五年級的計劃作文
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的五年級的計劃作文，希望對大家有所幫助。
五年級的計劃作文1
愉快的暑假就快要到了，為了使自己的假期生活更加健康充實(shí)，歡樂(lè )且有意義，我決定制定一個(gè)暑假計劃 。我的`暑假計劃主要包括兩個(gè)部分，學(xué)習計劃和生活計劃。
第一 學(xué)習計劃，具體如下:
1.爭取7月1日至7月30日完成語(yǔ)數英三門(mén)定的作業(yè)。
2.預習初一的課程，能背的東西盡量背。
3.預習初一的數學(xué)書(shū)。
4.預習初一的英語(yǔ)，默寫(xiě)和背誦單詞。
5.每天看一定的課外書(shū)，報紙，還可以看看動(dòng)畫(huà)片，但時(shí)間不可以太長(cháng)。
6.寫(xiě)暑假日記，練好鋼筆字。
第二 生活計劃具體如下
1.培養個(gè)人生活能力，比如幫父母做一些力所能及的家務(wù)活、掃掃地捶捶背，幫父母買(mǎi)東西等等。
2.要注意個(gè)人的扔生安全等方面問(wèn)題，不做危險違法的事。
這就是我的暑假計劃，我相信只要認真執著(zhù)我就一定能過(guò)一個(gè)美好的暑假。
五年級的計劃作文2
一、基本情況概述
我們班共有學(xué)生65人,其中男生33人，女生32人。班級體凝聚力強，有很強的求知欲和上進(jìn)心，班內大部分同學(xué)熱愛(ài)寫(xiě)作，能從生活的周?chē)l(fā)現搜集有益的材料，用手中的筆記錄下來(lái)。寫(xiě)作能力較強。但也有部分學(xué)生，由于基礎較差，懶的寫(xiě)，沒(méi)的寫(xiě)。作文內容空洞、乏味，應該重點(diǎn)加以引導。在培養寫(xiě)作興趣的同時(shí)，提高語(yǔ)言表達能力和寫(xiě)作能力。因此本學(xué)期的作文教學(xué)要在修改作文和作文選材的廣泛性上多引導學(xué)生，再就是注意引導、幫助學(xué)生發(fā)表作品。因此，在教學(xué)中要強化學(xué)生的閱讀習慣、閱讀能力的訓練及對作文的興趣，提高作文的水平。根據我班及我的實(shí)際情況，特制定以下計劃。
二、教材分析
第十冊作文包括八篇作文。分別是：
第一篇是看圖說(shuō)話(huà)
第二篇作文是寫(xiě)一個(gè)人。
第三篇是寫(xiě)二十年后的...。
第四篇是寫(xiě)讀后感。
第五篇作文是寫(xiě)童年趣事。
第六篇作文是寫(xiě)“我發(fā)現了....”。
這幾篇作文，文體豐富，題材多樣。既有寫(xiě)人記事的，又有聯(lián)想想象的。描寫(xiě)學(xué)習生活的同時(shí)，培養了學(xué)生的創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力。使學(xué)生得到全面的鍛煉。對學(xué)生寫(xiě)作能力得提高有極大幫助。
三、教學(xué)目標
1、能把自己做過(guò)的事或想要表達的意思說(shuō)清楚。參加討論能清楚的、明白的發(fā)表自己的意見(jiàn)，說(shuō)話(huà)語(yǔ)句完整、通順、連貫。練習做即席發(fā)言。
2、觀(guān)察事物注意抓住特點(diǎn)，按一定的順序，能在觀(guān)察的基礎上，寫(xiě)出有中心、有條理、內容具體、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單記敘文。
3、學(xué)會(huì )寫(xiě)會(huì )議記錄，并能在生活中加以應用。
4、練習寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記。把生活中的所見(jiàn)、所聞、所感及時(shí)記錄下來(lái)，作為寫(xiě)作素材的積累。
5、練習修改自己的作文并逐漸養成修改作文的習慣。進(jìn)一步提高評價(jià)作文的水平。
6、復習書(shū)信、讀書(shū)筆記、建議書(shū)等常用應用文。在寫(xiě)作中，復習學(xué)過(guò)的九種標點(diǎn)符號的用法。
7、加強創(chuàng )新教學(xué)理論的學(xué)習和研究。使自己具備創(chuàng )新素質(zhì)和探索能力。
善于引導和激發(fā)學(xué)生，使學(xué)生明確作文創(chuàng )新的意義，從而產(chǎn)生作文創(chuàng )新的欲望和信心。
8、教育學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中講真話(huà)，表真情。不斷積累詞匯。使表達更流暢。
四、教學(xué)措施
1、首先幫助學(xué)生樹(shù)立信心。
培養其對寫(xiě)作得興趣。逐步變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。學(xué)生能有順序地、比較細致地觀(guān)察圖畫(huà)和周?chē)挛�，能從自己地身邊尋找和發(fā)現素材。
學(xué)生能在認真觀(guān)察的基礎上，寫(xiě)出內容具體、有中心有條理的'簡(jiǎn)單記敘文。對寫(xiě)人的文章能抓住人物的外貌和心理、性格特點(diǎn)，對人物進(jìn)行細致的描繪和刻畫(huà)。選擇令自己難忘和有意義的生活中的小事，表達自己的思想觀(guān)點(diǎn)和生活感受。
