假如給我三天光明作文（通用25篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的假如給我三天光明作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如給我三天光明作文 篇1
在這個(gè)漫長(cháng)的暑假里，我讀了許多書(shū)，書(shū)里的一個(gè)個(gè)故事使我明白了很多道理。讓我最難忘的是盲聾女作家—海倫·凱勒的故事。
海倫·凱勒出生在一個(gè)小城中。她還沒(méi)出生幾個(gè)月，就生了一場(chǎng)大��；病好后，她便再也看不見(jiàn)東西了，聽(tīng)不見(jiàn)聲音了�？墒�，她靠著(zhù)自己的努力和堅持，改變了自己的命運，考上了盼望已久的大學(xué)，成為了20世紀美國著(zhù)名的盲聾女作家。
讀完了《假如給我三天光明》，我覺(jué)得自己比海倫·凱勒幸福多了，我可以坐在明亮的教室里和同學(xué)們一起讀書(shū)、寫(xiě)字；而海倫·凱勒只能用手去感覺(jué)這個(gè)世界。又盲又聾的海倫·凱勒都能如此地珍惜時(shí)間，那我們這些健康的孩子更應該好好地學(xué)習了。
海倫·凱勒的故事告訴我們：不管你面對著(zhù)多大的困難，只要能堅持下去就一定可以成功！
假如給我三天光明作文 篇2
我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，它告訴我們，每個(gè)人可以自己的努力，創(chuàng )造出生命的奇跡。
《假如給我三天光明》中寫(xiě)了一首自強不息的人生之歌。海倫·凱勒是20世紀轟動(dòng)世界的偉大人物之一，她之所以偉大，不僅因為她獲得了超出世人的成就，更在于她挑戰了生命的極限，最大程度地實(shí)現了自己的人生價(jià)值。海倫·凱勒是一位盲聾之人，但它克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，她用11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考入了哈佛大學(xué)；她克服自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。海倫·凱勒在文章中寫(xiě)道：如果“我”能有三天時(shí)間，在這三天中“我”可以睜開(kāi)眼睛看世界的話(huà)，“我”第一個(gè)要看到的就是——安妮。莎莉文老師的面容，因為是她完成教育“我”的艱巨任務(wù)的。
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我從主人公身上吸收了無(wú)窮的力量，從而去創(chuàng )造自己的美好人生。
假如給我三天光明作文 篇3
彩色的封面上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大大的字：假如給我三天光明，一拿到這本書(shū)我的腦海里就冒出了一個(gè)個(gè)問(wèn)號——主人公為什么想要三天光明呢？主人公是個(gè)殘疾人嗎？最終她的愿望成功了嗎？帶著(zhù)這些問(wèn)題，我迫不及待地翻開(kāi)了這本讓我特別期待的書(shū)。
故事講述了少女海倫·亞當斯因為高燒而變成了一個(gè)瞎子，在艱難的日子里她沒(méi)有放棄，最終她成功考上了哈佛大學(xué)。
記得小海倫是這樣說(shuō)的：“如果我有三天光明，第一天我想要看朋友，還要看她的盲文書(shū)籍；第二天我要去觀(guān)日出，還要參觀(guān)博物館；第三天我要去看戲劇�！痹瓉�(lái)在我們眼中是極為普通的事，而在海倫的心里卻是那么寶貴和珍貴。
原來(lái)世界上有那么多美好在等待我們去發(fā)現，所以善用我們的眼睛吧！珍惜我們所擁有的的吧！一個(gè)美好的世界將展現在我們面前。
每讀一本書(shū)，都讓我成長(cháng)一點(diǎn)點(diǎn)，我想踏著(zhù)書(shū)本的臺階走向更好的自己。
假如給我三天光明作文 篇4
假如上天只給我三天光明，我會(huì )這樣安排這珍貴的三天絕不會(huì )讓這三天有任何遺憾。
這三天中的第一天，我會(huì )在圖書(shū)館里閱讀大量的書(shū)籍，這其中有歷史、地理等課程，我還會(huì )讀一些對我有利的一些書(shū)，比如說(shuō)作文、奧數、美術(shù)、音樂(lè )、英語(yǔ)等
