈善機構，真正幫助了和他一樣的人。 她曾經(jīng)多次在美國的‘時(shí)代周刊’上出現，被評選為美國的10大偶像之一。
這是一個(gè)奇跡之，源自于他有一顆不屈不撓的心，她笑對人生，接受了生命的挑戰，承受了挫折的考驗 他有一顆炙熱的心去擁抱全世界，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對世界，以驚人的毅力面對全世界在黑暗中摸索到光明，在寂靜中發(fā)出聲音。 海倫身體上的殘疾，并沒(méi)有使她陷入深深的痛苦之中，她說(shuō)，忘我就是快樂(lè )，因而我把別人眼里看到的當做我說(shuō)看到的，把別人耳朵聽(tīng)到的當做我的樂(lè )曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂(lè ) 海倫希望看到光明的最后一刻，當最后一律陽(yáng)光落入地平線(xiàn)的時(shí)候，她并沒(méi)有遺憾，因為他明白，地球這端的黃昏連接的另一個(gè)端的日出，她向全世界證明，他的世界雖然是灰暗的，但在黑暗背后繁衍的光明。
海倫凱勒，這意味這一位20世紀的偉大女性，他堅強的意志在當今社會(huì )大放異彩，難到作為21世紀現代化建設下一任接班人的我們，耳聰目明正處于人生的金色年華，更應該創(chuàng )造更美好的未來(lái)。
假如給我三天光明作文 篇7
如果我只有三天的光明，我會(huì )好好地珍惜這人生中的最后三天，不會(huì )虛度光陰，讓自己能夠看到自己想看的。
第一天，我要和爸爸媽媽一起逛街、旅游、游戲和他們度過(guò)快樂(lè )的一天，想著(zhù)他們對我的關(guān)愛(ài)、教育�；丶液�，我為媽媽多做一些家務(wù)事，最后一次看到他們贊許的眼神。再和他們一起做平時(shí)沒(méi)有做過(guò)的發(fā)明、制作。我和他們一起去跑步，補充我的缺憾。
第二天，我會(huì )邀請朋友們來(lái)我家做客。記住他們的容貌、看他們的笑容，我還要和我們之間有摩擦的朋友成為真正的好朋友。我仿佛看到了他們因為我的眼睛失去光明而流淚的情景，想到這里我的眼睛中不知不覺(jué)得流下了眼淚。我還要做我最想做的事，好好的看看這些一起玩、一起學(xué)習的朋友們。
第三天，我要好好得欣賞一下祖國的大好山河，看看我們的綠色環(huán)境。我去森林看看在最后一天留住最后的綠色，不再破壞。聽(tīng)著(zhù)溪流的水聲，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的清脆叫聲，我躺在草地上看著(zhù)動(dòng)物們奔跑，度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的上午。下午，我靜靜地坐在家中，好好地看一看我的朋友書(shū)。享受書(shū)中的知識，明天也許我無(wú)法再看見(jiàn)書(shū)中的內容的，我要好好得欣賞。
這三天，我并不能看完所有想看的，還有很多遺憾，無(wú)法完成。還好這只是一個(gè)想法，并不是真的，但我感覺(jué)到我仿佛真的會(huì )失去光明。我該怎么辦��？我們從現在開(kāi)始珍惜時(shí)間，珍惜這美好的光陰。不讓人生留下遺憾。
假如給我三天光明作文 篇8
讀一讀題目，沒(méi)看過(guò)這本書(shū)的人可能會(huì )想：這本故事的作者應該是盲人吧！對了，她的視力和聽(tīng)力就是被一場(chǎng)大病給奪走的，她就是海倫.凱勒。
她度過(guò)了88個(gè)春秋。當時(shí)只有一歲的海倫，是可以看見(jiàn)美麗的藍天、白云及各種各樣的東西的�？墒强斓揭粴q時(shí)，一場(chǎng)可怕的大病把她變成了盲人和聾啞人，可她并沒(méi)有退縮；在海倫六歲零七天的時(shí)候，一位名叫安妮。莎利文的小姐到海倫她們家當家教，后來(lái)，就是因為在她的幫助之下，再加上海倫自己的不斷努力，畢業(yè)于哈弗大學(xué)德吉利夫學(xué)�！�
當我讀完這些故事以后，感慨萬(wàn)分；遇到一些挫折又算什么，海倫雖然和正常人不一樣，但她卻有和正常人一樣面臨挑戰、困難。她可以迎難而上，我們怎么不能呢？就想愛(ài)迪生說(shuō)的一樣：天才等于百分之九十九的努力，加上百分之一的靈感。是呀，只有付出辛勤的勞動(dòng)，才能換來(lái)成功。如果你付出了比別人少的努力，收獲的也會(huì )比別人少，除非有些人是天才，像海倫6個(gè)月就會(huì )講Hello（你好）、tea（茶） 等詞了。所以就算是怎么樣，大家都不能退縮呀，像我們中國以前共產(chǎn)黨缺鹽、缺糧，可是他們不都挺過(guò)去了嗎。大家一定要珍惜生命呀，要知道現在的生活是用多少人的生命換來(lái)的呀！
所以我希望，大家能好好學(xué)習，珍惜這來(lái)之不易的美好時(shí)光！
假如給我三天光明作文 篇9
我是一本書(shū)，叫做假如給我三天光明這本書(shū)，我被一個(gè)叫宋欣陽(yáng)的人給買(mǎi)走了，他很喜歡我。有一次，小主人的媽媽說(shuō)，今天的作文主題是你最喜歡的一本書(shū)，主人天后毫不猶豫的要寫(xiě)我。
當小主人開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，我就在他的旁邊。他的作文中寫(xiě)的是，《假如給我三天光明》講的是一位叫海倫的人在19個(gè)月的時(shí)候被一場(chǎng)大病奪走了她的聽(tīng)力，讓她不能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的聲音，她的視力也被無(wú)情的奪走了。在她7歲的時(shí)候她的父母給她找了一位教師叫莎莉文小姐，她的來(lái)到無(wú)疑就像黑暗的人生中的曙光。在她的幫助下海倫考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并開(kāi)始寫(xiě)作。海倫是一個(gè)意志堅強的人，如果她想學(xué)習就要比別人要難的多。但她并沒(méi)有放棄，她通過(guò)自己的堅強意識打敗了命運對他們掌控，要是有一天我沒(méi)有了聽(tīng)力和視力，一定會(huì )絕望的。所以我要向她學(xué)習，即使經(jīng)歷再多的黑暗，我要都不會(huì )放棄，因為我相信我一定能一天，那人生中的希望的曙光。這些大部分都是我身體里面的內容。
原來(lái)我還蘊含著(zhù)只要堅持不懈，就能成功的道理。
假如給我三天光明作文 篇10
這幾天，我認真閱讀了十九世紀美國女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家海倫·凱勒的自傳小說(shuō)---《假如給我三天光明》這本書(shū)。這本書(shū)主要講述了又聾又盲的海倫·凱勒坎坷曲折的一生，以及她的心路歷程。在文章中，她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月，但她卻頑強地認為在安妮·沙利文老師的幫助下，一定可以看到三日的光明。她甚至還想好了該怎樣去度過(guò)這三天。第一天，她要去看那些鼓勵她活下去的善良、仁愛(ài)、溫厚的人們；第二天，她要黎明即起，去看黑夜變成白晝的這個(gè)令人激動(dòng)的奇跡；第三天，她要在當今的工作世界里、在忙于各自生計的人的常到之處度過(guò)今天，去體驗他們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。
