假如我是神筆馬良作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的假如我是神筆馬良作文，希望能夠幫助到大家。

假如我是神筆馬良作文1

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的幻想，有人想自己是超人；有人想自己是英雄；而我想自己是神筆馬良；我幻想神筆馬良是正義的，善良的。

　　假如天空一片漆黑，人們都被黑暗籠罩著(zhù)，這時(shí)，人們黑得不見(jiàn)五指，我就用神筆把黑色的天空裝飾一下，畫(huà)上美麗的繁星，畫(huà)上圓圓的月亮，繁星的微光和皎潔的月光給大地變得明亮起來(lái)。

　　假如我是神筆馬良，我還想用神筆把賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一幢美麗的城堡，再在里面畫(huà)上她的家人，這樣她就不要在漫天飛舞的雪地里賣(mài)著(zhù)火柴，讓她過(guò)上美好幸福的生活。

　　假如我是神筆馬良，我就可以用神筆畫(huà)出一個(gè)又大又圓的太陽(yáng)，我要把它送給住在寒冷地方的朋友，讓他們和我們一起享受陽(yáng)光感受溫暖。

　　假如我是神筆馬良，我就可以畫(huà)出許多水，食物，房屋，學(xué)校，我要把它們送給貧困山區的小朋友，讓他們有一所穩定的學(xué)校讀書(shū)，希望他們好好學(xué)習，天天向上。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用神筆把地球的大部分畫(huà)成森林，讓人們呼吸新鮮空氣，讓空曠的土地上變得綠草如菌。

　　��！我如果是真正的神筆馬良，我會(huì )讓世界變得更加美好、美麗，讓人們更加幸福！

假如我是神筆馬良作文2

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )把蝗蟲(chóng)都消滅掉。把蝗蟲(chóng)消滅了，農民伯伯們辛苦種的糧食就不會(huì )被這些可惡的蝗蟲(chóng)給吃光了。

　　我畫(huà)出一架飛機在農田上巡邏，如果發(fā)現蝗蟲(chóng)，我立刻噴出我畫(huà)的殺蟲(chóng)藥，灑在農田上，不過(guò)一會(huì )兒，蝗蟲(chóng)全部都被殺蟲(chóng)藥給殺死了！我高興的跳了起來(lái)！

　　我正在得意的想：現在蝗蟲(chóng)被我消滅了，看你們以后還敢來(lái)這里搗亂!我又聽(tīng)到前面有嗡嗡的聲音，我往前一看，又是蝗蟲(chóng)，我心想：怎么又來(lái)了這么多蝗蟲(chóng)，這下想用殺蟲(chóng)藥把這些蝗蟲(chóng)給消滅看來(lái)太難了。我想啊想啊，對了，我把農田畫(huà)成了一張大網(wǎng)，農田有多大，這張網(wǎng)就有多大，這樣，一下子就把所有的蝗蟲(chóng)全部網(wǎng)住了，然后再殺死它們變成肥料撒進(jìn)農田。我松了一口氣，我又把大網(wǎng)還原畫(huà)成了農田，所有的糧食很快就可以收獲了！

　　所有的農民都看見(jiàn)了我做的事，農民伯伯都十分感謝我，他們都叫我留下來(lái)，有的還給我許多的水果，我對他們說(shuō)：“我要去幫助更多的農民伯伯，讓農田的糧食不要被蝗蟲(chóng)吃掉，讓蝗蟲(chóng)消失永遠不要在地球上出現！”

