五年級的作文大全(6篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的五年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
蘇州園林是一個(gè)規模浩大的工程�！蔼{子林”是蘇州園林中景點(diǎn)之一，那里的石頭像千姿百態(tài)的獅子，所以叫“獅子林”，曾有皇帝賜字為“石頭迷宮”。因此，我們慕名而來(lái)。
到了“獅子林”，一絲莊嚴而又愉悅的'氣息感染我們，首先映入眼簾的是一座古老的房子，房子里都是木頭做的椅子和桌子。再往里走便是一個(gè)被房子圍住的小院子，院子里有一群石頭橫豎不一地擺在一個(gè)土堆上，雖說(shuō)是擺但不是擺，而是“種”，把石頭“種”在地理。
導游讓我們看這些石頭像不像獅子，別說(shuō)還真像，我數了數有十八只“獅子”，其中有一只母獅子爪子下有一只小獅子，導游夸我們真我們真聰明。接下來(lái)我們來(lái)到了皇帝曾題字的地方――石頭迷宮：據說(shuō)當年皇帝曾走過(guò)，迷宮有24個(gè)道，但只有8個(gè)出口，皇帝一進(jìn)去，怎么也出來(lái)，于是太監急了，最后皇帝終于走出來(lái)，提了幾個(gè)字“真有趣”。那時(shí)園林總管說(shuō)把“有”字給我，皇帝覺(jué)得有道理，便把“有”字去掉，改成“真趣”。
我和我的朋友田珺昊一起進(jìn)入了“石頭迷宮”，我們一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，一會(huì )兒鉆洞，一會(huì )兒走路，我們穿梭于迷宮之間，轉眼，1小時(shí)過(guò)去了，我們也沒(méi)走出來(lái)，我們堅持一個(gè)半小時(shí)，終于走出迷宮，此時(shí)，我們已是滿(mǎn)頭大汗，但很高興。
走出“石頭迷宮”后，我們便戀戀不舍地離開(kāi)了“獅子林”，在車(chē)上，我還在回味在迷宮里的情景和走出來(lái)后的喜悅心情。
五年級的作文 篇2
花的種類(lèi)有很多，但我都不喜歡。海棠花雖然不是最美麗的，卻讓我覺(jué)得它是最值得欣賞的。
三四月份是海棠花盛開(kāi)的季節。在五彩繽紛的花海中，花朵是那樣的小巧可愛(ài)。我無(wú)法用文字準確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它潔白吧，又白中透粉，可愛(ài)極了；我也無(wú)法用文字準確形容那花瓣的質(zhì)感，說(shuō)它有韌性吧，又十分的柔軟，美麗極了！如此小巧可愛(ài)的海棠花，用幾個(gè)優(yōu)美的詞句就能概括它的全部?jì)群瓎幔?/p>
海棠基本上同時(shí)開(kāi)花。偶爾能瞧見(jiàn)幾個(gè)剛開(kāi)過(guò)的或者鼓著(zhù)花苞含羞待放的。那些熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的，花瓣雖然凋謝了，但是中間那銀絲一般的花蕊，卻孕育著(zhù)新的`生命，別看它已經(jīng)凋謝了，可是不久就又會(huì )盛開(kāi)。盛開(kāi)著(zhù)的海棠們，露著(zhù)甜美的微笑，向人們展示那迷人的身姿。含羞待放的花骨朵是什么樣的呢？盡管它們還未盛開(kāi)，可是它們的身姿依舊秀美。
海棠花，它站在和煦的春風(fēng)里，和那些嬌艷的、名貴的花一起裝點(diǎn)著(zhù)自然，為春天增添生機。
五年級的作文 篇3
