關(guān)于廈門(mén)作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的廈門(mén)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
廈門(mén)作文 篇1
小盧的煩惱亦是現代許多年輕人的煩惱。從表情包到美食照，無(wú)不體現著(zhù)新老兩代人間思想與觀(guān)念的沖突。但真正導致小盧的抱怨與媽媽的委屈的，并非簡(jiǎn)單的“代溝”二字。其背后掩蓋的，正是父母與子女之間溝通與尊重的缺失。
現代網(wǎng)絡(luò )社交的發(fā)達，更在進(jìn)一步加深兩代人之間的溝壑。于年輕人小盧看來(lái)，朋友圈一類(lèi)社交場(chǎng)合以年輕人之間輕松卻又保持一定距離的方式相處，以朋友間調侃式互動(dòng)與所謂點(diǎn)贊之交為主。而剛進(jìn)入社交網(wǎng)絡(luò )行列的父母，難以適應新思潮，將生活中交友觀(guān)念融入朋友圈，更何況是面對自己關(guān)切的子女。但卻因此，以自己不合時(shí)宜的關(guān)心造成了彼此的煩惱。
小盧所采取的行動(dòng)無(wú)疑是粗暴而非理性的。面對媽媽的.舉動(dòng)，他本可以選擇面對面的溝通，選擇雙方的交流與互動(dòng)，但他卻將媽媽設為分組可見(jiàn)，拋卻對母親的不尊重，其所為更是一種長(cháng)期浸淫網(wǎng)絡(luò )社交模式下的冷漠，于此互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代原子化的社會(huì )成為比特流動(dòng)的社會(huì )，在面對那張錯綜復雜的社交網(wǎng)時(shí)，亦使人拋棄了許多現實(shí)社交的常識，而加劇了“孤島效應”，因長(cháng)期封閉化，單向化交流而使個(gè)人愈發(fā)盲目而頑固。在朋友圈選擇單向輸出，以求他人關(guān)注的圈子，媽媽深情地輸入，便讓小盧冷漠地切斷了溝通渠道。
媽媽的所為，亦值得考量，面對女兒的表情直言莫名其妙，看到女兒的照片大肆評論之時(shí)，是否應反向體驗女兒的感受，而非以家長(cháng)權威來(lái)壓迫，使女兒感到被監視的壓力？媽媽在委屈之時(shí)是否也應思考，自己是否曾去了解年輕人們的圈子，而非僅以個(gè)人慣性思維去面對這個(gè)新鮮的世界，逼迫女兒的反向接受與適應？正如《華嚴經(jīng)》中有言：“眾鏡相照，眾鏡之影，見(jiàn)一鏡中，如是影中復現眾影，一影中復現眾影，即重重現影，成其無(wú)盡復無(wú)盡也�！本烤故鞘裁词垢改概c子女兩面鏡中映出彼此丑陋的面目？
此情景下，最好的方式，莫過(guò)于彼此拋開(kāi)成見(jiàn)與間隙，以真誠的溝通，代替虛無(wú)的微信，以求得雙方的理解，對不同思想觀(guān)念的包容與寬容，這不僅是父母與子女之間需要搭建起的橋梁，更是現代社會(huì )疏離的人際關(guān)系中更應擁有的。
子女多些尊重，父母多些理解，雙方多些溝通，社交網(wǎng)絡(luò )中流動(dòng)的不應僅有冰冷的比特，更應有溫暖的親情。
點(diǎn)評：文章開(kāi)篇簡(jiǎn)明概括材料，由表及里提出“其背后掩蓋的，正是父母與子女之間溝通與尊重的缺失�！钡挠^(guān)點(diǎn)。第二段貼著(zhù)材料分別分析了造成兩代人煩惱的原因。為下文的進(jìn)一步議論蓄勢。三、四兩段承文章的論點(diǎn)分別剖析了小盧的行為本質(zhì)特征并指出其產(chǎn)生的原因。對媽媽行為的分析，語(yǔ)言分寸把握得比較好，以問(wèn)句的形式來(lái)引發(fā)讀者的思考。在原因分析的基礎上最后提出解決辦法�？偠灾�，本文概念辨析明確，說(shuō)理比較充分，材料分析扎實(shí)，拓展延伸有所不足，在文章結構上首尾呼應，寫(xiě)作思路也清晰可辨，是一篇可模仿的例文。