　　就這樣我又向著(zhù)另一個(gè)農田飛去，準備消滅下一片蝗蟲(chóng)！

假如我是神筆馬良作文3

　　在一天早上，我站在鏡子面前洗臉，看見(jiàn)了一張很陌生的臉�！疤炷�！我變成了神筆馬良！”我驚訝地喊道。同時(shí)，我的手上也出現的一到神筆，

　　我高興地走出家門(mén)，看看有沒(méi)有需要幫助的人。

　　我看見(jiàn)一家孤兒院的門(mén)口有一群孤兒。我在心里想：“他們真可憐，連一個(gè)親人都沒(méi)有，該怎么幫他們呢？”突然，我靈機一動(dòng)，想：“我可以給他們各自變一個(gè)母親呀！”于是，我揮動(dòng)神筆，一位位母親就變了出來(lái)�！艾F在他們就不會(huì )孤單了�！蔽椅⑿Φ卣f(shuō)。

　　這件事解決了，我又往另一個(gè)地方走去。我走著(zhù)走著(zhù)，走到了一個(gè)鄉間小道，我看見(jiàn)一個(gè)雙目失明的少年，看樣子他應該是迷失了回家的路。我毫不猶豫地畫(huà)上一雙明亮的眼睛，讓少年從黑暗中回到了我們這美麗的世界。

　　他謝過(guò)我后，我又出發(fā)了，因為我還要做一件重要的事兒。就是把沙漠變成綠洲。我為了節約時(shí)間，就畫(huà)了一架飛機，飛機“嗖”地一下就到了沙漠。在沙漠里，我又揮舞著(zhù)神筆，畫(huà)上一片美麗的森林，一條清澈的小溪，再畫(huà)上一些小動(dòng)物。這片荒蕪的沙漠就變成了一個(gè)新的“動(dòng)物天地”。

　　不過(guò)，人們想過(guò)得更好，并不是依賴(lài)我的神筆，而是團結友愛(ài)，相互關(guān)心。這樣，生活地能越過(guò)越美好。

假如我是神筆馬良作文4

　　我時(shí)�；孟胫�(zhù)，如果我是神算馬良，那該有多好！這樣，我就可以阻止發(fā)生在我老家的一切。

　　我的心都快被傷透了！我的老家被歷史性最強的臺風(fēng)給淹沒(méi)了。一個(gè)原本熱鬧繁華的城市，現在變成了一座“水城"。我的那些同學(xué)和老師會(huì )去哪兒呢？他們能被救出來(lái)嗎？他們被臺風(fēng)給困住了嗎？這場(chǎng)給我們帶來(lái)無(wú)數災難的臺風(fēng)居然發(fā)生在我的老家，真是讓人難以置信��！

　　當我看到新聞報道的時(shí)候，我就想起我家里、學(xué)校里的書(shū)本，桌子和椅子那里我熟悉的一切都已經(jīng)被洪水悄無(wú)生息地卷走。滿(mǎn)大街的汽車(chē)橫七縱八地浮在水面上，一排排的大樹(shù)被連根拔起，折斷了腰，原來(lái)整齊、漂亮的房子變成了一片廢墟自然災害像惡魔一樣可怕，像殺人犯一樣毫不留情！

　　此時(shí)此刻，我的心情很沉重，我幻想著(zhù)如果我是神筆馬良的話(huà)，我會(huì )畫(huà)很多巨無(wú)霸神力風(fēng)扇，吹擋住臺風(fēng)，同時(shí)再畫(huà)出更多的大堤、城門(mén)阻擋住洪水。然后把神筆畫(huà)出無(wú)數個(gè)小神筆贈送到得每一個(gè)人的手里，使他們得到更多的需求與幫助。

　　新聞上說(shuō)，這次臺風(fēng)，之所以造成真么大的破壞，跟大家肆意破壞植被有很大的關(guān)系。如果我是神筆馬良，人們破壞和污染環(huán)境時(shí)，我會(huì )及時(shí)給他們畫(huà)一個(gè)會(huì )提醒的喇叭，告訴他們愛(ài)護綠色光榮，破壞環(huán)境可恥，善特地球就是善待自己。

