關(guān)于想象作文合集5篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的想象作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

想象作文 篇1

　　我有一臺時(shí)光機，一臺神奇的時(shí)光機，我通過(guò)它經(jīng)歷了許多事情。

　　一天，我正看著(zhù)書(shū)，忽然突發(fā)奇想：未來(lái)的世界是怎樣的？于是，我從床頭的角落拿出了那個(gè)裝著(zhù)時(shí)光機的盒子。打開(kāi)時(shí)光機，設置好穿越時(shí)間、空間的維度，我就穿越了。

　　我穿越到了2116年，看到兩個(gè)和我差不多大的小孩向我招了招手。我仔細一看，那兩個(gè)小孩原來(lái)是我的好朋友小明和小剛，他們穿著(zhù)奇怪的服裝。我問(wèn)他們：“這是哪里？”他們說(shuō)：“100年前你失蹤了2個(gè)月，當你再次出現時(shí)，只說(shuō)了去到了100年之后。一個(gè)科學(xué)組織對此事很感興趣，找到我們，讓我們乘坐時(shí)空穿越機來(lái)尋找答案�！�

　　我說(shuō)：“咱們先逛一逛、玩一玩再回去吧！”“好啊�！边@時(shí)，一輛磁懸浮車(chē)從我們頭上“飄過(guò)”。我們不由得驚嘆起來(lái)：“好神奇��！”走著(zhù)走著(zhù)，在一棟建筑物面前，我們停下了腳步，門(mén)口閃爍著(zhù)大大的七個(gè)字——五里亭第一小學(xué)。這……是母校！那這里……就是南寧！我們知道了方向，又找到了華南城、南寧東站、南寧動(dòng)物園等地方。這些地方和以前大不相同，以前的柏油馬路都換成了干凈的磁化路。

　　玩了許久，天色漸漸暗了下來(lái)。我們來(lái)到一家超市，看了一下時(shí)間，立馬發(fā)現了不對勁：現在的時(shí)間進(jìn)率規則變了，以前的1個(gè)月等于現在的2小時(shí)！我們穿越了4個(gè)小時(shí)……看來(lái)我們該回去了！

　　我們走到一個(gè)沒(méi)人看見(jiàn)的地方，打開(kāi)時(shí)光機，一道光亮起，我們“嗖”地穿越回來(lái)了。接下來(lái)的事情正如小剛他們所述，不過(guò)，他們對科學(xué)家們關(guān)于穿越的事只字不提。

　　1年后，我再次拿出時(shí)光機……

想象作文 篇2

　　小老鼠放學(xué)了，它走進(jìn)了保齡球館去玩。然后，老鼠從保齡球里鉆了出來(lái)，說(shuō)：“��！終于找到了一個(gè)安全的地方，這下我可以放心的玩了�！闭f(shuō)完跳到了一條毛巾上，兩手緊緊握住毛巾，然后“嗞兒”一聲滑了下來(lái)。就在地上一邊唱歌一邊跳舞。

　　正在這時(shí)，貓突然從兩個(gè)保齡球中間探出頭來(lái)，發(fā)現了老鼠說(shuō)：“好��！你個(gè)老鼠，竟敢在光天化日之下跳舞，看我怎么整你�！焙髞�(lái)，那只狡猾的貓咪兩腿扒開(kāi)，然后把手頂在地板上，在哪兒趴著(zhù)。貓看著(zhù)老鼠在那里跳舞，似乎眼睛都要掉下來(lái)了。它一邊流口水一邊說(shuō)：“我的美食��！你快點(diǎn)過(guò)來(lái)呀！我想死你啦！”這時(shí)，老鼠從遠處滑到了貓的胸脯下，一直往后滑，一不小心碰到了貓的尾巴，摔了一跤。老鼠回頭一看，說(shuō)：“呀！怎么有一個(gè)尾巴呀！接著(zhù)，老鼠又轉身往前滑去。

　　就在這時(shí)，貓突然把頭向前伸去張大嘴巴。老鼠慢慢的向前滑去，然后睜開(kāi)雙眼一看：“��！你，你怎么在這里？嚇了我一大跳，真是的�！�

　　貓看了十分生氣說(shuō)：“可惡，就差一點(diǎn)兒就能把你得到手了，每次都是差一點(diǎn)點(diǎn)兒，這次就饒了你吧！下次有你好看的了，本老爺要去休息了。我才不在這里浪費時(shí)間，后會(huì )有期�！�

　　后來(lái)，貓就大搖大擺的走遠了，老鼠用它那烏溜溜的黑眼睛凝視著(zhù)剛才跳舞的地方，似乎在說(shuō)：“再見(jiàn)了，保齡球場(chǎng)，我明天再來(lái)陪你玩，給你跳舞。天色不早，我也該回去了，要不然媽媽會(huì )罵我的�！苯又�(zhù)下老鼠就戀戀不舍的走了…··

想象作文 篇3

　　我是一條十分少見(jiàn)的小飛魚(yú)，生活在大海里，經(jīng)常飛到天空中玩，我往下看，看見(jiàn)湖水清澈，綠樹(shù)成陰，群山環(huán)繞，一仰頭，望見(jiàn)天空碧藍碧藍的，微風(fēng)吹在我的`身上，舒服極了。我在這里和小伙伴鯉魚(yú)們幸福的生活在一起。

　　在幾十年后的一天里，爸爸到外面去給我找吃的�？墒堑搅税�晚也沒(méi)有回來(lái)，我心里十分焦急，打算去海面上找找爸爸在哪里？于是我飛上了天空，看見(jiàn)湖水不在那么清澈，面是烏黑烏黑的，空氣也變得臭氣熏人，我心里想：這樣我可會(huì )補臭暈的。我立該跳回了海里，可是我又被一張大魚(yú)網(wǎng)給捉住了，怎么也鉆不出去。我被拖到了一只大船上，在那里，我看見(jiàn)了爸爸的尸體。我害怕極了，只見(jiàn)一把銀光閃閃的大刀朝我劈下來(lái)，就在這里，我聽(tīng)到了“丁鈴鈴”的響聲，看見(jiàn)拿大刀的人拿出了一個(gè)長(cháng)方形的東西。我抓住機會(huì )，跳進(jìn)了大海里。

　　“啊”！我多么希望再回到以前��！

想象作文 篇4

　　教學(xué)目標：

　　1、采用扶放結合的方法，進(jìn)一步培養學(xué)生學(xué)寫(xiě)假設類(lèi)想象作文的能力。

　　2、引導學(xué)生展開(kāi)想象和幻想，激發(fā)學(xué)生思維，豐富習作素材。

　　3、培養學(xué)生獨立構思和認真學(xué)習的良好習慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　啟迪學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象，并指導學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。

　　教具準備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)興趣。

　　1、談話(huà)引入：同學(xué)們，每當我看了《西游記》后就想：假如我能像孫悟空那樣神通廣大該多好；每當看到同學(xué)們那天真快樂(lè )的樣子，我就會(huì )想：假如我能回到童年該多好；每當我工作勞累的時(shí)候，我甚至會(huì )想：如果我能像機器人那樣不知疲倦，那該多好！同學(xué)們，你們呢？你們有什么愿望呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

　　2、多煤體課件顯示。

　�。�1）沙漠：看見(jiàn)這么荒涼的地方，你想什么?

　�。�2）火災：看見(jiàn)這么可怕的烈火，你想什么?

　�。�3）水災：看見(jiàn)這么恐怖的場(chǎng)面，你想什么?

　　3、揭示題目：使你們的愿望今天就成為現實(shí)當然是不可能的。然而，我們可以讓這些愿望在作文中成為現實(shí)，這就是我們今天這節課要學(xué)寫(xiě)的想象作文假如我是

　　二、明確要求，領(lǐng)悟寫(xiě)法規律。

　　1、組織學(xué)生討論：你認為要寫(xiě)好假設類(lèi)想象作文，必須把握哪幾點(diǎn)呢？在組織學(xué)生廣泛討論的基礎上，教師進(jìn)行歸納小結，并揭示以下寫(xiě)法規律：

　�。�1）根據自己的愿望，選擇自己理想中的人或物來(lái)寫(xiě)。

　�。�2）想象要大膽、合理，假設的推測是有理有據，情節要生動(dòng)有趣。

　�。�3）所寫(xiě)的理想中的人或物，都應當有人的思維和人的行為。

　　三、指導選材，啟發(fā)引導。

　　1、啟發(fā)談話(huà)：同學(xué)們，寫(xiě)這類(lèi)想象作文，寫(xiě)什么都可以，如果你想探索宇宙的奧秘，你可以把自己想象成有一對翅膀的人；或者你不忍心看到一個(gè)個(gè)身患絕癥的病人在死亡線(xiàn)上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸、一名神醫、一個(gè)機器人你的想象可以任意馳騁在茫茫宇宙和每個(gè)角落，每一段時(shí)間，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰間散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。