對于寫(xiě)景的作文，能在仔細觀(guān)察的基礎上，進(jìn)行細致的描繪，把景色描寫(xiě)的有聲有色。使人讀了如臨其境。
2、其次，要嚴格按照作文規范化實(shí)驗實(shí)施方案進(jìn)行教學(xué)，充分落實(shí)好各項輔助訓練。
�。�1）指導晨讀說(shuō)話(huà)。
每天利用十分鐘時(shí)間，說(shuō)見(jiàn)聞、感受及交流日記、摘抄。從中獲取寫(xiě)作素材，豐富知識，提高學(xué)生的口頭表達能力。
�。�2）每學(xué)一篇課文，就寫(xiě)一篇片段練習。鞏固課文內容的同時(shí)，學(xué)習作者的寫(xiě)作方法，積累文中的優(yōu)美詞句。
�。�2）利用每周三課時(shí)的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，并進(jìn)行摘抄。養成良好的閱讀習慣。
�。�3）每周二篇日記，每四周一張小報。利用班會(huì )時(shí)間進(jìn)行展評，及時(shí)講評。培養興趣，形成習慣。
3、指導學(xué)生從實(shí)踐中積累材料。例如：參加節日活動(dòng)，游覽一些名勝古跡，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讀書(shū)交流活動(dòng)，故事會(huì )，主題演講會(huì )，朗讀比賽等，使學(xué)生增加知識，鍛煉能力，積累寫(xiě)作的材料。
4、注意對優(yōu)生的培養。在學(xué)有余力的情況下，引導他們多讀一些課外書(shū)，擴大視野，背誦一些名篇，積累詞匯，進(jìn)一步提高作文水平。
5、對于落后生，多表?yè)P，少批評。幫助他們樹(shù)立信心，學(xué)好基礎知識的同時(shí)指導寫(xiě)作方法，使他們盡快趕上來(lái)。
6、在教學(xué)中，進(jìn)行研究實(shí)踐，充分利用現代的電教媒體輔助作文教學(xué)。調動(dòng)學(xué)生多種感官。善于組織和啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性活動(dòng)，鼓勵和喜歡學(xué)生的求異創(chuàng )新，善于優(yōu)化課內、課外作文教學(xué)環(huán)節。在作文的創(chuàng )新教學(xué)活動(dòng)中，對學(xué)生在作文中表現出來(lái)的創(chuàng )造性追求，即使暫時(shí)并不成功，也要及時(shí)關(guān)注并始終寄予厚望，從而創(chuàng )造條件更好地拓展學(xué)生創(chuàng )造性活動(dòng)空間，允許學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
7、在寫(xiě)作訓練中注重德育滲透。挖掘生活中有教育意義的素材，使學(xué)生樹(shù)立正確的寫(xiě)作思想，了解祖國的地大物博和風(fēng)土人情。樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和良好行為習慣的養成教育。
五、時(shí)間安排
本冊共六組，共六篇作文，每二——三周寫(xiě)一篇作文，共十七周，二十八課時(shí)。
五年級的計劃作文3
學(xué)校新的體質(zhì)健康測試開(kāi)始了。這一次除了之前的身高體重肺活量指數、50米跑、前拋實(shí)心球之外，新增加了一個(gè)項目——臺階測試。
一開(kāi)始我聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有400米了替換成了一個(gè)超級弱智的臺階測試，我高興的都跳起來(lái)了。但之后得知，所謂的臺階測試就是3分鐘在一個(gè)30多公分將近40公分的.臺階上不間斷的踏上踏下，中間只要稍有停頓就是不及格，而且3分鐘堅持下來(lái)之后，心率太高也不行，依舊不及格。唉！這還不如直接來(lái)個(gè)400米得了呢，1分55秒跑完就完了。咬牙沖刺400米也許就過(guò)了，就算你躺地上也不礙事了。
這臺階測試之后即便你是裝作輕松，裝出感覺(jué)，卻改變不了你的心跳，那小小的心率測試儀卻是騙不過(guò)去的。要我說(shuō)就是你的身體素質(zhì)怎么樣，平時(shí)運動(dòng)不運動(dòng)只要做完“臺階”，在一上心率測試儀就大白于天下了。
唉！北京市教委這一舉措破壞了多少像我這樣無(wú)辜小胖孩兒的遐想呀。我決定從今天開(kāi)始鍛煉腿部肌肉，加強身體素質(zhì)鍛煉，只有自身的素質(zhì)提高了才不怕那臺心率測試儀。
五年級的計劃作文4
一考完試，我就在奶奶家放松了兩天，昨天下午，媽媽把我接回了家里，早上一起來(lái)，我就和媽媽去上琴課，��！終于下雪了，外面很冷。中午回來(lái)，我吃完飯，剛一打開(kāi)電腦，媽媽就來(lái)到我的身邊說(shuō)：“兒子，咱們來(lái)做寒假計劃吧�！蔽腋吲d地說(shuō)：“好��！”
