有關(guān)廈門(mén)作文四篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的廈門(mén)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
廈門(mén)作文 篇1
廈門(mén)是一個(gè)素有“海上花園”美稱(chēng)的一個(gè)城市�！}記
這次廈門(mén)之行，廈門(mén)給我得感覺(jué)就是人美、風(fēng)景美、地方美。
人美
從機場(chǎng)出來(lái)，我們搭乘出租車(chē)到酒店。一上出租車(chē)，覺(jué)得出租車(chē)上好干凈：沒(méi)有什么煙味、臭味。座椅坐著(zhù)很舒服，不會(huì )像有一些出租車(chē)的座椅一坐下去，整個(gè)人都好像要陷下去了，不挺身�！澳�，請問(wèn)您去哪？”出租車(chē)司機很有禮貌的問(wèn)道�！皷|方豪悅大酒店”�！昂谩�。大概20幾分鐘，我們到了。在途中，我發(fā)現，出租車(chē)司機的開(kāi)車(chē)很文明，不會(huì )一腳猛踩剎車(chē)，一腳又猛踩油門(mén)，而是開(kāi)得很穩。一開(kāi)始我還不不相信，因為我們第一次做的是女出租車(chē)司機。那男的出租車(chē)司機呢？是不是也一樣？知道后來(lái)幾次，我們坐了幾次出租車(chē)后，證實(shí)了廈門(mén)出租車(chē)司機很有禮貌。不僅出租車(chē)司機很有禮貌，廈門(mén)的人都很有禮貌，很客氣。這就是廈門(mén)得人美。
風(fēng)景美
說(shuō)道風(fēng)景美，那可不是吹牛的，真的是很美。就拿鼓浪嶼來(lái)說(shuō)吧。鼓浪嶼位于廈門(mén)島西南隅，與廈門(mén)市隔海相望。鼓浪嶼？為什么叫鼓浪嶼呢？因海西南有海蝕洞受浪潮沖擊，聲如擂鼓，所以取名為鼓浪嶼。鼓浪嶼是一個(gè)小島，要乘船或快艇。為節約時(shí)間我們決定乘快艇去鼓浪嶼�？焱У乃俣饶鞘窍喈數目彀�！5分鐘都不用，就到了。剛來(lái)時(shí)，覺(jué)得也沒(méi)事沒(méi)意思，不就是一個(gè)小島嗎？有什么好玩的嘛？可往里走，發(fā)現這是一個(gè)美麗而又城市化的島。就像媽媽說(shuō)的：麻雀雖小五臟俱全。小島上有學(xué)校、醫院、銀行、旅館、餐館、商店……而且很干凈。景點(diǎn)也有許多：什么日光巖、菽莊花園、皓月園、世界名人館、環(huán)島路、鼓浪石、博物館、鄭成功紀念館、海底世界和天然海濱浴場(chǎng)、海天堂構等。我們先來(lái)到了世界名人館。所謂的世界名人館其實(shí)就是蠟人館。里面有許多蠟像人：劉德華、劉翔、成龍、戴安娜、希特勒、比爾蓋茨、甚至還有禁用詞語(yǔ)、。而且每個(gè)都做得很逼真，栩栩如生。我仔細觀(guān)察了一線(xiàn)劉翔，哇塞！連毛孔，還有劉翔臉上的青春痘都做出來(lái)了。簡(jiǎn)直和真人一模一樣！我們還觀(guān)光了海底世界，在里面，我看見(jiàn)了巨鯊、巨型石斑、珊瑚礁魚(yú)類(lèi)、巨型蘇眉、食人魚(yú)、鋸鰩、海馬、澳洲錦龍蝦、石頭魚(yú)、河豚及獅子魚(yú)、綠海龜等。還看到了今國內最大的抹香鯨個(gè)體標本，全長(cháng)18。6米，重46噸。真是讓我大飽眼福！
地方美
