游廈門(mén)大學(xué)作文（精選19篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的游廈門(mén)大學(xué)作文，歡迎大家分享。
游廈門(mén)大學(xué)作文 1
很早就聽(tīng)聞廈門(mén)大學(xué)景色優(yōu)美，人杰地靈，冠蓋全國高校。今年這個(gè)夏天我有幸來(lái)的廈門(mén)，第二天就迫不及待的與小伙伴們一起參觀(guān)了美麗的廈門(mén)大學(xué)。
隨著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，我們走進(jìn)了校園，就像走進(jìn)了一個(gè)大的園林。校園內綠樹(shù)成蔭，高大的榕樹(shù)遮天蔽日，紅艷的鳳凰花如一團團烈焰在樹(shù)冠上燃燒，路兩邊一棵棵高大筆直的棕櫚樹(shù)好像一個(gè)個(gè)綠油油的傘；遠處青山隱隱，近處紅墻綠瓦，滿(mǎn)校園紅花柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓我們瞬間仿佛走進(jìn)了人間畫(huà)卷。
沿著(zhù)一條繁花似錦的道路我們邊走邊看，一株株奇異的熱帶植物，一座座風(fēng)格各異的古樸建筑，讓我們目不暇接，贊嘆不已。不知何時(shí)來(lái)到了美麗的芙蓉湖。這里是廈門(mén)大學(xué)景色幽靜的地方，只見(jiàn)湖邊芳草鋪地、綠蔭環(huán)繞；湖水清澈見(jiàn)底、平靜如鏡。清風(fēng)拂過(guò)，芙蓉湖波光粼粼、金光閃閃。不時(shí)可以看見(jiàn)調皮的魚(yú)兒躍出水面，成群黑天鵝和白鷺在水面自由自在地玩耍嬉鬧。優(yōu)美的風(fēng)景，寧靜的湖邊，駐足湖畔，清風(fēng)吹拂，讓我們全身舒暢，感覺(jué)人生是如此恬靜快意而美好。
小歇一會(huì )后，我們繼續游覽，來(lái)到了芙蓉隧道前。只見(jiàn)這里人流如織，作為目前國內最長(cháng)的大型涂鴉藝術(shù)長(cháng)廊，這里雖然不是廈大最美的地方，卻是最不能錯過(guò)的地方。走進(jìn)隧道，只見(jiàn)兩邊的墻壁上都畫(huà)滿(mǎn)了風(fēng)格各異的涂鴉作品，有唯美的人物山水畫(huà)，有可愛(ài)呆萌的卡通漫畫(huà)；有表達祝福的，有表達思念的，還有表達寂寞的……。一步一景，雖然每個(gè)作品都是隨心所想，但體現出的都是廈大學(xué)子的萬(wàn)千情誼以及對青春歲月的美好記憶�？釔�(ài)畫(huà)畫(huà)的'我立即愛(ài)上了這條隧道，我拉著(zhù)朋友到處欣賞。我們在一處色彩豐富極具想象力的畫(huà)面前駐足，大家都同意在此合影。來(lái)來(lái)往往的人群使我們無(wú)法拍照，正當我們苦惱時(shí)，旁邊有一位身著(zhù)白襯衫拿著(zhù)一本書(shū)的大哥哥看到，立即主動(dòng)幫助我們，他對著(zhù)人群喊到：“請大家繞行一下，有幾位小朋友在此拍照留影�！甭愤^(guò)的行人聽(tīng)到后紛紛給我們讓出道來(lái)我們才能如愿以?xún)�。我們與這位大哥哥素不相識，他愿意幫助我們了卻心愿，廈門(mén)大學(xué)不僅景美，這里的人更美。
看完芙蓉隧道，我們又在校園里隨意轉了轉，不時(shí)看到校園里三五成群的大學(xué)生，有的躺在草坪上聊天，有的坐在樹(shù)蔭下看書(shū)，有的在體育場(chǎng)上運動(dòng)，有的在校園漫步賞景，突然使我對全國一流的廈門(mén)大學(xué)生活充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬。我立刻感覺(jué)到自己學(xué)習上還要繼續加油，各科全面發(fā)展，才有可能實(shí)現這一美好宏愿！
游廈門(mén)大學(xué)作文 2
今天我來(lái)到了一個(gè)大學(xué)，那就是廈門(mén)大學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)廈大，和北京大學(xué)簡(jiǎn)稱(chēng)北大是一回事。在這次旅行中，我認識了王導，是一個(gè)廈大畢業(yè)的大姐姐，美若天仙。
廈門(mén)大學(xué)可是中國十大美麗校園之一，我很榮幸來(lái)到這個(gè)十分美麗的校園。更讓我驚訝地下巴都要掉到地上的是——這不像一個(gè)校園，而像一座城市。果汁店、銀行、水產(chǎn)店等很多店鋪都在廈大里現身了。果汁店人來(lái)人往，其他的店鋪顧客也多得數不勝數。我們參觀(guān)了芙蓉隧道，里面的墻壁上畫(huà)滿(mǎn)了畫(huà)，其中有一幅《我愛(ài)你，再見(jiàn)》是這條隧道里最古老也最著(zhù)名的畫(huà)了。
這個(gè)學(xué)校是陳嘉庚先生建造的，他還做了兩件大事，就是清貧拜學(xué)和支持抗日戰爭。從替父還債這件事里，我體會(huì )到了陳嘉庚先生的誠信，非常值得信任。
中午，這是我在學(xué)校里吃得最好吃的一次飯菜了，兩葷兩素一湯和必不可少的米飯。我正打著(zhù)飽嗝呢，聽(tīng)見(jiàn)老師喊“集合!”只好站起來(lái)，慢吞吞地朝隊伍走去。
下午，我們在廈大宿舍那邊和好多外國的叔叔阿姨用英文對話(huà)，一個(gè)上初中的大哥哥還加了四個(gè)外國叔叔的微信，是一件讓我有點(diǎn)難以置信的事。
整個(gè)大學(xué)是用紅和綠這兩種顏色做主色調的，它的'�；ㄊ区P凰花，在每年的三四月份開(kāi)著(zhù)大大的紅艷艷的花朵，十分漂亮。一天很快就要結束了，這個(gè)學(xué)校的校訓“自強不息，止于至善”已經(jīng)牢牢地印在了我的心田，永遠也不會(huì )褪色。