我先拿出一張紙，在上面寫(xiě)上寒假計劃四個(gè)大字，就開(kāi)始寫(xiě)內容。我的計劃是：“每天，我跟媽媽去單位，吃早餐，然后復習功課，復習完功課，練習一下寫(xiě)字，玩一會(huì )兒筆記本電腦。到了中午，我和媽媽在單位吃飯或到外面吃。吃完飯，我打一篇文章，再玩一會(huì )兒，最后跟媽媽回家。到了晚上，我在家里玩一會(huì )兒電腦，然后拉琴，就上床睡覺(jué)�！庇媱澩旰�，我給媽媽看，媽媽說(shuō)：“兒子真棒！”
但是，媽媽說(shuō)我的計劃還是沒(méi)有寫(xiě)好，媽媽要求我要做到以下幾點(diǎn)：
一、合理上網(wǎng)使用電腦，減少看電視的時(shí)間，堅持每天做眼保健操。
二、為了提高我的寫(xiě)作水平，每天堅持寫(xiě)一篇日志。每天堅持讀書(shū)。
我對我自己也提出了幾點(diǎn)要求：
一、媽媽爸爸說(shuō)我的知識面比較少，為了提高我的知識面，我決定每天堅持看新聞，聽(tīng)評書(shū)。
二、我要養成良好的生活習慣，每天早睡早起。按時(shí)收拾我的房間，自己的事情自己做。媽媽單位不搗亂。
我準備利用寒假期間，把自行車(chē)學(xué)會(huì )，在家里把字練好，學(xué)會(huì )做幾道菜，陪媽媽去采購年貨，幫我的媽媽算賬。當然我說(shuō)的.計劃不能光說(shuō)不做，要遵守計劃。過(guò)一個(gè)快樂(lè )有意義的寒假。
五年級的計劃作文5
新學(xué)期開(kāi)始了，我們的計劃也該更新了，下面寫(xiě)的就是我的學(xué)習新計劃。
首先我要合理的安排我的學(xué)習時(shí)間，每天早上七點(diǎn)按時(shí)起床，八點(diǎn)準時(shí)到學(xué)校，上課時(shí)要做到精神集中注意聽(tīng)老師講課，中午十二點(diǎn)回家吃中飯，下午十三點(diǎn)一十去學(xué)校，下午放了學(xué)，五點(diǎn)回到家做家庭作業(yè)，晚上七點(diǎn)上學(xué)樂(lè )中國網(wǎng)進(jìn)行同步課堂練習，做到多思考，勤動(dòng)手，勤練習，每天爭取把語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)所學(xué)過(guò)的知識全部過(guò)關(guān)。新的學(xué)期，新的考驗，我要好好努力學(xué)習，爭取在期中考試前達到語(yǔ)文的題目一看就會(huì )，數學(xué)一看就知道答案，英語(yǔ)一看就懂的`成績(jì)。湖南株洲：李哲名師點(diǎn)評：今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，想必很多同學(xué)都和小作者一樣也制定了學(xué)習計劃吧。
五年級的計劃作文6
一、教材分析：
五年級是第三學(xué)段的起始年級。把握新學(xué)段的教學(xué)目標，熟悉《課標》在三個(gè)維度上的變化是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，進(jìn)行有效教學(xué)的前提和保證。細心研讀《課標》的習作部分，比較兩個(gè)學(xué)段的習作要求，可以發(fā)現第三學(xué)段習作目標的變化，主要表現在以下幾點(diǎn)：
1．習作的目的性更加明確。
一、二學(xué)段關(guān)注學(xué)生習作興趣的培養，在此基礎上，第三學(xué)段明確了習作的目的：懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流；將興趣轉化、提升為學(xué)生的自我需求，密切了習作與學(xué)生生活和成長(cháng)的關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的習作欲望和熱情。
2．習作的內容和形式有所變化。
第二學(xué)段要求不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象；寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)信和便條。第三學(xué)段提出寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀實(shí)作文和想象作文；學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)的應用文。
3．在“觀(guān)察和積累”方面提出更高的要求。
在第二學(xué)段“留心周?chē)挛铩钡幕A上，第三學(xué)段提出“養成留心觀(guān)察事物的習慣，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人獨特感受，積累習作素材”。
4．在表達方面提出具體要求。
一、二學(xué)年段為了降低習作難度，培養自信心，在表達上除了“在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句，使用冒號、引號”之外，沒(méi)有提更高的要求。經(jīng)過(guò)幾年的訓練，學(xué)生具備了初步的表達能力。在此基礎上，第三學(xué)段在表達方面提出具體明確的要求：內容具體，感情真實(shí)；根據習作內容的需要，分段表述；使用常用的標點(diǎn)符號。另外，在習作速度上提出要求：40分鐘內完成不少于400字的習作。