　　我是神筆馬良，能為家鄉遮風(fēng)擋雨，那該有多好呀！

假如我是神筆馬良作文5

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )在我的畫(huà)布上畫(huà)上一座座高在整潔的樓房，一張張平穩的課桌，一間間溫暖的教室，送給玉樹(shù)的`小朋友們。讓災區的小朋友像我們一樣高高興興的上學(xué)。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)許多種能夠醫治疾病的藥物，讓那些生病的人們吃了我的藥很快康復，變得更加健康，不再被病魔困擾。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )為我們的地球媽媽畫(huà)上許多棵茂盛的大樹(shù)，讓空氣更加清新，讓地球媽媽變得更加漂亮美麗。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )為南方的小朋友們畫(huà)上漫天飛舞的大雪，讓他們也可以看到下雪的樣子，和我們一起分享快樂(lè )。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )為玉樹(shù)的災區兒童們畫(huà)衣服、帳篷、鞋子、藥品、床、食物，希望他們能夠樂(lè )觀(guān)的面對每一天，每天都開(kāi)開(kāi)心心的。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出一種只要人們踩上去就可以產(chǎn)生人力資源的地板，讓地球變得更加節能。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出一些標語(yǔ)牌，在上面寫(xiě)上“保護環(huán)境人人有責”。讓這句話(huà)時(shí)刻提醒著(zhù)人們，講文明，愛(ài)護環(huán)境，讓我們的地球媽媽更加美麗。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出許多對人們有益的東西，使人們從此生活更加美好，使我們的祖國更加繁榮富強。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出……

假如我是神筆馬良作文6

　　“假如”這個(gè)美好的詞語(yǔ)，為我們的夢(mèng)想安上了彩色的翅膀。小明說(shuō)：“假如我是工程師�！毙�強說(shuō)：“假如我是科學(xué)家�！蔽乙灿凶约旱膲�(mèng)想，假如我是神筆馬良。

　　假如我是神筆馬良，首先我要畫(huà)很多很多的美元，捐獻給貧困山區的孩子們，讓他們也能像我一樣在明亮的教室里學(xué)習，不再因為沒(méi)錢(qián)而著(zhù)急流淚了。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)一個(gè)萬(wàn)能機器人，它能吸入二氧化碳，轉變?yōu)檠鯕馔鲁�，還能使污染嚴重的工廠(chǎng)，瞬間凈化。這樣，地球媽媽就用不著(zhù)擔心環(huán)境污染的問(wèn)題了。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)一個(gè)資源制造機，它可以制造出人們所需要的炭、石油、木材、黃金等各種材料，取之不盡，用之不竭，人類(lèi)再也不用擔心資源短缺了。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)一個(gè)心靈轉換器，可以把丑惡的心靈變得美好，讓壞人變成助人為樂(lè )的好人，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)和諧。還可以把不愛(ài)學(xué)習的孩子變成愛(ài)學(xué)習的孩子，讓他們成為祖國的棟梁之材，把我們的國家建設的更加繁榮富強。

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)一個(gè)和平令牌，讓全世界變得和平，不再讓罪惡的子彈威脅著(zhù)嬌嫩的和平之花，讓?xiě)馉幍南鯚熯h離我們，讓世界充滿(mǎn)和平友愛(ài)！

　　假如我是神筆馬良，我要畫(huà)……這些都是幻想，不可實(shí)現。但我堅信只要努力學(xué)習，掌握更多的科學(xué)知識，就一定會(huì )為人類(lèi)做出貢獻！