　　2、大膽想象，確定目標：我們現在就展開(kāi)想象的翅膀，去實(shí)現我們心中的愿望。先分小組說(shuō)一說(shuō)，你美好的愿望是什么？你想干什么？（或成為什么？）

　　3、優(yōu)秀例文欣賞，讀一讀。（課件顯示：假如我是神筆馬良）

　　4、獨立選材，分組互議

　　出示題目《假如我是》，讓學(xué)生根據自己的興趣、愛(ài)好、印象將題目空白處補充完整，然后引導學(xué)生分四人小組討論，說(shuō)說(shuō)自己選擇這個(gè)材料寫(xiě)的理由。

　　四、扶放結合，自己練說(shuō)片段。

　　1、同學(xué)們的想象真是五彩斑斕，真想馬上就看到同學(xué)們的一篇篇佳作，先請同學(xué)們把自己認為想得最奇特、最滿(mǎn)意的那一部分說(shuō)給你們小組的同學(xué)聽(tīng)。（小組練說(shuō)）

　　2、同學(xué)們在表達自己愿望時(shí)一個(gè)個(gè)都興致勃勃，能讓老師和同學(xué)們共享你的快樂(lè )嗎�。ù蠼M交流）

　　聽(tīng)評要求：靜心聽(tīng)別人口述，對照要求想一想，他這樣寫(xiě)好不好？（評議）

　　3、獨立構思，完成習作初稿

　　要求學(xué)生根據自己的選材，運用學(xué)到的寫(xiě)假設類(lèi)想象作文的寫(xiě)法規律進(jìn)行獨立構思，并完成習作初稿。對在25分鐘內能完成習作初稿的學(xué)生授予耕耘獎。

　　五、課堂總結，學(xué)生寫(xiě)作

　　想象是人們熱愛(ài)生活的標志，同學(xué)們以自己的想象、新穎奇特的構思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)面，表達了一個(gè)個(gè)美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫(xiě)下來(lái)吧！

想象作文 篇5

　　我們每天都要上下班，每天都會(huì )塞車(chē)。如果要回老家過(guò)年每次車(chē)都會(huì )晚點(diǎn)，而且還要四五個(gè)小時(shí)才能到。這時(shí)候急速飛行器閃亮登場(chǎng)了！

　　他的速度飛快1秒能飛1200公里呢！我在課間里坐飛行器2秒就可以到貴陽(yáng)修文小箐的舅媽家的超市去拿一些好吃的再坐飛行器回來(lái)和同學(xué)分享。有人會(huì )說(shuō)那它有多大呢？看起來(lái)有一間教室那么大，其實(shí)不只有那么大的，只是有一些部分給他隱形了！它里面有咖啡間、酒水間、兒童游樂(lè )園、電子產(chǎn)品間、公主打扮間、零食間……小朋友在里面做游戲，大人在里面放松，大家都很開(kāi)心！

　　也有人會(huì )說(shuō)那么大的飛行器可以放在哪里呢？不用擔心他有一個(gè)按鈕，你可以扭動(dòng)按鈕調節它的大小，它可以變得跟橡皮擦一樣小，也可以變得跟高樓大廈一樣大！

　　如果有了危險它可以自己感覺(jué)到，它也會(huì )馬上變得很大，大得可以載六個(gè)省那么多人！接著(zhù)他會(huì )開(kāi)動(dòng)危險模式以?xún)擅氲乃俣蕊w到國外，逃離危險。如果它被東西撞破了怎么辦？它可以用風(fēng)的力量和速度的力量在一秒鐘內自己修復，不受影響。

　　又有人會(huì )說(shuō)，這么好的東西被人偷了怎么辦？不用想那么多，你們買(mǎi)了這個(gè)飛行器，只要你把你的指紋放上去，這個(gè)飛行器就只拜你為主人，但你可以把它送給別人，如果是你送的，只要你親口告訴飛行器它就是別人的了。

　　我相信只要我們一起努力，它以后一定會(huì )和我們做朋友的！