二、本學(xué)期具體教學(xué)目標：
1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流。
2、養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨特感受，積累習作素材。
3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內容具體，感情真實(shí)。能根據習作內
容表達的需要，分段表述。
4、學(xué)與讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應用文。
5、能根據表達需要，使用常用的標點(diǎn)符號。
6、修改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
三、具體措施：
1．學(xué)段目標適度提升、循序漸進(jìn)。
進(jìn)入第三學(xué)段，教師首先要把握《課標》在目標上的變化和提高，以免使教學(xué)停滯不前，制約學(xué)生的發(fā)展。但是也應認識到，第三學(xué)段的目標是需要兩年時(shí)間逐步達成的，作為起始年級不能一下將目標提得太高，使學(xué)生望而卻步，削減對習作的興趣。應把握尺度，適度提升，循序漸進(jìn)。其中引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察積累并逐步穩定成良好的習慣是重點(diǎn)，要求學(xué)生作文內容真實(shí)具體，寫(xiě)出真情實(shí)感是關(guān)鍵，保持學(xué)生對習作的恒久興趣是核心。此外應結合“習慣篇”的教材內容，教學(xué)生學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記，常抓不懈，養成良好習慣。
2．用好教材，體現編者意圖；用教材教，體現教師的創(chuàng )造性。
教學(xué)首先要吃透教材，理解教材的編寫(xiě)意圖并在教學(xué)中加以體現，同時(shí)又不能囿于教材，要將教材作為一種憑借，作為自己設計教學(xué)的思路，可根據教學(xué)實(shí)際對教材進(jìn)行擴展延伸甚至適度的改編。應該看到教材不僅為學(xué)生的學(xué)、也為教師的教拓展了較大的空間，這為教師發(fā)揮教學(xué)的創(chuàng )造性提供了可能。變“教教材”為“用教材教”是新《課標》的理念之一，應在習作教學(xué)中加以體現。
3．將自主合作探究用于習作教學(xué)中。
應把自主合作探究的學(xué)習方式引入習作教學(xué)中。通過(guò)創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的表達欲望，使之自覺(jué)積極的進(jìn)入習作狀態(tài)，活躍思維，誘發(fā)情感，調動(dòng)積累．完成取材。組織學(xué)生通過(guò)閱讀例文, 合作討論，探究“好在哪里? 哪里寫(xiě)得具體? 是怎樣寫(xiě)的? ”通過(guò)切身體驗，發(fā)現總結出習作的方法，建構起自己的思路。完成初稿后，組織學(xué)生展示交流，師生共同評價(jià)，在比較鑒別中進(jìn)一步落實(shí)習作要求。作文的修改也要體現合作互助，將自改、他改、互改有機結合起來(lái)，在修改中互相取長(cháng)補短，達到共同提高。還要把自主合作探究的學(xué)習方式拓展到更廣闊的天地，超越學(xué)科和校園的范圍，讓學(xué)生去發(fā)現全新的、未知的世界；讓他們從注重
師生、同學(xué)間的合作，到關(guān)注更廣泛的.人際交往合作。教師可以組織學(xué)生去調查“高年級學(xué)生最喜歡的課程和老師”、“小學(xué)生看電視情況調查與分析”等諸如此類(lèi)的問(wèn)題，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養習作能力。
四、 教學(xué)進(jìn)度安排：
周次 寫(xiě)作題
目范圍 習作要求
1、寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)啟示。
2、寫(xiě)采訪(fǎng)記錄。
3、寫(xiě)一次辯論會(huì )。
1、從三個(gè)作文選題中，選擇一個(gè)自己喜歡的話(huà)題來(lái)寫(xiě)。
2、事件的過(guò)程要清楚，注意寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
3、做到語(yǔ)言通順，脈絡(luò )清晰，內容具體。
4 、《二十年后回故鄉》
�。�1）、充分發(fā)揮想象，把對故鄉濃濃的情、深深的愛(ài)寄于敘事、寫(xiě)景之中。
�。�2）、條理清晰，語(yǔ)言準確生動(dòng)。
5、寫(xiě)說(shuō)明性文章
�。�1）、介紹一種物品。
�。�2）、按照一定的順序來(lái)寫(xiě)。