看完這本書(shū)后，我非常感動(dòng)。我覺(jué)得海倫·凱勒是個(gè)非常了不起的人，她不屈服于命運的不公，也不怨天尤人。當她身處逆境時(shí)，并沒(méi)有被困難打倒，反而勇敢的面對困難、戰勝困難，不害怕、不退縮，盡力的完成每一件事，并保持樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)。
再看看我自己，怨天尤人，有時(shí)候覺(jué)得老師作業(yè)布置的太多；有的時(shí)候又覺(jué)得父母太愛(ài)弟弟；還有的時(shí)候覺(jué)得父母老是說(shuō)要好好讀書(shū)，并拿我和被人比較，我總把責任推給別人。和海倫·凱勒相比，我感到十分羞愧。
海倫·凱勒那不屈服于命運的精神，深深地打動(dòng)著(zhù)、鼓舞著(zhù)我。我問(wèn)我自己，一個(gè)既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的人能夠做到的事情，難道我一個(gè)正常人卻做不到嗎？因此，我決定，從今以后我要以海倫·凱勒為榜樣，認真學(xué)習，堅持不懈，努力提高自己的生活能力，勇敢地去面對各種困難，保持樂(lè )觀(guān)向上的積極心態(tài)。努力去實(shí)現自己的夢(mèng)想，放飛美好的中國夢(mèng)！
假如給我三天光明作文 篇11
暑假期間我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，讀后，我深受感動(dòng)。
這本書(shū)講的是美國身殘志堅的海倫·凱勒的故事。海倫·凱勒小時(shí)侯是一位可愛(ài)的好孩子，可是因為患有一種疾病而失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，是一個(gè)殘疾孩子。她的父親在外面打聽(tīng)到有一位醫生能讓許多失明患者重見(jiàn)光明，就帶著(zhù)海倫·凱勒一起來(lái)到這家診所，經(jīng)過(guò)診斷醫生也已無(wú)能為力，這一沉重打擊傷害到了海倫·凱勒幼小的心靈。但后來(lái)她遇到了莎利文小姐，是莎利文小姐改變了她的一生，這很快又讓她快樂(lè )起來(lái)，因為她可以接受教育了，她學(xué)會(huì )了寫(xiě)字和說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )了與人交流，甚至學(xué)會(huì )了高等數學(xué)這樣深奧抽象的知識，讓她的靈魂得到了徹底釋放。
生活是快樂(lè )的，但海倫·凱勒因為殘疾，她在生活中要付出更多的努力和汗水。身殘志更堅，在面對許多挫折也不氣餒，做一個(gè)勇敢，堅強的孩子。
通過(guò)海倫·凱勒感人的故事，我懂得了在生活中肯定會(huì )遇到挫折，就算是再大的困難，挫折也要堅強地和家人一起面對，不要輕而易舉地說(shuō)放棄，哭鼻子，怨天尤人，不然它可要看你的笑話(huà)了。這時(shí)你要拿出你的制勝法寶來(lái)把敵人擊退，用樂(lè )觀(guān)的性格和積極向上的心態(tài)去面對。樂(lè )觀(guān)就好象給你加油的小精靈，她能把你心中的畏懼和沮喪趕跑，激發(fā)出一股奮發(fā)向上的勇氣，能夠讓你把遇到的挫折和失敗統統打倒，讓你真正成為天下無(wú)敵的小勇士！
假如給我三天光明作文 篇12
步入冬日，選一本好書(shū)讀，那真是別有感覺(jué)；翻海倫凱勒所寫(xiě)的《假如給我三天光明》漸漸地，心中涌起了一層比一層高的波浪，心扉被一次次撞擊。海倫凱勒的堅強樂(lè )觀(guān)讓我感受到了生命的色彩
《假如給我三天光明》是海倫凱勒的一部自傳體小說(shuō)，敘述了她生的快樂(lè )與痛苦。在她度過(guò)的八十八個(gè)春秋當中有八十七個(gè)春秋是與光明，語(yǔ)言聲音無(wú)緣的。而海倫凱勒卻憑著(zhù)不屈的精神從“黑暗陡大光明，震撼了全世界。透過(guò)海倫那串串充滿(mǎn)生命色彩的文字，我絲毫沒(méi)有感受到海倫因上天對她的不公而感到抱怨和不平，她展現給我們的盡是生活的美好，有愛(ài)才有美麗的色彩，在生活中，只要你稍稍留意，就能發(fā)現。
在我們的小區內，有一戶(hù)人家的女主人，她又聾又啞，和海倫的遭遇幾乎相同。她并沒(méi)有對生活失去信心而是對生活充滿(mǎn)了愛(ài)。她有一雙靈巧的手。過(guò)年了很多戶(hù)人家的窗戶(hù)上都貼滿(mǎn)了她贈送的窗花。她把對生活的熱愛(ài)融入了一副副喜氣洋洋的窗花當中了。我覺(jué)得她才是真正的生活強者。
其實(shí)生活中處處可以見(jiàn)到這樣的人物。就有這樣一個(gè)人，他的手已經(jīng)沒(méi)了，可他并沒(méi)有怨天尤人，而且鍛煉自己用腳代表手，什么事情都要用腳來(lái)做這使他有一腳非凡的毛筆字，可想而知，如果他對生活不熱愛(ài)，可能早已自暴自棄了看看自己，我真覺(jué)得羞愧難當。生活中的我哪—件事不是父母，為我事先準備好？學(xué)習上的我，多少次老師在諄諄教導，循循善誘？愛(ài)我的人為我做了那么多，而我自己又做了些什么有價(jià)值的事呢？
都說(shuō)，當上帝關(guān)閉了―扇門(mén)時(shí)會(huì )打開(kāi)另一扇窗。是啊，每個(gè)人只要熱愛(ài)生活，他的生命就會(huì )喚發(fā)出獨特的色彩。海倫可以做到，我以做到，大家都可以做到！因為生命對誰(shuí)都是公平的，每個(gè)生命都會(huì )因為奮進(jìn)而更燦爛！
假如給我三天光明作文 篇13
一個(gè)又盲又聾又啞的小女孩——海倫，會(huì )怎樣面對一個(gè)孤獨而黑暗的生活呢？
海倫在媽媽的幫助下學(xué)習了一些簡(jiǎn)單的生活手語(yǔ)，海倫的媽媽給她找了個(gè)老師安妮莎莉文，在老師耐心的指導下，海倫開(kāi)始學(xué)習知識，“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧�！焙惖膬刃�，黑暗過(guò)去了，光明住進(jìn)了她的心田，從此海倫不再孤獨，不再感到與外面的世界有任何隔膜，開(kāi)始得到人間的友愛(ài)。
