(精華)小學(xué)五年級作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
我想大家一定有一個(gè)心愿吧，你自己的心愿就是你前進(jìn)的目標。下面就有我來(lái)給大家介紹一下我的心愿。
我的心愿是長(cháng)大了當一名美術(shù)家，不要小看了這個(gè)職業(yè)，它能幫我們消除煩惱。比如，當我們覺(jué)得很無(wú)聊的時(shí)候，可以畫(huà)一幅美麗的畫(huà)，讓我們放松一下心情；當我們很苦惱的時(shí)候，可以看一下自己以前的作品，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我畫(huà)的真好看”。；當被客戶(hù)投訴的時(shí)候，我們把以前的作品拿給客戶(hù)，讓他們贊嘆不絕。當畫(huà)家有很多好處，說(shuō)不定哪天就變成了大名鼎鼎的畫(huà)家。其實(shí)我現在就踏上了成為畫(huà)家之路，因為我畫(huà)的好，幾屆六一兒童節我都被老師選上了上臺演出，聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)為我鼓的掌，我都很開(kāi)心，現在我都成了一個(gè)小小畫(huà)家，為同學(xué)們畫(huà)黑板報。其實(shí)我要感謝一個(gè)老師，王紅霞老師。是她一直鼓舞著(zhù)我，讓我有了一直走下去的.信心。我想肯定沒(méi)有人能像我這樣堅守心愿，這是我唯一的心愿，我希望我的愿望可以成真，讓我成為真正的畫(huà)家。
這就是我的愿望，是我一個(gè)偉大的愿望，我的信心可沒(méi)有斷，我會(huì )一直走下去的，老師的鼓勵我也不會(huì )忘記得，因為那是伴隨我一生的快樂(lè )的鼓勵。
小學(xué)五年級作文 篇2
今天下午，數學(xué)期中考試卷發(fā)下來(lái)了，老師把每個(gè)同學(xué)的分數都報了一遍，我只考了87.5分。老師說(shuō)：“這次試卷一定要家長(cháng)簽名，如果誰(shuí)不簽名的話(huà)我就家訪(fǎng)，聽(tīng)到?jīng)]有？”聽(tīng)見(jiàn)了!”大家異口同聲地說(shuō)。
放學(xué)了，一路上我都在想，以前的我是多么光榮啊，好多次都考90多分，媽媽是那么的開(kāi)心�？墒�，這一次我只考了87分，媽媽會(huì )怎么批評我呢？肯定會(huì )狠狠地罵我一頓吧！
回到家里，媽媽在看電視，見(jiàn)我回來(lái)了，問(wèn)了聲：“回來(lái)了啊�！薄班�，”“那你快去寫(xiě)作業(yè)吧�！薄昂��！眿寢屢�(jiàn)我悶悶不樂(lè )的`，忙走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了？有什么不開(kāi)心的事情嗎？是被人罵了？還是被老師批評了？”見(jiàn)媽媽越來(lái)越著(zhù)急了，我吞吞吐吐地說(shuō)：“今天我考了……87分�！薄笆裁�？你考了87分？怎么考這么差呢，嗯？”我說(shuō)：“因為是期中考試，有些題目很難的，我答不出來(lái)，所以……”媽媽意味深長(cháng)地說(shuō)：“那你把試卷拿出來(lái)，我倒要看看有什么難題把你難倒了！”
我把考試卷拿了出來(lái)，媽媽看了一眼，立馬指著(zhù)其中的一個(gè)題目，大吃一驚地說(shuō)：“難道這道題也很難嗎？”我無(wú)言以對。之后，媽媽一聲不響地簽了名，我總算松了一口氣。
家長(cháng)簽名，喜憂(yōu)摻半。如果考得不好，會(huì )被父母罵一頓；如果考得好，會(huì )帶來(lái)爸爸媽媽的夸獎，所以，簽名是樂(lè )好享受憂(yōu)難過(guò)。
小學(xué)五年級作文 篇3
一天夜里，一支短的不能再短的小鉛筆頭從自己的房間里跑了出來(lái)。
他低著(zhù)頭走來(lái)走去，看上去心情十分低落，突然，它的頭一下子撞到了什么東西上，抬頭一看，��！原來(lái)是書(shū)包大姐。
小鉛筆頭想：“不對呀！書(shū)包大姐之前是那么美麗。怎么變得這么胖了？”