�。�3）、抓住物品的特點(diǎn)。
�。�4）、運用學(xué)過(guò)的一些說(shuō)明方法。
6、 生活中的啟示 。
�。�1）、從口語(yǔ)交際的三個(gè)話(huà)題中選擇自己喜歡的一個(gè)寫(xiě)自己從中獲得的啟示。
�。�2）、做到有感而發(fā)，聯(lián)系自己生活實(shí)際寫(xiě)出真實(shí)感受。
7、 綜合性學(xué)習
�。�1）、從口語(yǔ)交際的三個(gè)話(huà)題中選擇自己喜歡的一個(gè)寫(xiě)自己從中獲得的啟示。
�。�2）、做到有感而發(fā)，聯(lián)系自己生活實(shí)際說(shuō)出真實(shí)感受。
8、和父母說(shuō)心理話(huà)
�。�1｝、選擇最想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)，暢所欲言。
�。�2｝、表達出真情實(shí)敢。
�。�3）、寫(xiě)好后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。
9、寫(xiě)讀后感
�。�1）、抓重點(diǎn)立意，在讀的基礎上談感受。
�。�2）、感情真摯，表達的觀(guān)點(diǎn)要鮮明。
�。�3）、語(yǔ)言通順，注意內容記述和感情抒發(fā)的有機結合。
10、 寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景
�。�1）、寫(xiě)梗概。
�。�2）、從兩個(gè)話(huà)題中選擇一個(gè)自己喜歡的，確定寫(xiě)作內容。
�。�3）、場(chǎng)景描寫(xiě)可以按照時(shí)間順序或事件發(fā)展順序寫(xiě)具體。
�。�4）、寫(xiě)梗概要從最近讀過(guò)的文章或看過(guò)的影視作品中選擇一個(gè)來(lái)寫(xiě)，做到重點(diǎn)突出，脈絡(luò )清晰。
五年級的計劃作文7
一、 擦亮慧眼，找材料
“巧婦難為無(wú)米之炊�！睂W(xué)生常常在拿起筆的時(shí)候，茫然不知所措。所以老師的首要任務(wù)是要幫學(xué)生找到習作的素材。
新接一個(gè)班級，我總會(huì )搞一些小的活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生練筆，如：一分鐘演講，詩(shī)歌朗誦，講故事等。然后用已有的材料指導學(xué)生寫(xiě)作，讓學(xué)生個(gè)個(gè)有話(huà)可說(shuō)，覺(jué)得作文原來(lái)并不難，只要把自己的見(jiàn)聞、感受寫(xiě)好就行了。
其實(shí)，文章的素材生活中處處都有，如：班級舉辦主題班會(huì )了，學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )了，學(xué)校組織去工廠(chǎng)參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)了……老師若能有意識地提前給學(xué)生輔導，學(xué)生當然能學(xué)會(huì )有目的的觀(guān)察生活，學(xué)會(huì )抓住生活中感人的鏡頭。因為這些材料來(lái)自大家熟悉的真人真事，同學(xué)們也自然而然地會(huì )從五彩繽紛的生活中去尋作文的源頭。
二、 范文引路，勤創(chuàng )作
有了材料，不等于就能寫(xiě)出好的文章，寫(xiě)作文方法的指導是學(xué)生作文的拐杖，我提倡學(xué)生模仿和借鑒范文。即使剛模仿時(shí)比較機械，也應加以肯定。
講課文時(shí)，我注重寫(xiě)作知識的滲透。為要強調文章結構的重要性，我在教學(xué)《沁園春雪》時(shí)，又一次突出分析了詞的結構，上闋寫(xiě)景，下闋議論，用“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰”將寫(xiě)景與議論聯(lián)接。寫(xiě)景先總寫(xiě)遠眺雪景，后分寫(xiě)雪景，想象中的晴天之景，這樣雪景中又有了虛實(shí)、動(dòng)靜之分。下闋用一“惜”字引來(lái)對英雄的評論，最后點(diǎn)明主旨。在反復的誦讀中，學(xué)生印象很是深刻。
此外，利用作文、周記的評講，把學(xué)生作品展示給大家。如“沈倩倩同學(xué)借鑒《我驕傲，我是一棵樹(shù)》的構思，巧用《槍的自述》，從多個(gè)角度，回顧了六十年前的滄桑歲月。因其構思獨特，被評為學(xué)�！翱谷照魑摹币坏泉�。同學(xué)們成功的作品，拉近了大家和作文的距離。只要稍加評點(diǎn)，學(xué)生作品中的技藝，更易被大家接受。
還有，我選用一些歷史佳作，印發(fā)給學(xué)生閱讀，對文章中好的手法或好的構思作適當的評點(diǎn)，這既增加了學(xué)生的'閱讀量，又給不會(huì )讀書(shū)和寫(xiě)作的同學(xué)作一點(diǎn)指導。日積月累，他們自然會(huì )掌握不少新的形式。
三、 日記勤記，多積累