以后，我要好好努力，爭取自己能夠考入這座美麗的“公園學(xué)�！�。
游廈門(mén)大學(xué)作文 3
今天，媽媽要帶我去廈門(mén)大學(xué)游玩，聽(tīng)說(shuō)廈門(mén)的大學(xué)是世界上最美的大學(xué)，今天我去的可是廈大大學(xué)，是四個(gè)最美麗的大學(xué)之一呢！
于是我和媽好戲拿著(zhù)身份證去排隊。哇！排隊那里人山人海，熱鬧極了！我排了進(jìn)去。在排隊的過(guò)程中，我聽(tīng)到有人說(shuō)：“大學(xué)時(shí)在還有山呢！”哇！不可思義，居然大學(xué)里還有山呀！終于排到我們了，我和媽媽把身份證給門(mén)衛看了一下，就準備進(jìn)去啦！我迫不急待的真想一下子沖進(jìn)去��！于是我和媽走了進(jìn)去。
哇！好大呀，有好多高大的大樹(shù)，體育場(chǎng)。于是我和媽媽買(mǎi)了份地圖，我看了看地圖，哇！這個(gè)大學(xué)比我想象的大多了，這里有四個(gè)博物館，六個(gè)餐廳，兩個(gè)體肓場(chǎng)，三個(gè)湖......當時(shí)我看的'目瞪口呆。過(guò)了一會(huì )兒，我才反應過(guò)來(lái)，這么多地方應該先去哪兒呢？我想了想對媽媽說(shuō)：“我們先去芙蓉湖，然后再去情人湖，最后我們再去餐廳吃飯吧！”媽媽說(shuō)：“好吧�！�
于是我們來(lái)到芙蓉湖。哇！平靜的湖面像一面大鏡子，突然幾只美麗的白天鵝在湖的中央游來(lái)游去，水波輕輕的蕩，讓芙蓉湖更加美麗了�？赐晡覀兙腿デ槿撕�。情人湖跟芙蓉湖沒(méi)有什么不同，只是湖中間多了一個(gè)雕像，但是中間的雕像是一個(gè)男子和女子相愛(ài)了。然后我們就去準備去吃飯的時(shí)候，我已經(jīng)筋疲力盡了，于是我們就坐在石凳上休息了一會(huì )兒，就去了餐廳，吃完了飯然后我們走了。
走了之后我想：“雖然這個(gè)學(xué)校很大，但是這里的風(fēng)景都很美，所以我一定要好好學(xué)習，將來(lái)上這個(gè)大學(xué)�！�
游廈門(mén)大學(xué)作文 4
今天是在廈門(mén)的最后一天。早上，吃過(guò)飯，我們就坐車(chē)去南普陀寺。我們已和導游說(shuō)好，去完南普陀寺，就自己去廈門(mén)大學(xué)。
我們用了半個(gè)小時(shí)就瀏覽完了南普陀寺。等人一齊，我們便來(lái)到了廈門(mén)大學(xué)南門(mén)口。廈門(mén)大學(xué)是由陳嘉庚先生于1921年創(chuàng )辦的，是中國近代教育史上第一所華僑創(chuàng )辦的大學(xué)，學(xué)校占地9000畝，依山伴海，建筑獨特，風(fēng)景秀麗迷人，被譽(yù)為中國最美的大學(xué)校園。先后為國家培養了陳景潤、謝希德、盧嘉錫、曾呈奎等20多萬(wàn)名優(yōu)秀本科和研究生。
一來(lái)到廈門(mén)大學(xué)，我不禁感嘆：這就是我理想的大學(xué)��！我們先看了‘我們一起來(lái)看流星雨’所在的'湖。也看到了廈門(mén)大學(xué)的校訓：‘自強不息，止于至善’意指自覺(jué)地積極向上、奮發(fā)圖強，通過(guò)不懈的努力，達到盡善盡美。學(xué)校文化體育設施完善�，F有塑膠田徑場(chǎng)4個(gè)，標準足球場(chǎng)4個(gè)，籃球場(chǎng)69個(gè)，排球場(chǎng)28個(gè)，網(wǎng)球場(chǎng)18個(gè)，羽毛球場(chǎng)10個(gè)，游泳池5個(gè)，室內體育館4個(gè)，高爾夫球練習場(chǎng)2個(gè)。我們不知不覺(jué)就來(lái)到芙蓉隧道，這也是一個(gè)涂鴉隧道，每個(gè)大學(xué)生和游客都可以在這道墻上寫(xiě)字，繪畫(huà)。接著(zhù)，我發(fā)現這個(gè)大學(xué)有許多咖啡廳，超市，銀行…在返回的途中，我意外地發(fā)現楊老師帶著(zhù)女兒也在廈門(mén)大學(xué)。老師肯定是在教育女兒好好學(xué)習，考上廈門(mén)大學(xué)！
不管是在小學(xué)還是在中學(xué)，我時(shí)常會(huì )看到或聽(tīng)到許多關(guān)于鄰居哥哥姐姐去報考廈門(mén)大學(xué)的消息。其實(shí)，我心里很明白，只要我努力學(xué)習，這個(gè)夢(mèng)想是一定能實(shí)現的，我一定能考上廈門(mén)大學(xué)。
游廈門(mén)大學(xué)作文 5
今年的十一，我們全家人計劃一起去美麗的廈門(mén)旅行。
經(jīng)歷了五小時(shí)的路程。我們來(lái)到那熱鬧的廈門(mén)!晚上，星光閃閃，月亮也好像在對我微笑!我們要去椰風(fēng)寨游玩哦!
在月亮的照射下，浪花兒就像小女孩的裙子被風(fēng)吹彎的裙邊。我們在浪花里歡歌笑語(yǔ)，在浪花中快樂(lè )歌唱!
10月2日，我們帶著(zhù)歡樂(lè )的心情奔向鼓浪嶼。那里的氣候冬無(wú)嚴寒，夏無(wú)酷暑。一到那，就看見(jiàn)那密密麻麻的人頭!我們乘船來(lái)到了鼓浪嶼，最后又爬上了鼓浪嶼最高峰。海拔高92。7米，是由兩塊巨石一豎一橫相倚而立。
聽(tīng)說(shuō)爬上了日光巖，就可以看到鼓浪嶼的全景。于是我?jiàn)^力向峰頂爬去，很快就爬到了峰頂。從上往下看，只見(jiàn)鼓浪嶼島上密密麻麻遍布著(zhù)各類(lèi)建筑。鼓浪嶼依山傍水，風(fēng)景秀麗，真美呀!
10月3日我又去了廈門(mén)最著(zhù)名的大學(xué)---廈門(mén)大學(xué)!我覺(jué)得去廈門(mén)大學(xué)就一定要去廈大的涂鴉隧道!
