暑假夏令營(yíng)見(jiàn)聞作文「精選」
參加暑假夏令營(yíng)可以讓我們得到成長(cháng)，下面語(yǔ)文迷網(wǎng)為大家提供了暑假夏令營(yíng)的作文，希望對你有幫助。
暑假夏令營(yíng)見(jiàn)聞作文一：
夏令營(yíng)的第一天，我們來(lái)到了永嘉縣楠溪江畔一座風(fēng)景優(yōu)美的小山村，這座小山村叫埭頭村。它不但風(fēng)景好、山水好、這兒的村民也特別淳樸好客。我們來(lái)了之后，村民們就將我們三五一幫、四五一群地分別領(lǐng)回到他們家里去了，我們要到他們家里住幾天，過(guò)幾天農家生活。
我的房東是個(gè)快嘴快舌，有著(zhù)一副熱心腸的阿姨。她家有兩個(gè)女兒一個(gè)兒子，女兒都比我們大了，兒子卻比我們小。一家人對我們都很大方熱情。幾分鐘后，我們就打成了一片。
你知道房東阿姨第一餐讓我們吃什么?“麥餅。”你不知道什么叫麥餅是嗎?讓我告訴你吧。我們這兒有句話(huà)：“永嘉有三寶，麥餅溪鴨和羊羔。”說(shuō)到麥餅，那真是永嘉小吃一絕，將上好的雪里蕻霉菜干加上蝦皮、蔥花、肥肉丁拌成餡兒包進(jìn)面團，然后搟成餅兒放鍋里烤熟，這就是麥餅，吃起來(lái)又香又脆，誰(shuí)吃了都要三生難忘。今天更讓我激動(dòng)的是房東要讓我們自己動(dòng)手學(xué)做麥餅。
當房東阿姨叫我們下樓做麥餅，我就興奮地趕緊跑下樓去，看見(jiàn)已經(jīng)有一群人圍在桌子旁邊了，他們各自拿了一些面團，我也拿了一些，學(xué)著(zhù)老師的樣子，做了起來(lái)。
我先把面團揉成一個(gè)圓形，接著(zhù)用大拇指往面團里按進(jìn)去慢慢旋轉著(zhù)，待轉成一個(gè)碗狀，然后向“小碗”里放進(jìn)餡兒，接著(zhù)把“小碗”捏成一個(gè)包子，再把包子按成一個(gè)餅，用搟面杖把餅搟薄，這樣麥餅就完成了，當然，我還要讓老師煎熟我的麥餅。
一會(huì )兒，我的麥餅熟了，拿著(zhù)自己被烤得黑乎乎的杰作，我看到餅的上面竟然點(diǎn)綴著(zhù)幾個(gè)被烤焦的破洞，連餡兒也露出來(lái)了，心里真是開(kāi)心，看來(lái)老師烤餅的水平也不咋地，不過(guò)，咬一口，嗯!還真香，好吃，不信你也嘗嘗?
暑假夏令營(yíng)見(jiàn)聞作文二：
歲月的車(chē)輪緩緩輾過(guò)，把“我”們帶入又一個(gè)盛夏。
我作為一盞路燈，我見(jiàn)識了一個(gè)學(xué)生這樣的一個(gè)暑假——暑假是如此的漫長(cháng)，離開(kāi)了平日里的死黨，她雖然少了些嘮叨，但也多了幾分寂寥。暑假很短暫，時(shí)光易逝，歲月如梭，又怎禁得起分分秒秒的蹉跎?
她每天睡到自然醒，有時(shí)也會(huì )懷念往日清晨那忙碌的身影，伸伸懶腰，看著(zhù)太陽(yáng)慢慢升起，新的一天又到了。澆澆門(mén)前的小花兒，理理那雜亂的小草兒，生活是如此的美好。
她搬個(gè)小凳兒坐在門(mén)前那清涼的樹(shù)陰下，捧著(zhù)一本厚厚的《紅樓夢(mèng)》細細研讀，那字里行間的風(fēng)采，那耐人尋味的情節，從書(shū)中她看到的不僅是人生、是命運、是生活，更是歷史的積淀、民族文化的底蘊。
偶爾走神兒，我會(huì )緊盯那忙碌著(zhù)的螞蟻運糧大軍，紀律嚴明的它們秩序井然、團結一心。我經(jīng)常被它們所吸引，好奇這些弱小群體的生存世界。常言道，“千里之堤，潰于蟻穴”，任何的生命它可能平凡，但卻并不平庸。在這個(gè)世界上任何生命都有它存在的價(jià)值與意義。
頭頂上那繁茂的枝葉，一陣風(fēng)拂，窸窸窣窣，知了躲在其中，用那嘹亮的歌喉唱著(zhù)專(zhuān)屬夏天的歌。那龜裂的樹(shù)皮包裹著(zhù)的老樹(shù)，為我們在這喧囂的世界中搭建出一方清涼的樂(lè )土。
中午是這個(gè)女孩最喜歡的時(shí)間，她們一家四口聚在電視前吃著(zhù)午飯，看著(zhù)時(shí)事新聞，各處奇聞趣事，一起高談闊論，一起談笑風(fēng)生。一切看似那么平淡，但她卻分外珍惜。生活就是這樣平平淡淡，她們在平淡中體會(huì )著(zhù)真實(shí)而簡(jiǎn)單的幸福。
午飯完畢，父母去睡午覺(jué)，為下午的辛苦勞作積蓄力量，她的姐姐也為下午的刻苦學(xué)習瞇一會(huì )兒神兒，只有她樂(lè )得清閑，看著(zhù)《百家講壇》。她喜歡聽(tīng)這些歷史故事，一代代先哲，一群群英達，用一種胸懷包容著(zhù)一種民族精神，用一種信念支撐著(zhù)一個(gè)民族的未來(lái)。在歷史的長(cháng)河中他們煥發(fā)著(zhù)自己的光彩，激勵著(zhù)世人，也鞭策著(zhù)“我”們。