小鉛筆頭把書(shū)包叫醒不解地問(wèn)：“書(shū)包大姐你近來(lái)怎么這么胖？你看身上好多地方都開(kāi)線(xiàn)了，身上的圖案也模糊不清了�！�
書(shū)包含著(zhù)淚水回答說(shuō)：“嗨，都怪這些學(xué)生，他們把那么多書(shū)讓我吃下去，我能不變成這樣嗎？”說(shuō)完擦了一下眼淚。
小鉛筆說(shuō)：“我們倆真是一對苦難姐弟。我之前十分高大，可是沒(méi)幾天我就成了這樣子。天天被人譏諷�！闭f(shuō)著(zhù)他也流下了傷心的.淚水。
這些話(huà)不知怎么地讓小主人聽(tīng)見(jiàn)了。他在心中暗暗想：“現在提倡素質(zhì)教育，為什么還有那么多人把書(shū)本的壓力放在我們身上呢？”
小學(xué)五年級作文 篇4
在暑假時(shí)，我讀了一本書(shū)，叫《茶奶奶、貓和茶壺》。它主要講的是一些童話(huà)故事，非常有趣。
其實(shí)我最喜歡的還是其中的一個(gè)故事——《怕打雷的小老虎》。它主要講了一只老虎很怕打雷，可一打雷，就會(huì )出現一只小刺猬，這只小刺猬就會(huì )熬湯給小老虎喝，小老虎就不怕了。后來(lái)，每次打雷，小刺猬都會(huì )出現，于是，他們倆成了好朋友�？珊髞�(lái)，再也不會(huì )打雷了，小老虎非常想念小刺猬，于是，小老虎便打鼓，制造出打雷的聲音，沒(méi)想到，小刺猬真的來(lái)了！后來(lái)小老虎央求小刺猬留下來(lái)，從此，他們就生活在一起了。
我體會(huì )到了小老虎和小刺猬的友誼。他們兩個(gè)雖然是萍水相逢，但是友誼非常深厚，可我我雖然是班長(cháng)，但人人心里都有一點(diǎn)怕我，甚至有些人還一點(diǎn)也不尊重我。雖然同學(xué)們表面上對我客客氣氣，實(shí)際上真正關(guān)心我的，少到一個(gè)也沒(méi)有，竟然還是幾個(gè)男同學(xué)關(guān)心我一點(diǎn)，我真的累了，我的.害怕、委屈，一點(diǎn)也沒(méi)有人能幫我分擔，讓我傾訴。我多么希望有一個(gè)小刺猬這樣的朋友呀！
這些都是我從這本書(shū)中感悟的。
書(shū)像一支歌，歌頌美好的感情；書(shū)像一首詩(shī)，為我們帶來(lái)無(wú)限的遐想；書(shū)像一幅畫(huà)，傳遞著(zhù)美的感受。
小學(xué)五年級作文 篇5
在我傷心的時(shí)候，它能讓我感覺(jué)到快樂(lè );在我絕望時(shí)，它能讓我感覺(jué)到美好；在我孤獨的時(shí)候，它能讓我感覺(jué)到溫暖；在我生氣的時(shí)候；它能讓我感受到冷靜。它就像我的朋友一樣，在暗地默默的支持著(zhù)我。它——我的“秘密花園”。
它在我們校園的一角，是操場(chǎng)，往遠處看一片綠色。每次上體育課的時(shí)候我都會(huì )和朋友，一起坐在地上看著(zhù)藍藍的天，一瞬間所有的煩惱、不愉快的事情、都消失了只留下了快樂(lè )的瞬間和愉快的時(shí)候。
記得有一次，我一整天都不高興，身邊的朋友們都問(wèn)我怎么了，是不是生病了，我就小聲的回答沒(méi)事，就是今天心情不好，幸好那一天有體育課。第四節上體育課的時(shí)候，我本來(lái)不想去上體育課的，后來(lái)朋友拉著(zhù)我去上了體育課，剛到操場(chǎng)我的心情還是那么不好，直到后來(lái)跑完步的時(shí)候朋友把我拉去，平常發(fā)呆時(shí)候的地方，那就是我的“秘密花園”突然我面前出現了一群我的朋友，在哪兒踢足球我又想了一會(huì )突然覺(jué)得我的'，所有煩惱都云霄云散了只留下了快樂(lè )的時(shí)光。我的心情在一瞬間又好了起來(lái)，于是我的朋友叫上我一起去踢了足球，我和我的朋友又開(kāi)始了以前一樣的快樂(lè )時(shí)光。
這就是我的“秘密花園”在我心情不好的時(shí)候可以幫我，化解這些不好心情，在關(guān)鍵的時(shí)候可以讓我重新充滿(mǎn)信心，再次快樂(lè )起來(lái)，同時(shí)也感謝我的朋友有了你們我的生活將更加光彩更加快樂(lè )。
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