隧道里有可愛(ài)的小女孩，漂亮的四兄妹，搞笑的妖怪……讓我大開(kāi)眼界!我最喜歡的那當然就是那漂亮的'浪花兒!
廈門(mén)大學(xué)里最優(yōu)美的就是那清澈的湖水倒映著(zhù)校園的美景!
這次的廈門(mén)之旅真是開(kāi)心，美麗的廈門(mén)我將永遠記住你的。
游廈門(mén)大學(xué)作文 6
聞名中外的廈門(mén)大學(xué)一直是無(wú)數莘莘學(xué)子追求夢(mèng)想和實(shí)現理想的搖籃。今年暑假，我有幸和爸爸媽媽一起去廈門(mén)大學(xué)游覽了一次。
步入校園大門(mén)，只見(jiàn)寬闊的鐘美林廣場(chǎng)上聳立著(zhù)一雙展翅欲飛的翅膀雕像。媽媽告訴我，它包含著(zhù)廈大每一位學(xué)子都能從這里展翅翱翔的寓意。雕像背后是一條筆直的迎賓大道，大道兩旁栽種著(zhù)一株株挺拔的棕櫚樹(shù)，像一個(gè)個(gè)衛士守護著(zhù)美麗的校園。大道的盡頭是時(shí)尚簡(jiǎn)約的廈大圖書(shū)館，米白色的墻體上覆蓋著(zhù)淡淡咖啡色的大理石，不禁讓人聯(lián)想起一杯美味的卡布基諾雪糕。
朝里走了一段路，我們來(lái)到了校園正中的芙蓉湖。湖邊芳草鋪地，綠樹(shù)婆娑，風(fēng)兒輕拂湖面，波光粼粼、金光閃閃，時(shí)而有調皮的魚(yú)兒躍出水面，湖面上蕩漾起層層波紋。湖的對面是嘉庚樓群，爸爸告訴我這是為了紀念大學(xué)的創(chuàng )始人——陳嘉庚先生而建的，清水墻，玻璃頂，中西合璧。高大的建筑像慈祥而睿智的長(cháng)者安詳地俯瞰著(zhù)這些天之驕子們。湖邊的小島上，一群大學(xué)生正在認認真真地讀書(shū)，陳嘉庚老爺爺坐在石頭上笑瞇瞇地望著(zhù)他們，仿佛在說(shuō)：“孩子們，努力學(xué)習吧！國家的繁榮和富強需要你們哪！”奇怪，陳嘉庚老爺爺怎么也會(huì )在這里？噢，原來(lái)這是一組惟妙惟肖的雕像呀！
學(xué)生宿舍掩映在一片熱帶植物中，走上宿舍樓，推開(kāi)窗子就能眺望到對面的銀色大海，海鷗點(diǎn)點(diǎn)，船來(lái)船往。而我最喜歡的是廈大隧道，墻壁上全是畢業(yè)生臨行前的畫(huà)作和留言，有原創(chuàng )的歌曲、自編的.詩(shī)歌、大幅的卡漫作品、精致的線(xiàn)描畫(huà)……這真是一個(gè)美輪美奐的校園，一幅令人如癡如醉的畫(huà)卷！
離開(kāi)廈門(mén)大學(xué)的時(shí)候，已是黃昏時(shí)分�；赝逶≡谕硐贾械拿利愋@，我想：能在這里學(xué)習的學(xué)生真是幸福呀！我一定要努力學(xué)習，將來(lái)到美麗的廈門(mén)大學(xué)來(lái)學(xué)習。美麗的廈大，等著(zhù)我！
游廈門(mén)大學(xué)作文 7
游廈大游廈大“流星飛，帶我飛，我愿意劃過(guò)你的世界，讓每個(gè)愿望都完美……”聽(tīng)到這熟悉的音樂(lè )，是不是會(huì )不禁想起2010熱播的《一起來(lái)看流星雨》？是的。所以我和爸爸、媽媽、姐姐、姨媽一行人懷著(zhù)興奮和喜悅的心情，慕名來(lái)到《一起來(lái)看流星雨》的主拍攝地點(diǎn)——廈門(mén)大學(xué)。
一路上，我老是想著(zhù)：都說(shuō)廈大是全國最美的大學(xué)，校園到底有多漂亮呢？廈門(mén)大學(xué)真的有曉黎先生的扮演者宗峰巖先生的手印嗎？正當我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，爸爸將車(chē)穩穩的停在廈大的門(mén)口。我迫不及待的跳下車(chē)，抬頭仰望。只見(jiàn)高大而氣派的白色石板上，有四個(gè)共整的大字：廈門(mén)大學(xué)。
走進(jìn)大門(mén)，我環(huán)視四周，一望無(wú)際的綠和掩映其中的美麗建筑物，讓跨進(jìn)校園的人似乎輕輕地吸一口氣，就能感受到那濃濃的書(shū)卷氣涌上心頭，讓人不由的放輕腳步，降低嗓門(mén)。正當我們安靜的欣賞著(zhù)周?chē)拿谰皶r(shí)，一向文靜的姐姐突然來(lái)了個(gè)“女高音”打破了寧靜，姐姐激動(dòng)地用手指著(zhù)一個(gè)方向，說(shuō)：“你們快看��！學(xué)校里怎么會(huì )有這……”我們漫不經(jīng)心地瞟了一眼，隨之都張大了嘴巴。哇！一個(gè)很大的湖，比我們學(xué)校的操場(chǎng)還大上幾倍呢！你瞧，湖面上有一些很可愛(ài)的小天鵝，見(jiàn)我們盯著(zhù)它們，也不認生，反而歪著(zhù)小腦袋細細的打量著(zhù)我們，然后“嘎嘎”地歡唱了起來(lái)，再加上四周半開(kāi)半閉，猶如一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉嬌羞的'女孩——小荷花簇擁著(zhù)這些小精靈，讓人們不由的贊嘆，真是風(fēng)景如畫(huà)��！
我們隨著(zhù)人群來(lái)到了人類(lèi)博物館。在陳列室看見(jiàn)了很久以前人類(lèi)的骨頭、雕像，與以前的暗器和劍……這時(shí)，爸爸在一邊發(fā)現了“新大陸”沖著(zhù)我們直招手。我們湊過(guò)去一看，呀！原來(lái)是古代的小抄，通俗地說(shuō)，就是古代人考試時(shí)的作弊工具。只游廈大見(jiàn)一本線(xiàn)訂的小本子，密密麻麻的寫(xiě)滿(mǎn)了文字，一個(gè)個(gè)繁體字只有芝麻般大小，居然還是用毛筆寫(xiě)的。我戴上眼鏡，把頭緊緊地貼在玻璃上看，還是覺(jué)得模模糊糊，不禁感慨地說(shuō)：“唉！古人的視力也太好了！”旁邊的人都被逗樂(lè )了！
逛著(zhù)逛著(zhù)，不知不覺(jué)中太陽(yáng)西沉了，我才一步三頭地走出了廈大。白色的大門(mén)在余暉中顯得格外美麗……
游廈門(mén)大學(xué)作文 8
去年暑假，我和爸爸媽媽來(lái)到了具有“蓉城”之稱(chēng)的沿海城市——廈門(mén)。
我早就知道廈門(mén)大學(xué)是全國最美的大學(xué)，一直都想去看看。廈門(mén)大學(xué)背靠五老峰，與南普陀寺為鄰，出了白城校門(mén)就是海濱浴場(chǎng)，令每一個(gè)人都忍不住心生向往。
