假如我會(huì )變作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的假如我會(huì )變作文，希望能夠幫助到大家。
假如我會(huì )變作文1
教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維。
2、能夠修改自己的習作，并主動(dòng)與別人交換意見(jiàn)，與他人分享習作的快樂(lè )。
3.通過(guò)小組合作、全班交流的形式激發(fā)學(xué)生修改作文的興趣。
4.通過(guò)習作賞評激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，感受習作的快樂(lè )。教學(xué)過(guò)程
一、教師示范指導學(xué)生修改習作
1、激發(fā)興趣。CAI出示學(xué)生想象的各種人和物及好的作文題目。
2、自讀自評習作：想不想給自己打個(gè)分呢？好，讓我們一起來(lái)看看有哪些要求?請看大屏幕：
習作自評要求
師補充要求：同學(xué)們，自由大聲地朗讀自己的習作吧，并把自評的結果寫(xiě)在題目的左邊。
3、承接語(yǔ)：剛才有哪些同學(xué)得到了兩顆星?誰(shuí)愿意到前面來(lái)和大家一起分享你的習作?還要接受同學(xué)們的評價(jià)呢!（指名2人）
4、復習合作評改要求：這學(xué)期，我們開(kāi)始學(xué)習四人小組評改習作。這節課，我們繼續用這種方法來(lái)評改作文。評改之前，先來(lái)回憶一下，我們合作修改習作有哪些要求呢?
5.師歸納小結，出示課件：
�。�1）首先看故事編得是否具體，其次才是看故事編得是否生動(dòng)、想象是否獨特。通順的句子、段落，盡量不要改。
�。�2）在四人學(xué)習小組組長(cháng)的帶領(lǐng)下，圈出錯別字，勾畫(huà)出好詞好句。
�。�3）參照自評成績(jì)，綜合小組成員意見(jiàn)，給出建議成績(jì)。并將評價(jià)成績(jì)寫(xiě)在題目的右邊。評出組內有特色的文章或段落。
二、四人小組合作評改習作
1、四人小組合作評改習作，課件出示有關(guān)內容：非常好，現在就是團隊合作的時(shí)間了，小組按要求評改習作。如果你們小組有什么拿不準的地方，老師可以幫幫你們。剛才每個(gè)小組都拿到了這張“今日之星”的獎項單。其中，希望星獎給本組習作最好的同學(xué)，沖刺星獎給本組習作進(jìn)步最大的同學(xué)，神筆星獎給書(shū)寫(xiě)最棒的同學(xué)，聰明星獎給講評時(shí)聽(tīng)得最認真的同學(xué)。
2、四人小組互評互議，教師巡視，并參加一個(gè)四人小組的評改。
3、教師組織反饋四人學(xué)習小組的評改情況：剛才有哪些同學(xué)得到了聰明星?看來(lái)你們是最會(huì )聽(tīng)的孩子。那神筆星呢?一定是書(shū)寫(xiě)最棒的同學(xué)。我們的沖刺星呢?你們的進(jìn)步最大，要再接再厲哦!還有希望星呢，未來(lái)的小作家。
4、四人小組匯報評改情況：請2—3小組到前面來(lái)。（師相機引導學(xué)生評價(jià)并修改。）
三、教師激勵學(xué)生完善習作
1、學(xué)生修改完善自己的習作：聽(tīng)了小組成員的意見(jiàn)和剛才同學(xué)間的匯報，想不想再修改一下自己的習作嗎?好，那就讓我們現在行動(dòng)，在原文上改吧。
2、自主習作交流會(huì )：修改之后，可以去給你的好朋友或現場(chǎng)的老師讀讀你修改過(guò)后的習作，講講你暢想出來(lái)的故事，聽(tīng)聽(tīng)他們有什么感受和好的建議吧!
