夏令營(yíng)作文5篇(精品)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的夏令營(yíng)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
夏令營(yíng)作文 篇1
人的一生中最幸福的時(shí)候是童年，童年中令我難忘的事就像天上的繁星一樣數不勝數。而最令我難忘的是今年七月參加的夏令營(yíng)，請不要著(zhù)急，聽(tīng)我給您一一分解。
在我的眼里，夏令營(yíng)的色彩是翠綠的。在北京清華大學(xué)里，我看到了如此美麗的景象：走進(jìn)校門(mén)，腦子里只剩下一個(gè)字——大。無(wú)數奇異的教學(xué)樓屹立在兩旁，中間則是一排筆直的馬路。我邊走邊跟新朋友打招呼：你好，婀娜多姿的柳樹(shù)；你好，金黃的銀杏樹(shù)；你好，清華大學(xué)的花神紫荊；你好高大挺拔的楊樹(shù)。就連我牛也對我友好地伸手示意。遠處，一陣清涼的風(fēng)攜帶著(zhù)一縷花香撲到了我的臉上，我隨著(zhù)著(zhù)風(fēng)兒的腳步走近一看——嘿，是一個(gè)一望無(wú)垠的蓮花池，花香四溢，把湖面和淘氣的小魚(yú)都熏醉了，真是一處人間美景！再往前走，眼前豁然開(kāi)朗，綠茵茵的草地正朝我點(diǎn)頭示意呢！蝴蝶姑娘穿著(zhù)俏麗的彩衣，在空中翩翩起舞，螞蚱和蟈蟈在草間嬉戲，在這如詩(shī)如畫(huà)的畫(huà)卷里，戀情聽(tīng)也都在駐足癡望。直至中午的`烈日擁抱我的時(shí)候，我才戀戀不舍地離開(kāi)美麗的清華公園。
在我的眼里，夏令營(yíng)的色彩是紅色的。此時(shí)已是凌晨三點(diǎn)多鐘了，我懷著(zhù)滿(mǎn)懷的睡意，乘車(chē)來(lái)到了雄偉壯觀(guān)的天安門(mén)。過(guò)了安檢口，腦子里只剩下四個(gè)字——人山人海，低頭一看，有無(wú)數雙各富其態(tài)的鞋子在跟我打招呼。直到早晨五點(diǎn)鐘，升旗儀式才隆重開(kāi)始，只見(jiàn)一個(gè)整齊的軍隊邁著(zhù)堅定的步伐緩緩來(lái)到升旗臺，隨后一面火焰般的五星紅旗在莊嚴的國歌聲中冉冉升起，映襯著(zhù)雄偉的天安門(mén)，真是一種別具一格的美。
在我的眼里，夏令營(yíng)的色彩是黑綠色的：從車(chē)窗外，我看到了前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的居庸關(guān)長(cháng)城。腦子里只剩下一個(gè)字——險，長(cháng)城的臺階都是那么陡，哪么險，一眼望不到邊。我的腳步頓時(shí)變得蹣跚起來(lái)。一手扶著(zhù)墻，一手拿著(zhù)相機，不停地向上爬，爬不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我終于登上了頂峰，我驕傲的舉起手，既為古代人的勞動(dòng)智慧感到吃驚，又為我是中華的炎黃子孫感到自豪。在山頂上，我小心翼翼地向下俯視，重重疊疊的山巒盡收眼底，而長(cháng)城下則是黑壓壓的人們。真是站得高，望的遠��！看，連白云和小鳥(niǎo)也在為我歡呼雀躍。哈哈，現在我也是條好漢了！
夏令營(yíng)的顏色五彩繽紛，夏令營(yíng)的生活豐富多彩，這真是我童年的美好回憶��！
夏令營(yíng)作文 篇2
經(jīng)過(guò)一天兩夜的長(cháng)途火車(chē)，我們終于到北京了，可見(jiàn)北京離成都是多么的遙遠��！
我們出火車(chē)站以后，把行李放在車(chē)上，還來(lái)不及休息就開(kāi)始了我們的第一個(gè)夏令營(yíng)景點(diǎn)：清華大學(xué)。
聽(tīng)導游說(shuō)，清華大學(xué)是中國最有名的大學(xué)，也是中國最美麗的校園。我們進(jìn)去后看了，果真如此，湖水清澈見(jiàn)底，荷花開(kāi) 放，荷葉擠在一起，像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。據說(shuō)《荷塘月色》的作者就是在這里譜寫(xiě)這首歌的。還有這里面的大哥哥大姐姐， 有的坐在樹(shù)底下看書(shū)，有的在和游客拍照，有的在向游客介紹文化。國家許多有用的人才都是從這里出來(lái)的。
下午我們還去了歷史悠久的`頤和園。頤和園總共有六個(gè)院子、十四扇門(mén)。每個(gè)院里都有大小不一、形狀各異的山石、上百年的古樹(shù)。頤和園有四分之三是水，四分之一是陸地。每年頤和園都有很多人來(lái)這里參觀(guān)、劃船、游玩。這里還有一條長(cháng)廊，大概300多米。
我們晚上回到賓館，總結了一下今天的所見(jiàn)所聞，然后就上床睡覺(jué)了。
夏令營(yíng)作文 篇3
俗話(huà)講得真好，快樂(lè )的日子總是很快就過(guò)去12天難忘的夏令營(yíng)生活，眨眼間就過(guò)去了......