一些書(shū)，作為我上學(xué)課程的預習，也為了我的知識面更廣，讓我知道的東西、事情更多，讓我懂得了、學(xué)會(huì )了一些道理，所以這一天我都要在書(shū)的海洋里敖游。時(shí)間總是像流水一樣快，一眨眼就到了第二天。第二天，我會(huì )把精力全都放在學(xué)習上，我會(huì )在家里自學(xué)小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的所有的課程，所有的知識。由于第一天預習的非常好，所以這些課對我來(lái)說(shuō)并不難，我很快的學(xué)完了小學(xué)的所有的課程，慢慢的我學(xué)完了中學(xué)和大學(xué)的課程。
第三天是我得到光明的最后一天了，我想我應該游覽一些有名的地方，于是帶著(zhù)家人游遍了世界。晚上上天把我的光明收了回去，但我并不遺憾，因為我已經(jīng)成為了一個(gè)有用的人。
假如給我三天光明作文 篇5
今年暑假，我閱讀了世界文壇最激勵人心的教育經(jīng)典著(zhù)作——《假如給我三天光明》。于是我就寫(xiě)下了這篇讀后感。
這是海倫·凱勒所寫(xiě)的一本書(shū)，她是人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。他終生致力于救助殘疾人事業(yè)，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀十大英雄偶像之一。
這本書(shū)講述了海倫·凱勒波瀾壯闊的一生。她自幼患病，雙耳失聰，雙目失明，然而在家庭教師安妮·莎莉文的精心教育下，她奇跡般地學(xué)會(huì )了讀書(shū)、識字、說(shuō)話(huà)……接著(zhù)，她先后讀進(jìn)了劍橋女子中學(xué)，哈佛大學(xué)拉德克里夫學(xué)院。畢業(yè)后，她云游四方，到各地去演講。
其中，我印象最深，也最不可思議的就是海倫·凱勒她一個(gè)盲人，不，她不僅僅是一個(gè)盲人，她還是一個(gè)聾人，竟然順利的讀進(jìn)了哈佛大學(xué)。她神奇的通過(guò)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試�；蛟S，這的背后藏著(zhù)許多艱辛的汗水和一些默默付出的努力！
假如給我三天光明作文 篇6
四季輪回，花開(kāi)花落，無(wú)意中已書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生的詩(shī)稿；驀然回首間，只看見(jiàn)晶瑩的淚光在閃爍著(zhù)，似乎聽(tīng)見(jiàn)了當時(shí)自己對自己說(shuō)：“堅強點(diǎn)，不要哭！”可不爭氣的淚珠又跳上了眼眶，還是躲在了榕樹(shù)下抽泣，堅強，我能做的到嗎？又似乎看見(jiàn)了一個(gè)人握著(zhù)一張打滿(mǎn)“叉”的試卷，躲在暗無(wú)天日的黑房子中抽泣，并告訴自己：下次努力，勤奮一點(diǎn)�？傻鹊綎|方吐白，這句諾言又拋到了云霄外了，勤奮，我又能做的到嗎？又感到腳上有刺心的疼痛，似乎又回想起騎自行車(chē)摔跤的場(chǎng)面，可能害怕再次摔跤，此后都沒(méi)踩過(guò)自行車(chē)，拼搏，我還能做到嗎？
捧起這本書(shū)，只覺(jué)得心里沉重了許多，是一種莫名的感觸。
隱約中，似乎又聽(tīng)見(jiàn)了海倫說(shuō)起那段熟悉的文字：“我是盲人�！鳖D時(shí)，我的心受到了深深的感觸。是��！海倫是一位殘疾人，但她卻可以走向成功：而我們，是正常人，連殘疾人海倫都能做的事，我們有什么理由不能做呢？
假如給我三天光明作文 篇7
我多么希望，在在這個(gè)世界上的時(shí)候，神會(huì )給我三天光明讓我自由支配。
我有光明的第一天，我會(huì )把所有幫助過(guò)我的人請來(lái)，看看他們的面孔，回憶他們幫助我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我送走客人后，要仔細的在家中走一走，看一看，看看我在黑暗中沒(méi)有記好的路線(xiàn)，就會(huì )發(fā)現它們是多么的完美！因為這一切是那么的新奇。
我有光明的第二天，我將會(huì )去感受生命的力量。去看看美麗的綠葉、粗壯的樹(shù)干；看看蝴蝶、蜻蜓起飛時(shí)扇動(dòng)翅膀那充滿(mǎn)活力的時(shí)刻；去看看奔騰的長(cháng)河，感受它的力量。
我有光明的第三天，我回去感受大自然。觀(guān)看日出，太陽(yáng)的光芒照亮大地，心中必定充滿(mǎn)喜悅。之后我要去爬山，看看大自然的鬼斧神工創(chuàng )造出的一切新奇世界。