假如我會(huì )變作文2
一天夜里，我正津津有味地看著(zhù)《西游記》。突然，神奇的事情發(fā)生了，孫悟空竟然駕著(zhù)筋斗云從書(shū)里跳出來(lái)，撓撓頭對我吹了一口氣，笑嘻嘻地說(shuō)：“陽(yáng)旭，我已經(jīng)把七十二變的本領(lǐng)傳給了你，你現在可以變成任何東西�！闭f(shuō)完，翻了一個(gè)筋斗云，消失在書(shū)中。我將信將疑：孫悟空真的將他的本領(lǐng)傳給了我了嗎？我真的會(huì )七十二變了嗎？我該變什么好呢？最近發(fā)現很多小朋友在惠州西湖亂丟垃圾，弄得西湖美景都臟兮兮的。我要變成一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的垃圾桶，警告一下他們不可以隨地亂扔垃圾。我搖身一變，變成了一個(gè)生活中必不可少的東西——垃圾桶，一個(gè)會(huì )神奇的說(shuō)話(huà)的垃圾桶。
星期天早晨，陽(yáng)光燦爛，我拖著(zhù)沉重的垃圾桶外殼，來(lái)到西湖邊的草坪上，找了塊比較舒適的地方安頓下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，許多小朋友在父母的陪同下來(lái)到了我的身旁，開(kāi)心的玩耍著(zhù)。我睜開(kāi)眼睛四處打量，看看有沒(méi)有小朋友在有垃圾桶的情況下會(huì )不會(huì )把垃圾扔進(jìn)去，這也是我變成垃圾桶的重要原因——檢測小朋友會(huì )不會(huì )隨地亂扔垃圾，有沒(méi)有環(huán)保的意識。只見(jiàn)一個(gè)胖胖的小男孩向我走來(lái)，我正笑呵呵地迎接他將手里的垃圾放進(jìn)我的肚子里，結果他把手里的香蕉皮直接甩在了我的外殼上，都把我弄得臟兮兮。我頓時(shí)怒火飆升，皺著(zhù)眉頭呵斥道：“小朋友，你為什么亂扔垃圾？”聽(tīng)到我的話(huà)小伙子一點(diǎn)兒都不以為然，還滿(mǎn)臉傲慢地說(shuō)：“本少爺想扔哪兒就扔哪兒，你管得著(zhù)嗎？”“如果每個(gè)人都像你這樣，用不了多久，草地到處將是果皮紙屑，西湖就會(huì )變得臟兮兮的，地球也會(huì )變成垃圾堆了，難道你要在垃圾堆里生活嗎？”我調整了下情緒，耐心地說(shuō)。小男孩聽(tīng)了我話(huà)有些羞愧地地下了頭：“不好意思，我錯了，我把香蕉皮放進(jìn)你肚子里吧�！闭f(shuō)完正準備撿起香蕉皮扔進(jìn)我的肚子。我連忙對他說(shuō)：“其實(shí)，我們垃圾桶家族有很多兄弟，顏色也很豐富，我是灰色的大哥，專(zhuān)門(mén)負責儲藏一些干垃圾，煙頭、一次性餐具、用過(guò)的紙張都是我的最?lèi)?ài)；綠色的可是我的二弟，最喜歡不可回收的垃圾，果皮、剩飯剩菜、茶葉渣等廚余垃圾是他家的�？�；別看三弟長(cháng)得藍藍的，本領(lǐng)大著(zhù)呢，凡是在三弟家住過(guò)的垃圾都可以回收再利用；四弟渾身紅彤彤的，時(shí)刻在向人們發(fā)出警示：“請將有毒垃圾，如：廢電池、廢舊電器等扔進(jìn)我的肚子里�！毙』镒�，你手上的香蕉皮請扔進(jìn)綠色的二弟家里吧！”
正當我看著(zhù)青年小男孩把香蕉皮扔進(jìn)綠色垃圾桶時(shí)，突然我被一個(gè)聲音吵醒了：“蘇陽(yáng)旭，該起床上學(xué)了！”我“啪”地從床上彈起來(lái)，迷迷糊糊地摸摸腦袋，這時(shí)才知道，原來(lái)是我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里面的我是一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的垃圾桶。如果生活中真有這種神奇的能說(shuō)話(huà)的垃圾桶提醒大家不隨地亂扔果皮雜物，分類(lèi)投放垃圾，我們生活的家園會(huì )變得更加美好！保護環(huán)境，從我做起。
假如我會(huì )變作文3
假如我會(huì )變，我會(huì )變成一只有魔力的小鳥(niǎo)。我飛過(guò)的地方，人和事物都會(huì )發(fā)生神奇的變化。
想著(zhù)想著(zhù)，忽然間，我變成了一只小鳥(niǎo)，身上有著(zhù)美麗的帶花紋的羽毛。為了試試看我是不是真的有神奇的魔力，我便向一個(gè)小男孩飛去。這個(gè)小男孩正準備過(guò)河，可是河上只有一座獨木橋。小男孩很害怕，一會(huì )看看獨木橋，一會(huì )看看周?chē)袥](méi)有大人可以幫助他，可是周?chē)粋�(gè)人都沒(méi)有�？吹剿恢蓖２讲磺�，我趕緊從他頭上掠過(guò)。頓時(shí)，小男孩鼓起勇氣，勇敢地走上了獨木橋。終于，他成功到了對岸。我心中暗喜：“我也成功了!”