下午時(shí)常有些躁熱。有時(shí)她會(huì )洗洗衣服，收拾一下房間，有時(shí)會(huì )聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，練練毛筆字，隨心所欲的畫(huà)畫(huà)。但更多的時(shí)候，她會(huì )寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，也有時(shí)候她會(huì )約朋友到海邊玩兒，去欣賞那水天一色的別樣風(fēng)情，感受大海那無(wú)邊際的寬廣胸懷。
每天晚上她的行程是在睡前她總要到不遠的廣場(chǎng)去遛達一圈兒，算是散步。夏夜的廣場(chǎng)燈火通明，到處都是納涼的人群。這兒一塊地方，一群老頭兒、老太太們跳著(zhù)節奏緩慢的健身操;那兒一塊地方，中年婦女們神采熠熠的舞動(dòng)著(zhù)大綢子布扭秧歌兒;這一塊兒地方，各種年齡的孩子們溜著(zhù)旱冰，踩著(zhù)滑板，蹬著(zhù)小車(chē)兒，你追我趕，好不熱鬧;還有塊兒地方，男女老少的坐在那兒，看著(zhù)小屏幕的電影;廣場(chǎng)的各個(gè)角落都坐著(zhù)談天說(shuō)地的人們……熱鬧的廣場(chǎng)洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲，置身其中，總能給你一些心靈的慰藉和觸動(dòng)。勞累一天的人們在這里放松心情，消解疲勞，用真誠的笑聲穿透了彼此間心中的墻，消除了隔閡，傳遞著(zhù)歡樂(lè )。
這里像是樂(lè )土，更像是天堂……
萬(wàn)籟俱寂的深夜，人們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉，她躺在床上透過(guò)窗望著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，想了很多很多……她的責任、她的夢(mèng)想、她的信念、她的未來(lái)，她知道自己在漸漸長(cháng)大，她希望用自己的雙手讓自己的人生充實(shí)而有意義。
暑假在熱氣漸漸消退中也即將過(guò)去，美好的記憶也駐足在那里，等待“我”們時(shí)常去懷念。
暑假夏令營(yíng)見(jiàn)聞作文三：
終于到了夏令營(yíng)集合的這一天，我拉著(zhù)行李開(kāi)開(kāi)心心地出門(mén)了。我好期待這個(gè)人生中的第一次獨立生活啊!
很快我們就來(lái)到了這次夏令營(yíng)的目的地：《奔跑吧，兄弟!》第一期的拍攝地——中國美院象山校區。這里的大樓都很有藝術(shù)氣息。如：食堂像鳥(niǎo)巢，建筑專(zhuān)業(yè)的大樓像是拼圖拼的。老師帶著(zhù)我們在主樓上轉了一圈，房子特別斜，我們感覺(jué)自己都要倒掉了。緊接著(zhù)，我們去了大師工作室，有位哥哥給兩位男生各畫(huà)了一幅肖像畫(huà)，我一看，怎么都有點(diǎn)點(diǎn)難看呢!時(shí)間到了晚上，可以和爸爸媽媽打電話(huà)了。一接到媽媽的電話(huà)，我就哭了。因為我想他們了。在外面獨立生活的第一晚，我開(kāi)始惦記媽媽的啰嗦了。
第二天，是我最開(kāi)心的一天。因為，這一天有陶泥課，我們還學(xué)了畫(huà)國畫(huà)中的工筆畫(huà)。在陶泥課上，我捏了叮當貓和么么噠胡巴。在國畫(huà)可上，我學(xué)了畫(huà)貓、金魚(yú)和水草。第一次畫(huà)貓的時(shí)候，我還一不小心把貓畫(huà)成了獨眼龍。白天的時(shí)間，我和其他小朋友都很開(kāi)心，就是到了晚上，還是會(huì )有一些想家。
第三天的行程，我們去了浙窯公園，在這里我們親手做了陶罐呢。老師說(shuō)，只要天氣好，再過(guò)一個(gè)星期我們就能拿到自己做的陶罐。
第四天，我們跟著(zhù)老師做了手工扎染。我準備把這個(gè)扎染的布帶回去給妹妹做裙子。我還在這一天的畫(huà)畫(huà)課堂上畫(huà)了一系列表情的小黃人——嚴肅的、生氣的、開(kāi)心的，生病的，各種形態(tài)。
最后一天，我們在美院寫(xiě)生。我畫(huà)的是水岸山居的西餐廳，老師說(shuō)畫(huà)的還不錯。
我人生中的第一次獨立生活的夏令營(yíng)結束了�；叵肫饋�(lái)，還是讓我有些懷念呢!
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