來(lái)到廈門(mén)的第二天，天剛亮我們就起床了，在酒店吃完美味的早餐，就興致勃勃地向廈門(mén)大學(xué)出發(fā)。
剛到校門(mén)口，就看見(jiàn)了廈門(mén)的市花——鳳凰花，它紅的像火一樣，仿佛在熱情地歡迎我們的到來(lái)。
走進(jìn)校園，一棵枝繁葉茂，長(cháng)滿(mǎn)長(cháng)胡須的大榕樹(shù)展現在我們的眼前，它就像撐起了一把奇大無(wú)比的雨傘。大榕樹(shù)的胡須真的好長(cháng)，我上前用我的絲帶比了一下，一捋胡須就有我絲帶的三四倍長(cháng)。我不驚感嘆大自然的鬼斧神工可真是厲害。
校園道路兩旁綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，拐了幾個(gè)彎，我們就來(lái)到了網(wǎng)上很火的“芙蓉隧道”。剛走到隧道口，陣陣的涼氣就鋪面而來(lái)。隧道里面畫(huà)滿(mǎn)了各種可愛(ài)的、美麗的、呆萌的、表祝福的、表思念的、表目標的創(chuàng )意圖畫(huà)。每一幅都是色彩鮮艷，想法奇特，令人眼前一亮。我心里不由得暗暗佩服哥哥姐姐們的創(chuàng )作才華。不過(guò)，在這一幅幅美妙絕倫的'圖畫(huà)上有很多游客在上面亂涂亂畫(huà)，甚至還寫(xiě)著(zhù)“XX到此一游”，真是一點(diǎn)也不文明。
出了隧道，天空下起了太陽(yáng)雨。臨近中午，我們的肚子也餓的咕咕叫了。我們就在學(xué)校的芙蓉餐廳點(diǎn)了幾個(gè)閩南特色小吃，美美的吃上一餐，感受了一下大學(xué)食堂的就餐氛圍。
隨后我們在去芙蓉湖的路上走走停停，沿路看到了許多不同風(fēng)格的教學(xué)樓，有歐式的、有民國的、還有現代的，仿佛在跟我們訴說(shuō)著(zhù)學(xué)校近百年的歷史。不知不覺(jué)我們就來(lái)到了芙蓉湖邊。啊!碧波蕩漾的芙蓉湖確實(shí)了不得。抬眼望去，高大的嘉庚樓倒映在清澈的湖面上，黑天鵝在水里悠閑的散步，不遠處是一片結滿(mǎn)碩大果實(shí)的椰子林，這些都給芙蓉湖增添了不少姿色。
這一天，我們很幸運的當了一回“大學(xué)生”，我非常羨慕廈門(mén)大學(xué)的哥哥姐姐們能在這座風(fēng)景如畫(huà)的大學(xué)校園里學(xué)習生活。爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“希望你好好學(xué)習，長(cháng)大了也能來(lái)這里上學(xué)，”我滿(mǎn)懷信心地點(diǎn)點(diǎn)頭。迎著(zhù)天邊美麗的夕陽(yáng)，我們依依不舍地走出了學(xué)校大門(mén)，結束了一天的“廈大之旅”!
游廈門(mén)大學(xué)作文 9
精美的相冊里，有一張我在廈門(mén)大學(xué)芙蓉湖旁拍的照片。每當看到它，我就會(huì )想起那年我去廈門(mén)大學(xué)游玩的經(jīng)歷。
我曾在電視上看過(guò)廈門(mén)大學(xué)的宣傳片，心里對它特別向往。終于，十歲那年暑假，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了廈門(mén)大學(xué)游玩。廈門(mén)大學(xué)臨海而建，背靠五老山，與南普陀寺為鄰，與寶島臺灣隔海相望。
遠遠望去，廈門(mén)大學(xué)門(mén)外人山人海，大家都在排隊等候參觀(guān)。走進(jìn)校門(mén)，只見(jiàn)道路兩旁古樹(shù)蒼郁，鳥(niǎo)兒在天空中自由自在地飛翔。我和爸爸媽媽漫步在清幽的小路間。雖然太陽(yáng)熱辣辣地照著(zhù)大地，但是一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠色大傘，剛好為我們遮擋了烈日，我們的心情十分愉悅。希望有一天，我也能在這片榕樹(shù)林中靜靜地看書(shū)。
不知不覺(jué)，我們走到了全程1.1公里的中國最文藝的隧道--芙蓉隧道。隧道兩旁畫(huà)滿(mǎn)了大學(xué)生們的涂鴉作品，大家用繪畫(huà)表現出了自己快樂(lè )的心情、與朋友之間濃濃的友誼和對廈門(mén)大學(xué)的感情。這些涂鴉作品豐富多彩、風(fēng)格迥異�？粗�(zhù)這些作品，我多么希望將來(lái)自己也可以在這兒快樂(lè )地畫(huà)畫(huà)啊!隧道里的人們來(lái)來(lái)往往：有相親相愛(ài)的一家三口，有親密無(wú)間的好友，也有結伴而行的大學(xué)生……他們都在靜靜地觀(guān)賞著(zhù)這美妙的畫(huà)卷。
走出芙蓉隧道，我們來(lái)到了芙蓉湖。湖岸上垂柳依依，柳樹(shù)把柔軟的'手輕輕地垂下來(lái)，像父母撫摸孩童一樣輕輕地拂過(guò)堤岸。湖邊還綻滿(mǎn)著(zhù)許多粉嫩嫩的芙蓉花。芙蓉湖在微風(fēng)的吹拂下，波光粼粼的湖水像一壇美酒。掉落的花瓣“鑲嵌”在湖中，在陽(yáng)光下顯得是那樣楚楚動(dòng)人。湖面上飛過(guò)一群鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒們賣(mài)弄著(zhù)它們清脆的喉嚨，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的曲子，和流水聲應和著(zhù)。湖對岸立著(zhù)一塊石碑，上面刻著(zhù)廈門(mén)大學(xué)的校訓：自強不息、止于至善。
不遠處的石凳上，有兩位女生在安靜地背著(zhù)英語(yǔ)單詞;湖邊的樹(shù)蔭下，幾個(gè)男生在熱火朝天地討論著(zhù)問(wèn)題。這些讓我感受到了廈門(mén)大學(xué)濃濃的學(xué)習氛圍，我夢(mèng)想有一天自己也能成為這里的一員。
這次的廈門(mén)大學(xué)之行讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，我不僅感受到了校園的美景，也感受到了濃厚的大學(xué)學(xué)習氛圍。這是我向往的地方，奮斗的目標。廈門(mén)大學(xué)，等我!