我停在河邊的小樹(shù)上，看到這條本應很美麗的小河被污染了，死魚(yú)和垃圾在水面上漂浮著(zhù)。我趕緊抖動(dòng)翅膀，向對岸飛去。我飛啊飛，終于飛過(guò)了小河。我回頭一看，魚(yú)兒又歡蹦亂跳了，恢復了清澈的小河嘩嘩地流淌。
我沿著(zhù)小河來(lái)到一個(gè)小村莊，看見(jiàn)家家戶(hù)戶(hù)都住在土房子里，生活非常貧困。我迅速飛過(guò)，霎那間，家家戶(hù)戶(hù)都住在一棟棟樓房里，里面有全新的家具。每家每戶(hù)還有自己的花園、菜地，還養有許多家畜家禽。
我來(lái)到了一座城市，停在人行天橋上，看見(jiàn)許多頭發(fā)蓬亂，衣服襤褸的乞丐正在天橋上伸手討錢(qián)。我很想幫助他們，于是拍拍翅膀飛過(guò)了人行天橋。就在我飛過(guò)去的一瞬間，乞丐變成了普通人，衣著(zhù)整潔，正匆匆忙忙地趕去上班。
哎呀，不好!要被擠扁了!地鐵站里挨挨擠擠的，許多人互不相讓?zhuān)ハ嗦裨�。哎喲，終于退出來(lái)了。我連忙飛過(guò)了地鐵。人們坐地鐵馬上變得井然有序了，大家都變成了“謙謙君子”。
我飛到了福利院，看到里面有許多老人和小孩。我東張西望，發(fā)現他們每個(gè)人的臉上都掛滿(mǎn)了愁容。見(jiàn)他們這么悶悶不樂(lè )，于是我就撲撲翅膀飛了過(guò)去。頓時(shí)福利院就換了一幅景象：人們有的找到了親人，正高興地回家團聚;有的在笑瞇瞇地聊天;有的興致勃勃打起了麻將;還有的小孩在快樂(lè )地做游戲。
我飛到一所醫院，停在樓上，看到許多傷病員表情痛苦。我不忍心看他們這樣痛苦，趕緊飛了過(guò)去。傷病員的病痛馬上好了，都高高興興地去辦理出院手續。
我又飛過(guò)一個(gè)看守所，所有這個(gè)時(shí)間出獄的人都不再做壞事，倒做起好事來(lái)了。
我飛過(guò)的每一個(gè)城市，里面所有惡毒的人都馬上轉變成善良、助人為樂(lè )的人了……
看到自己給大家帶來(lái)了幸福和快樂(lè )，我禁不住笑了。
假如你會(huì )變，你會(huì )和我一樣，變成這只能給千家萬(wàn)戶(hù)帶來(lái)幸福和快樂(lè )的小鳥(niǎo)嗎?