海倫以堅強的毅力學(xué)會(huì )了字母和閱讀，更重要的是學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。這是在她眼睛看不見(jiàn)、耳朵聽(tīng)不到的情況下學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，看到她付出的努力，讀到這里，我常常熱淚盈眶。這一切都少不了她堅強的意志和一直默默幫助她的老師。海倫相繼學(xué)會(huì )了英語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和德語(yǔ)，因為她眼睛看不見(jiàn)、耳朵聽(tīng)不到，做到這些需要付出多大的努力啊，創(chuàng )造人類(lèi)的極限。海倫經(jīng)過(guò)無(wú)限的努力終于考上了大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)以后又成為了一名當代的紅作家，這本書(shū)《假如給我三天光明》就是她寫(xiě)的自傳。她的經(jīng)歷讓我感到震撼，這是她不屈的意志、頑強的奮斗，實(shí)現了她精彩的人生。
失明的海倫給我們一個(gè)忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭受失明的災難；同樣的方法也可以應用于其他的感官，聆聽(tīng)樂(lè )曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè )隊的雄渾堅強有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運；撫摸每一件你想撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì )衰退；嗅聞所有鮮花的芳香吧，嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再也不能嗅聞物體，充分利用每一個(gè)感官，通過(guò)自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示所有愉快而美好的細節而自豪吧！
假如給我三天光明作文 篇14
20世紀，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫凱勒，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子。然后，正是這么一位幽閉在聾、啞、盲世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，實(shí)在使人驚訝，令人敬佩。
海倫凱勒小時(shí)侯因發(fā)高燒而失去視力、聽(tīng)力。她沮喪過(guò)，怨天憂(yōu)人過(guò)，但最終，她勇敢地接受了命運的挑戰，樂(lè )觀(guān)的面對現實(shí)，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，她成功了!她是一位成功的挑戰者�？墒撬晒Φ谋澈笏冻龅呐κ俏覀冞@些健全人難以想象的。
這些令人難以置信的事實(shí)，出自《假如給我三天光明》一書(shū)。書(shū)中“成功永遠屬于挑戰者�！边@話(huà)，將激勵著(zhù)我去克服學(xué)習和生活中的一個(gè)又一個(gè)困難。就拿我學(xué)二胡來(lái)說(shuō)吧!剛開(kāi)始，由于我缺乏音樂(lè )天賦，悟性不高，手指又不夠靈活，結果怎么也拉不好。每當我想放棄時(shí)，海倫凱勒高大的身影在我腦海里閃現，鼓舞我堅持不懈地練下去，每天都要練上個(gè)把小時(shí)，終于功夫不負有心人，功到自然成。我學(xué)完了f調，還會(huì )拉不少曲子。至今我已拉得像模像樣，教二胡的張老師還直夸我呢!面對弱項，我終于挑戰成功了。這是《假如給我三天光明》一書(shū)的功勞。在“啃”奧數題時(shí)，更需要有敢于挑戰的精神。每當我碰到難題，絞盡腦汁也想不出來(lái)時(shí)，書(shū)里那“成功永遠屬于挑戰者”這句話(huà)又在我腦海中回蕩，使我又有了非把這道題攻下來(lái)不可的思想和動(dòng)力。
是啊!成功永遠屬于挑戰者，只有敢于向命運 ，向困難挑戰的人，才能到達理想的頂峰，取得輝煌的成就。書(shū)中震撼人心的故事和啟迪人奮發(fā)向前的話(huà)語(yǔ)，將永遠激勵著(zhù)我去挑戰自我，戰勝困難，獲取更大的成功。
假如給我三天光明作文 篇15
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》。在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸�！�。知識的辦量是無(wú)窮的，是知識使海倫創(chuàng )造了這些人間奇跡。海倫是不幸的，但因為她有了知識，她也是幸運的。在她失去聽(tīng)力和視覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通和聯(lián)系，這時(shí)，一個(gè)古怪、粗暴而又無(wú)禮直至的莎莉老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她認字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛。一接觸到知識，海倫才意識到，只有知識才能鋪就一條通向光明之路。從她認識的第一個(gè)字——水，她感悟到了對知識的渴求，于是，她開(kāi)始了迫不及待的識字、閱讀……
這使她經(jīng)歷了常人難以想像的困難，在單調和枯燥中她學(xué)會(huì )了多國語(yǔ)言，大量的書(shū)籍，她把學(xué)習比做攀登，跌倒了爬起來(lái)，每得到一點(diǎn)進(jìn)步就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界。這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中對知識渴求的燈，同時(shí)也照亮了她的“世界”，書(shū)中，對大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出是出自一位殘疾人之筆。
海倫說(shuō)：“我努力求取知識的目的在于，為社會(huì )人類(lèi)貢獻一點(diǎn)力量”。知識的力量能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于社會(huì )的人。海倫的一生是生活在黑暗中的，而她卻又給人類(lèi)帶來(lái)了希望，她用她的實(shí)際行動(dòng)證明了她的勇氣。讓我們珍惜現在的生活吧！
假如你還有30年光明，還有3年或是還有3天。光明為海倫鋪就了一條光明之路。
假如給我三天光明作文 篇16
在上一個(gè)假期里，我看完了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。書(shū)里寫(xiě)的是主人公海倫凱勒在失去聽(tīng)力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