假如我是神筆馬良作文7

　　三年級的時(shí)候我們學(xué)習了《神筆馬良》這篇課文，文章反映了人民對美好生活的向往。我想我要是神筆馬良該多好，我要用我的神筆把我們的生活畫(huà)的越來(lái)越美好。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，我要用我的神筆幫助那些貧窮的人，為他們畫(huà)出好房子、好衣服，有喜歡的勞動(dòng)場(chǎng)所和工作環(huán)境，讓他們過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )給山里的孩子畫(huà)一個(gè)美麗的學(xué)校，有寬敞明亮的教室、有嶄新的課桌、有大大的球場(chǎng)、有各種各樣的體育用品，還有好多好多孩子們喜歡的圖書(shū)，讓他們和我一樣快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )給殘疾人和生病的人畫(huà)出一個(gè)健康的身體，讓他們和普通人一樣，不再受疾病的痛苦，可以快快樂(lè )樂(lè )的生活。小朋友們也能和我們一樣，每天高高興興的去上學(xué)、讀書(shū)、學(xué)習。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )把山畫(huà)的更綠，山上到處都是樹(shù)木、花朵，小鳥(niǎo)在樹(shù)林里唱歌，動(dòng)物在樹(shù)林里嬉戲玩耍，人們每天呼吸的都是新鮮空氣。我會(huì )把河流畫(huà)的更清澈、干凈，不再有垃圾和污染，河水跟鏡子一樣明亮，魚(yú)兒自由的在河里游來(lái)游去。

　　我知道《神筆馬良》是一篇童話(huà)文章，但我相信，只要我們好好學(xué)習，長(cháng)大了做一個(gè)對社會(huì )有用的人，這些夢(mèng)想一定會(huì )變成現實(shí)。

假如我是神筆馬良作文8

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆造福很多人。

　　我走呀走，來(lái)到了阿爾及利亞，展現在我眼前的是一幅悲慘的景象：房屋倒塌，人們失去了親人，孩子們在哭泣，空氣中彌漫著(zhù)尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。倒塌后的房屋大都成了“疊餅狀”，余震還不斷發(fā)生。我立刻拿起神筆，蘸了蘸墨水，拿起紙張，認真的畫(huà)著(zhù)一棟棟高樓大廈，一排排整齊的行道樹(shù)，一條條寬闊的柏油馬路……我剛畫(huà)完，只見(jiàn)那些倒塌的樓房都“站”了起來(lái)，裂開(kāi)的地面都重合了起來(lái)，我高興極了。那些人連連稱(chēng)謝說(shuō)：“謝謝你，謝謝你”。

　　我高興的離開(kāi)阿爾及利亞，又來(lái)到了索馬里。這里的人們沒(méi)有食物、水和藥品。許多人生病了，可是沒(méi)有藥品，最后還是死了。我立刻拿起神筆揮舞了起來(lái)，畫(huà)出了食品、藥物和水，并分發(fā)給那些可憐的人們�？粗�(zhù)他們高興的樣子，我也高興的笑了。

　　如果我是神筆馬良，我會(huì )做更多的好事，讓世界更和平，讓人民更幸福、更安康。

　　老師評語(yǔ)：你將自己變成了神筆馬良，和馬良一樣用手中的神筆去幫助那些有困難的人，結尾表達了自己美好的心愿。

假如我是神筆馬良作文9

　　我一直都想擁有馬良那支奇妙的神筆，因為它能讓我實(shí)現自己的愿望。

　　一天夜里，我正躺在床上。突然，我的枕邊出現了一支毛筆。我隨手拿起它，畫(huà)了只小兔，誰(shuí)知，那只小兔身上光環(huán)一閃——活了！哦，我真的擁有了一支神筆！

　　我拿著(zhù)神筆，索性畫(huà)了對翅膀飛了出去。我飛呀飛呀，發(fā)現一只可憐的小流浪狗正趴在人行道上。我連忙飛了下去，給小狗畫(huà)了間小木屋，讓它住進(jìn)去，又畫(huà)了許多香噴噴的食物，小狗感激地望了我一眼，我就快活地飛走了。

　　我又飛呀飛呀，飛到一個(gè)很黑的地方，于是我畫(huà)了一個(gè)明亮的月亮。一看，大地上樹(shù)木枯了，土地干裂了，小動(dòng)物們因缺水正在死去……我趕緊畫(huà)了一條清澈的小河，還畫(huà)了一朵大大的積雨云�！皣W啦啦”，人們被雨聲吵醒了，連忙跑出家門(mén)。他們歡呼著(zhù)，在雨中奔跑起來(lái)。然后，我又畫(huà)了一片樹(shù)林，繼續往前飛。