假如我會(huì )變作文4
每個(gè)人都有自己的希望，因為有希望才使人的生命中有快樂(lè )，我也是。我也有一個(gè)美好的夢(mèng)想：“假如我會(huì )變�！�
假如我會(huì )變：我將變成一名醫生，來(lái)到災區給要幫助的人制病，給他們帶來(lái)希望。
假如我會(huì )變：我將變成一名警察，盡到自己神圣的職責，在平凡的工作崗位上展示不平凡的自我。
假如我會(huì )變：我將變成一名軍人，穿上神圣的軍裝，在邊防的哨崗上保衛祖國神圣的領(lǐng)土。
假如我會(huì )變：我將變成一名科學(xué)家，為祖國研制出驚人的高科技，令中國的科技發(fā)展走在世界最前列。
假如我會(huì )變：我將變成一朵云，在天空里飄游，游玩祖國的大好河山，了解這個(gè)有著(zhù)50XX年歷史的文明古國。
假如我會(huì )變：我將變成一滴水珠，來(lái)到向往的大海，在大海媽媽的懷抱中翱游，一覽大海的壯麗。
假如我會(huì )變：我將變成一只飛翔的小鳥(niǎo)，在湛藍的天空中自由自在的翱翔，游玩在世界上每一個(gè)優(yōu)美的地方。
假如我是一片樹(shù)葉，假如我是一棵小草，假如我是一陣清風(fēng)……
我的希望可能有點(diǎn)平凡，但是這是我內心最真實(shí)的想法。我希望這些愿望都可以實(shí)現，這樣會(huì )帶給大家歡樂(lè )！
一天,我變成了孫悟空，我一個(gè)跟斗，翻了十萬(wàn)八千里，來(lái)到了西天，神仙總統見(jiàn)我是孫悟空，就給了我一本無(wú)字天書(shū)，對我說(shuō)：“這本書(shū)是寶書(shū),，你讀了就可以神通廣大，對你的幫助很大�！蔽夷弥�(zhù)無(wú)字天書(shū)，來(lái)到了凡間。我到了家里，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，咦，那本無(wú)字天書(shū)怎么根本沒(méi)有字呀？我看了心想：沒(méi)有字的書(shū)怎么看呀？于是，我就把那本無(wú)字天書(shū)放在一邊不看了。過(guò)了幾天，真正的孫悟空來(lái)到了我面前，對我說(shuō)：“這么好的一本天書(shū),你怎么放在一邊不看呀！”我說(shuō)：“上面沒(méi)有字，怎么讀呀？”孫悟空又說(shuō)：“只要你靜下心來(lái)，閉上眼睛你就能讀好�！庇谑�,我按照孫悟空說(shuō)的，靜下心來(lái)，閉上眼睛。只見(jiàn)那本書(shū)里的知識直往我的腦子里鉆，不一會(huì )兒功夫，我就學(xué)會(huì )了那本書(shū)里的知識
第二天上課，我想和我的同桌說(shuō)話(huà)，可是，又一想：我現在已經(jīng)是仙人了，我不能隨便和凡人說(shuō)話(huà)。于是，沒(méi)和我的同桌說(shuō)話(huà)。上了一會(huì )兒，朱老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張試卷，讓大家考，我看了試卷，一下子就做完了，而且得了100分。朱老師表?yè)P了我，我的心里可甜了。
下課了，徐盛杰問(wèn)：“許金誠，如果你什么都可以變的.話(huà)，就給我們變一棵大樹(shù)吧！”我驕傲地說(shuō)：“當然可以啦！”不到一秒鐘，就變出了一棵大樹(shù)，由于樹(shù)太高了，把教學(xué)樓捅了個(gè)大窟窿。校長(cháng)聽(tīng)到了消息后，把我們班的守紀分全扣了。這時(shí)又有一個(gè)小朋友說(shuō)：“許金誠，現在是夏天太熱了，你再變點(diǎn)西瓜讓我們來(lái)解解渴吧！”我聽(tīng)了，不到一秒鐘，我就變出了一大堆西瓜。同學(xué)們大口大口地吃著(zhù)西瓜，邊吃邊說(shuō)：“真好吃,真好吃！”放學(xué)了，教室里全是西瓜皮，臭氣滿(mǎn)天，全是蒼蠅，校長(cháng)又把我們班的衛生分給扣光了。