書(shū)中的主人公海倫凱勒只擁有了19個(gè)月的光明和聲音，我看到當一場(chǎng)高燒把她的視力和聽(tīng)力都毀壞時(shí)，我心里難過(guò)極了，我真怕她從此永遠不能從驚恐和悲傷中走出來(lái)�？僧斘铱吹剿芨鶕约旱乃伎紒�(lái)做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作時(shí)，我又對她的未來(lái)充滿(mǎn)了希望。當看到她在沙莉文老師的幫助下學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并且最后考上了世界上最有名的.學(xué)�！鸫髮W(xué)，并且完成了學(xué)業(yè)時(shí)，我又為她感到了自豪和驕傲。
其中，最讓我感動(dòng)的是海倫凱勒小時(shí)候學(xué)說(shuō)話(huà)的故事了。由于她看不到人的口形也聽(tīng)不到別人的發(fā)音，可想而知她要學(xué)習開(kāi)口說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直是一件不可能完成的事情�？墒撬龖{借著(zhù)自己頑強的毅力，一次又一次的練習，再加上老師的細心教導，終于說(shuō)出了斷斷續續的一句話(huà)：”天氣很暖和”。這可真是一個(gè)奇跡��！
現在，海倫凱勒是因為殘障的教育家，被認為是20世紀美國歷史上最偉大的女性之一。
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得海倫凱勒面對巨大的困難時(shí)，都能毫不退縮，堅持夢(mèng)想，想想自己比起她來(lái)說(shuō)幸運多了。我一定要以海倫凱勒為榜樣，努力學(xué)習，遇到困難決不退縮。
假如給我三天光明作文 篇17
假期里，我一口氣“啃”完了《假如給我三天光明》這本書(shū)。我對這本書(shū)愛(ài)不釋手，它給我帶來(lái)的不僅僅是興奮和感動(dòng)，更是一種永不放棄、堅持不懈的強大的精神力量。
《假如給我三天光明》是海倫凱勒的自傳。海倫出生后，只過(guò)了十九個(gè)月正常兒童的生活，因為患了一場(chǎng)重病，她雙目失明、雙耳失聰，再也看不到光明，因此變得十分煩躁，直到安妮沙莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì )她識字，才使她張開(kāi)心靈的眼睛，后來(lái)她又學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，掌握了英、法、德三種語(yǔ)言，并周游世界，到全國各地去演講，創(chuàng )造了巨大的成就。
在這本書(shū)中，最讓我感動(dòng)的是莎莉文老師。她教海倫說(shuō)話(huà)，但對于雙目失明、雙耳失聰的263人來(lái)說(shuō)，想要學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)直比登天還難。莎莉文老師先在海倫的手上寫(xiě)出要教的那個(gè)字，并讓她摸著(zhù)自己的喉嚨，教她拼讀。雖然十分困難，但海倫堅持不懈，遇到困難也不放棄，終于學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。在學(xué)習的道路上，海倫遇到了許許多多的困難，但在這些困難面前，她沒(méi)有退縮和放棄，而是堅定信念，勇敢地走下去。這與莎莉文老師的鼓勵和引導分不開(kāi)。
與海倫相比，我們是多么的幸運，我們有健全的身體和優(yōu)越的學(xué)習條件，所以，我們應該在學(xué)習中、生活中努力，奮發(fā)向上。當你在灰心失意時(shí)就想想海倫凱勒吧！學(xué)習她的精神，不氣餒、不放棄，不屈不饒、永不言敗，以汗水戰勝困難，以努力換取碩果，就一定可以創(chuàng )造奇跡。
假如給我三天光明作文 篇18
《假如給我三天光明》此書(shū)一出版就引起了巨大的反響，它被譽(yù)為文學(xué)史上的一大奇跡�？赐赀@本書(shū)后，我深受震撼。
海倫凱勒是這本書(shū)的主人公。她在19個(gè)月的時(shí)候因得了一場(chǎng)病，失去了視力和聽(tīng)力。但在她永不服輸、堅持不懈的精神下，克服了重重困難，最終考上了哈佛大學(xué)。假如給海倫三天光明，她會(huì )這樣安排：第一天，海倫要看人，看曾經(jīng)幫助過(guò)他的老師朋友；第二天，他要看光和日出，因為她只有三天光明，所以要更加珍惜；第三天，她還要看日出，這將是他擁有光明的第三天，也是最后一天，他要像平常人一樣度過(guò)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明必定是一個(gè)永遠重復的美景�！痹谒难壑�，這是一個(gè)非常珍貴的東西。她是一個(gè)任性、無(wú)知，酷愛(ài)學(xué)習的人。從她的人格中讓我明白了：我們要珍惜所擁有的一切，感受世界向我們顯示的一切愉快而美好的細節。
海倫凱勒只擁有了19個(gè)月的光明和聲音，熬過(guò)了88年的無(wú)聲和黑暗。但他從不怨天，不尤人。而我呢，一遇到困難就怨這怨那。記得一次，我做一道數學(xué)難題，沒(méi)有堅持地去思考，而是想到一半就放棄了。我這點(diǎn)兒小困難怎么能跟她比呢？她能做到，我為什么做不到呢？我一定要向海倫凱勒學(xué)習，做一個(gè)不被困難打倒，永不服輸的人！
世上無(wú)難事，只要肯登攀。讀完這本書(shū)，我深深地感受到：我們不能虛度光陰，要像海倫那樣，用不同尋常的勇氣去戰勝生活中的困難。
假如給我三天光明作文 篇19
海倫凱勒，一個(gè)熟悉又陌生的名字，她在黑暗中度過(guò)了88個(gè)春秋，她看不到燦爛的太陽(yáng)，世界的模樣……讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)，我被深深的震撼了。
《假如給我三天光明》是海倫凱勒的自傳小說(shuō)。她剛出生時(shí)是一位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)疾病導致失明、失聰和失語(yǔ)。直到七歲，在只有20歲的沙莉文老師費勁心思的指導下，走出了黑暗和孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，憑借自己驚人的毅力，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
她，生活在盲聾啞的世界；她，比我們多付出了幾十倍的汗水。她面對挫折不悲觀(guān)，不放棄，克服了重重困難，最終成功了！
讀完這本書(shū)，想起了我6歲時(shí)發(fā)生的那件事。那年我看見(jiàn)許多同齡人都會(huì )騎自行車(chē)，于是暗暗下定決心也要學(xué)會(huì )。剛開(kāi)始我一竅不通，總是摔倒。我一直練，一直練，可就是沒(méi)有成功。心想：“怎么這么難��？這得等到猴年馬月才能學(xué)會(huì )呀！”媽媽在一旁溫柔的鼓勵我：“加油！再仔細練習幾遍，千萬(wàn)別放棄�！蔽乙还淖鳉�，從清晨練到正午，摔倒了，拍拍土再爬起來(lái)，沒(méi)有浪費一點(diǎn)時(shí)間。功夫不負有心人，最終熟練掌握這個(gè)技能。我興奮的大喊：“成功了！”