在平時(shí)作文教學(xué)中，我強調每位學(xué)生每天至少練筆一次，大至對時(shí)事的感慨，小至本班一生一師的一言一行，哪怕只作一次讀書(shū)摘錄、評點(diǎn)，一次遣詞造句的訓練，也不讓一日空過(guò)，把自己的所見(jiàn)所聞?dòng)浵�，把自己的感情淋漓盡致地表達出來(lái)。付明濤同學(xué)考試失敗后揮筆寫(xiě)下的《感謝考試》，內心感觸真摯感人，先刊入《溱湖》第八期，后又被《鹽城晚報》刊登。
熟能生巧，經(jīng)過(guò)練習，筆頭熟了，素材多了，寫(xiě)起文章來(lái)必須也就得心應手了。
總之，在作文教學(xué)過(guò)程中，引導學(xué)生擦亮慧眼找材料，指導學(xué)生學(xué)會(huì )模仿、遷移，鼓勵學(xué)生記日記積累，組織學(xué)生創(chuàng )作投稿，必然能激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
五年級的計劃作文8
��！終于放暑假了，我好開(kāi)心啊，但是明年就要升六年級了，據我所知，六年級的學(xué)習是很艱苦了，而且六年級過(guò)去后就要小升初了，所以我時(shí)刻都不能放松對自己的要求�？墒请娔X實(shí)在是太好玩了，我過(guò)了一會(huì )兒就要玩一玩游戲，爸爸見(jiàn)我這樣，便給我定了一條規定：每天都要發(fā)表一篇文章，如果不寫(xiě)，爸爸看不到我的文章，就不許我玩游戲。我想：“也好，不但鍛煉了我的寫(xiě)作水平，而且王老師本來(lái)就叫每天寫(xiě)一篇日記，我就照日記的樣子寫(xiě)不就行了嗎？
反正一篇文章又不可能把我的腦細胞全部用光，又能在寫(xiě)好的情況下玩游戲，我就算打23小時(shí)，只要我說(shuō)‘我作文已經(jīng)寫(xiě)好了’不就可以玩了嗎？” 不行，這是不行的，我就是寫(xiě)100篇文章一天也不能玩超過(guò)2小時(shí)，我還是小孩，不能長(cháng)時(shí)間坐在電腦前，這樣既傷害了視力，又沒(méi)意思，玩玩就夠了。何況我還要睡覺(jué)、吃飯、做作業(yè)……
為了玩電腦而連基本的`生活順序都打亂了，我也不想啊。 暑假，我打算把一天分兩半，12小時(shí)工作，12小時(shí)睡覺(jué)。工作我打算做作業(yè)2小時(shí)，玩1小時(shí)（1小時(shí)多），練二胡1小時(shí)（幾十分鐘），午覺(jué)3小時(shí)，外出逛街3小時(shí)，剩下2小時(shí)就是吃飯了，每頓40分鐘。 我的計劃不錯吧，希望大家多提意見(jiàn)！
五年級的計劃作文9
考試結束，同學(xué)們都開(kāi)心的喊到：“解放了！解放了！”“回家吃雞去了！”等等。我呢？我的暑期已經(jīng)被作業(yè)和補習班排滿(mǎn)了，只有8月份才有了一點(diǎn)可以安排的時(shí)間了。
這是我的暑期計劃表（基本都是媽媽幫我排滿(mǎn)了）。
1、補習班。
為了提高成績(jì)暑期補習班是不可缺少的。星期一到星期五，從早上8點(diǎn)讀到下午4點(diǎn)多。早上是復習英語(yǔ)和課外英語(yǔ)的`學(xué)習，下午是數學(xué)的奧數和語(yǔ)文的作文。中午吃完飯是我最快樂(lè )的時(shí)間，因為有半小時(shí)的時(shí)間可以看電視。我覺(jué)得快樂(lè )的時(shí)間太短了。
睡完午覺(jué)，下午就是我最喜歡的奧數課了。一但開(kāi)始做奧數題，腦袋就像放電影一樣，全是公式。
2、暑假作業(yè)。
媽媽每天規定要做完四面暑假作業(yè)本里的作業(yè)，然后每天練一面以上的字。每天讀語(yǔ)文和英語(yǔ)各半小時(shí)，還有就是看課外書(shū)，每天都被排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，說(shuō)句實(shí)話(huà)，連看電視的時(shí)間都沒(méi)有。
3、體育運動(dòng)。
媽媽還想讓我去打籃球。說(shuō)跟我差不多大小的小朋友都會(huì )打籃球了，就我不會(huì )。還想讓我去學(xué)游泳，雖然游泳的基本動(dòng)作和要領(lǐng)都已經(jīng)學(xué)會(huì )，但是還要加強練習�？墒俏业臅r(shí)間都被排滿(mǎn)了，哪里還有時(shí)間，感覺(jué)時(shí)間都不夠用。
為什么要上那么多補習班呢？其實(shí)我也知道主要原因就是我的成績(jì)一般般，我也想玩我也想看電視，但是我沒(méi)時(shí)間。
五年級的計劃作文10
五年級上學(xué)期就快要過(guò)完了，等把期末考試考完后，就迎來(lái)了美好的寒假生活，為了讓自己度過(guò)一個(gè)既快樂(lè )又有意義的假期，我特意制定了一個(gè)寒假活動(dòng)計劃表，內容如下表:
一.按時(shí)作息，早上8 :00起床，晚上9：30----10:00之間這個(gè)時(shí)間睡覺(jué)。
二.每天上午.下午各用2個(gè)小時(shí)認真完成各科老師布置的寒假作業(yè)，每天至少做五頁(yè)，盡快完成，然后一條心玩，應接新的一年的到來(lái)，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)新年!