從21日的師生見(jiàn)面到1日的告別會(huì )，我過(guò)得很開(kāi)心，很快樂(lè )！初次以廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)的哥哥姐姐們見(jiàn)面時(shí)（還是叫哥哥姐姐比較親切），一切都是陌生的。但經(jīng)過(guò)這短暫12天的友好相處，我們由陌生到親密無(wú)間。在這12天里，我們與夏令營(yíng)1班的5個(gè)老師，子琦，穎欣，鐘？，大張，隊長(cháng)感情都很好，雖然偶爾會(huì )因某件事而大開(kāi)辯論我們一起經(jīng)歷上課的快樂(lè )，排練的困難，獲獎的興奮，名落遜山的難過(guò)```現在，又要讓我們再次經(jīng)歷離別的痛苦
這些日子真的讓我學(xué)會(huì )了很多很多，回想起老師們給我們上課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，做游戲時(shí)的興高采烈，一切一切，都令我十分難忘在趣味運動(dòng)會(huì )上，我們班拿了二等獎；班歌比賽時(shí)，我們拿了風(fēng)采獎，最佳舞臺獎還有一等獎；告別會(huì )上的舞臺show。我們1班都很努力地排練，比賽
在8月1日的早上，我們早早來(lái)到教室，看見(jiàn)每個(gè)同學(xué)的.臺面上都有子琦老師給我們準備好的禮物，一份非常好的記念禮物在早讀時(shí)，我們都沒(méi)有讀書(shū)，而是聽(tīng)子琦老師唱歌。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，眼淚它好不聽(tīng)話(huà)，不由自主地流了下來(lái)。同學(xué)們也很傷心，都不約而同地唱起了班歌——一千零一個(gè)愿望……唱著(zhù)唱著(zhù)，同學(xué)們都哭得稀理嘩啦的……窗外，二班正在開(kāi)心地照相
下午，全隊老師們在告別會(huì )上唱了他們的隊歌，跳了他們的隊舞，還跳了兔子舞給我們看最后，我們還照了全級的合照晚上，本該我們不用來(lái)的，但是老師們第二天就要走了……我們私自組織，晚上去學(xué)校開(kāi)party。隊長(cháng)得知后，cool地說(shuō)，你們開(kāi)心地玩吧，讓我來(lái)向上級交代……當我得知這話(huà)后，好感動(dòng)哦！然而那天晚上，我一點(diǎn)也不開(kāi)心，心好像被一塊大大的石頭壓住，好沉好沉讓我的心情完全開(kāi)心不起來(lái)。因為，老師們就要走了
第二天早上，老師們在9點(diǎn)半走了，可我卻趕不了，因為在頭一天晚上，我失眠了，待到5點(diǎn)多才睡著(zhù)了，可一睡就睡過(guò)頭，以老師要走的時(shí)間失之交臂為此，我傷心了很久很久雖然那天早上我沒(méi)能趕到現場(chǎng)，但我仍能感受到，感受到同學(xué)們與老師們離開(kāi)的那一瞬間
老師！這個(gè)夏天，這個(gè)暑假，有了你們，我很快樂(lè )！是你們讓這個(gè)夏天，這個(gè)暑假增添色彩，變得美好！謝謝你們！
夏令營(yíng)作文 篇4
7月23日我很早起了床，因為我今天參加夏令營(yíng)活動(dòng)。我起床吃過(guò)早點(diǎn)媽媽就帶我去那個(gè)規定好的地方等旅游車(chē)。
等到了那里旅游車(chē)已經(jīng)到了，我趕緊上了車(chē)把包放好，沒(méi)過(guò)多久車(chē)就要開(kāi)了，我趕緊和媽媽說(shuō)再見(jiàn)。路上我看見(jiàn)兩旁綠樹(shù)成陰，有綠色的樹(shù)和草，多像一片綠色的海洋。兩旁還有許多向日葵，仿佛一個(gè)個(gè)可愛(ài)的娃娃露著(zhù)笑臉在歡迎我們呢！
到了華莊，我們首先來(lái)到寢室，給我們大家安排好睡覺(jué)的床鋪，放好隨身帶來(lái)的包。然后我們被分為四個(gè)小隊，便出發(fā)去玩挾提子的游戲了，到了場(chǎng)地我們小隊飛快地往自已地盤(pán)奔去。挾提子的游戲規則是：不可以用手拿，掉在地上重新?lián)炱饋?lái)，一次只可以?huà)兑粋�(gè)。只聽(tīng)老師一聲哨響，我們隊長(cháng)就飛快地跑了出去，我們隊跑得很快，和另外一個(gè)隊打了個(gè)平手，最后我們拿了第二名的好成績(jì)。接著(zhù)我們去玩走吊橋，幾個(gè)男孩子很調皮，把吊橋晃來(lái)晃去，嚇得幾位女孩子站在吊橋上不敢動(dòng)彈，嘴里直喊：“停！停！”