廈門(mén)作文 篇2
我們去廈門(mén)的第二天是去鼓浪嶼，在漫長(cháng)的路上，導游對我們說(shuō)這鼓浪嶼名字的由來(lái)：廈門(mén)是個(gè)半島，而鼓浪嶼，則是廈門(mén)的一部分，靠海邊，海水沖上來(lái)像鼓敲一樣，就是鼓，浪，就是海浪，而嶼，就是島嶼的意思。
“到了，到了!”不知是誰(shuí)叫了起來(lái)，我們都陸陸續續的下車(chē)了�！鞍�，好熱!”我驚呼。的確，外面驕陽(yáng)似火，而車(chē)里開(kāi)著(zhù)空調，相差太大了!好難受礙…導游給我們介紹了一個(gè)又一個(gè)景點(diǎn)，因為熱昏了頭，印象都很模糊。只有鋼琴博物館給我留下了深刻的印象，有兩個(gè)原因，1.因為那里的鋼琴實(shí)在是太稀有了，而且我也挺喜歡鋼琴。2.鋼琴博物館是在室內，而且打著(zhù)空調。下面我就講講鋼琴博物館，讓你們開(kāi)開(kāi)眼界!
走進(jìn)鋼琴博物館，看到最多的是那種插著(zhù)燈的鋼琴，或有蠟燭臺的鋼琴。有的看起來(lái)很新，容光煥發(fā)。有的則很舊，上面的油漆都快掉光了。我看到這種鋼琴，想：制造這些鋼琴的人一定很聰明，在鋼琴的兩側做個(gè)燈或蠟燭，真方便礙…鋼琴博物館的大廳中間，有一臺超大型的鋼琴，琴鍵多的不得了。天哪，如果是很快的曲子，那么多的琴鍵，怎么來(lái)得及彈礙…還有最稀有的鋼琴，彎著(zhù)的，成一個(gè)直角。我用手做了一下，也不知道，以前制造這鋼琴的人是怎么彈的……還有和我們課桌差不多大小的鋼琴等等，真是稀奇古怪礙…
今天我的收獲還不少。
廈門(mén)作文 篇3
八月份，爸爸媽媽帶著(zhù)我坐飛機去了廈門(mén)，那里的景色是美不勝收��！
廈門(mén)的景點(diǎn)有很多，可讓我印象最深的是鼓浪嶼，那里的風(fēng)景是最誘人的。
鼓浪嶼的第一個(gè)景點(diǎn)是海灘，首先映入眼簾的是十分美麗的景色題目：風(fēng)平浪靜的大�！甜G浚海面平得像一面明亮的鏡子，我把腳伸進(jìn)水里，海水涼涼的。我感覺(jué)身輕如燕，腳下感覺(jué)水里的沙軟軟的，踩在上面像踩在海綿上一樣松軟，真舒服��！
在海邊玩夠了，又到了下一個(gè)景點(diǎn)——金門(mén)。進(jìn)入金門(mén)，最為著(zhù)名的是一個(gè)秘密通道。我緊緊地握著(zhù)爸爸媽媽的手，心里像揣著(zhù)一只小兔子一樣怦怦直跳。
隨著(zhù)斗志激昂的音樂(lè )，我警覺(jué)起來(lái)，生怕從哪兒忽然冒出一個(gè)敵人來(lái)。終于到了通道的盡頭，我們全家又參觀(guān)了一些戰士們用的兵器。
接著(zhù)回到了廈門(mén)的南普陀寺進(jìn)行參觀(guān)，寺廟人來(lái)人往，香火甚旺，我找到了一個(gè)通道，我們去爬山了，爬到了最高峰看到了整個(gè)廈門(mén)大學(xué)，看到了好多高樓大廈看到了一大片海灘，一眼望去猶如我在天空飛翔一般。
廈門(mén)有山有海，有著(zhù)歷史，有著(zhù)廈門(mén)故事，以后我還要來(lái)廈門(mén)。
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