北師大版三年級語(yǔ)文上冊第11單元教案設計
一、 周教學(xué)內容：學(xué)習第11單元《通訊》。本單元安排了4篇課文，兩篇自讀主體課文，兩篇自讀課文。從古老的結繩記事，到現在先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)，從不同的方面介紹了人類(lèi)通信的發(fā)展史和故事，體現了人類(lèi)的智慧。
二、 周教學(xué)重難點(diǎn)：
1、生字：認識19個(gè)，會(huì )寫(xiě)17個(gè)。
2、積累：讀課文，學(xué)習淺顯的說(shuō)明方法。
作文：《夸夸我們班的文明學(xué)生》
三、 周學(xué)科融合：簡(jiǎn)單了解信息的發(fā)展史及作用，體會(huì )馬拉松運動(dòng)的作用培養學(xué)生堅持不懈，頑強拼搏的精神。
四、 周學(xué)情分析：本單元編排了3篇與通訊有關(guān)的主體課文，介紹了人類(lèi)通訊的歷史和故事。這些課文表現出人類(lèi)的智彗及歷史的發(fā)展，能使學(xué)生感受到科技進(jìn)步對人類(lèi)生活的重要作用，激發(fā)學(xué)生勇于探索不斷追求的可學(xué)精神。
授課時(shí)間
課題 不用文字的書(shū)和信
整 體 設 計 個(gè) 性 設 計
教材分析
這是一篇葉圣陶寫(xiě)的說(shuō)明文，語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華結構清晰。具體介紹了創(chuàng )造文字之前，人們記事的方法和通信的方法。
教學(xué)方法；小組討論探究合作式。
學(xué)習目標 1.理解目標：正確流利地讀文，了解創(chuàng )造文字之前人 們記事的方法和通信的方法。
2.積累目標：會(huì )認生字6個(gè)、會(huì )寫(xiě)生字9個(gè)。
3.生字目標：形近字 歷 歷史 厲 厲害
學(xué)習過(guò)程 1.初讀感知：
�。�1）選擇自己喜歡的方式讀課文，并標出段序。
�。�2）出示生字指名學(xué)生認讀。
2. 細讀感悟：
�。�1）指明逐段讀文。
文中介紹了哪些不用文字的書(shū)和信？
�。�2）自由讀文，勾出詞句。
說(shuō)一說(shuō)，你喜歡哪一個(gè)好詞句？
3.能力訓練點(diǎn)：小組討論
結合“結繩記事”的方法，說(shuō)一說(shuō)用“貝殼”代替繩子是怎么記事的？
4、拓展練習：
收集人類(lèi)早期和現代傳遞信息的方式的資料。
課后反思
授課時(shí)間
課題《馬拉松》
整 體 設 計 整 體 設 計
教材分析
這篇課文主要講的是馬拉松比賽的來(lái)歷。課文比較 淺顯，學(xué)生通過(guò)閱讀課文，可自行了解馬拉松運動(dòng)的來(lái)歷和意義。即歌頌堅持不懈，頑強拼搏的'精神。
學(xué)習目標 （1）能正確流利的讀文，知道馬拉松運動(dòng)的來(lái)歷。
(2) 認識生字13個(gè)
�。�3）學(xué)習理解自然段，找出自然段的主要內容。
學(xué)習過(guò)程 1.初讀感知：
�。�1）用自己喜歡的方式讀課文，并標出自然段的順序。
�。�2）出示生字，讓生認讀。
2.細讀感悟：
�。�1）指名讀自己喜歡的段落。說(shuō)說(shuō)馬拉松的來(lái)歷。
�。�2）自由讀文，勾出子己喜歡的詞句。找一找哪些詞句寫(xiě)了馬拉松的來(lái)歷和意義。
�。�3）男生讀第三段，女生讀4—5段。說(shuō)說(shuō) 這些內容著(zhù)重講了什么？
3.能力訓練點(diǎn)：
背記自己喜歡的詞句。
4.拓展延伸：
查找有關(guān)馬拉松比賽的相關(guān)資料。
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