在以后的人生旅途中，遇到挫折時(shí)一定不要悲觀(guān)，要相信陽(yáng)光總會(huì )在風(fēng)雨后，向海倫凱勒一樣樂(lè )觀(guān)向上。她這種不屈不撓，持之以恒的精神將激勵著(zhù)我渡過(guò)一道又一道的困難！
假如給我三天光明作文 篇20
在這個(gè)周末我讀了一本有趣的書(shū)——《假如給我三天光明》。這本書(shū)講了一個(gè)叫海倫的女孩兒。她的眼睛看不見(jiàn)，她的耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)，幸好有莎莉文老師走進(jìn)了她的世界，教會(huì )她用自己的雙手來(lái)學(xué)習。最后她靠著(zhù)自己的雙手寫(xiě)出了《假如給我三天光明》這本書(shū)。
書(shū)中讓我最感動(dòng)的一部分是海倫理解了莎莉文老師的良苦用心下，從此不再和莎莉文老師斗來(lái)斗去，體現了師生之間的關(guān)系——理解。
理解是什么？是的，理解存在于生活的每一個(gè)角落。今天我就來(lái)講一個(gè)關(guān)于理解的故事。
記得去年，我還是一個(gè)不懂事的小孩，不明白我們每天為什么要上這么多輔導班，而爸爸還給我找了一個(gè)英語(yǔ)老師。那時(shí)我天天上課不聽(tīng)講，心里像過(guò)冬的燕子，不知道到底飛向了何方。而我的英語(yǔ)老師并不在意，依然做著(zhù)他要做的事，用他的愛(ài)一次次暖化我。記得在那次課上，我實(shí)在忍不住了，便大聲的對英語(yǔ)老師嚷嚷：“為什么我們小孩子要上那么多輔導班？我們在學(xué)校學(xué)習已經(jīng)很累啦！”接下來(lái)我把我所知道的所有的臟話(huà)都罵了一個(gè)遍。英語(yǔ)老師就這樣靜靜地看著(zhù)我發(fā)泄完，很平靜的說(shuō)了一句：“你覺(jué)得你做的事情對得起你的父母嗎？”就這么輕飄飄的一句話(huà)，把我給說(shuō)醒了�；叵胫�(zhù)當時(shí)的沖動(dòng)，我感到萬(wàn)分后悔。自那以后我開(kāi)始學(xué)著(zhù)理解父母，理解老師，慢慢的我也得到了他們的諒解和支持。
《假如給我三天光明》，這本書(shū)對我的感觸很大，是她讓我明白了，不管什么時(shí)候，老師是懂你的。
假如給我三天光明作文 篇21
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！比松须y免會(huì )遇到一些困難，有些人會(huì )退縮放棄，有些人卻頑強不屈。海倫凱勒，就是這么一個(gè)不畏艱難的人，從她身上，我學(xué)到了許多。
《假如給我三天光明》講述了海倫凱勒在十九個(gè)月大時(shí)失去了聽(tīng)力和視力，但頑強地與命運做斗爭，最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，投入到教育和慈善事業(yè)中去的經(jīng)歷。海倫凱勒的命運十分坎坷：她很小的時(shí)候就失去了聽(tīng)力與視力，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的自暴自棄后，又調整了心態(tài)，積極地面對生活。她沒(méi)有被苦難打倒，而是重新站了起來(lái)。
人生的旅途中，從來(lái)就不會(huì )有輕而易舉的成功，也不會(huì )有“天上掉餡餅”的好事兒。面對失敗，就要像海倫凱勒一樣站起來(lái)。困難是困不住那些堅持不懈的人的，只有那些一遇到挫折就放棄的人才會(huì )被困在失敗中，徘徊不前。
在生活中我們也應該學(xué)習這種頑強的精神。前一段時(shí)間，我因為一場(chǎng)繪畫(huà)比賽成績(jì)不理想而悶悶不樂(lè )，回家后，把自己關(guān)在房間里，想大哭一場(chǎng)。但就在我心灰易冷時(shí)，我想起了海倫凱勒，想起了她的頑強。她面對的是無(wú)盡的黑暗和無(wú)聲的世界，相比之下，我遇到的困難實(shí)在太微不足道了。一股力量從心里涌現出來(lái)，鼓舞了我，讓我振作了起來(lái)。
想要成功不是那么容易的，要經(jīng)過(guò)失敗與困難的磨難，如果你經(jīng)歷了磨難的錘煉，那你就勝利了！
海倫凱勒的這種不屈的、頑強精神值得我學(xué)習，以后我會(huì )更加努力，向成功進(jìn)發(fā)！
假如給我三天光明作文 篇22
歌德說(shuō)；“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！痹趪鴳c假期里，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，感覺(jué)就像一位高尚的智者給我談了一次話(huà)，同時(shí)我的心也被海倫凱勒的精神深深地震撼了！
海倫凱勒是19世紀最杰出的人物之一，她一生有88個(gè)春秋，但88個(gè)春秋卻是在聾、啞、盲中度過(guò)，但她卻沒(méi)有向生活低頭，盡管她聾了、啞了、盲了，卻還在學(xué)習，她在安妮莎莉文老師的幫助下，學(xué)習到了很多人生道理。她克服了常人難以想象的身體障礙，考上了世界著(zhù)名大學(xué)哈佛大學(xué)拉德克利夫學(xué)院，她的一生經(jīng)歷是一個(gè)奇跡！
海倫凱勒雖然失去了正常人的體質(zhì)特征，但她卻擁有著(zhù)正常人沒(méi)有的精神力量，她用自己的行動(dòng)告訴我們：要意志堅定，要勇敢、樂(lè )觀(guān)、堅強地面對生活，珍惜自己的生命。正因為海倫凱勒有著(zhù)有著(zhù)這樣堅定的心態(tài)，所以海倫凱勒能成功地考上著(zhù)名的哈佛大學(xué)。我們要學(xué)習海倫凱勒的這種頑強意志。
我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，看到了海倫凱勒。我想：她看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)也說(shuō)不出話(huà)卻沒(méi)有向生活低頭，也沒(méi)有向生活低頭，而我是個(gè)器官健全的兒童，我卻還不好好學(xué)習，還那么貪玩，而海倫凱勒卻是多么希望自己能像正常人一樣。因此，我很羞愧，覺(jué)得自己是多么的不應該，我以后要改掉這些缺點(diǎn)，好好學(xué)習，爭取考上一個(gè)好大學(xué)，另外，我還要珍惜時(shí)間的每一分、每一秒，要堅強地面對生活，讓我的生活變得更加絢麗多彩。
假如給我三天光明作文 篇23
不知從何時(shí)起，我們總是不停地抱怨，抱怨晚飯不好吃，抱怨作業(yè)太多，學(xué)習太累，抱怨爸媽工作太忙，無(wú)法帶我去玩。
最近讀完海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我陷入深深地思考：作為一個(gè)又盲又聾的殘疾人都能樂(lè )觀(guān)堅強地面對人生的不幸，健全的我們憑什么整天怨天尤人呢？