三.堅持每天課外閱讀一小時(shí)，并且摘抄好詞.好句.好段，
四.幫助爸爸媽媽做力所能及的`事。為家人講笑話(huà)或者小故事，給家里帶來(lái)笑聲和快樂(lè )。
五.堅持每天在qq空間里寫(xiě)自己的心情。
六.堅持每天在網(wǎng)上玩半小時(shí)動(dòng)腦筋的游戲，提高智力。
七.堅持每天寫(xiě)一篇日記，記錄自己每一天的生活。
八.堅持每周寫(xiě)一篇周記，提高習作水平。
九.由我當導演和主角，策劃一次“家庭春節聯(lián)歡會(huì )”。
十.積極參加體育鍛煉和社區的各項活動(dòng)，注意安全。
五年級的計劃作文11
今天晚上，我決定從明天開(kāi)始決定實(shí)行“木頭計劃”！這個(gè)計劃在放假前就已經(jīng)決定好了，但是因為種種原因，我沒(méi)有實(shí)施�？墒乾F在不一樣了，新年已經(jīng)過(guò)完了。一一切要從新的一年開(kāi)始。
這個(gè)計劃是這樣的，我想每天堅持鍛煉，跑步二公里，我本人其實(shí)很懶，嘻嘻。還有，每天學(xué)習超過(guò)六小時(shí)。最主要的是每天節省一張紙和一元錢(qián)。這是我的初步計劃，我想等到我節省的足夠多的時(shí)候，我想捐給山區的孩子們。雖然我們年紀都差不多，生活環(huán)境卻不同。今天，我本來(lái)沒(méi)有想到計劃里有節省的這件事，是我后加的。我在網(wǎng)上看到了一愛(ài)心基金協(xié)會(huì )，還有記錄片，非常感人，我雖然是男子漢，但是我還是哭了......我看見(jiàn)孩子們?yōu)榱俗x書(shū)，跨過(guò)大山，穿越河流，我心里特別難受。你們知道嗎？我就想為什么？可是我怎么想都沒(méi)有想到。為我生活的環(huán)境而感到慶幸，常常還不滿(mǎn)意現在的生活，我真是錯了。為什么不好好學(xué)習，等有物質(zhì)財富了，才能幫助更多的人。好好的學(xué)知識才是正確的選擇�，F在想什么，只會(huì )讓自己分心。
知道嗎？為什么叫木頭計劃嗎？一是能夠吸引更多的人。二是如果堅持這個(gè)計劃，那么就像小樹(shù)一樣，慢慢長(cháng)出參天大樹(shù)！
我不會(huì )用什么華麗的語(yǔ)言，表達我的.情感。我只懂得兩個(gè)字“感恩”。感謝國家和社會(huì )來(lái)幫助我們，我們要幫助更多的人，再讓我們幫助過(guò)的人去幫助需要幫助的人。這樣做一直循環(huán)下去，社會(huì )將沒(méi)有顧慮的快速發(fā)展下去，早日把我們國家建設成和諧，富強，民主，繁榮的現代化社會(huì )主義國家！
到那時(shí)，我站在高山上，大喊：“木頭計劃萬(wàn)歲！”
五年級的計劃作文12
又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，一轉眼我已是一名初三的學(xué)生了，等待著(zhù)我們的是中考，是初中最重要的考試，所以初三也是最重要的一年，也是最后的沖刺。
這個(gè)暑假總得來(lái)說(shuō)過(guò)的并不十分的充實(shí)，每天做完作業(yè)就去看電視和電腦了，這個(gè)也沒(méi)有去上課，可以說(shuō)是十分的輕松，可馬上就要正式開(kāi)學(xué)了。所有的`科目都要漸漸的難起來(lái)了。并且總分也都增加了許多，在四門(mén)主課了我相對來(lái)說(shuō)英語(yǔ)比較差，所有在這一學(xué)期我要加倍努力，多花時(shí)間去學(xué)習，多聽(tīng)錄音磁帶，多積累英語(yǔ)生詞，多積累好詞好句，多在作文之中運用，單詞是英語(yǔ)的基礎，所以一定要記住英語(yǔ)單詞，先要會(huì )用音標正確的拼出單詞，在記字母。
這學(xué)期要比以往更加的努力學(xué)習，如果一但松懈，很可能成績(jì)會(huì )直線(xiàn)下降，并且這一學(xué)期任務(wù)很重，要學(xué)完上下兩冊的書(shū)，下學(xué)期就要進(jìn)行中考的復習了，我的目標是考進(jìn)保送生，雖然這個(gè)目標實(shí)現起來(lái)有點(diǎn)難，但我不會(huì )放棄的，并且會(huì )為之不斷的努力奮斗。初三是我們中學(xué)最后的沖刺所以一定要加倍的努力，上課要認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，有不懂的問(wèn)題及時(shí)請教老師和同學(xué)，作業(yè)認真完成，批號后的答案要認真訂正，還要賣(mài)一些其他的試卷來(lái)做做，多接觸一些難的題目，提高自己。
初三最后的一年，加油，加油。
五年級的計劃作文13
充實(shí)的初二 就這樣走過(guò)，轉眼家來(lái)到了緊張的初三 學(xué)習生涯。
初三是初中學(xué)習生涯的沖刺，我要把握好每一分一秒，做好全力沖刺的準備，不荒廢每一分每一秒。