假如我會(huì )變作文5
假如我會(huì )變孫悟空有七十二變，哼！那有什么了不起的，我有九九八十一變呢！假如我會(huì )變，我想變成一位眉清目秀的春姑娘。
我走上了春的舞臺，把長(cháng)袖一揮，頓時(shí)柳樹(shù)上冒出了嫩綠的小芽?jì)�，油亮亮的，讓人不忍心去摸它；小草探出了繡花針似的腦袋，一陣東風(fēng)吹來(lái)，小草就點(diǎn)頭哈腰，好似在感謝我為它換上了綠色的春裝；過(guò)了一會(huì )兒，我又把彩色花瓣灑向花朵，頓時(shí)，桃花變得粉紅粉紅的，綻開(kāi)了緋紅的笑臉；櫻花變得雪白雪白的，像一位純潔的少女；杜鵑花變得火紅火紅的，紅紅的花苞像嬰兒的小嘴……我用手指一點(diǎn)，河面冰化了，小河像一面明晃晃的鏡子，映著(zhù)小草，映著(zhù)小花，映著(zhù)生機勃勃的春天。
假如我會(huì )變，我想變成手持荷花的夏姑娘。
我走上了夏的舞臺，在森林上空飛了幾圈，山坡上，蒼翠的樹(shù)木、青青的芳草給森林戴上了一頂綠“皇冠”。
花開(kāi)得更加旺了，五彩繽紛的花酷似一顆顆珠寶鑲嵌在皇冠上，十分耀人眼目。
我在池塘上彈起了《采蓮》，于是，荷花慢慢地開(kāi)放了，有的是粉色的，像一個(gè)個(gè)羞紅了臉的小姑娘；有的是白色的，像一個(gè)個(gè)冰清玉潔的少女，又像是用白玉雕成的，“她們”都散發(fā)著(zhù)醉人的芳香；一張張大圓盤(pán)似的荷葉，上面滾動(dòng)著(zhù)比珍珠還光芒四射的水珠，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，讓我睜不開(kāi)眼睛。
假如我會(huì )變，我想變成身穿用葡萄做成的秋姑娘。
我走上了秋的舞臺，我趕到果園，輕拂過(guò)每一棵果樹(shù)，不到一會(huì )兒，蘋(píng)果紅了，像小朋友的臉蛋兒；梨黃澄澄的、葡萄水靈靈紫瑩瑩的，石榴咧開(kāi)紅紅的大嘴笑了，金桔小巧玲瓏，怎么能不叫人喜愛(ài)呢？我給楓樹(shù)抹了胭脂，它像一片燃燒的晚霞，紅彤彤的。
我拿出彩帶，在天空中畫(huà)了一個(gè)圈，落葉繽紛：銀杏葉像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱……假如我會(huì )變，我要變成一個(gè)純潔的冬姑娘。
我走上了冬的舞臺，向外吹了三片白羽毛，頓時(shí)，鵝毛大雪從天而降，像玉蝶一樣紛紛揚揚，輕盈美麗，從茫茫天海落下，多么神奇！假如我會(huì )變，我要變很多很多東西。
當然，在不同的地方，我想變的就不同。
在大海里，我想變成一條小魚(yú)，在大海的懷抱里游來(lái)游去，自由玩耍。
我在天空中，我想變成一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，自由自在的飛翔，沒(méi)有媽媽的喊聲：姍姍，給我買(mǎi)東西去；姍姍，該學(xué)習了…… 媽媽帶我到公元里散步的時(shí)候，我就想變成一把遮陽(yáng)傘，給媽媽擋住太讓的炎熱；下雨的時(shí)候，我變成的傘，可以為媽媽擋雨，讓媽媽平安回家。
當太陽(yáng)公公出來(lái)，把雨點(diǎn)弟弟和烏云哥哥＂趕＂回家的時(shí)候，我又變回小鳥(niǎo)，叼支鮮花，飛上天，向太陽(yáng)公公問(wèn)好。
在醫院里，我想變成一位神醫，為病人去除疾病的痛苦。
在家里，我想變成小孩的媽媽?zhuān)绻氤粤闶�，我就給她買(mǎi)，我不會(huì )對她說(shuō)：不行；而會(huì )對她說(shuō)：不要吃太多，那樣對身體不好。