海倫凱勒從小就失去了光明與聲音，但這并沒(méi)有讓她絕望，相反使她充滿(mǎn)了對生的渴望。她為自己認識了一個(gè)新詞而瘋狂，在老師的帶領(lǐng)下她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，考上了哈佛；她為自己感受到水的流動(dòng)而歡喜，為自己享受陽(yáng)光的溫暖而微笑。
“假如給我三天光明，我會(huì )怎么度過(guò)……”我一次次讀著(zhù)書(shū)中的這一段，看海倫用自己的方式描繪我們生活中最普通的場(chǎng)景，然后自己閉著(zhù)眼睛去想象我們的生活，我發(fā)現周?chē)S多人不知道珍惜，忽略了生活美。今天的我們總是匆匆忙忙，忙著(zhù)做作業(yè)，忙著(zhù)聊天，忙著(zhù)看電視，忙著(zhù)打游戲，許多寶貴的時(shí)間和自然的美好就這樣與我們擦肩而過(guò)。
現在，清晨醒來(lái)，當我看到明媚的陽(yáng)光，會(huì )告訴自己：“世界多美好��！”坐在明亮的教室，看著(zhù)老師拿著(zhù)書(shū)本走上講臺，我會(huì )默默地對老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”當與同學(xué)互動(dòng)時(shí)，我內心真心地感謝他們給我六年的同學(xué)友誼和太多的美好記憶。每天放學(xué)回到家，看見(jiàn)父母燒好的飯菜，會(huì )脫口而出：“謝謝爸媽?zhuān) ?/p>
我要感謝身邊一切美好的東西，心存感恩，懂得珍惜，與愛(ài)同行。
假如給我三天光明作文 篇24
相信很多人都看過(guò)《假如給我三天光明》，有些人從中受益，有些人卻沒(méi)有。但是所有人（指讀過(guò)的人）都應該知道海倫·凱勒，這篇書(shū)的主角以及作者�！八笔且粋�(gè)從小雙目失明，雙耳失聰的人，許多人應該都認為她很不幸，那么好的一個(gè)小女孩，看不到，聽(tīng)不到，簡(jiǎn)直就是在她前進(jìn)的道路上安裝了一面高墻一樣。但是在不幸中，她確是最幸運的。在她身邊有很多人鼓勵她，幫助她，而她自己有又有著(zhù)堅定的毅力，這一股股力量使得她前進(jìn)。
這本書(shū)主要講了海倫失去耳目時(shí)，是莎莉文老師將她帶出了黑暗，還耐心的教導她，在莎莉文老師的教導下，她終于用自己的汗水考上了夢(mèng)想的大學(xué)，還掌握了多種語(yǔ)言。
讀完這本書(shū)后，我最喜歡的是莎莉文老師，她令我打自心底的尊敬她，她是將海倫帶離黑暗的人，沒(méi)有親身經(jīng)歷的人是不會(huì )明白的，你們可以嘗試一下，用布蒙住雙眼，用耳塞塞住耳朵，一直生活在這樣的情況下，難以想象海倫當時(shí)的情景。四周一片黑暗，沒(méi)有聲音，沒(méi)有陽(yáng)光，但是莎莉文卻愿意將她帶出黑暗，耐心的教導她，給她勇氣，使她走向成功，莎莉文老師不管說(shuō)了多少遍，只要海倫記不住的東西，她總是會(huì )再教一遍，直到海倫學(xué)會(huì )為止。我多么希望我也有這樣的一位老師。
而海倫，我也從她身上學(xué)到了她那堅強好學(xué)的精神，以及那奇跡般的成功都讓我驚奇！驚嘆！驚訝！
《假如給我三天光明》一個(gè)女孩的奇跡之路，在黑暗中活出光明，這份力量該多偉大。
假如給我三天光明作文 篇25
在五彩的假期里我讀了一本叫人感動(dòng)的書(shū)一《假如給我三天光明》，這本書(shū)講述了一個(gè)聾啞瞎的小女孩熱愛(ài)學(xué)習，頑強生活。
1890年春天，這個(gè)又聾又啞又瞎的小女孩開(kāi)始學(xué)著(zhù)講話(huà)。小女孩從不浪費每分每秒，拼了命去學(xué)習說(shuō)話(huà)。每天晚上放學(xué)他就跑去老師那里學(xué)習說(shuō)話(huà)。在學(xué)習說(shuō)話(huà)中遇到重重障礙，他做到的就是練習練習再練習，失敗和疲憊都沒(méi)有把他打倒。
看完《假如給我三天光明》后他給予了我許多鼓勵，書(shū)中的小女孩，她天生就是聾啞人，但他并沒(méi)有要放棄自己生命，而是很樂(lè )觀(guān)，努力的學(xué)習說(shuō)話(huà)。她對生活充滿(mǎn)了希望，她對學(xué)習充滿(mǎn)了希望。她就像風(fēng)雨中許多樹(shù)葉落下來(lái)，許多花瓣落下來(lái)，許多樹(shù)枝被風(fēng)吹的彎下的腰，而他卻是在頂風(fēng)而立的小草。
在北風(fēng)呼呼的下午，我英語(yǔ)居然考砸了！我非常失落，低著(zhù)頭眼睛里的淚水滴在英語(yǔ)試卷上，我不相信這是我的試卷�？粗�(zhù)其他同學(xué)歡樂(lè )的心情，我更加悲傷了。手里拿著(zhù)試卷，天空下著(zhù)傾盆大雨，花兒似乎在嘲笑我說(shuō)道：“快看快看，她考那么差！”我坐在地上不該如何是好。過(guò)了一會(huì )雨終于停了，天空忽然出現一道美麗的彩虹，那彩虹在我眼前，風(fēng)雨后是一道人見(jiàn)人愛(ài)的彩虹。希望仿佛就是在我眼前。我含著(zhù)淚水笑了，我明白了，風(fēng)雨過(guò)后有彩虹。
海倫凱勒的精神在一直鼓勵著(zhù)我在學(xué)習上，在生活上前進(jìn)，永不言敗。每做完一件事情都要去進(jìn)行總結進(jìn)行反思，如果失敗了，那就要努力學(xué)習，對生活要有希望。
假如給我三天光明作文 篇26
今天，我讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，合上書(shū)，我有許多感想。
這本書(shū)講了海倫凱勒因一次高燒而雙目失明，在親人和老師的幫助下，由痛苦變得樂(lè )觀(guān)堅強的故事。一開(kāi)始，她非常痛苦，做什么事情都要發(fā)脾氣，父母也沒(méi)有一點(diǎn)辦法，直到莎莉文老師的到來(lái)。莎莉文老師非常有耐心和愛(ài)心，教會(huì )了她閱讀和寫(xiě)作及許多本領(lǐng)。讓她用手觸摸世界，用心感受世界。為她黑暗的世界裝上了一扇明亮的窗。這本書(shū)后面還有海倫凱勒幻想假如給她三天光明，她將會(huì )珍惜這短暫的光明去做什么。第一天她會(huì )記住自己的家人、朋友和老師的樣子。第二天她會(huì )走進(jìn)博物館，用眼睛記住文物的樣子，晚上她會(huì )去看電影看戲劇。第三天再過(guò)一天普普通通的生活。
我的身邊也有一些這樣的人，那天，我們一家人去科技館參觀(guān)，看到一位盲人在用手摸展品，還用筆不停地記著(zhù)。他雖然看不見(jiàn)眼前的東西，卻可以用心感受到，那天那個(gè)人給我留下了極深的印象。到底是什么力量使他雖然雙目失明卻依然十分努力地學(xué)習呢？
愛(ài)迪生從小喜歡發(fā)明創(chuàng )造，他的第一件發(fā)明就是鞭炮，有一次，他在火車(chē)上試驗，結果把火車(chē)給炸掉了。雖然他受到了火車(chē)員工的辱罵、毆打，但這并沒(méi)有阻止他堅持發(fā)明的腳步，最終發(fā)明了一千多種物品。