三天是那么短暫，我不能玩遍所有的山，只能玩一座；三天，我不能看遍所有的河，只能看一條。這三天將成為我永遠的回憶！不過(guò)讓我擁有三天光明是不可能的！朋友們，請珍惜你的每一天，讓生命散發(fā)出光芒！
假如給我三天光明作文 篇8
在我的書(shū)籍里，我最喜歡的就是《假如給我三天光明》這本書(shū)了。因為它能深切的教育我，給予我很大的啟發(fā)。
主人公海倫·凱特從小雙目失明，耳朵先天失聰，嘴巴又說(shuō)不出話(huà)來(lái)。對他來(lái)說(shuō)已經(jīng)很痛苦了，偏偏他的父親又去世了，這對他來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的打擊。文中有一句話(huà)，使我心潮澎湃，激動(dòng)不已，那就是：“事情往往都是這樣，一件東西一旦失去，才會(huì )留戀他�！奔毤毦捉酪环�，覺(jué)得知句話(huà)不無(wú)道理！當我們因貪玩而身體受到傷害的時(shí)候，才會(huì )留戀以前的健康時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，當你漫無(wú)目標的過(guò)完了一生，才會(huì )留戀時(shí)間，才會(huì )有一種時(shí)光倒流的這種迫切愿望；當你失去光明時(shí)，才會(huì )愛(ài)惜以前那雙清涼的大眼睛······這又一次向警鐘般敲響了我們的心靈，可見(jiàn)珍惜我們周?chē)囊磺�，熱�?ài)我們的生活是何等重要！
這本書(shū)教會(huì )了我要珍惜現在的生活，不要把時(shí)間白白浪費掉，要時(shí)時(shí)刻刻都要有上進(jìn)的心。我要向書(shū)中寫(xiě)的海倫·凱特那樣勇敢。堅強！
假如給我三天光明作文 篇9
馬克·吐溫先生說(shuō)：“19世紀有兩位奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！�
海倫·凱勒的確是一位獨特而又了不起的女性。她是不幸的，在她生命的八十八個(gè)春秋中，有八十七年是在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月中度過(guò)的；然而，就這么一個(gè)幽閉在黑暗與沉寂世界里的盲聾人，竟然學(xué)會(huì )開(kāi)口說(shuō)話(huà)；更不可思議的是，通過(guò)她的不懈努力，最后竟能順利畢業(yè)于世界著(zhù)名學(xué)府哈佛大學(xué)拉德克利夫學(xué)院。她接受了生命的挑戰，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，讓全世界的人都為之驚嘆。她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)命運的勇氣，還把自己經(jīng)歷的事記錄下來(lái)，給后人以勉勵。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，使我明白了生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈“殘疾”了。當我們遇到困難時(shí)要勇往直前，永不放棄！還要有一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的良好心態(tài)，向海倫·凱勒那樣做生活中真正的強者。
假如給我三天光明作文 篇10
在這樣的情況下她變得暴躁又執著(zhù)。就在這時(shí)莎莉文老師走進(jìn)她，并費盡心思引導她。從此莎莉文老師走成了她的良師益。海倫·凱勒是個(gè)非同一般的女孩，她有著(zhù)拼博到底的勇氣和驚人的意志；克服了常人難以想像的困難，堅持不懈，終于考上了美國哈弗大學(xué)。
后來(lái)她還能用自己殘疾的身軀寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。而我們擁有健康的身軀，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去創(chuàng )造自己美好的人生呢？其次，海倫·凱勒非常懂得感恩。又一次沙利文老師一天就教她30個(gè)新字，吃飯時(shí)由于太累沒(méi)胃口，小海倫通過(guò)用手摸發(fā)現老師沒(méi)吃飯，便追問(wèn)其原因？當得知是太累而不想吃時(shí)，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)就摸索著(zhù)泡了杯茶端到老師面前。這一舉動(dòng)讓莎莉文非常感動(dòng)，并激動(dòng)地在海倫的手掌上拼寫(xiě)了“謝謝”這個(gè)詞。