自從我上學(xué)以來(lái)，上過(guò)無(wú)數堂課，但我認為最有趣的，卻是不久以前上的那節關(guān)于寫(xiě)“橋”這篇文章的作文課。
那天，我們上作文課，袁老師讓我們寫(xiě)關(guān)于“橋”的文章。為此，袁老師先讓我們自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)都想寫(xiě)什么橋。有人說(shuō)要寫(xiě)山東路立交橋，有人說(shuō)要寫(xiě)晃橋，有人說(shuō)要寫(xiě)獨木橋，有人說(shuō)要寫(xiě)杭州路立交橋……真是五花八門(mén)。我本想寫(xiě)風(fēng)雨橋，可又一想，太難了。這時(shí)，丁子健問(wèn)袁老師：“能不能把自己當成橋寫(xiě)呢？”袁老師說(shuō)：“當然可以呀！”我聽(tīng)了心想：“可以寫(xiě)寫(xiě)老家乳山的連心橋呀，還好寫(xiě)呢！”
隨后，袁老師開(kāi)始講怎樣寫(xiě)橋：“描寫(xiě)橋的同學(xué)主要寫(xiě)出橋的來(lái)歷、樣子和功能，注意要寫(xiě)詳細；寫(xiě)擬人橋的同學(xué)主要寫(xiě)‘自己’的樣子啦、功能啦，多用一點(diǎn)擬人句、比喻句，要把自己真的想象成一座橋，注意要生動(dòng)�！蔽衣�(tīng)著(zhù)、記著(zhù)，暗暗地把袁老師講的`話(huà)語(yǔ)都記在我的“小電腦”里了。
開(kāi)始寫(xiě)作了，我全神貫注地寫(xiě)起來(lái)，腦子里想著(zhù)袁老師說(shuō)的種種要點(diǎn)，唰唰地寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)了一張紙、2張紙、3張紙……很快，我寫(xiě)完了，默讀三遍之后交了上去。經(jīng)過(guò)老師的批閱，我還得了優(yōu)+哩！
五年級的作文 篇4
我的生日是七月一十七日，我好期待它的到來(lái)，因為爸爸說(shuō)生日那天要請我吃披薩和蛋糕。
生日那天我一大早就起床，可是沒(méi)有看到蛋糕，我只好去找同學(xué)玩。到了中午，也沒(méi)有看到披薩，我有點(diǎn)失望，不過(guò)還好媽媽煮了一桌很豐盛的飯菜，我和三個(gè)姐姐都吃得津津有味，真是太好吃了。下午，我們全家一起看電視，說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧，好不快樂(lè )。到了四點(diǎn)多，媽媽說(shuō)：“現在比較不熱了，我們去公園玩吧！”我聽(tīng)到后高興得跳了起來(lái)，但因為爸爸腳受傷，沒(méi)和我們一起去， 所以媽媽帶著(zhù)我和三個(gè)姐姐去公園。再攀巖的時(shí)候，姐姐一直爬不上去，我卻一下子就爬到頂端，媽媽還稱(chēng)贊我很厲害呢！真是開(kāi)心。
晚上吃完飯后，媽媽總算拿出神秘的蛋糕，全家人聚在一起為我唱著(zhù)：“祝你生日快樂(lè )！祝你生日快樂(lè )……”然后吹蠟燭、許愿。我的第一個(gè)愿望是可以擁有一臺IPod或是遙控飛機，希望很快就實(shí)現；第二個(gè)愿望是希望全家健康幸福。不過(guò)披薩呢？爸爸卻說(shuō)改天再買(mǎi)，我好失望，雖然沒(méi)有披薩，但我還是謝謝我親愛(ài)的家人陪我度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的`生日。
五年級的作文 篇5