　　我飛呀飛，有些累了，便落在一棵樹(shù)的枝頭。嗯？怎么有股臭味？我借著(zhù)月光，呀！真糟糕，地上到處是果核、紙屑，房子和樹(shù)上掛著(zhù)塑料袋。我畫(huà)了一個(gè)垃圾清理小精靈，只見(jiàn)它飛來(lái)飛去，很快就把垃圾清理得干干凈凈了，小區頓時(shí)煥然一新，我又畫(huà)了幾個(gè)垃圾桶，分為“可回收”和“不可回收”……

　　“�！�…”鬧鐘將我吵醒。哦！原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)呀！這真是一個(gè)美好的夢(mèng)��！

假如我是神筆馬良作文10

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆，為人類(lèi)，為動(dòng)物，為祖國，畫(huà)一個(gè)個(gè)他（它）們需要的東西……

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )手持神筆來(lái)到樓頂，準備畫(huà)一座少兒樂(lè )園，為全中國，不，應該為全世界的少年兒童畫(huà)一個(gè)“少兒樂(lè )園”�？墒�，我望著(zhù)如此擁擠的樓房，畫(huà)在哪兒呢？看著(zhù)一望無(wú)際的天空，我靈機一動(dòng)，順手在空中畫(huà)了一座巨大的透明宮殿，里面有：碰碰車(chē)、過(guò)山車(chē)、游戲機、彩色圖書(shū)、美食餐廳，應有盡有�？墒遣荒茏寣W(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，我又順手畫(huà)了機器貓博士用未來(lái)的教育方法來(lái)為孩子們進(jìn)行教育，讓勤勞的愚公來(lái)教他們勞動(dòng)。頓時(shí)，來(lái)自五湖四海的小朋友潮水般涌來(lái)，像小鳥(niǎo)一樣自由自在的飛進(jìn)樂(lè )園，歡聲笑語(yǔ)和朗朗讀書(shū)聲蕩漾在空中……

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)一朵可以乘人的云朵，我要讓它把我帶到沙漠，我要在沙漠上畫(huà)一片郁郁蔥蔥的大樹(shù)，一片片綠洲。

　　我還會(huì )乘坐我的“筋斗云”來(lái)到山區，為山區的小朋友畫(huà)許許多多的書(shū)，我還會(huì )畫(huà)一所所嶄新的學(xué)校，嶄新的課桌，嶄新的衣服。這些還不算什么，我還要在山區畫(huà)一座座高樓大廈，讓山區的人們從此過(guò)上寬裕的生活……

　　我會(huì )搭上我的“筋斗云”來(lái)到小溪邊，大海邊，小河邊，把那些臟物全部擦掉，再畫(huà)上許許多多的小魚(yú)兒……

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用我的神筆做更多更多的好事。

假如我是神筆馬良作文11

　　有人想變成屢破奇案的名偵探柯南，有人想變成能七十二變的孫悟空，有人想變成智勇雙全的哈利波特，還有人想變成大名鼎鼎的黑貓警長(cháng)，而我最想變成的就是巧奪天工、助人為樂(lè )的神筆馬良。