看過(guò)之后我要向她學(xué)習的地方太多了：學(xué)會(huì )珍惜、懂得感恩、無(wú)私奉獻、精益求精。
假如給我三天光明作文 篇11
我在這個(gè)周末讀了一本書(shū)，書(shū)名是《假如給我三天光明》。這本書(shū)講了海倫·凱勒的生活。她又盲又聾，但她依然在學(xué)習。她終生都生活在一個(gè)黑暗的世界，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言。直到安妮。莎莉文小姐的到來(lái)讓她的人生照亮整個(gè)世界。
讀了這本書(shū)，我感覺(jué)上天對我的愛(ài)與給予真是太多太多。我們有眼睛去學(xué)習，而海倫·凱勒卻要用手去學(xué)習說(shuō)話(huà)。我們用眼睛去看書(shū)，而她卻要用手去觸摸凸字版的筆記與課文。我們人與人之間可以輕松交流，而她卻要用手來(lái)表示或表達心里的想法。
如果我們不再好好學(xué)習，難道不是辜負了上天對我們的祈盼？那他賜予我們的東西是否該讓給盲人和聾人呢？還是上天太過(guò)分寵愛(ài)我們這些視力正常的人呢？盲聾人海倫·凱勒的條件是比我們差的�？伤齾s能成著(zhù)名發(fā)作家，寫(xiě)出全世界第一的勵志書(shū)。她是十九世紀的杰出人物。
同學(xué)們，我們要把海倫·凱勒做為學(xué)習榜樣。不論有什么樣困難，只要堅持努力地去克服困難，我堅信沒(méi)有辦不到的事。
假如給我三天光明作文 篇12
海倫·凱勒是個(gè)聾盲人，可是最終卻成了世界聞名的作家！這是為什么？因為她不怕困難，面對厄運的到來(lái)不屈服，勇敢向前！
海倫能夠走出黑暗，達到那么高的學(xué)術(shù)成就，除了靠她自己的頑強毅力之外，同她的老師莎莉文的循循教導是分不開(kāi)的。她說(shuō)“我的老師安妮曼斯菲爾德莎莉文來(lái)到我家的這一天，是我一生中最重要的一天”，“她使我的精神獲得了解放”。是她的老師教她認字，使她知道每一事物都有個(gè)名字，也是老師教她知道什么是“愛(ài)”這樣抽象的名詞。
我深刻認識到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總一條件差，困難多。作為沒(méi)有成功的理由。但是，和海倫·凱勒相比，這些困難是多么微不足道！一個(gè)人只要胸懷遠大的理想和奮斗目標，就會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì )被客觀(guān)條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )造條件，自己主宰自己的命運，海倫·凱勒不就是這樣嗎？
假如給我三天光明作文 篇13
看完書(shū)，我的內心被深深地震撼了，這樣的巨著(zhù)竟然是被海倫·凱勒這樣又聾又啞又盲的殘疾人寫(xiě)出來(lái)的，她用不屈不撓的精神寫(xiě)下了這篇巨著(zhù)，令我感動(dòng)萬(wàn)分。
海倫·凱勒不平凡的一生使我陷入沉思，這樣一個(gè)又聾又啞又盲的殘疾人，能夠做出如此多的貢獻，而我們生活在幸福的環(huán)境中，為什么不能像海倫·凱勒一樣堅持不懈積極向上呢？她的這種精神是我們沒(méi)有的，也是我們需要的。
就拿我來(lái)說(shuō)，在我初次學(xué)習溜冰時(shí)，總是覺(jué)得那么苦、那么累、總是想放棄，結果造成了好久都沒(méi)學(xué)會(huì )的后果，但與海倫·凱勒相比，這些都顯得太微不足道了，如果我們也有像海倫·凱勒一樣的精神，我們還有什么事情做不成呢？
合上書(shū)，我的心久久不能平靜，這樣一個(gè)又聾又啞又盲的殘疾人，能夠做出如此多的貢獻，我們應該向她學(xué)習。
假如給我三天光明作文 篇14
