夏令營(yíng)作文3篇（熱）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的夏令營(yíng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夏令營(yíng)作文 篇1
20xx/7/30星期三 天氣晴
親愛(ài)的爸爸，你好!
這幾天你還好嗎?我非常想念你和媽媽還有弟弟，想念我所有的`家人。今天下午的活動(dòng)讓我見(jiàn)到了媽媽?zhuān)棠毯偷艿�。因為今天是工作日，你一定特別忙，我沒(méi)能見(jiàn)到你，十分遺憾!今天下午北京的馬老師主要講了感恩，所有的人都哭了…
(信在閉營(yíng)儀式的時(shí)候給了芳宇爸爸)
夏令營(yíng)作文 篇2
期盼已久的暑假終于到來(lái)了。今年的暑假與往年略有不同，因為今年的暑假我參加了學(xué)校舉辦的暑假夏令營(yíng)活動(dòng)，開(kāi)始了一段豐富多彩的假期生活。
7月28號這天我的心情多么高興啊。一大早我們就來(lái)到了學(xué)校，然后坐上了去安徽的車(chē)子。來(lái)到徽州，轉過(guò)頭看車(chē)外，只見(jiàn)外面到處都是山，一座連著(zhù)一座，蜿蜒起伏，在山的周?chē)旗F繚繞，似人間仙境。
到了徽州，我們游覽了棠越牌坊群，看到了古樸典雅的古代建筑，也知道了封建社會(huì )忠、孝、節、義倫理的概貌。在牌坊群我們一邊參觀(guān)一邊聽(tīng)故事，真讓我受益匪淺。離開(kāi)牌坊群，我們又來(lái)到了鮑家花園，在那里我認識了許多價(jià)格昂貴的而又非常奇特的植物，這些植物的壽命十分長(cháng)，真令人驚嘆。
第二天，我們坐上車(chē)子來(lái)到了徽州的一所鄉村小學(xué)。一到小學(xué)門(mén)口，我便驚呆了，這里的'校園很小，房子沒(méi)有我們那里的漂亮，再看看操場(chǎng)，全是沙子和石頭，壓根兒就沒(méi)有草地，更別說(shuō)什么塑膠了。進(jìn)入教室，只見(jiàn)一個(gè)小小的講臺，課桌有雙人的有單人的，雖然破舊，但排列很整齊。條件這么艱苦，可這里的學(xué)生仍然很開(kāi)心，學(xué)習也很刻苦。想想我們那里的學(xué)習的條件，我們還有什么資格不認真學(xué)習呢？
中午，我來(lái)到了與我結對的小女孩家里，我們一邊聊天一邊吃飯，非常開(kāi)心。下午那個(gè)小女孩的爸爸帶著(zhù)我們來(lái)到了他們家田地里，綠油油的田地周?chē)星宄旱男∠�，各種美麗的花兒，在這里勞動(dòng)簡(jiǎn)直是一種享受。在田地里，我認識了許多有趣的農作物，如：玉米、花生、南瓜;這些都是我們平時(shí)難以看見(jiàn)的，讓我收獲很大。
傍晚，我們離開(kāi)了農家，汽車(chē)雖然開(kāi)遠了，但那小女孩美麗的笑容，卻深深留在了我的腦海里。
第三天，我們去了障山大峽谷，一路上，我看見(jiàn)有一座特別高大的山，它的四周云霧纏繞，那云霧好像是它的白絲巾，哦，這就是著(zhù)名的黃山。我們一邊登山一邊欣賞美麗的峽谷風(fēng)景，不一會(huì )就來(lái)到了我們的目的地——翡翠谷。這里的瀑布雄偉壯觀(guān)，泉水冰涼清爽，我被眼前的景色迷住了，仿佛來(lái)到了人間仙境。
通過(guò)今年的暑假夏令營(yíng)活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西。它不僅鍛煉了我獨立的能力，也讓我欣賞到了大自然的美麗。
夏令營(yíng)作文 篇3
七月底，三門(mén)中學(xué)組織了為期七天的英語(yǔ)夏令營(yíng)，我非常有幸參加了此次活動(dòng)。這是一次有外教老師任教的夏令營(yíng)，也是我第一次參加“與美國老師的零距離接觸”的夏令營(yíng)。
本次參加活動(dòng)的對象有小學(xué)、初中及高中的同學(xué)，我被分在小學(xué)一班，我們班共有15名同學(xué)，配有一名外教老師和一名助教。
幽默的外教老師
我按我們名單順序坐在了座位上，好奇地尋找我的夏令營(yíng)老師。終于在人群中看到外教老師的廬山真面目。只見(jiàn)他大約一米九的高個(gè)，雪白的'臉上有著(zhù)一雙藍色的大眼睛，一張小巧的嘴巴，金黃色的小型爆炸頭看起來(lái)充滿(mǎn)喜感。
我們的外教老師很“皮”，課上到一半，突然一個(gè)人先跑出去。再做一個(gè)跟上我的手勢，大家站起來(lái)緊跟著(zhù)外教老師。老師用食指放在嘴上“噓”了一聲，示意讓我們先蹲著(zhù)輕輕地走，不要發(fā)出聲音，不要被隔壁班的同學(xué)發(fā)現。為了腳步一致，老師讓我們在心里叫“3，2，1”。隔壁教室的同學(xué)只聽(tīng)到一聲巨響，一個(gè)個(gè)嚇得鬼哭狼嚎、驚慌失措……哈哈哈，原來(lái)是老師帶我們去做惡作劇，15個(gè)學(xué)生一起用手拍隔壁教室的窗戶(hù)。沒(méi)想到我們剛回到教室坐下來(lái)，剛剛被拍的那個(gè)教室的同學(xué)也反攻了一次，過(guò)來(lái)不停地拍我們教室的窗戶(hù)。
外教老師上課真特別，可是我們的英語(yǔ)水平不高，不能和外教老師很好地溝通。為了減少距離，本次夏令營(yíng)采用了體演教學(xué)法的模式，體就是利用肢體語(yǔ)言讓對方體會(huì )的意思，演就是表演的意思。我們一邊說(shuō)幾個(gè)熟悉的英語(yǔ)單詞，一邊做手勢，這樣的交流方式雖累，但挺有意思的，特別是有些同學(xué)和老師的夸張的動(dòng)作，讓人捧腹大笑。
有趣的橄欖球
那天下午，我們玩了橄欖球，據說(shuō)是美國很受歡迎的一種球類(lèi)，長(cháng)橢圓形，原來(lái)是以橄欖的形狀命名的。我們玩了有趣的游戲——“猴子撈月”，它的規則就是一個(gè)人當猴子，其他人當丟球的人，如果丟的球被猴子接住了，丟球的人則變成猴子。
開(kāi)始游戲了。首次的猴子由外教老師自告奮勇地扮演，老師還幽默地做了一下孫悟空的招牌動(dòng)作，我們哄堂大笑。大家都互相丟球，可是出師不利，我們中有個(gè)女生拋出去的球被老師接住了，于是她變成了猴子。這讓我們更加小心，男生組的幾個(gè)男生也過(guò)來(lái)相助，通過(guò)男生們的默契配合，把這兩只猴子累壞，……同學(xué)們情緒高漲，校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)……
外國的教學(xué)方法很特別，他們提倡在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )，而國內的教學(xué)相對來(lái)說(shuō)有點(diǎn)枯燥，學(xué)習壓力也比較大，難怪近些年各種外教夏令營(yíng)很受人關(guān)注。
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