我會(huì )對孩子很溫和，做一個(gè)慈愛(ài)的好母親。
我想變很多很多，就是長(cháng)一身舌頭也說(shuō)不完，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我還是想做現在的我。
假如我會(huì )變作文6
假如我會(huì )變，我最想變成人民幣，去體會(huì )一下做“錢(qián)”的感覺(jué)。
我的愿望終于實(shí)現了！看，我變成了嶄新的一元硬幣，陽(yáng)光照在我的身上，反射出了耀眼的光芒……正在洋洋自得的我，“撲通”一聲，連翻了幾個(gè)跟頭，掉進(jìn)了一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的“鬼”地方，直摔得我眼冒金星……
好半天才緩過(guò)神來(lái)，這才發(fā)現周?chē)鷶D滿(mǎn)了各種面額的零錢(qián)，頭頂不時(shí)還有零錢(qián)“叮叮當當”地摔落下來(lái)……這是哪里��？哦，原來(lái)這是公交車(chē)的投幣箱里��！
再仔細打量著(zhù)這些小伙伴們，咦？怎么還夾雜著(zhù)一些讓我意想不到的朋友，有殘幣、兒童玩具紙幣、游戲幣、鐵墊片兒、舊紐扣電池、鑰匙柄，還有日元、韓元等外國硬幣，我覺(jué)得非常驚訝，它們怎么會(huì )在這兒呢？就在我大惑不解的時(shí)候，一張鈔票從上空摔了下來(lái)，跌倒在我的身邊，疼得它哇哇大叫，我趕緊把它扶起來(lái)，仔細一看，居然是一張冥幣……嚇得我趕緊松開(kāi)了手！我不好意思地問(wèn)：“大爺，您，您怎么會(huì )來(lái)到這兒呀！”還沒(méi)等冥幣開(kāi)口，旁邊一位穿著(zhù)綠裙子的一圓紙幣小姐，不屑一顧地搶先說(shuō)：“這有什么稀奇！有些人不自覺(jué)，為了占便宜，每天投幣箱里都有很多冒牌貨！”哦，原來(lái)是個(gè)別人為了省錢(qián)，把形形色色像硬幣的東西都塞進(jìn)了投幣箱里……這時(shí)，傳來(lái)一個(gè)低沉而又蒼老的聲音，把我們的議論打斷了，原來(lái)是投幣箱爺爺�！鞍パ�，你們這些假幣，讓我消化不良，盡鬧肚子！這可是一種不文明的現象，有的人雖然省下了一元錢(qián)，卻貶低了自己的形象�，F在公交車(chē)簡(jiǎn)直成了殘幣、假幣的回收站了，這不但讓國家蒙受了經(jīng)濟損失，還讓那些工作人員被扣罰了工資和獎金，每天挑揀、處理這些假幣，還要耗費大量時(shí)間和精力，真是頭疼不已��！”聽(tīng)了爺爺的話(huà)，“冒牌貨”們都耷拉下了腦袋，非常難過(guò)。爺爺又說(shuō)：“以后，會(huì )有一種智能的投幣箱，它對假幣的識別率很高，投入的假幣會(huì )立刻被吐出去，這樣問(wèn)題就會(huì )大大改善�！贝蠹衣�(tīng)了，都非常興奮：“爺爺，是不是以后就再也不會(huì )有‘冒牌貨’了？”爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“那可不一定，只有人們的素質(zhì)提高了，才能真正杜絕殘幣和假幣的問(wèn)題�！�
聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我真想馬上變成一支小喇叭，去給人們講這個(gè)奇特的故事，呼吁大家都自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范，都重視這代表個(gè)人形象的一元錢(qián)，讓“文明之花”遍地開(kāi)放，讓我們的生活更加美好！
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