最后是地方美。要說(shuō)廈門(mén)這個(gè)地方，那可真的是很美：公路兩旁種滿(mǎn)了棕櫚樹(shù)、椰樹(shù)，教練道路中間的隔離帶也是用綠化的。廈門(mén)的海岸線(xiàn)更是多，廈門(mén)不是有一條環(huán)島路嗎？沿著(zhù)環(huán)島路的一邊，有黃金的沙灘一遠遠望去，黃色的沙子在太陽(yáng)的映照下，金光閃閃，好像上面有黃金稻谷似的。沿著(zhù)環(huán)島路的一邊，還有一條紅色的道路，那事干嘛用的呢？原來(lái)是專(zhuān)門(mén)騎自行車(chē)的自行車(chē)道。由于只有3個(gè)人的自行車(chē)，我們4個(gè)人只好將就著(zhù)先騎騎看，我和爸爸分別坐在前后，媽媽和弟弟坐在中間的一個(gè)座位上。走嘞！騎車(chē)去！我只起過(guò)一個(gè)人的自行車(chē)可取從來(lái)沒(méi)有起過(guò)3個(gè)人的自行車(chē)。新手上路，慢慢來(lái)，不著(zhù)急。我們4個(gè)人優(yōu)哉游哉的地騎著(zhù)自行車(chē)欣賞美景。我們大概騎了10幾分鐘吧，因為時(shí)間有限，我們決定剩下來(lái)的時(shí)間，我們要來(lái)“飆車(chē)”一下。我和爸爸是主力，自然要使勁了。一二一二，我和爸爸努力的踩著(zhù)，咦？怎么這么慢？是不是輪胎沒(méi)氣了？為此爸爸和租自行車(chē)店里的人再吵了一番。后來(lái)媽媽和弟弟覺(jué)得太累了就下了車(chē)，這下，車(chē)子輕多了。原來(lái)問(wèn)題出在媽媽和弟弟身上，畢竟3個(gè)人的車(chē)子怎么可以做4個(gè)人呢？媽媽和弟弟下車(chē)后，我和爸爸又騎了好一大段的路，欣賞了下門(mén)的美景，廈門(mén)簡(jiǎn)直太美了！
這次廈門(mén)之行，廈門(mén)給我的印象是：美。不愧于有“海上花園”美稱(chēng)！
廈門(mén)作文 篇2
今年寒假，廈門(mén)地鐵終于在我這個(gè)“交通控”的期盼下開(kāi)通了。正好大姨在廈門(mén)，于是我來(lái)了趟說(shuō)走就走的地鐵之旅。
到了地鐵的路口，首先映入眼簾的是閩南紅的天花頂板與黑色的門(mén)框架。地鐵口就有幾分的氣派，我已經(jīng)很期待地鐵里面的樣子，心里充滿(mǎn)了興奮。
從地下入口進(jìn)站后，我的心里充滿(mǎn)了激動(dòng)，因為可以看到我夢(mèng)寐以求的地鐵了。我興奮的想著(zhù)：地鐵會(huì )是怎么樣的呢？速度會(huì )不會(huì )快呢？到底要多久到站呢？正在這時(shí)候一陣悅耳的廣播響起來(lái)了，打斷了我的遐想。隨之遠處傳來(lái)一陣長(cháng)鳴，這聲長(cháng)鳴像是答應了廣播一聲，而隨之而來(lái)的是從山洞里傳來(lái)一陣黃色的光，后面跟著(zhù)一列巨龍似的列車(chē)飛快地從山洞里竄了出來(lái)，穩穩的停在了車(chē)站的玻璃門(mén)前。門(mén)緩緩的打開(kāi)了，我懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心，拉著(zhù)媽媽和妹妹飛快地跑進(jìn)了地鐵里。地鐵里面主要是以橙色與白色為主，椅子被安置在兩旁的墻壁上，與平時(shí)的公交車(chē)截然不同。