上天是公平的，為你關(guān)上了一扇門(mén)，就必然會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗。然而在家庭老師的幫助下，海倫竟然學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國名校拉德克利夫學(xué)院，成為一個(gè)學(xué)識淵博、掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。馬克。吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀時(shí)出現了兩位奇人，一位是拿破倫，還有一位便是海倫·凱勒�！焙惖某删驮谝恍┤丝磥�(lái)覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，但是你別忘記了海倫是一位又聾又啞又盲的人，她要付出比常人多得多的汗水與努力，才會(huì )有今天的成就。
在這樣困苦的環(huán)境里海倫能取得這樣的成就，這就是一個(gè)奇跡！海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：“失明的我想給所有看得見(jiàn)光明的人一個(gè)忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天將永遠失去光明�！焙愔詴�(huì )獲得如此大的成就，就是因為她會(huì )珍惜現在所有的，而不去想已經(jīng)失去的。所以從現在開(kāi)始，我們就應該加倍珍惜自己所擁有的一切吧！不要等到了失去了才去懊悔。
假如給我三天光明作文 篇15
假如我是一個(gè)可憐的盲童，即將要迎接只有一天的光明，我將會(huì )做些什么呢？
那一天，我會(huì )比任何人都要早起床，仔細端詳身邊的事物。當日出時(shí)，我會(huì )激動(dòng)地看著(zhù)太陽(yáng)緩緩升起，太陽(yáng)的形狀和特征我都記得一清二楚。在這一天里，我終于知道每天照入我心中的太陽(yáng)是什么樣子。接著(zhù)，我就去看在身邊照顧我、關(guān)心我的親人和朋友，我會(huì )打量著(zhù)他們，把他們每一個(gè)人明顯的特征深深地記在心上，永不忘去。
中午時(shí)刻，我們會(huì )帶著(zhù)食物準備去大自然野餐。在那里，我看到了美麗的大自然，我貪婪地吸著(zhù)新鮮的空氣，快樂(lè )極了。
下午，我們將去動(dòng)物園游一圈。我看到了五顏六色的鳥(niǎo)兒、兇猛的老虎等活潑可愛(ài)的動(dòng)物，我還看了動(dòng)物表演了！回家了，我會(huì )把今天所有的事情都寫(xiě)成日記，寫(xiě)成盲文，有空就那出來(lái)讀一讀。
我獲得的視力將要結束了，在這一天里，我那灰暗的心靈被照得雪亮的。我堅信視力是最令人快樂(lè )的。
假如給我三天光明作文 篇16
我是一本書(shū)，叫做假如給我三天光明這本書(shū)，我被一個(gè)叫宋欣陽(yáng)的人給買(mǎi)走了，他很喜歡我。有一次，小主人的媽媽說(shuō)，今天的作文主題是你最喜歡的一本書(shū)，主人天后毫不猶豫的要寫(xiě)我。
當小主人開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，我就在他的旁邊。他的作文中寫(xiě)的是，《假如給我三天光明》講的是一位叫海倫的人在19個(gè)月的時(shí)候被一場(chǎng)大病奪走了她的聽(tīng)力，讓她不能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的聲音，她的視力也被無(wú)情的奪走了。在她7歲的時(shí)候她的父母給她找了一位教師叫莎莉文小姐，她的來(lái)到無(wú)疑就像黑暗的人生中的曙光。在她的幫助下海倫考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并開(kāi)始寫(xiě)作。海倫是一個(gè)意志堅強的人，如果她想學(xué)習就要比別人要難的多。但她并沒(méi)有放棄，她通過(guò)自己的堅強意識打敗了命運對他們掌控，要是有一天我沒(méi)有了聽(tīng)力和視力，一定會(huì )絕望的。所以我要向她學(xué)習，即使經(jīng)歷再多的黑暗，我要都不會(huì )放棄，因為我相信我一定能一天，那人生中的希望的曙光。這些大部分都是我身體里面的內容。
原來(lái)我還蘊含著(zhù)只要堅持不懈，就能成功的道理。
假如給我三天光明作文 篇17
今天，我又重溫了美國女作家考海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，又感悟到了許多。