這些人不管受過(guò)多少磨難，仍然在堅持，仍然勇敢地迎接生命中的挑戰。從他們的故事中，我也明白了成功不是靠別人，而是靠自己的努力所取得的。
假如給我三天光明作文 篇27
近期，我讀了一本書(shū)——《假如給我三天光明》。書(shū)中介紹了海倫不幸、艱難、卻又偉大的一生。
海倫生下后不久，生了一場(chǎng)重病，雙目失明，雙耳失聰，也失去了語(yǔ)言表達能力。才一歲半的她，還沒(méi)來(lái)得及好好看看這個(gè)美麗的世界，便永久生活在寂靜與黑暗之中。讀到這里，我流下淚水，為海倫感到不幸，也為她感到痛苦�？刹痪煤�，海倫迎來(lái)了影響她一生的導師——莎莉文。莎莉文老師耐心地教海倫如何拼寫(xiě)，摸盲文，海倫不�？嗑�，學(xué)會(huì )了拼寫(xiě)，閱讀與算數。這給予了海倫自信與勇氣，她交了不少朋友，一切正在慢慢變好。
海倫想要說(shuō)話(huà)的欲望越來(lái)越強烈，為此，父母為她請來(lái)了聾啞學(xué)校的富勒老師。富勒老師讓海倫把手貼在自己臉上，體會(huì )自己讀單詞的發(fā)音。海倫夜以繼日的練習，為了與常人一樣能夠說(shuō)出動(dòng)人的話(huà)語(yǔ)。幾年后，海倫與聾啞學(xué)校的課程告別，此時(shí)的她，與常人的語(yǔ)言表達能力沒(méi)什么區別。后來(lái)，海倫考上了全世界最好的大學(xué)——哈佛大學(xué)，她的一生是傳奇，也是奇跡。
每當你遇到困難的時(shí)候，想想海倫，她是怎樣應對的。每當你想要退縮的時(shí)候，想想海倫，她是怎樣堅強活下去的……
海倫是每一個(gè)人的榜樣，她的精神，值得我們敬佩。命運使她不幸，可她勝過(guò)了命運，得到了比常人更加美好的成就。她就是一個(gè)奇跡，使人驚嘆不已。她的堅強與刻苦，無(wú)法言表。
海倫震撼了我們每一個(gè)人，震撼到心底。
假如給我三天光明作文 篇28
《假如給我三天光明》是一篇以海倫·凱勒的成長(cháng)來(lái)做中心的一本書(shū)，它歌頌海倫的堅強，也歌頌了她的家人，老師寄予海倫希望和愛(ài)。
在功課做完后，我如饑似渴，連續獨立好幾次《假如給我三天光明》，真是“好書(shū)不厭百回讀”，這一本書(shū)書(shū)像甘甜的水滋潤我干旱的心田，像溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)我。故事的人喜，我就喜；故事中的人憂(yōu)，我就憂(yōu)。
這一本書(shū)中的主人公海倫市一位殘障教育家，被認為20世紀美國歷史喪一位極為偉大的女性，在她才19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)大病殘忍的把他的視力和聽(tīng)力奪走，從此以后她再也不能聽(tīng)到大自然美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，也再也看不到這世間絢麗多彩的事物，在她8歲的時(shí)候，她的家人為她找到人生的轉折點(diǎn)——莎莉文小姐。
在家人和家庭老師的幫助和她自己的努力下，她終于考上了哈佛大學(xué)。
海倫市一個(gè)意志堅定的人，由于她又盲、又啞、又聾，學(xué)習對她來(lái)說(shuō)如同登天一樣難。剛剛進(jìn)中學(xué)的海倫因為沒(méi)有盲文教材，所以遲遲不能正視落下的很多功課。盲文教材來(lái)了，她并沒(méi)有被落下的功課嚇到，而是更加堅強，用頑強拼搏的精神，把落下的敢了回來(lái)。
在這本書(shū)里，我有幸結識了這樣一位偉大的女性，我應該反省我以前的那些事，完全不是個(gè)大丈夫所作所為，我要像海倫一樣，不論多大的困難，也要勇敢的去面對它，打倒它。
同學(xué)們，快捧起書(shū)來(lái)吧，讓知識在我們的心里生根發(fā)芽，開(kāi)出智慧之花，結出智慧之果。
假如給我三天光明作文 篇29
暑假里看了《假如給我三天光明》，我一直被文中那位又聾又盲、卻意志堅強的女子海倫·凱勒所感動(dòng)著(zhù)，更被深深地震撼了。
海倫在很小的時(shí)候，便被一場(chǎng)大病奪去了聽(tīng)聲與看物的能力，長(cháng)期的黑暗令她孤獨、不安，造成了脾氣暴躁的壞習慣。在七歲時(shí)，在她命運中那明亮的一束光，改變她生命的一個(gè)人——安妮。莎莉文。在莎莉文老師的幫助與不懈地努力下，海倫變得安靜、文雅，認識了無(wú)數知識，成為了歷史上第一位盲聾人杰出女性。
這個(gè)又盲又聾的女孩變得不但優(yōu)秀，在正常人之間都找不到這么優(yōu)秀的女孩，不僅掌握了書(shū)面語(yǔ)言，還學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。更令人贊嘆的是，她竟然考上了全球頂尖的學(xué)府哈佛大學(xué)，并掌握了五門(mén)外語(yǔ)。這個(gè)奇跡般的學(xué)習能力，使我不禁對她肅然起敬。但在這光鮮亮麗背后她又花去了多少心血。汗水，經(jīng)過(guò)了多少艱巨困難和無(wú)比刻苦的努力。再看看身邊吧，大多數人淪陷在網(wǎng)絡(luò )的虛擬世界中無(wú)法自拔，他們都是虛度光陰，揮霍青春，過(guò)一天是一天。當我坐在公交上，縱觀(guān)車(chē)上的人，一排排拿著(zhù)手機，雙目無(wú)神暮氣沉沉。再審視自己，又有多少壞的習慣。
也許，我們成了盲人，才能珍惜現在，才會(huì )明白一雙明目有多重要，所以，海倫僅是盲人的榜樣嗎？不！她也是我們正常人的榜樣��！她的努力，對命運的抗爭，矢志不渝的奮斗、追求，都是當今人們應該學(xué)習的。我立志要學(xué)習她，把她當作榜樣，努力學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
假如給我三天光明作文 篇30
在寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《假如給我三天光明》，書(shū)里寫(xiě)的主人公海倫凱勒，在失去聽(tīng)力和視覺(jué)后，如何走出黑暗與孤寂，憑著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
故事里的主人公是海倫凱勒，只擁有過(guò)九個(gè)月的光明和聲音，當我看到當一場(chǎng)惡夢(mèng)般的高燒，把她的視力和聽(tīng)覺(jué)剝奪時(shí)，禁不住為他深深地悲傷，眼睛經(jīng)不住熱淚盈眶，我真怕他永遠走不出聽(tīng)力和視覺(jué)的驚恐和悲涼中，可當我看到他根據自己的思考來(lái)做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作時(shí)，我要對她的未來(lái)充滿(mǎn)了希望，當看到她在沙莉文老師的幫助下，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并且考上了世界上最有名的學(xué)校一哈佛大學(xué)。完成學(xué)業(yè)時(shí)，我又禁不住為他感到驕傲和自豪。