廈門(mén)地鐵不僅車(chē)內環(huán)境好，而且有一段路特別有意義，這段路是在海面的大橋上行走，不是在地下，也是全國首個(gè)海面上的地鐵。當列車(chē)從地下鉆出來(lái)的時(shí)候，我驚訝地站了起來(lái)，跑到窗邊大叫：“地鐵怎么還能在空中走��？"從窗邊望去，碧藍的海面上大小各異的波浪閃著(zhù)銀光。海面波光粼粼，像一個(gè)個(gè)銀色小精靈在海面上歡快地跳著(zhù)舞蹈。漁船悠悠哉哉地漂在海面上，壓過(guò)陣陣銀光，而漁船一走遠，被壓住的銀光又開(kāi)始閃爍起來(lái)，而別處的銀光又被壓了下去。再抬頭看看海上的高架橋有許多車(chē)正在行駛著(zhù)，與地鐵的速度比起來(lái)就像蝸牛一樣慢，車(chē)身像自行車(chē)一樣小。這時(shí)可以看見(jiàn)若隱若現的.金黃色已經(jīng)接近沙灘，要回岸上去了，我依依不舍的坐回位置�？墒窃偻h處看一下，前面有個(gè)建在空中的地鐵站，我萬(wàn)分驚訝：“太神奇了！怎么地鐵可以停在空中？地鐵站為什么要建在空中？”我懷著(zhù)一顆好奇的心走出這個(gè)“空中地鐵站"。
乘著(zhù)電梯走出“空中地鐵站”，我更加的驚奇了。因為這個(gè)地鐵站簡(jiǎn)直就是一個(gè)城堡��！它是用白色的磚建成的外墻，在空中有一個(gè)平臺，那就是地鐵候車(chē)站臺吧！而平臺旁邊的墻上面安裝了好幾扇窗戶(hù)，在窗戶(hù)上面刻著(zhù)幾個(gè)大字就是車(chē)站名。不知道的人真會(huì )把它當做一座城堡，可想而知它有多奇特��！
這次地鐵之旅讓我大開(kāi)眼界，還讓我這個(gè)“交通控”過(guò)了一把地鐵癮，真開(kāi)心��！
廈門(mén)作文 篇3
小盧的煩惱亦是現代許多年輕人的煩惱。從表情包到美食照，無(wú)不體現著(zhù)新老兩代人間思想與觀(guān)念的沖突。但真正導致小盧的抱怨與媽媽的委屈的，并非簡(jiǎn)單的“代溝”二字。其背后掩蓋的，正是父母與子女之間溝通與尊重的缺失。
現代網(wǎng)絡(luò )社交的發(fā)達，更在進(jìn)一步加深兩代人之間的溝壑。于年輕人小盧看來(lái)，朋友圈一類(lèi)社交場(chǎng)合以年輕人之間輕松卻又保持一定距離的方式相處，以朋友間調侃式互動(dòng)與所謂點(diǎn)贊之交為主。而剛進(jìn)入社交網(wǎng)絡(luò )行列的父母，難以適應新思潮，將生活中交友觀(guān)念融入朋友圈，更何況是面對自己關(guān)切的子女。但卻因此，以自己不合時(shí)宜的關(guān)心造成了彼此的煩惱。
小盧所采取的行動(dòng)無(wú)疑是粗暴而非理性的。面對媽媽的舉動(dòng)，他本可以選擇面對面的溝通，選擇雙方的交流與互動(dòng)，但他卻將媽媽設為分組可見(jiàn)，拋卻對母親的不尊重，其所為更是一種長(cháng)期浸淫網(wǎng)絡(luò )社交模式下的冷漠，于此互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代原子化的社會(huì )成為比特流動(dòng)的社會(huì )，在面對那張錯綜復雜的社交網(wǎng)時(shí)，亦使人拋棄了許多現實(shí)社交的常識，而加劇了“孤島效應”，因長(cháng)期封閉化，單向化交流而使個(gè)人愈發(fā)盲目而頑固。在朋友圈選擇單向輸出，以求他人關(guān)注的圈子，媽媽深情地輸入，便讓小盧冷漠地切斷了溝通渠道。
媽媽的所為，亦值得考量，面對女兒的表情直言莫名其妙，看到女兒的照片大肆評論之時(shí)，是否應反向體驗女兒的感受，而非以家長(cháng)權威來(lái)壓迫，使女兒感到被監視的壓力？媽媽在委屈之時(shí)是否也應思考，自己是否曾去了解年輕人們的圈子，而非僅以個(gè)人慣性思維去面對這個(gè)新鮮的世界，逼迫女兒的反向接受與適應？正如《華嚴經(jīng)》中有言：“眾鏡相照，眾鏡之影，見(jiàn)一鏡中，如是影中復現眾影，一影中復現眾影，即重重現影，成其無(wú)盡復無(wú)盡也�！本烤故鞘裁词垢改概c子女兩面鏡中映出彼此丑陋的面目？