游廈門(mén)大學(xué)作文 10
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情踏入了廈門(mén)大學(xué)的校門(mén)，開(kāi)啟了一段令人難忘的旅程。
一走進(jìn)校園，我就被那濃郁的學(xué)術(shù)氛圍和獨特的建筑風(fēng)格所吸引。嘉庚式建筑的紅瓦白墻，在綠樹(shù)的映襯下顯得格外美麗。沿著(zhù)寬敞的道路前行，路旁的花草樹(shù)木郁郁蔥蔥，仿佛置身于一個(gè)寧靜的花園。
芙蓉湖宛如一顆璀璨的明珠鑲嵌在校園中央。湖水清澈見(jiàn)底，微風(fēng)拂過(guò)，波光粼粼。湖中的黑天鵝悠閑地游弋著(zhù)，它們時(shí)而梳理羽毛，時(shí)而低頭覓食，為這片寧靜的湖水增添了幾分生機與靈動(dòng)。湖畔的垂柳依依，輕柔地搖曳著(zhù)枝條，仿佛在與湖水低語(yǔ)。
穿過(guò)芙蓉湖，我來(lái)到了芙蓉隧道。這是一條充滿(mǎn)創(chuàng )意和藝術(shù)氣息的隧道。隧道的墻壁上畫(huà)滿(mǎn)了各種各樣的.涂鴉，有的充滿(mǎn)了青春的活力，有的展現了對未來(lái)的憧憬，有的則蘊含著(zhù)深刻的哲理。每一幅作品都讓人忍不住駐足觀(guān)賞，感受著(zhù)廈大學(xué)子們的無(wú)限創(chuàng )意和激情。
來(lái)到圖書(shū)館，我被它的莊嚴和宏偉所震撼。館內安靜得只能聽(tīng)到翻書(shū)的聲音，莘莘學(xué)子們在這里埋頭苦讀，沉浸在知識的海洋中。書(shū)架上擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，讓人仿佛置身于知識的寶庫。
漫步在校園的小路上，感受著(zhù)微風(fēng)拂面的愜意，聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒清脆的歌聲，我不禁陶醉在這如詩(shī)如畫(huà)的美景中。廈門(mén)大學(xué)不僅有優(yōu)美的環(huán)境，更有深厚的文化底蘊和嚴謹的學(xué)術(shù)氛圍。在這里，我看到了知識的力量，也感受到了夢(mèng)想的光芒。
當夕陽(yáng)的余暉灑在校園的每一個(gè)角落，我戀戀不舍地離開(kāi)了廈門(mén)大學(xué)。這次游覽讓我對這所大學(xué)充滿(mǎn)了向往和敬意，也激勵著(zhù)我更加努力地追求自己的夢(mèng)想。
游廈門(mén)大學(xué)作文 11
廈門(mén)大學(xué)，一直是我心中向往的學(xué)府。終于，在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我有幸親身感受了它的魅力。
踏入校門(mén)，一股清新的海風(fēng)撲面而來(lái)，瞬間驅散了夏日的炎熱。校園里綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，仿佛是一座美麗的花園。道路兩旁的椰子樹(shù)高聳入云，像是忠誠的衛士守護著(zhù)這片知識的殿堂。
沿著(zhù)蜿蜒的小路前行，我們來(lái)到了芙蓉湖。湖水碧綠如玉，平靜如鏡。微風(fēng)拂過(guò)，湖面泛起層層漣漪，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著(zhù)金色的光芒。湖中的魚(yú)兒歡快地游弋著(zhù)，它們時(shí)而躍出水面，時(shí)而潛入水底，仿佛在與游客嬉戲。湖的周?chē)�，是一片郁郁蔥蔥的草地，草地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的小花，散發(fā)出陣陣芳香。
走過(guò)芙蓉湖，我們來(lái)到了建南大會(huì )堂。它那雄偉的建筑風(fēng)格讓人眼前一亮。大會(huì )堂的屋頂呈弧形，仿佛是一艘即將啟航的帆船，象征著(zhù)廈大學(xué)子們在知識的海洋中揚帆遠航。站在大會(huì )堂前的廣場(chǎng)上，俯瞰著(zhù)整個(gè)校園，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。
繼續前行，我們進(jìn)入了芙蓉隧道。隧道里的涂鴉作品琳瑯滿(mǎn)目，讓人目不暇接。這些作品有的充滿(mǎn)了幽默風(fēng)趣，有的'蘊含著(zhù)深刻的思考，有的展現了無(wú)限的創(chuàng )意。每一幅涂鴉都像是在講述一個(gè)故事，讓人沉浸其中，流連忘返。
在廈門(mén)大學(xué)的校園里，我還參觀(guān)了教學(xué)樓、實(shí)驗室和學(xué)生宿舍。每一處都充滿(mǎn)了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和青春活力。在這里，我看到了學(xué)生們?yōu)榱藟?mèng)想努力拼搏的身影，也感受到了老師們的辛勤付出和關(guān)愛(ài)。
不知不覺(jué)，夕陽(yáng)西下，天邊泛起了絢麗的晚霞。廈門(mén)大學(xué)在晚霞的映襯下顯得更加美麗動(dòng)人。我帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和不舍離開(kāi)了這所充滿(mǎn)魅力的大學(xué)。這次游覽讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了期待，也讓我更加堅定了追求夢(mèng)想的決心。
游廈門(mén)大學(xué)作文 12
早就聽(tīng)聞廈門(mén)大學(xué)風(fēng)景如畫(huà)，是中國最美的高校之一。終于，我有機會(huì )走進(jìn)這所令人神往的學(xué)府，親身感受它的魅力。
一進(jìn)入校園，我就被那宏偉的建筑和優(yōu)美的環(huán)境所震撼。校園里的建筑融合了中西方的風(fēng)格，紅瓦白墻，錯落有致。古老的建筑散發(fā)著(zhù)歷史的韻味，新的建筑則充滿(mǎn)了現代的氣息。