海倫·凱勒是不幸的，因為她小的時(shí)候生了場(chǎng)大病，使得她又聾又盲又啞。但她又是幸運的，因為在她家庭教師安妮沙利文的幫助下，她不僅學(xué)會(huì )了讀書(shū)和寫(xiě)字，還憑借著(zhù)她頑強的毅力，完成了哈佛大學(xué)拉德克利夫學(xué)院的全部課程，并且成為了世界上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的聾盲人。她不僅獲得了哈佛大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位，成為歷史上第一個(gè)獲此殊榮的女性，還贏(yíng)得了人們的尊重和敬佩。
《假如給我三天光明》是她的自傳體小說(shuō)，講述的是她21歲前的經(jīng)歷，開(kāi)始的海倫她對生活是失望的，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，甚至扔東西。她是多么希望能重新得到光明，這樣的情況下莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，成為了她新生活的引導者，使海倫對生活重新充滿(mǎn)了希望，感受到了愛(ài)。正如她在文中所寫(xiě)到假如給我三天光明，我的心中每天都可以開(kāi)出一朵花來(lái)假如給我三天光明，我要用愛(ài)點(diǎn)亮整個(gè)世界。
讀完這本書(shū)，我又一次被震撼了，人生從來(lái)不缺少奇跡，我們要學(xué)會(huì )用愛(ài)來(lái)感悟這個(gè)美妙的世界。
假如給我三天光明作文 篇18
花了一個(gè)星期看完《假如給我三天光明》，感慨很深，大致講述：作者海倫出生九個(gè)月不幸患病，導致兩耳失聰，雙目失明。她以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應熱愛(ài)生活，珍惜生命。主人公希望在這假想的三天時(shí)間里看見(jiàn)大自熱中的景物；能看見(jiàn)老師、親朋好友們、去參觀(guān)自然史和藝術(shù)博物館；能看見(jiàn)紐約城和日常世界。她以自己痛苦的經(jīng)歷和美好渴望，勸誡世人要珍惜光明，珍惜光陰。
第一天，她想看看那些幫助過(guò)她的人。第二天，海倫會(huì )在黎明時(shí)分起床，去看黑夜渡過(guò)白晝的奇觀(guān)。用敬畏的眼神看著(zhù)太陽(yáng)冉冉升起。第三天清晨，她又一次迎接黎明。文章中我最喜歡的，震撼人心幾句話(huà)是：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”、“我學(xué)會(huì )了把別人看到的太陽(yáng)當作我的光明，把別人聽(tīng)到的聲音當作我的樂(lè )章，把別人臉上的微笑當作我的幸�！�。
我佩服身殘志堅、永不放棄、頑強學(xué)習的精神。身為一個(gè)健全的人，我們更應該以積極向上、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對人生。
假如給我三天光明作文 篇19
許多人因為不珍惜而失去了很多珍貴的東西。如果不會(huì )珍惜，眼前的東西就會(huì )離我們而去�！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)的作者是一個(gè)盲、聾、啞的弱女子——海倫·凱勒。主要講的是海倫·凱勒痛苦與快樂(lè )交織的一生，與她遐想的三天光明。剛讀完這本書(shū)，我不禁為海倫·凱勒的命運感到同情和憐憫而流下了眼淚。
我想著(zhù)，假如我是一個(gè)像海倫·凱勒那樣又盲、又聾、又啞的人，那是會(huì )怎么樣？我能像海倫·凱勒那樣堅強嗎？我想我可能不會(huì )，因為我并沒(méi)有海倫那么堅強�！巴揖褪强鞓�(lè )�！边@是海倫·凱勒的名句。是��！一個(gè)又盲、又啞、又聾的弱女子能給社會(huì )帶來(lái)貢獻，而我們呢？我們是不是應該更加珍惜現在的好環(huán)境，好好學(xué)習，給社會(huì )貢獻得更多呢？我想是的，我們應該像海倫·凱勒學(xué)習她那堅持不懈、把困難當成挑戰的精神。
20世紀，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子。創(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。
假如給我三天光明作文 篇20
假如給我三天光明是美國著(zhù)名的海倫·凱勒的代表作。她從小因為一場(chǎng)高燒失去了視力和聽(tīng)力。她聽(tīng)不見(jiàn)，時(shí)間長(cháng)了就不會(huì )說(shuō)話(huà)了，所以后來(lái)她變成了一個(gè)又盲、又聾、又啞的人。不過(guò)她還是很堅強地活了下來(lái)。