很快晚上就到了，我睡在床上想：我的家如果在這里，那該有多好��！
迷迷糊糊中我聽(tīng)見(jiàn)了公雞的叫聲，緊接著(zhù)我又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的吵鬧聲，我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是天亮了，我們一個(gè)個(gè)的下了床，拿著(zhù)臉盆直往洗手間沖去，把洗手間擠地都快站不住腳了。我們刷好牙洗好臉，就跟著(zhù)老師出去吃早點(diǎn)。到了那兒只有白饅頭，雞蛋，粥，和醬瓜，我們大家異口同聲地說(shuō)：“不好吃�！钡俏覀兡闷饋�(lái)吃的'時(shí)候，味道卻是那樣好吃。吃完后我們坐著(zhù)旅游車(chē)到了五芳齋，看工作人員包粽子，她們包一個(gè)粽子大約只要10秒鐘就中以了，接著(zhù)老師讓我們自已也試著(zhù)包粽子，我們洗干凈了手，自已試著(zhù)包起了粽子，我本以為包粽子很簡(jiǎn)單，誰(shuí)知道要包好一個(gè)粽子卻這么難，我剛放好米準備包起來(lái)，突然覺(jué)得手上的粽子怎么變輕了，一看原來(lái)是粽殼露出了一個(gè)小洞，米全從里面漏了出來(lái)，我想：我半小時(shí)才包一個(gè)粽子，工作人員半小時(shí)可以包多少粽子了��！
......
最后我們去了軍營(yíng),那兒的飛機特別的壯觀(guān)雄偉，首長(cháng)告訴我們：“這種飛機可以裝炸彈.導彈......我們又看了軍人們的表演，他們一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，贏(yíng)得了我們陣陣掌聲。在回家的路上我下定決心：“我將來(lái)長(cháng)大以后也要當一名軍人�！�
夏令營(yíng)作文 篇5
這周，我去昌平參加了一次非常有意義的夏令營(yíng)。
第一天
第一天，有一位文質(zhì)彬彬的男老師給我們將講座——劉老師。他給我們講的主題是《漢字》。首先，他告訴我們：“漢字已經(jīng)有5000多年的歷史了，其先后順序是甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)這7個(gè)階段�！逼浯�，便介紹這些書(shū)型的特點(diǎn)，比如：金文的特點(diǎn)就是“字形圓轉，大小均勻”；隸書(shū)的特點(diǎn)就是“蠶頭雁尾，一波三折”；楷書(shū)的特點(diǎn)就是“形體方正，筆畫(huà)平直”；行書(shū)的特點(diǎn)就是“行云流水，飄逸意識”……又舉了幾個(gè)字分別用甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)表示出來(lái)，看看符不符合這些特點(diǎn)我開(kāi)始有些不服氣，但是經(jīng)過(guò)老師的分析，終于心服口服了。最后，老師告訴我們：“從甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)的演變過(guò)程，我們可以發(fā)現：漢字字形的總體發(fā)展趨勢是由繁到簡(jiǎn)，每一種新字的出現，都改變著(zhù)前一種字形的難寫(xiě)、難記的特點(diǎn)……”聽(tīng)到這里，我不由得松了一口氣，因為，我們現在用的字體是超容易寫(xiě)、容易記的，但我更希望后人能夠寫(xiě)出更簡(jiǎn)單的字體，把7大階段改為8大階段！加油吧，少年！
第二天
第二天，我們去爬蟒山，天氣很清爽，很適合爬山，我便興奮地跑了起來(lái)，不過(guò)不一會(huì )兒就累了，老師告訴我爬山要走“S”型路，要是直接往上走的話(huà)，當然會(huì )累了，我照老師說(shuō)的方法走，果然比直接往上走輕便多了，走的也更快了，我想：原來(lái)爬山也有學(xué)問(wèn)��！突然，我的小心臟又開(kāi)始“嘭嘭嘭”地“跳”，我明白了小心臟的意思了——蟒山里有蟒蛇，尤其是眼鏡蛇，但又轉眼一想，要是有蟒蛇，老師還會(huì )帶我們來(lái)嗎？突然，什么東西落到了我的頭上，我嚇得哇哇大叫：“蟒蛇——！蟒蛇——！”