假如燈熄滅了作文

　　家長(cháng)會(huì )上，老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)，你們真正了解自己的孩子嗎？有的家長(cháng)點(diǎn)頭，有的搖頭，還有的不置可否。

　　老師說(shuō)，前不久，在一次趣味班會(huì )上，我問(wèn)了孩子們一個(gè)問(wèn)題：假如到了晚上，家里的燈突然熄滅了，你怎么辦？每個(gè)孩子都給出了自己的答案。

　　有的孩子回答說(shuō)：“叫爸爸修唄�！边@樣回答的孩子，說(shuō)明他的爸爸很能干，是家里的頂梁柱，這樣的家庭，親子關(guān)系比較和諧。但也說(shuō)明這個(gè)孩子依賴(lài)性比較強，如果爸爸在每次燈熄滅的時(shí)候，教會(huì )孩子自己去更換，會(huì )更利于孩子成長(cháng)。

　　有的孩子說(shuō)：“燈壞了，家里黑了，那我們就睡覺(jué)吧�！边@個(gè)孩子是隨遇而安型的，能夠適應不同的變化，遇到挫折時(shí)能夠沉得住氣。在浮躁的社會(huì )，不焦不躁其實(shí)是一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)。

　　有的孩子的答案是：“燈壞了沒(méi)關(guān)系，我們可以點(diǎn)蠟燭啊�！边@樣的孩子，內心往往有一種積極意識，善于應對突發(fā)情況，而且有一種創(chuàng )新精神，總能將看起來(lái)的壞事變成好事。將來(lái)在錯綜復雜的社會(huì )中，往往能夠應付自如，而且會(huì )頗受人歡迎。

　　有的孩子說(shuō)：“燈熄滅了，趕緊請物業(yè)來(lái)幫忙修理一下�！边@個(gè)孩子善于合理地尋求幫助，而且能夠找到正確的、也是有效的辦法。

　　有的孩子回答說(shuō)：“家里的燈壞了，我們就搬到旅館里去住一晚�！边@樣的孩子，對新環(huán)境的適應能力比較強，一點(diǎn)兒也不懼怕外部環(huán)境的變化，有時(shí)反而樂(lè )于享受變化。今后到外地上學(xué)，會(huì )很快適應。

　　有的孩子說(shuō)：“一個(gè)燈熄滅了，那就開(kāi)別的燈啊�！边@個(gè)孩子注意到，問(wèn)題中并沒(méi)有說(shuō)家里所有的燈都熄滅了。這樣的孩子，思路比較開(kāi)闊，看問(wèn)題常常能夠另辟蹊徑，找到與眾不同而又簡(jiǎn)單可行的辦法。

　　最后，還有個(gè)孩子是這樣回答的：“燈壞了，我就到森林里去捉螢火蟲(chóng)來(lái)照亮房間�！边@是一個(gè)最具想象力、最富浪漫情懷的想法，這樣的孩子，往往很感性，多愁善感，長(cháng)大后很有可能成為一個(gè)詩(shī)人、作家。事實(shí)上，她的作文，是我們班寫(xiě)得最好的。

　　老師說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有標準答案，孩子們的回答也沒(méi)有對錯、好壞、優(yōu)劣之分。我之所以拿來(lái)與大家分享，是想讓大家明白，每一個(gè)孩子都有自己的天分和長(cháng)處，無(wú)論你的孩子給出了怎樣的答案，它都只是一個(gè)小窗口，一個(gè)幫助我們了解自己孩子的窗口。我愿拿其中一個(gè)孩子的回答，來(lái)與我們的家長(cháng)分享：假如一盞燈熄滅了，我們就打開(kāi)另一盞燈吧�！