星期五下午，一位男孩和一位女孩一起回家。他們倆正有說(shuō)有笑地聊天時(shí)，無(wú)意間瞟到了路邊一個(gè)不太顯眼的垃圾桶。里面似乎沒(méi)有多少垃圾，可周?chē)鷧s屯了不少。女孩看見(jiàn)了，立刻跑過(guò)去，將垃圾桶周?chē)睦匦卵b進(jìn)垃圾桶里。男孩想：今天去收拾了垃圾，以后肯定還會(huì )有人再把垃圾丟在垃圾桶旁邊的，該怎么辦呢？
有了！就用文字來(lái)提示人們吧！男孩心想著(zhù)，立刻拿出紙和筆，在紙上寫(xiě)下“文明只差一步”幾個(gè)醒目大字，并貼在了垃圾桶側面。
其實(shí)這只是漫畫(huà)家吳孝三的漫畫(huà)作品。但在現實(shí)生活中，這樣的事例并不少見(jiàn)�，F在的.人們嫌棄垃圾桶太臟太臭，不敢靠近它，在丟垃圾時(shí)只在隔著(zhù)兩三米的地方扔進(jìn)去，有時(shí)沒(méi)扔進(jìn)去也就不再理會(huì )了。而道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。我們要從小培養好習慣，為綠化城市做出貢獻。
五年級的作文 篇6
我的童年就像是五彩繽紛的大樹(shù)，樹(shù)上的每一片樹(shù)葉都記錄著(zhù)我那美好的回憶……
記得小學(xué)二年級的時(shí)候，我十分羨慕我的同齡人，因為他們的脖子上都掛著(zhù)一竄叮叮響——唱著(zhù)美妙音樂(lè )的.鑰匙，放學(xué)后趕緊回家給爸爸媽媽做飯。而我卻不能，因為奶奶把做飯這個(gè)“光榮的任務(wù)”給全包了，從來(lái)不讓我插手家里任何家務(wù)，每天我放學(xué)就能吃上香噴噴的飯菜。我對奶奶說(shuō)：“我特別羨慕別的同學(xué)回家自己做飯，自己的事情自己做，他們好有成就感�！蹦棠陶f(shuō)：“你真是身在福中不知福�！蹦棠痰哪鐞�(ài)讓我受不了，這不讓干，那干不好。但我還是決定偷偷自己做一次飯，好好表現一下自己。
機會(huì )終于來(lái)了。一天下午放學(xué)，我趁奶奶不在家，放下書(shū)包，學(xué)著(zhù)奶奶的樣子：圍著(zhù)圍裙，戴著(zhù)奶奶的“廚師帽”……打扮就緒，說(shuō)干就干。我先往鍋里加水，可是剛把水舀好，卻不小心把水灑了一地，真是出師不利，只好手忙腳亂地又是擦地板，又是重新往鍋里加水。打開(kāi)煤氣開(kāi)始燒水，當水開(kāi)了，我準備好了玉米面、勺子……我一只手迅速打開(kāi)鍋蓋，另一只手抓了一把玉米絲就往鍋里撒，不小心玉米面弄了一身，幾經(jīng)周折終于撒到鍋里，可是太稀了，又撒一把也不知道用勺子攪。直到鍋里漂起了一層黃澄澄“小雞蛋”，我才意識到“闖禍”了，這該怎么辦呢？我這下可傻了眼，急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。要知道大人們回來(lái)一定會(huì )狠狠地批評我一頓呀!這時(shí)，鄰居家的奶奶剛好過(guò)來(lái)串門(mén)，問(wèn)清楚事情經(jīng)過(guò)，她說(shuō)：“傻孩子，做玉
米粥時(shí)要邊撒邊攪，才不會(huì )有疙瘩，熬粥要掌握方法呀�！闭f(shuō)罷，變魔術(shù)似的又幫我把鍋里“雞蛋”一攪，玉米粥里“雞蛋”立刻就消失了。并且告訴我做玉米粥的方法和注意事項，我高興地連聲道謝。家人回來(lái)喝著(zhù)我熬的玉米粥，嘖嘖璐璐，真是長(cháng)大了，熬這么可口的玉米粥。我心里樂(lè )開(kāi)了花，像吃了蜜一樣。從此我學(xué)會(huì )做玉米粥了。
這件事使我認識到：干什么事都要掌握方法，方法要比力氣大。
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