【精華】寫(xiě)小學(xué)想象作文400字匯總5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)小學(xué)想象作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)小學(xué)想象作文400字 篇1
當汽車(chē)飛過(guò)馬路，當輪船劃過(guò)海面。我會(huì )情不自禁地聯(lián)想到未來(lái)。有許多人急切的想知道，未來(lái)到底是什么樣的?
當3012年的時(shí)候，中國已經(jīng)研制出了真真正正的“飛車(chē)”，為什么要叫飛車(chē)呢?因為這種車(chē)的車(chē)門(mén)可以折疊，當你啟動(dòng)“飛行模式”的時(shí)候，飛車(chē)的“翅膀”就會(huì )展開(kāi)，然后像飛機一樣飛上藍天。
還有一種“自動(dòng)識別汽車(chē)”。這種汽車(chē)的門(mén)上有一個(gè)微型掃描器，只要主人將自己的指紋數據輸入電腦中，當主人走到汽車(chē)旁邊，掃描器就會(huì )用紅外線(xiàn)掃描一遍，如果是主人的話(huà)，就可以自動(dòng)打開(kāi)車(chē)門(mén)。當然‘對于那些圖謀不軌的人，汽車(chē)也會(huì )給他們來(lái)個(gè)“下馬威”。
“電腦住宅”是那個(gè)年代被人們廣泛應用的，一些忙碌的“上班族”會(huì )在回家之前給電腦送出指令，當主人回家后，一切就已經(jīng)準備就緒了。
那個(gè)時(shí)候，學(xué)校已經(jīng)不再暴露在室外了，全部建在地下。聽(tīng)到這兒，你可能覺(jué)得十分恐懼，那你就錯了!地下小學(xué)雖然建在地下，但卻十分明亮，有操場(chǎng)，有小草，有小花，還有大樹(shù)。學(xué)生們都不背書(shū)包了，咦，不背書(shū)包去學(xué)校干什么?哦，原來(lái)同學(xué)們用的是電子課桌，課桌上有智能顯示屏，從那里邊，什么東西都能找到，所以就不用背書(shū)包了。
雖然這些都只是幻想，但是，我相信，總有一天，這些幻想都會(huì )變成現實(shí)。
寫(xiě)小學(xué)想象作文400字 篇2
汽車(chē)給我們帶來(lái)了方便，但是也會(huì )給我們帶來(lái)危害，今天我來(lái)給大家介紹一下，我設計的未來(lái)的汽車(chē)。
它的形狀是一輛巴士型的，材料是防水防火的，它不僅材料特別，作用也很強大。車(chē)頂上安裝了一個(gè)氣囊，萬(wàn)一不小心，一塊石頭掉下來(lái)，氣囊就可以自動(dòng)打開(kāi)，接住石頭，不會(huì )對汽車(chē)帶來(lái)的危害。車(chē)兩旁安裝了一對機器手臂，它可以幫我們修理一些小機器，如果不用，它可以自己收縮起來(lái)的。車(chē)的表面很光滑，有些可以順著(zhù)光滑的表面滑下去。車(chē)前的擋風(fēng)玻璃，是一種特殊材料做成的，可以承受子彈的攻擊，車(chē)頭底下有個(gè)紅外線(xiàn)掃描儀，可以?huà)呙璧角胺降恼系K物，這樣就不容易出現交通事故了，因為這個(gè)功能可以?huà)呙璩鍪淄獾恼系K物，如果在十米內，它會(huì )發(fā)出警報聲，如果在三米內的話(huà)，它會(huì )緊急停車(chē)。
功能這么多，當然也要環(huán)保。我設計的汽車(chē)環(huán)保度非常高，連吸收的電量都是太陽(yáng)能的熱量轉化成的，排出來(lái)的尾氣，經(jīng)過(guò)凈化之后出來(lái)是新鮮空氣。
環(huán)保很重要，當然安全更重要了，如果你遇到了交通事故，不慎掉進(jìn)河水中，你可以按下防水功能按鈕，它立刻會(huì )把汽車(chē)圍上一層保護膜，然后會(huì )慢慢打開(kāi)空氣筒不斷的充氣，這樣就可以游泳啦。
怎么樣？我設計的汽車(chē)功能安全環(huán)保都很到位吧！我相信，現在可能沒(méi)有，但是今后一定會(huì )有的。
寫(xiě)小學(xué)想象作文400字 篇3
小梅是一個(gè)心靈手巧的女孩。不管是誰(shuí)，只要見(jiàn)到小梅用雙手做出的工藝品都會(huì )贊不絕口。這不，小梅的學(xué)校要舉行一夜深了小梅進(jìn)入了夢(mèng)鄉。小梅的左手和右手爭吵了起來(lái)，右手輕蔑地對左手說(shuō)：“看，要不是我畫(huà)那些美麗的圖形，主年一度的.“誰(shuí)是巧手王”的比賽，人人都說(shuō)小梅準是“巧手王”。人怎么會(huì )被稱(chēng)為巧手王呢”？
左手聽(tīng)了面紅耳赤地對右手說(shuō)：“右兄弟，你不要這麼囂張。要不是我扶著(zhù)紙，你畫(huà)的再怎么漂亮，再怎么好，它始終是一張紙，不會(huì )成為一件工藝品的！”