此情景下，最好的方式，莫過(guò)于彼此拋開(kāi)成見(jiàn)與間隙，以真誠的溝通，代替虛無(wú)的微信，以求得雙方的理解，對不同思想觀(guān)念的包容與寬容，這不僅是父母與子女之間需要搭建起的橋梁，更是現代社會(huì )疏離的人際關(guān)系中更應擁有的。
子女多些尊重，父母多些理解，雙方多些溝通，社交網(wǎng)絡(luò )中流動(dòng)的不應僅有冰冷的比特，更應有溫暖的親情。
點(diǎn)評：文章開(kāi)篇簡(jiǎn)明概括材料，由表及里提出“其背后掩蓋的，正是父母與子女之間溝通與尊重的缺失�！钡挠^(guān)點(diǎn)。第二段貼著(zhù)材料分別分析了造成兩代人煩惱的原因。為下文的進(jìn)一步議論蓄勢。三、四兩段承文章的論點(diǎn)分別剖析了小盧的行為本質(zhì)特征并指出其產(chǎn)生的原因。對媽媽行為的分析，語(yǔ)言分寸把握得比較好，以問(wèn)句的形式來(lái)引發(fā)讀者的思考。在原因分析的基礎上最后提出解決辦法�？偠灾�，本文概念辨析明確，說(shuō)理比較充分，材料分析扎實(shí)，拓展延伸有所不足，在文章結構上首尾呼應，寫(xiě)作思路也清晰可辨，是一篇可模仿的例文。
廈門(mén)作文 篇4
廈門(mén)是一個(gè)風(fēng)景十分優(yōu)美的海邊旅游城市：廈門(mén)之行。它有一個(gè)著(zhù)名的旅游景點(diǎn)，那就是鼓浪嶼風(fēng)景區，而日光巖是鼓浪嶼風(fēng)景區中最重要的一個(gè)景點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)“不登日光巖不算到廈門(mén)”。
今天我早早的起了床，因為我要和爸爸一起到到廈門(mén)旅游。上午9點(diǎn)30分我們乘坐火車(chē)前往廈門(mén)。第二天早晨，我們吃完了早餐就開(kāi)始出發(fā)去鼓浪嶼。
到了輪渡口,要乘船的人很多，我們就在岸邊等，聽(tīng)說(shuō)十分鐘左右開(kāi)一次船。那邊的人回來(lái)，我們去。坐在游輪上遙望鼓浪嶼，��！鼓浪嶼真的好漂亮呀！白鷺在半空中飛翔，云朵在一旁玩耍忽隱忽現。那邊有一個(gè)導游給我們帶路，還邊走邊給我們介紹了很多樹(shù)，我聽(tīng)了一些，就像榕樹(shù)、桂圓樹(shù)、菩提樹(shù)……不一會(huì )兒就來(lái)到日光巖的寺廟山門(mén)，我和爸爸等一行人到里面去參拜了一下。然后來(lái)到百鳥(niǎo)園坐纜車(chē)前往鼓浪嶼最高點(diǎn)日光巖。我們來(lái)到日光巖頂部下的樓梯處，人好多，從下往上看密密麻麻，從上往下看：遠處的沙灘上人淅淅瀝瀝，海里游泳的人如同開(kāi)鍋的餃子。站在頂上望下看，呀！鼓浪嶼上各式建筑紅磚碧瓦，在鳳凰樹(shù)花的映襯下尤為好看，遠處整個(gè)廈門(mén)島盡收眼底，島上的房子似小小的火柴盒，汽車(chē)似小橡皮，人就更看不清了。
我跟爸爸說(shuō)：“我下次還要來(lái)廈門(mén)，一定要再次登上日光巖�！�
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