漫步在校園的林蔭道上，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在地面上，形成一片片光斑。道路兩旁種滿(mǎn)了各種各樣的樹(shù)木，有高大的棕櫚樹(shù)，有挺拔的杉樹(shù)，還有婀娜多姿的`柳樹(shù)。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在演奏一首美妙的樂(lè )章。
不一會(huì )兒，我來(lái)到了芙蓉湖畔。湖水清澈見(jiàn)底，宛如一面巨大的鏡子。湖面上倒映著(zhù)岸邊的青山綠樹(shù)和藍天白云，構成了一幅美麗的畫(huà)卷。幾只黑天鵝在湖中悠閑地游弋著(zhù)，它們時(shí)而伸長(cháng)脖子梳理羽毛，時(shí)而低下頭覓食，那優(yōu)雅的姿態(tài)讓人陶醉。
沿著(zhù)湖畔前行，我來(lái)到了廈門(mén)大學(xué)的圖書(shū)館。這座圖書(shū)館氣勢恢宏，建筑風(fēng)格獨特。走進(jìn)館內，寬敞明亮的大廳讓人眼前一亮。書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，散發(fā)著(zhù)濃郁的書(shū)香氣息。在這里，同學(xué)們安靜地閱讀著(zhù)，沉浸在知識的海洋中。
接著(zhù)，我參觀(guān)了廈門(mén)大學(xué)的教學(xué)樓和實(shí)驗室。教室里設施齊全，窗明幾凈；實(shí)驗室里儀器先進(jìn)，擺放整齊。從這里，我看到了廈門(mén)大學(xué)對教學(xué)和科研的重視，也感受到了這所學(xué)校的實(shí)力和底蘊。
在廈門(mén)大學(xué)的校園里，我還遇到了許多熱情友好的同學(xué)和老師。他們的笑容和問(wèn)候，讓我感受到了這所學(xué)校的溫暖和包容。
夕陽(yáng)西下，我戀戀不舍地離開(kāi)了廈門(mén)大學(xué)。這次游覽讓我對這所學(xué)校有了更深刻的了解和認識，也讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬和期待。
游廈門(mén)大學(xué)作文 13
懷著(zhù)對知識殿堂的敬仰和對美麗風(fēng)景的向往，我走進(jìn)了廈門(mén)大學(xué)。
剛踏入校門(mén)，一片廣闊的綠地映入眼簾，仿佛是大自然饋贈的綠色地毯。沿著(zhù)青石鋪就的小路前行，微風(fēng)輕拂，帶來(lái)了淡淡的花香，讓人心曠神怡。
來(lái)到芙蓉湖邊，湖水清澈透明，如同一面巨大的鏡子，倒映著(zhù)岸邊的青山綠樹(shù)和藍天白云。湖中的荷花盛開(kāi)，粉色的、白色的花瓣在綠葉的襯托下顯得更加嬌艷動(dòng)人。荷葉上滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的水珠，宛如珍珠般閃爍著(zhù)光芒。
繼續前行，一座古老的建筑吸引了我的目光，那是嘉庚樓群。樓體采用了獨特的 “一主四從” 的格局，紅瓦坡頂，搭配著(zhù)白色的石柱和欄桿，顯得莊重而典雅。走進(jìn)樓內，寬敞的大廳、精美的壁畫(huà)和古樸的吊燈，無(wú)不展現出濃厚的文化底蘊。
穿過(guò)樓群，我來(lái)到了情人谷。這里綠樹(shù)成蔭，溪流潺潺，仿佛是一個(gè)與世隔絕的仙境。沿著(zhù)蜿蜒的小徑漫步，耳邊傳來(lái)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲，讓人忘卻了塵世的喧囂。
在校園的一角，我還發(fā)現了一個(gè)小小的咖啡館�？Х瑞^的外觀(guān)簡(jiǎn)約而溫馨，店內彌漫著(zhù)濃郁的咖啡香。坐在窗邊，品嘗著(zhù)一杯香濃的咖啡，看著(zhù)窗外的風(fēng)景，感受著(zhù)校園的寧靜與美好，真是一種愜意的享受。
廈門(mén)大學(xué)不僅有美麗的風(fēng)景，還有豐富的文化活動(dòng)。在校園的廣場(chǎng)上，經(jīng)�？梢钥吹綄W(xué)生們舉辦的'各種展覽和演出。他們用自己的才華和熱情，展現著(zhù)青春的活力和夢(mèng)想的追求。
夕陽(yáng)西下，金色的余暉灑在校園的每一個(gè)角落，為廈門(mén)大學(xué)增添了一份神秘而浪漫的色彩。我帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶和感動(dòng)離開(kāi)了這所充滿(mǎn)魅力的大學(xué)，期待著(zhù)有一天能夠再次走進(jìn)它的懷抱。
游廈門(mén)大學(xué)作文 14
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我滿(mǎn)懷期待地走進(jìn)了廈門(mén)大學(xué)，開(kāi)始了一段難忘的旅程。
一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一片寬闊的草坪，綠意盎然，生機勃勃。草坪旁的道路上，學(xué)生們或匆匆趕往教室，或三五成群地談笑風(fēng)生，充滿(mǎn)了青春的活力。
沿著(zhù)校園的主干道前行，我來(lái)到了芙蓉湖。湖水碧波蕩漾，微風(fēng)拂過(guò)，泛起層層漣漪。湖的周?chē)h(huán)繞著(zhù)郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有高大的棕櫚樹(shù)，有枝葉繁茂的榕樹(shù)，還有盛開(kāi)著(zhù)花朵的鳳凰木。湖中心有一座小島，島上棲息著(zhù)幾只白鷺，它們時(shí)而展翅高飛，時(shí)而低頭覓食，為這片寧靜的湖水增添了幾分靈動(dòng)之美。
走過(guò)芙蓉湖，我來(lái)到了建南樓群。這一組建筑氣勢恢宏，獨具特色。白色的花崗巖墻體，紅色的琉璃瓦屋頂，在藍天白云的映襯下顯得格外壯觀(guān)。建南大會(huì )堂更是其中的亮點(diǎn)，它的外觀(guān)雄偉莊嚴，內部寬敞明亮，是學(xué)校舉辦大型活動(dòng)的重要場(chǎng)所。