“這孩子犯什么神經(jīng)？”旁邊的`初中大哥哥說(shuō)。我把腦袋上的東西拿下來(lái)，原來(lái)是一個(gè)蟲(chóng)子，我交給老師，老師舉起那個(gè)蟲(chóng)子對我們說(shuō)：“這是蠶蟲(chóng)，也就是蠶的幼蟲(chóng)，在夏天的郊區里，處處都有蠶蟲(chóng)，生長(cháng)周期是——蠶卵、蟻蠶、蠶蛹、蠶蛾，大概活50到60天不等，蠶給人類(lèi)貢獻的非常多：蠶繭里的蛹，可以榨油，蛹也可以炒食等等�！蔽矣窒氲搅似飞缯n上品社老師給我們講“�；~(yú)塘”——�；~(yú)塘是種桑養蠶同養魚(yú)相結合的一種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式。在池埂上或池塘附近種植桑樹(shù)，以桑葉養蠶，以蠶沙、蠶蛹等作魚(yú)餌料，以塘泥作為桑樹(shù)肥料，形成池埂種桑，桑葉養蠶，蠶蛹喂魚(yú)，塘泥肥桑的生產(chǎn)結構或生產(chǎn)鏈條，二者互相利用，互相促進(jìn)，達到魚(yú)蠶兼取的效果。不知道大家知不知道李商隱的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
蠶那種默默奉獻、無(wú)私奉獻的精神值得我們敬佩！
第三天
第三天，是夏令營(yíng)的最后一天，也是我最盼望的一天。因為今天要做很多有意思的項目：猜?lián)淇�、往返跑接力賽、穿越電網(wǎng)和用榫卯拼車(chē)。
夏令營(yíng)一共有10個(gè)班，一個(gè)班一組，共有10組，在猜?lián)淇撕屯蹬芙恿愔�，共�?次機會(huì )。猜?lián)淇酥�，我們班分別獲得了第3名、第4名和第1名的好成績(jì)。往返跑接力賽中，我們班以?xún)?yōu)異的成績(jì)奪得了年級組最佳獎。
穿越電網(wǎng)是有很多紅色的光（射線(xiàn)），像蜘蛛網(wǎng)一樣，你不能碰到這些紅色的光，否則就得重新來(lái)，所以只有身體敏捷、靈便的人才有可能成功。當我開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們屏住氣，但過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們大叫：“腿腿腿，收起來(lái)！”一會(huì )兒又說(shuō)：“往下壓——！”“腳，都快碰到線(xiàn)了！”“喂，你的手！”“……”……我的腦袋都快爆炸了，我的汗從頭上流下來(lái)，我變成了“斑馬”。終于，功夫不負有心人，在我經(jīng)歷了重重困難之后，到達了“成功的彼岸”。
有些項目不需要身體敏捷、靈便，而需要聰明的大腦和小巧的小手—用榫卯拼車(chē)。
老師給我們講：”榫卯結構，中國古建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木構架結構為主要的結構方式，由立柱、橫梁、順檁等主要構件建造而成，各個(gè)構件之間的結點(diǎn)以榫卯相吻合，構成富有彈性的框架。榫卯也是極為精巧的發(fā)明，這種構件連接方式，使得中國傳統的木結構成為超越了當代建筑排架、框架或者剛架的特殊柔性結構體，不但可以承受較大的荷載，而且允許產(chǎn)生一定的變形，在地震荷載下通過(guò)變形抵消一定的地震能量，減小結構的地震響應�！崩蠋焺偘l(fā)下材料，我就迫不及待地撕開(kāi)包裝，把里面的像Lego一樣的零碎的不規則的木塊倒了出來(lái)，“這怎么可能拼成小汽車(chē)？”我心里想。老師好像猜出了我的小心思，微微一笑，說(shuō)：“一會(huì )兒你就知道了！”果然，我按照老師的方法終于拼成了小汽車(chē)，我使勁全力拉了拉又往地上砸了砸，果然又穩又牢固。榫卯體現了中國古老的文化和智慧，我對前人的敬佩之心油然而生。
參加了這次夏令營(yíng)，讓我懂得了中國文字的文化與藝術(shù)；
讓我懂得了蠶的生長(cháng)周期和蠶的默默奉獻、無(wú)私奉獻的精神；讓我懂得了團隊合作的時(shí)候，要懂得互相配合，勁兒往一處使；讓我懂得了要身體敏捷，有時(shí)也要有聰明的大腦和小巧的小手……總之，我參加的夏令營(yíng)非常有意義！
這真是一次別開(kāi)生面、豐富多彩的夏令營(yíng)��！
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