右手聽(tīng)了氣勢洶洶地對左手說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你只能剪出一個(gè)四不像的東西！”
他們倆你爭我吵，各個(gè)吵得聲嘶力竭、青筋暴現。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
第二天，小梅可著(zhù)急了，她的左手右手都不聽(tīng)使換了，剪也剪不好，畫(huà)也畫(huà)不好，這時(shí)左手和右手都明白了，它們兩個(gè)是一個(gè)相互合作的整體，各自有長(cháng)處和短處，少了誰(shuí)的力量也不行。于是，它們分工協(xié)作，共同努力，在比賽前一小時(shí)，小梅在左右手的幫助下，做出了一件百花盛開(kāi)的工藝品，得了一個(gè)特等獎。
左手和右手舉著(zhù)獎狀，它們手和手之間就挨得更近了，心也連得更近了。
寫(xiě)小學(xué)想象作文400字 篇4
說(shuō)起大人，是每個(gè)人人生中必走的一段路，但對我們這些尚未開(kāi)花的花苞而言，“大人”這個(gè)字眼，象征著(zhù)熱切盼望有如陽(yáng)光的夢(mèng)想。
假如我變成了大人，我要做的第一件事，就是去考汽車(chē)駕照，然后買(mǎi)一臺綠色的小金龜車(chē)，就像電影里帥氣的女主角一般，使用著(zhù)最新的高科技，飛馳在風(fēng)景秀麗的小徑旁、車(chē)水馬龍的街道上。假如我是大人，我會(huì )去找尋一個(gè)適合我的“秘密花園”，在花園的墻上，漆上一層粉綠色，使得它看起來(lái)生機盎然。我羨慕大人們有那 么多我們得不到的權利，他們可以隨著(zhù)自己的心情去自己想去的地方，不受時(shí)間與地點(diǎn)的枷鎖束縛。
然而，大人真的就如我們想的一樣自由、快樂(lè )嗎？媽媽曾對我說(shuō)過(guò)，大人與孩子是平等的，大人們雖然不缺乏物質(zhì)生活上的空缺，但是他們的內心卻沒(méi)比表面上來(lái)得快樂(lè )。心靈就猶如鏡子一樣，不會(huì )說(shuō)謊，我們和大人最大的不同點(diǎn)就在于，他們的微笑或許是心靈的謊言，但我們的微笑而是真正發(fā)自于內心，千真萬(wàn)確。
人生猶如茫茫大海，而對于童稚和成熟這兩階段，我都很想體驗看看，好好把握現在的幸福、享受時(shí)光的洗禮。假如我是大人，我不但會(huì )讓自己的生活多采多姿，說(shuō)不定還能給在人生與我擦肩而過(guò)的路人幾分色彩也不一定。
寫(xiě)小學(xué)想象作文400字 篇5
小燕子明月鎮小學(xué)五年級2班周春香春天到了，柳樹(shù)吐出了新芽，梨樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了潔白的小花，伶俐可愛(ài)的小燕子從南方飛回來(lái)了。記得我六歲的時(shí)候，也是這樣一個(gè)春天，我親眼看見(jiàn)過(guò)小燕子在我家筑窩。那天，我在窗口下玩，兩只小燕子飛到我家屋前轉了幾圈，又嘰嘰喳喳地叫了幾聲，然后落在一根電線(xiàn)上張望。我看清楚了，這是兩只挺可愛(ài)的小燕子，穿著(zhù)黑色的外衣，胸口露出潔白的襯衣，黑黝黝的小眼睛一眨一眨的，好可愛(ài)喲！過(guò)了一陣，它們飛走了，我很不高興�？刹灰粫�(huì )兒，兩只小燕子又飛了回來(lái)，嘴里還銜著(zhù)泥。我高興得跳了起來(lái)，因為我知道小燕子在我家屋檐下筑窩了。
只見(jiàn)一只小燕子把嘴里銜的泥按在屋梁上，馬上就飛了出去。另一只小燕子也像前一只小燕子一樣，把嘴里銜的泥按在屋梁上，馬上轉身也飛了出去。不一會(huì )兒，兩只小燕子又銜著(zhù)泥飛回來(lái)了。它們倆就這樣交錯銜泥筑窩。不知過(guò)了多久，小燕子把窩筑成了一個(gè)半圓形，半圓形的兩頭都緊緊地連在屋梁上。小燕子飛出去了，又飛回來(lái)了??又在原來(lái)的半圓上再添加一圈，小燕子的窩圍的圈數越來(lái)越多，正面留著(zhù)一個(gè)“洞門(mén)”，最后這個(gè)洞門(mén)只能容下小燕子自己進(jìn)出了。它們又銜來(lái)一些干草、羽毛等物，把窩鋪好。又過(guò)了幾天，終于大功告成。我看見(jiàn)那兩只小燕子鉆進(jìn)窩里，把頭伸出來(lái)，興奮得連連直叫。我也為它們的成功感到高興。小燕子的窩不是世界上最美麗的，但它卻是小燕子用小泥球一點(diǎn)一點(diǎn)筑成的，是小燕子耐心和心血的結晶。
我愛(ài)小燕子，愛(ài)它那活潑的樣子，更愛(ài)它那持之以恒的精神。
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