接著(zhù)，我參觀(guān)了廈門(mén)大學(xué)的圖書(shū)館。圖書(shū)館的建筑風(fēng)格現代而時(shí)尚，內部設施齊全，環(huán)境舒適安靜。書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的.書(shū)籍，涵蓋了各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。在這里，我仿佛聞到了知識的芬芳，感受到了學(xué)術(shù)的魅力。
漫步在校園的小路上，我還看到了許多具有歷史意義的建筑和遺跡。比如，魯迅先生曾在這里工作和生活過(guò)的地方，如今已成為了學(xué)生們緬懷先賢、汲取精神力量的場(chǎng)所。
廈門(mén)大學(xué)不僅有優(yōu)美的自然景觀(guān)和豐富的人文底蘊，還有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和創(chuàng )新精神。在校園里，我看到了許多學(xué)生在實(shí)驗室里專(zhuān)注地進(jìn)行科研實(shí)驗，在教室里認真地聽(tīng)講和討論，在圖書(shū)館里埋頭苦讀。他們用自己的努力和汗水，書(shū)寫(xiě)著(zhù)青春的華章，追逐著(zhù)夢(mèng)想的腳步。
當夕陽(yáng)的余暉灑在校園的每一個(gè)角落，我緩緩地走出了廈門(mén)大學(xué)的校門(mén)。這次游覽讓我對這所大學(xué)有了更深的了解和認識，也讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了希望和憧憬。
游廈門(mén)大學(xué)作文 15
在陽(yáng)光明媚的日子里，我懷著(zhù)無(wú)比期待的心情踏入了廈門(mén)大學(xué)的校園，開(kāi)啟了一場(chǎng)令人難忘的游覽之旅。
剛走進(jìn)校門(mén)，一股濃郁的學(xué)術(shù)氣息和文化底蘊便撲面而來(lái)。校園內綠樹(shù)成蔭，花草繁盛，仿佛是一座美麗的花園。沿著(zhù)寬敞的道路前行，我看到了宏偉的教學(xué)樓，它們造型獨特，融合了現代與傳統的.建筑風(fēng)格。
芙蓉湖畔是廈大的一大亮點(diǎn)。湖水清澈如鏡，微風(fēng)拂過(guò)，波光粼粼。湖畔的垂柳依依，倒映在水中，宛如一幅優(yōu)美的水墨畫(huà)。不遠處，黑天鵝在湖中悠閑地游弋，它們時(shí)而低頭覓食，時(shí)而伸展翅膀，為這片寧靜的湖水增添了幾分生機與靈動(dòng)。
穿過(guò)芙蓉湖，我來(lái)到了嘉庚樓群。這組建筑氣勢恢宏，彰顯著(zhù)廈大的莊重與大氣。樓前的廣場(chǎng)上，學(xué)生們三五成群，或討論問(wèn)題，或交流心得，展現出濃厚的學(xué)習氛圍。
來(lái)到廈大的圖書(shū)館，我被它的規模和藏書(shū)量所震撼。館內安靜祥和，學(xué)子們沉浸在知識的海洋中，專(zhuān)注地閱讀著(zhù)書(shū)籍。這里的每一本書(shū)都仿佛在向我訴說(shuō)著(zhù)知識的奧秘。
在校園的一角，我還發(fā)現了一片充滿(mǎn)文藝氣息的涂鴉墻。墻上的涂鴉色彩斑斕，創(chuàng )意十足，展現了廈大學(xué)生的青春活力和無(wú)限創(chuàng )造力。
游覽完廈門(mén)大學(xué)，我深深地被它的美麗和魅力所吸引。這里不僅有優(yōu)美的環(huán)境，還有豐富的學(xué)術(shù)資源和濃厚的文化氛圍。我相信，在這樣的校園里學(xué)習和生活，一定是一段無(wú)比美好的經(jīng)歷。
游廈門(mén)大學(xué)作文 16
廈門(mén)大學(xué)，一直以來(lái)都是我心之向往的學(xué)府。終于，在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我如愿以?xún)數刈哌M(jìn)了這所美麗的校園。
踏入校園，首先映入眼簾的是那高大雄偉的校門(mén)，給人一種莊嚴肅穆的感覺(jué)。走進(jìn)校園，仿佛置身于一個(gè)寧靜的世外桃源。道路兩旁種滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的樹(shù)木，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下，形成一片片斑駁的光影。
沿著(zhù)林蔭道漫步，不知不覺(jué)來(lái)到了芙蓉湖。湖水清澈見(jiàn)底，微風(fēng)拂過(guò)，泛起層層漣漪。湖中心有一座小島，島上綠樹(shù)成蔭，與湖水相映成趣。幾只黑天鵝在湖中悠然自得地游弋，它們那優(yōu)雅的姿態(tài)，為這片美麗的湖景增添了幾分靈動(dòng)之美。
繼續前行，我來(lái)到了建南大會(huì )堂。它那獨特的建筑風(fēng)格令人贊嘆不已，圓形的穹頂和高大的石柱彰顯著(zhù)莊重與大氣。站在會(huì )堂前的廣場(chǎng)上，俯瞰著(zhù)整個(gè)校園，心中涌起一股莫名的`感動(dòng)。
穿過(guò)廣場(chǎng)，我走進(jìn)了廈大的圖書(shū)館。館內寬敞明亮，書(shū)架上擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍。學(xué)子們安靜地坐在桌前，沉浸在知識的海洋中。在這樣的氛圍中，我也不禁放慢了腳步，生怕打擾了他們。
廈大的校園不僅有美麗的風(fēng)景，還有濃厚的人文氣息。在校園的角落里，我看到了學(xué)生們自發(fā)組織的社團活動(dòng)，有音樂(lè )演奏、書(shū)法展示等等，展現了廈大學(xué)生豐富多彩的課余生活。
當夕陽(yáng)的余暉灑在校園的每一個(gè)角落，我戀戀不舍地離開(kāi)了廈門(mén)大學(xué)。這次游覽讓我對這所學(xué)校有了更深的了解和喜愛(ài)，也讓我更加堅定了努力學(xué)習的決心。
游廈門(mén)大學(xué)作文 17
早就聽(tīng)聞廈門(mén)大學(xué)風(fēng)景如畫(huà)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。終于，我有機會(huì )親身感受這所高校的魅力。