初三的新學(xué)期來(lái)了，今天是初三的第一天，心中多了些緊張，又有些迷惘，同時(shí)又有些害怕。我緊張是緊張初三比較難的課程，緊張我的英語(yǔ)不能進(jìn)步……我迷惘不知該如何去走第一步，迷惘該如何走好每一步。我害怕考試失利，我害怕我會(huì )食言，我害怕學(xué)習成績(jì)始終這樣，我害怕我于臨中重點(diǎn)班無(wú)緣。
緊張，迷惘，害怕都是沒(méi)有用的.。拿出行動(dòng)才是最實(shí)在的。初二的學(xué)習方式已經(jīng)不再適用了，我要開(kāi)始改變我的學(xué)習習慣。
初三上各類(lèi)功課的分數也開(kāi)始改變了。語(yǔ)文有120分，比以前多了20分，多記多背多理解是關(guān)鍵。多閱讀課外書(shū)，多閱讀美文。數學(xué)也同樣有120分，數學(xué)的內容比初二難多了。我更應該上課認真聽(tīng)講，多對外拓展，舉一反三，多討論，多思考。英語(yǔ)一直是我的弱項，每次都是拖后腿，英語(yǔ)和語(yǔ)文一樣，多記多背多閱讀多聯(lián)系�？茖W(xué)是分數最高的課所以它是最重要的一門(mén)課。因為課程比以往一個(gè)學(xué)期都重要，課文內容比以往一個(gè)學(xué)期都重要，課文內容也比較難，所以我要全力以赴。
初三，一個(gè)緊張的時(shí)期，只有不懈努力，才能取得進(jìn)步。
五年級的計劃作文14
新學(xué)期就意味著(zhù)我們將要步入新的年級，更意味著(zhù)我們要更懂事，更加聽(tīng)老師的話(huà)，也說(shuō)明了我們的學(xué)習負但要更大，，我們不能整天只想得玩了，要抓緊學(xué)習。
要想學(xué)習好應該怎么做呢?我覺(jué)得首先我們應該做到上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，布和同學(xué)交頭接耳，回到家要把老師講的知識都消化了，對于疑難問(wèn)題，要虛心向同學(xué)請教。
其次，要認真完成老師布置的作業(yè)，課堂作業(yè)應當堂完成，課后作業(yè)和家庭作業(yè)要按時(shí)獨立完成。第三，要做好預習，要把字、詞的'意思明白了，如有不會(huì )的，做上記號，第二天老師課上如果沒(méi)有講，就去問(wèn)老師。第四，要利用雙休日積極參加校內和校外的科營(yíng)班，豐富自己的指示，大量的讀課外書(shū)。以上就是怎樣學(xué)習的方法，我們也知道這些話(huà)已經(jīng)講了不知道多少次，可是你們有時(shí)刻提醒自己去做嗎?有做到過(guò)嗎?所以，我希望我們這學(xué)期能時(shí)刻提醒自己注意。
同學(xué)們我們朝著(zhù)目標一起勇敢的前進(jìn)吧!
五年級的計劃作文15
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼的功夫，一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)過(guò)去，寒假又要來(lái)到了。在這個(gè)難得的寒假里，我計劃按照“三加一”的計劃認真做好四件事。
大量閱讀。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。良好的習作是離不開(kāi)大量閱讀的。針對這個(gè)學(xué)期我感覺(jué)我的知識面不夠豐富的情況，我計劃利用寒假時(shí)間，通過(guò)大量閱讀為自己“充電”。我計劃完整地讀一下中國幾大名著(zhù)，如《水滸傳》、《西游記》等。盡管這些名著(zhù)比較厚，我想試著(zhù)硬著(zhù)頭皮讀一下，最好是讀配畫(huà)版的，了解一下名著(zhù)的基本內容。另外我還計劃用好我訂閱的《實(shí)用文摘》，爭取把上面的好文章都讀個(gè)遍。通過(guò)閱讀使自己的.知識面和詞匯量更豐富，視野更寬闊。
積極寫(xiě)作。老師和家長(cháng)經(jīng)常對我說(shuō)，要想寫(xiě)好作文，光閱讀不行，光抄寫(xiě)好字好句也不行，只有大量地進(jìn)行“實(shí)戰”，才能獲得更多經(jīng)驗。因此，我想利用寒假時(shí)間多寫(xiě)一些文章，寫(xiě)好日記，用爸爸的話(huà)說(shuō)就是要經(jīng)營(yíng)打理一下我的校信通博客，讓博文數量增上來(lái)。
適當娛樂(lè )。我覺(jué)得我們小學(xué)生應該注意勞逸結合，光寫(xiě)作業(yè)是不行的，應該適當給自己放松一下，看看電視，上網(wǎng)和朋友聊聊天，每天要保證外出鍛煉和活動(dòng)一個(gè)小時(shí)以上。
這三件事是我自己覺(jué)得應該完成的，最后還有一點(diǎn)，那就是要認真完成作業(yè)。這一點(diǎn)我當然不敢忘掉，一定要合理安排時(shí)間，爭取提前完成老師布置的寒假作業(yè)。
怎么樣，我的計劃還不錯吧！
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