這本書(shū)講述了海倫·凱勒一生的遭遇和故事。我很同情她，從小失去了視力，眼前是一片黑暗，心中是多么的凄涼�？床灰�(jiàn)美好的世界；看不見(jiàn)一切。失去了聽(tīng)力。聽(tīng)不見(jiàn)美妙的音樂(lè )，聽(tīng)不見(jiàn)美妙的歌曲是多么可悲呀！聽(tīng)不見(jiàn)就意味著(zhù)不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是她卻堅強地活了下來(lái)。
她六歲時(shí)安妮·莎莉文小姐來(lái)到了她的生活中，從此她的生活有了改變。莎莉小姐教會(huì )了她知識，最終還教會(huì )了她說(shuō)話(huà)，讓她懂得了愛(ài)與愛(ài)別人。最后我真為她感到高興。一個(gè)聾、啞、盲的人的`一生是多么痛苦，多么艱難，但她勇敢的走了過(guò)來(lái)。她的一生中間有很多障礙，但她還是堅強的跨了過(guò)去。
有誰(shuí)的一生能像海倫。凱勒這樣堅強，像她這樣勇敢的走過(guò)來(lái)這世上會(huì )有多少個(gè)？我們正常人無(wú)法想象盲人的感受，何況海倫·凱勒是一個(gè)又盲、又聾、又啞的人。誰(shuí)能想象她一生的痛苦。殘疾人都熱愛(ài)生命，我們更應該愛(ài)護生命。
我們應該學(xué)習海倫。凱勒堅強。勇敢面對一切。
假如給我三天光明作文 篇21
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。
故事的主人公海倫·凱勒在我眼里，是個(gè)堅強的女孩子。因為1歲得了一場(chǎng)大病，讓她失去了視力、失去了聽(tīng)力，但她沒(méi)有就此放棄。在老師安妮·莎莉文的鼓勵下，她會(huì )說(shuō)話(huà)了。但眼睛還是看不見(jiàn)，她就開(kāi)始想，要是有三天光明要怎樣看，要看什么。第一天早上，她要看朝霞。第二天，她要看自己的父母和老師。第三天，她要去博物館。在她十二歲那年，她就已經(jīng)讀過(guò)很多著(zhù)名的書(shū)，她還讀過(guò)莎士比亞的名言和名詩(shī)。我很佩服海倫·凱勒的老師安妮·莎莉文，在安妮老師的鼓勵下，海倫學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )了看書(shū)，海倫變得自信起來(lái)了。
《假如給我三天光明》一書(shū)的字里行間，無(wú)不洋溢著(zhù)海倫·凱勤對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫·凱勤想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。
我有這一本好書(shū)做我的良師益友，相信我以后的日子會(huì )過(guò)得更加豐富多彩。
假如給我三天光明作文 篇22
假如給我三天光明，我將這樣來(lái)安排。
第一天，我要看清生我養我的父母，我要把他們的五官、臉形、身體特征都牢牢地記住。比如我爸爸五官端正，眉清目秀，眼睛比較大，鼻子挺拔。而我媽媽則有一對美麗的耳朵，小小的嘴巴，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，以及天下母親都具備的慈祥的面相。我將把他們的樣子放在我記憶的最深處，不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而將他們遺忘，想他們的時(shí)候就回憶他們的面容，來(lái)一解思念之苦。
第二天，我要上網(wǎng)看看祖國的大好河山，雖然我不能親身體驗，但我卻能從網(wǎng)友聊天的字里行間體會(huì )到海南的炎熱、哈爾濱的寒冷、江南的富饒、新疆的遼闊……希望以后有時(shí)間還能親自去看一看、走一走。
第三天，也就是我擁有光明的最后一天，過(guò)了這一天，我將又回到無(wú)邊無(wú)際的黑暗之中了。這天，我想看看日出，讓父母陪伴在我身邊看太陽(yáng)升起的壯麗場(chǎng)面，看日出是如何染紅云彩的，看云彩是如何的千姿百態(tài)。當三天快要結束時(shí)，我將會(huì )感到時(shí)間是如此之短，還有好多事情沒(méi)來(lái)得及做……
好好珍惜現在的生活吧！
假如給我三天光明作文 篇23