其中最讓我感動(dòng)的是海倫凱勒，小時(shí)候學(xué)說(shuō)話(huà)的故事了，由于海倫凱勒看不到人的口型，也聽(tīng)不到別人的發(fā)音，可想而知，她要學(xué)習開(kāi)口話(huà)是一件簡(jiǎn)直不可能完成的事情，可是她憑著(zhù)自己頑強的毅力，一次又一次的練習，再加上老師細心的教導，海倫凱勒終于說(shuō)出了斷斷續續的一句話(huà)，“天氣很暖和”，這真是個(gè)奇跡��！
看完這本書(shū)，我禁不住的感嘆，海倫凱勒面對巨大的困難，也能身殘志堅，毫不退縮，這種精神難道不值得我們學(xué)習嗎？想想自己比起海倫凱勒來(lái)也是太幸運了，有著(zhù)健全的身體，和優(yōu)秀的老師，還不懂得珍惜，從現在開(kāi)始，我向海倫凱勒學(xué)習。
假如給我三天光明作文 篇31
記得一個(gè)周末，閑來(lái)無(wú)事的我鉆進(jìn)了自己的小書(shū)屋，隨手翻起《假如給我三天光明》這本名著(zhù)讀了起來(lái)。我越讀越著(zhù)迷，心緒完全被這本書(shū)的情節所牽引。
書(shū)的作者是海倫凱勒，她常年與黑暗和寂靜為伴，但以自己的堅強意志戰勝了命運。她將自己的經(jīng)歷寫(xiě)在了這本書(shū)中，不僅給盲人，還給成千上萬(wàn)的正常人帶來(lái)了鼓舞。這本書(shū)被譯成了五十多種文字，在世界各國廣為流傳。
“我多么渴望看看這世上的一切，如果說(shuō)憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè )趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好……”我感受到，作為一位盲人，雖然她看不見(jiàn)大地萬(wàn)物的多彩多姿，不會(huì )用眼睛去感受世間的一切。然而卻能以獨特的視角觀(guān)察世界的美好，以獨特的聽(tīng)力聆聽(tīng)著(zhù)世界的聲音，以獨特的語(yǔ)言去與人交流。就像她曾說(shuō)“最大限度利用每一個(gè)感官，享受世界，通過(guò)大自然賜予你的幾種接觸方式，揭示你的快樂(lè )和美麗的方方面面……”，這種堅強、樂(lè )觀(guān)的精神深深震撼著(zhù)我，鼓舞了我。
也許我們從沒(méi)有感恩過(guò)自己今天所擁有的一切，也許只有當失去了，才能體會(huì )到幸福的寶貴，才能真正懂得如何去珍惜。但很多事情是不可逆轉的，只有把握機會(huì )，過(guò)好當下，才真正無(wú)愧于心。而逆境也許就是一筆財富，因為逆境有時(shí)會(huì )激發(fā)一個(gè)人的全部潛能。
海倫凱勒是人類(lèi)的驕傲，海倫的一生就是我要學(xué)習的目標，海倫的思想就是我尋求進(jìn)步的標尺。感謝海倫，是您教會(huì )了我如何堅強地樂(lè )觀(guān)地面對生活。
假如給我三天光明作文 篇32
寒假里，我讀了《假如給我三天光明》，感觸很深。馬克吐溫說(shuō)：19世紀兩個(gè)了不起的任人物，一位是拿破侖，一位是海倫凱勒。她雖是一個(gè)患有盲、聾、啞三種病的殘疾人，但她不怕困難、積極進(jìn)取、勇往直前的精神震驚世界。
我為這本書(shū)所著(zhù)迷，經(jīng)常讀著(zhù)讀著(zhù)，就忘記海倫凱勒是有生理缺陷的人。雖然她生活在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)音的世界里，但在文章中時(shí)常出現“看到”、“聽(tīng)見(jiàn)”，而且對景物描繪充滿(mǎn)了色彩和聲音，讓我難以相信這是一個(gè)盲聾人寫(xiě)出來(lái)的文章。海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)：“假如人們把每一天都看作是是生命的最后一天，那么世界一定會(huì )更加有意義！”我把眼睛蒙上，把耳朵堵住，把嘴巴閉上，感受了一小時(shí)黑暗、孤寂的生活，忽然意識到自己是多么幸運，一直擁有的眼睛、耳朵、嘴巴是多么的珍貴。
海倫凱勒的一生是個(gè)傳奇，沒(méi)有因為身體的殘缺放棄自己的生命和對理想的追逐，她是用心在看美景，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，用心在感受生活的美好。她克服種種困難創(chuàng )造了奇跡，成為世界杰出的人物。
人的幸運與不幸運，并非命中注定的，而是自己對待生活的態(tài)度所決定，是通過(guò)自己的努力可以改變的。有的人殘疾，但是卻健康地活著(zhù)；有的人健康，卻像殘疾人一樣地活著(zhù)。我被海倫凱勒堅強的意志力所折服，被她不屈不撓的精神所鼓舞，今后一定會(huì )加倍珍惜擁有的一切，用感恩的心熱愛(ài)生活。
假如給我三天光明作文 篇33
最近，我讀了一本書(shū)，名叫《假如給我三天光明》。
這本書(shū)的作者是美國的海倫凱勒，她是一名女作家、教育家、社會(huì )活動(dòng)家，這本書(shū)是海倫凱勒的自傳。
18827日，海倫凱勒在亞拉巴馬州塔斯喀姆比亞市區常春藤巷出生。在她19個(gè)月大的時(shí)候，猩紅熱奪去了她的視力和聽(tīng)力，不久之后，她又喪失了語(yǔ)言表達能力。但她的父母并沒(méi)有放棄她，而是給她請來(lái)了安妮莎莉文老師，在她的不懈努力和老師的呵護下，終于學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，而且以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)。
我讀了這篇文章后，心情久久不能平復。
海倫凱勒是一個(gè)盲聾人，可是她卻取得了比常人更優(yōu)異的成績(jì)，在常人眼中說(shuō)話(huà)是一件極其普通的事情，可是對她來(lái)說(shuō)卻是一件非常困難的事情�？墒撬粌H學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，而且還能流利的和其他人溝通。甚至還能在舞臺上演講。她不怕困難，堅持不懈的精神，深深地震撼了我。
看著(zhù)書(shū)中的海倫凱勒，不禁想起了平時(shí)我只要受到挫折，就會(huì )一味地退縮。記得有一次我在院子里學(xué)騎自行車(chē)，可是不小心摔到地上，腿上磕破了一大塊。從此，我就再也沒(méi)有學(xué)過(guò)自行車(chē)了。
還有一處讓我感觸很深，就是海倫在老師的陪伴下，她每天都會(huì )嘴里含著(zhù)小石子，然后練習發(fā)音，常常會(huì )把嘴都磨破了，可是她卻毫不氣餒，堅持練習發(fā)音。
《假如給我三天光明》這本書(shū)讓我知道了：在生活中遇到困難的時(shí)候，我們不能一味地逃避，而是要勇往直前，戰勝困難。
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