走進(jìn)廈大，就像走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的世界。校園里綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，古色古香的建筑與現代化的大樓交相輝映。
漫步在校園的小道上，清新的空氣讓人心曠神怡。我首先來(lái)到了芙蓉隧道，這是一條充滿(mǎn)創(chuàng )意和藝術(shù)的隧道。隧道的墻壁上布滿(mǎn)了學(xué)生們的涂鴉作品，每一幅都展現了他們豐富的想象力和創(chuàng )造力。有的畫(huà)作幽默風(fēng)趣，有的充滿(mǎn)哲理，讓人不禁駐足觀(guān)賞。
從芙蓉隧道出來(lái)，我來(lái)到了上弦場(chǎng)。這里視野開(kāi)闊，周?chē)羌t磚綠瓦的`建筑，遠處是一望無(wú)際的大海。站在上弦場(chǎng)上，仿佛能感受到歷史的沉淀和時(shí)代的變遷。
接著(zhù)，我參觀(guān)了廈大的教學(xué)樓和實(shí)驗室。教室里窗明幾凈，設備先進(jìn)；實(shí)驗室里儀器精密，科研氛圍濃厚。在這里，我看到了廈大學(xué)子們勤奮學(xué)習、追求真理的身影。
在校園的一角，有一片寧靜的湖泊，名為情人谷。湖水清澈，周?chē)G樹(shù)環(huán)繞，是一個(gè)放松身心的好去處。我坐在湖邊的長(cháng)椅上，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲，感受著(zhù)微風(fēng)的輕撫，思緒也隨之飄蕩。
不知不覺(jué)，天色漸暗，我懷著(zhù)不舍的心情離開(kāi)了廈門(mén)大學(xué)。這次游覽讓我對這所高校充滿(mǎn)了向往，也讓我明白了，美麗的校園不僅要有迷人的風(fēng)景，更要有深厚的文化底蘊和積極向上的精神風(fēng)貌。
游廈門(mén)大學(xué)作文 18
懷著(zhù)滿(mǎn)心的憧憬，我踏入了廈門(mén)大學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始了一段難忘的旅程。
一進(jìn)入校園，我就被那獨特的建筑風(fēng)格所吸引。嘉庚式建筑的紅瓦白墻，在藍天白云的映襯下顯得格外醒目。這些建筑既有歐式的典雅，又有中式的古樸，完美地融合了中西文化的精髓。
沿著(zhù)蜿蜒的小徑前行，我來(lái)到了芙蓉湖。湖水碧波蕩漾，岸邊的垂柳依依，宛如一位位綠衣少女在微風(fēng)中翩翩起舞。湖中還有幾只黑天鵝，它們悠然自得地游弋著(zhù)，給寧靜的湖面增添了幾分生氣。
走過(guò)芙蓉湖，我來(lái)到了廈大的圖書(shū)館。這座圖書(shū)館氣勢恢宏，內部寬敞明亮。書(shū)架上擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，仿佛是知識的寶庫。在這里，每一位學(xué)子都在安靜地閱讀、學(xué)習，濃厚的學(xué)術(shù)氛圍讓我深受感染。
隨后，我參觀(guān)了廈大的生物博物館。館內陳列著(zhù)各種各樣的生物標本，從微小的昆蟲(chóng)到龐大的恐龍化石，讓人仿佛置身于一個(gè)神奇的生物世界。
在校園的操場(chǎng)上，我看到了同學(xué)們矯健的身姿，他們在盡情地揮灑著(zhù)青春的汗水。而在校園的`花園里，花香四溢，讓人陶醉其中。
夕陽(yáng)西下，金色的余暉灑在廈大的校園里，給一切都鍍上了一層迷人的光彩。我緩緩地走出校門(mén)，心中滿(mǎn)是對這所美麗學(xué)府的留戀和贊嘆。
廈門(mén)大學(xué)，不僅是一座知識的殿堂，更是一幅美麗的畫(huà)卷，讓人流連忘返。
游廈門(mén)大學(xué)作文 19
廈門(mén)大學(xué)，這座坐落在美麗海濱城市的高等學(xué)府，一直以其獨特的魅力吸引著(zhù)我。終于，我有機會(huì )親身感受它的風(fēng)采。
踏入校門(mén)，一股清新的海風(fēng)夾雜著(zhù)書(shū)香撲面而來(lái)。校園里綠樹(shù)蔥蘢，繁花似錦，仿佛是一座天然的植物園。
首先吸引我的是芙蓉樓群，那飛檐翹角、紅瓦白墻的建筑，充滿(mǎn)了濃厚的閩南特色。樓與樓之間相互呼應，形成了一個(gè)和諧的整體。我漫步其中，感受著(zhù)歷史的`沉淀和歲月的痕跡。
穿過(guò)樓群，眼前豁然開(kāi)朗，芙蓉湖出現在眼前。湖水清澈，倒映著(zhù)岸邊的青山綠樹(shù)和藍天白云。幾只可愛(ài)的鴨子在湖中嬉戲，打破了湖面的平靜。湖畔的草坪上，學(xué)生們或坐或躺，享受著(zhù)這美好的時(shí)光。
沿著(zhù)湖邊的小道前行，我來(lái)到了情人谷。這里綠樹(shù)成蔭，溪流潺潺，仿佛是一個(gè)與世隔絕的仙境。我沿著(zhù)臺階拾級而上，呼吸著(zhù)清新的空氣，感受著(zhù)大自然的寧靜與美好。
接著(zhù)，我參觀(guān)了廈大的博物館。館內收藏了豐富的文物和藝術(shù)品，展示了廈大的歷史和文化底蘊。每一件展品都訴說(shuō)著(zhù)一段故事，讓我對這所學(xué)校有了更深刻的了解。
走出博物館，已是傍晚時(shí)分。夕陽(yáng)的余暉灑在校園的每一個(gè)角落，給整個(gè)校園蒙上了一層金色的面紗。我站在校園的高處，俯瞰著(zhù)這美麗的景色，心中充滿(mǎn)了感慨。
游廈門(mén)大學(xué)，讓我領(lǐng)略了它的美麗風(fēng)光，感受到了它的學(xué)術(shù)氛圍，更讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了期待。
【游廈門(mén)大學(xué)作文】相關(guān)文章：
游廈門(mén)大學(xué)作文02-27
(薦)游廈門(mén)大學(xué)作文12-29
游廈門(mén)大學(xué)-寫(xiě)景作文02-15
游廈門(mén)大學(xué)優(yōu)秀作文（通用26篇）08-09
廈門(mén)大學(xué)作文11-04