美在廈門(mén)的作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的美在廈門(mén)的作文，歡迎大家分享。

美在廈門(mén)的作文1

　　踏著(zhù)輕快的腳步，走向廈門(mén)，去尋找廈門(mén)的美。美無(wú)處不在，在我們的生活中的每一個(gè)角落都存在著(zhù)美，就是缺少一雙發(fā)現美的眼鏡，噢！我知道了，美就像空氣一樣，每一分每一秒都在我們身邊，美就像溫和的風(fēng)一樣輕輕的吹著(zhù)我們，伴隨著(zhù)我們……

　　“爸爸，哎，什么是我的最?lèi)?ài)…”我們家的電話(huà)鈴響了，是我阿姨打來(lái)的。我阿姨說(shuō)：“放假了要帶我們去廈門(mén)玩，你們下來(lái)吧�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，我們都高興得壞了。很快我們就穿好了鞋子下去了。坐著(zhù)阿姨的小汽車(chē)，一眨眼的時(shí)間我們就到了廈門(mén)。

　　來(lái)到廈門(mén)，我才大開(kāi)眼界，才知道原來(lái)我就是坐井觀(guān)天的青蛙。整天只會(huì )在家里，埋頭讀書(shū)，不知道外面的世界竟然有這么美麗的景象，我更是開(kāi)心死了。

　　阿姨牽著(zhù)我的手，來(lái)到了中山路，廈門(mén)的中山路真是名不虛傳，很多漂亮，珍貴的東西都是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，廈門(mén)的小吃比起我們那里，都可算是山珍海味，還有廈門(mén)人個(gè)個(gè)都很有禮貌，就算是擺地攤的也一樣，他（她）們文明，禮貌，不貪小便宜，誠實(shí)守信。記得阿姨在給我買(mǎi)螺絲帽的時(shí)候，一個(gè)螺絲帽12元，我阿姨給了15元，那時(shí)買(mǎi)那個(gè)的人很多，老板一時(shí)半會(huì )兒忙不過(guò)來(lái)，再加上人非常的擁擠，我和阿姨也沒(méi)有聽(tīng)清楚價(jià)格就拿著(zhù)帽子帶我到下一間去看，那個(gè)老板發(fā)現，就帶著(zhù)3元找到了我和阿姨，把錢(qián)交給了阿姨，那位老板口中一直在說(shuō)“對不起”。我這才發(fā)現，誠實(shí)守信是廈門(mén)最大的美。

　　這次來(lái)到廈門(mén)我的收獲很大，因為我發(fā)現了廈門(mén)最大的美——誠實(shí)守信之美。然而也讓我喜歡上了廈門(mén)。最后只能用一句話(huà)來(lái)概括我對廈門(mén)的喜愛(ài)：廈門(mén)最美，美在廈門(mén)！

美在廈門(mén)的作文2

　　四季,時(shí)間在流轉,一秋又一秋,師生,綿綿之情,伴著(zhù)四季不斷又不絕.——題記

　　七十分，對于我這個(gè)中等生來(lái)說(shuō)，是前所未有的，凝神著(zhù)“祖國江山一片紅”的試卷，我不禁深深地嘆了一口氣 。但回想起今天發(fā)生的事，讓我感到，我并沒(méi)有失去什么，反而得到了許多。

　　今天下午，我懷著(zhù)一顆心驚膽戰的心與小徐同學(xué)走進(jìn)了語(yǔ)文梁老師的.辦公室。雖然語(yǔ)文考試的成績(jì)還未公布于眾，但我倆還是迫不及待地想知道自己的成績(jì)。

　　語(yǔ)文梁老師正飛快地改著(zhù)試卷，我輕聲對梁老師說(shuō)：“梁老師，試卷改好了嗎？”

　　梁老師微微抬起頭，沖我們笑笑，和藹可親地說(shuō)道：“你們快把自己的試卷找出來(lái)吧！我把你們先改出來(lái)�！焙�！梁老師真神了，連我們肚子里在想什么都能一字不漏的說(shuō)出來(lái)。

　　小徐最先找出了自己的試卷，老師拿起紅筆“揮舞”起來(lái)�！班�，84分還不錯�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)，小徐也莞爾一笑。

　　緊接著(zhù)是我的試卷，嘩一改，選擇題就扣了整整12分，后面又長(cháng)龍般的緊挨著(zhù)許許多多的“*”，我的臉刷的就感覺(jué)到滾燙滾燙的。一張卷子下來(lái)，扣了整整三十分。

　　我本以為梁老師會(huì )狠狠地把我批評一頓。 我感到很不知所措，呆若木雞的站著(zhù)。

　　梁老師并沒(méi)有批評我，她笑瞇瞇地對我說(shuō)：“考得不是很理想，沒(méi)關(guān)系，下次接著(zhù)努力！”接著(zhù)，她幫我把錯的題目都一一分析了一次,如:什么地方不該錯;什么地方要去讀背,文言文的翻譯要逐字逐句的翻譯……整個(gè)過(guò)程中，梁老師一直是笑瞇瞇地，耐心地與我討論問(wèn)題。一下子，我覺(jué)得我與梁老師之間的距離接近了不少，此刻，我覺(jué)得我們不再是師生關(guān)系，而是好友關(guān)系。

　　梁老師的每一句話(huà)我都聽(tīng)得很仔細。雖然在這五、六分鐘里，梁老師只是大致幫我分析了試卷，但我覺(jué)得，這其實(shí)是對我莫大的支持，說(shuō)明老師也是看重我的，這讓我又得到了自信。

　　雖然，這次考試不怎么樣，但在與梁老師的分析中，我看到了一個(gè)盡心盡職的好老師，她的一言一行都鼓勵著(zhù)我，我就是喜歡這樣的語(yǔ)文老師……

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