馬克。吐溫曾說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！焙悺P勒是20世紀的美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家�！都偃缃o我三天光明》也是她偉大的著(zhù)作。今天我在幸捧讀，震憾不已。
海倫是不幸的，她很小就失去了聽(tīng)力和視力，一生都生活在無(wú)聲、無(wú)聲的黑暗中；她又是幸運的，她遇到了溫柔慈愛(ài)、講究方法的家庭教師莎莉文小姐，幫助她讀完中學(xué)、大學(xué)，順利取得了哈佛大學(xué)的學(xué)位。
讀了這本書(shū)，我深深地為海倫艱苦的努力和頑強的毅力而震憾。對照現在的自己，我感到自己既幸運又幸福。沒(méi)遇過(guò)什么大的困難和挫折。有時(shí)候測驗成績(jì)不好，我就生悶氣，掉眼淚，還對著(zhù)爸爸媽媽發(fā)脾氣。有一次我考試成績(jì)不好，還亂發(fā)脾氣，把房間弄得亂七八糟�，F在回想起來(lái)，我這樣做又有什么作用呢？倒不如用努力來(lái)改變現狀，從哪里跌倒了就從哪里站起來(lái)。我要向海倫·凱勒學(xué)習，遇到困難和挫折不輕言放棄，要堅強面對，奮勇向前，創(chuàng )造美麗的人生。
《假如給我三天光明》真是一本好書(shū)，它像一盞明燈，指引我大步向前。海倫·凱勒堅強不屈、向命運挑戰的精神永遠刻在我的腦中。
假如給我三天光明作文 篇24
美國女作家海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“假如我有三天光明，我將看世界最美好的事�！蔽蚁�，假如我有三天光明，我將會(huì )做些什么呢？
第一天我準備和爸爸、媽媽一起去拍照片，然后制作成盲人版的，以后可以用手撫摸，將所有的美好都留作紀念。
第二天我想去看期待已久的明星演唱會(huì )，不為別的，只為學(xué)習如何展現自己活力十足、積極向上的一面。在以后的日子里，我也要讓自己時(shí)刻保持這種狀態(tài)，而不是讓萎靡不振跟隨自己。
第三天是我最寶貴的一天了，我要把今天的時(shí)間細細的劃分。
早上，我要去公園散步，欣賞百花盛開(kāi)，把多彩的景色深深地印在我的腦海中，它們將伴隨我度過(guò)未來(lái)黑暗的日子；中午，我想下館子大吃一頓，牢牢記住各種美食的樣子和味道；晚上，我要把握最后的時(shí)光多看幾本自己喜歡的書(shū)，書(shū)是我最好的朋友。三天，就這樣過(guò)去了，太短暫了。
現在，我作為一個(gè)身體健全的人，這已經(jīng)是一種最大的幸福。我更應該珍惜自己的每一天，刻苦努力的學(xué)習，追求自己的夢(mèng)想。好好地珍惜自己的眼睛，就像明天將會(huì )永遠失去光明一樣。
假如給我三天光明作文 篇25
馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：十九世紀出了兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。最近我讀了一本海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》。
這本書(shū)講的是海倫在19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)大病奪走了她的視力和聽(tīng)力，至此，她常常發(fā)脾氣，直到莎莉文老師走進(jìn)了她的生活——教她認字，閱讀，才使她打開(kāi)心靈的眼睛。海倫在家人和老師的幫助下，克服了種種困難，先后在珀金斯盲校法和劍橋女子學(xué)校就讀，最終如愿以?xún)斂忌瞎鸫髮W(xué)。
海倫·凱蒂是一個(gè)意志堅強的人，由于她又聾，又盲，又啞，學(xué)習簡(jiǎn)直比登天還難，但她并沒(méi)有放棄，而是以更堅強的意志考上哈佛大學(xué)。正如馬克思所說(shuō)：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才可以到達彼岸。海倫假想給她三天光明，她就會(huì )把這三天分成三個(gè)部分，第一天，她要看到老師和親朋好友，將他們的面孔深深印在腦海里；第二天她要參觀(guān)博物館了解人類(lèi)真實(shí)面孔；第三天，她要度過(guò)人類(lèi)中最平凡的一天。
三天短暫時(shí)期，告訴我們應該珍惜生命。謝謝你，海倫老師，你已經(jīng)用行動(dòng)向我們證明應該珍惜生命，不應該自暴自棄。
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