　　假如我是神筆馬良，三年前我一定會(huì )帶著(zhù)我的畫(huà)筆及時(shí)出現在天津812大爆炸的現場(chǎng)。來(lái)到爆炸現場(chǎng)，首先我會(huì )用這支神筆先畫(huà)出一個(gè)能夠隔絕萬(wàn)物的大罩子，將造成爆炸根源的危險品倉庫密密實(shí)實(shí)地封起來(lái)。這個(gè)大罩子可不一般，它既可以防止火勢的蔓延，又可以通過(guò)自帶的滅火裝置將里面的熊熊大火瞬間滅掉，這樣一來(lái)，一批批的消防員叔叔們就不用沖進(jìn)爆炸現場(chǎng)犧牲掉他們年輕的生命了。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )帶著(zhù)我的這支神筆迅速來(lái)到一幢幢因爆炸而嚴重受損的房屋旁。站在這里，看到眼前滿(mǎn)身是血、相互攙扶從家中跑出來(lái)的人們，我的眼睛頓時(shí)濕潤了，此時(shí)的我來(lái)不及想太多，只想讓他們盡快得到醫護人員的救治。因為泰達醫院離這里還有幾公里的路程，這時(shí)，我立刻用神筆畫(huà)出了一個(gè)設施完備的臨時(shí)醫院，當人們看到臨時(shí)醫院剎那間出現在他們眼前時(shí)，紛紛相互告知，鼓起掌來(lái)。而急救人員們則迅速投入到救治傷員的狀態(tài)中，看著(zhù)眼前傷員們能夠在第一時(shí)間得到救治，這時(shí)的我欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )不停地揮動(dòng)著(zhù)手中的神筆，永不停歇地為人們服務(wù)……“假如”只是個(gè)幻想，從現在開(kāi)始，我們要努力學(xué)習，將他們變成現實(shí)。讓我們一起為美好的明天去努力、去加油、去喝彩吧！

假如我是神筆馬良作文12

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我就能飛得很高很高；假如我是一架飛機，我就能看透各種云霞；假如我是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師，我就能培養人才�？杉偃缥沂巧窆P馬良呢？

　　假如我是神筆馬良，我首先要走向窮苦人的家里，給他們畫(huà)上一座漂亮的房子讓他們感受家里的溫暖，然后我還要給他們畫(huà)上一群牛馬，我要讓他們和那些大老爺們生活在同一片藍天下。

　　假如我是神筆馬良，我要走向資本主社會(huì )中去，給那位凍死在街頭的那位小姐姐畫(huà)上一雙適合而溫暖的鞋，不讓她的腳凍得紅一塊的紫一塊了，我在給他畫(huà)一雙手套，不讓她再把小手攏在火柴上了，最后，我要我要給她畫(huà)上一個(gè)和諧的家庭，讓她盡情享受父母的呵護。

　　假如我是神筆馬良，我要給每一位老師畫(huà)一個(gè)軟靠椅，讓他們的腰不再酸了腿不再疼了；讓他們天天都能輕輕松松的為我們講課；我還要給他們畫(huà)一個(gè)只說(shuō)不用寫(xiě)的黑板，讓他們的手不再因為粉筆灰變得粗糙。

　　‘咚！咚！咚！’一陣急促地腳步聲把我從幻象中勾出來(lái)，這時(shí)我襯著(zhù)腦袋，咬著(zhù)筆尖，問(wèn)我自己：“假如我是神筆馬良呢？

假如我是神筆馬良作文13

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用神筆創(chuàng )造一切美好的事物……

　　我會(huì )去田野里，拿著(zhù)神筆，看著(zhù)農民們頭上的汗珠，沾上一滴，開(kāi)始長(cháng)篇大論地畫(huà)出栩栩如生的農民，畫(huà)出他們種的農作物，讓農民們不會(huì )在熊熊烈火般的陽(yáng)光下，為了種幾粒米而不惜一切代價(jià)的辛勤付出，讓他們也有回報，讓他們也有休息的時(shí)間。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )讓山區的人們也像城市里的我們一樣，有著(zhù)豐富的物產(chǎn)，過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活。我會(huì )用神筆為他們畫(huà)一件件漂亮的衣服，畫(huà)出一個(gè)個(gè)潔白而又整齊的教室，畫(huà)出一套套新的文具，讓他們有溫暖的棉被，舒適的大床，回味家的感覺(jué)，讓他們不再過(guò)像以前一樣貧窮、拮據的生活。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )用神筆畫(huà)出美好的天氣，不再有暴風(fēng)雨，龍卷風(fēng)等惡劣現象。如果發(fā)生洪水，我會(huì )用神筆制止它，不讓老百姓受害。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )幫助老、弱、病、殘等弱勢群體克服種種困難與挫折，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。

　　假如我是神筆馬良，我就會(huì )創(chuàng )造美妙的一切……

假如我是神筆馬良作文14

　　每當我從電視里看到山區的許多小朋友在破舊的教室里學(xué)習，并且還要翻過(guò)幾座山時(shí)，就常常會(huì )想：假如我是神筆馬良就好了。

　　假如我是神筆馬良，我首先要畫(huà)好幾百座一流的學(xué)校，然后畫(huà)幾萬(wàn)臺高級電腦，讓每個(gè)教室都變成多媒體教室，再畫(huà)一批有智慧的，懂教學(xué)方法的老師向他們傳授知識，最后再畫(huà)幾百輛班車(chē)接送他們上學(xué)，我要讓山區所有的孩子都能接受良好的教育，讓他們像城市里的孩子一樣生活得幸福、快樂(lè )。

　　學(xué)校的老師會(huì )教他們怎樣做人；怎樣打籃球、排球、乒乓球和羽毛球以及怎樣掌握現代科學(xué)知識和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓他們全考上大學(xué)，有的上師范學(xué)院，有的上工學(xué)院，有的上醫學(xué)院，還有的上農業(yè)大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，有的考上研究生、博士生，向著(zhù)科學(xué)家的目標奮斗！有的成為優(yōu)秀的教師，運用先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，把每堂課都講的生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味；有的成為出色的醫生，帶著(zhù)先進(jìn)的醫療設備和醫療技術(shù)回到家鄉，為患病多年的父老鄉親解除病痛；有的成為有名的工程師，為家鄉建橋、鋪路、建樓房；還有的成為農業(yè)方面的專(zhuān)家，為家鄉種植品種優(yōu)良的果樹(shù)和世界一流的蔬菜大棚；還有的成為民營(yíng)企業(yè)家，為家鄉辦了許多公司、工廠(chǎng)。把這個(gè)山區建設得像華西村一樣美麗富饒。

　　你看，假如我是神筆馬良該多好��！

假如我是神筆馬良作文15

　　“神筆馬良的故事”，這篇文章中的馬良嫉惡如仇，同情百姓，而最令我喜愛(ài)的，則是那一只神筆。我時(shí)�；孟胫�(zhù)我是馬良，可以畫(huà)出種種妖魔鬼怪，金銀財寶，吃不愁，喝不愁，幫助他人……。

　　若我是神筆馬良，我就會(huì )畫(huà)出萬(wàn)能藥，讓那些不治之癥灰飛煙滅。讓我的親友，家人，不再受病魔的折磨。然后將這種藥傳到這個(gè)世界，那些臉部發(fā)青，渾身難受，痛不欲生的患者也能笑著(zhù)面對這個(gè)世界。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì )畫(huà)出純天然，無(wú)污染的汽車(chē)，汽油……，然后畫(huà)出可以吃的塑料袋，包裝紙，將它貢獻于人類(lèi)，這樣一來(lái)美麗善良的地球媽媽就再也不會(huì )受到污染，再也不會(huì )渾身宛如臭昂昂的腐肉，身體破爛不堪了，然后永日和睦的生存下去，讓地球媽媽越來(lái)越漂亮。

　　若發(fā)生戰爭，假如我是神筆馬良，我將畫(huà)出美味無(wú)比的佳肴，其中蘊含和平的思維，純潔的善良，讓他們吃了之后，不再戀戰，不再爭鋒相對，握手言和，一起坐在公園的長(cháng)椅上聊著(zhù)人生，互相說(shuō)笑。

　　假如我是神筆馬良，我將會(huì )將和平傳遍每個(gè)世界，讓殘忍消失無(wú)蹤……

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