五年級的作文必備[9篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　在日本侵略中國的歷史上，有無(wú)數條無(wú)辜的生命被毫不留情地推入痛苦的深淵之中。

　　這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景，只見(jiàn)候車(chē)站內變成了一片廢墟，站臺上有一位大概三，四歲的小孩在哭泣。

　　1937年8月28日，整個(gè)上�；\罩在一片驚恐的氣氛中。每家每戶(hù)都收拾好了行李準備逃難，每個(gè)人的臉上都沖滿(mǎn)了恐慌，人們走在街上，靜寂得連樹(shù)葉飄下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，以前繁華的街道已經(jīng)看不見(jiàn)了。人們都知道日本人來(lái)了。那暴虐無(wú)道的日本人來(lái)了。

　　一列火車(chē)正向站臺前駛來(lái)，站臺上的人們漸漸地放下了心中的大石頭，因為可以逃出這“人間地獄”。

　　但是，就在人們的腳剛踏進(jìn)列車(chē)上時(shí)“砰”地一聲巨響，一枚炸彈從天而降，頓時(shí)火車(chē)站內硝煙彌漫，血留成河，火車(chē)站被炸得破爛不堪，地上躺著(zhù)橫七豎八的尸體�；疖�(chē)站內一片混亂，人們痛苦的呼喚聲，呻吟聲……

　　人們還在垂死爭扎，他們不甘心就這樣死去。一位年輕的婦女，為了保護她那年幼的兒子。不惜用自己的.身子抱住了年幼的兒子。日本侵略者又進(jìn)行了新的一輪轟炸，一枚炸彈落在了婦女的附近，婦女把兒子拋向站臺上，自己卻還在軌道上。隨著(zhù)爆炸聲響起，年輕的婦女為了保護兒子的安全，這位偉大的母親犧牲了。

　　車(chē)站里的人驚惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片，盡管這位不滿(mǎn)三歲的孩子在撕心裂肺地哭喊著(zhù)，也沒(méi)人顧得上他。

　　看到這一幕我非常憤怒，我想說(shuō)：“可惡，沒(méi)有人性的日本侵略者，請停止你們暴虐的行為�！边@是對我們國家的侮辱，請各位中華民族的同胞們記�。何鹜鼑鴲u，報效祖國。

五年級的作文 篇2

　　“蓮蓮，去練二胡吧！記住，是練1小時(shí)�！眿寢層衷诖呶伊�，哎！討厭的二胡好像時(shí)時(shí)刻刻都在與我作對，成了我心中的一道坎。

　　每天都坐在小板凳上，面對歌譜拉一首再熟悉不過(guò)的曲子，可真把我煩死了。

　　起初，剛學(xué)這曲子的時(shí)候，感到很新鮮，面對琴譜我都有點(diǎn)兒幸?jiàn)^，似乎每一個(gè)音符都能夠愉悅我的心情�？蛇^(guò)了幾天，新鮮感沒(méi)了，拉著(zhù)那首熟悉的曲子，就像喝白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味，這下我有些厭倦。但在媽媽嚴厲的目光下，我又不敢放棄，只能耐心拉下去，可聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)每一個(gè)音符都像一只蚊子，在我耳邊“嗡嗡嗡”，是我浮躁起來(lái)。

　　這樣下去，心中的'那道坎，越堆越高，那天，我終于爆發(fā)了。

　　“哎呀！”我生氣的跺了跺腳，本想好好發(fā)泄一番，卻被媽媽逮了個(gè)正著(zhù)�！斑@下完蛋了！”我心想。準備好接受一頓暴風(fēng)驟雨，沒(méi)想到媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子，面對每天不變的曲子是很難忍，但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹？你要堅持到底，越過(guò)心中的那一道坎，才能登上一層新的臺階�！�

　　媽媽的話(huà)，給了我鼓勵，給了我信心，就好像陽(yáng)光的種子播撒在我的心田。我知道，一定要堅持下去。

　　我調整好心態(tài)，慢慢地再拉下去。呀！一種愉悅感再一次涌上了心頭。

　　去學(xué)二胡的時(shí)候，我受到了表?yè)P，老師說(shuō)我進(jìn)步很快，只要努力就能超越別人。

　　我進(jìn)步了！我越過(guò)了心中的那道坎。原來(lái)，人只要有決心，有恒心，有信心，就能越過(guò)一道又一道坎，就能登上人生一個(gè)又有一個(gè)新的臺階。

　　而那臺階的背后，告訴要堅持不放棄，就能進(jìn)步一次又一次。

五年級的作文 篇3

　　我們每個(gè)人都有自己的家，為了能住的更加舒適，我們會(huì )精心整理、布置并呵護它。大自然是我們人類(lèi)共同的家園，我們也有義務(wù)來(lái)愛(ài)護它，保護我們的家園。這樣樹(shù)木會(huì )是郁郁蔥蔥的，花朵就是鮮艷芬芳的，小鳥(niǎo)將是活潑可愛(ài)的.，小溪是清澈見(jiàn)底的……大自然中的一切是那么的艷麗多彩，人們生活在這樣的環(huán)境下是多么快樂(lè )的事��！ 但是，現在大自然正被人類(lèi)無(wú)情地破壞著(zhù)。人們在不斷地砍伐樹(shù)木，為了制作一次性筷子等用品，使樹(shù)木不斷地減少；有人為了獨自擁有鮮艷的花朵，便會(huì )隨意地采摘；有人在閑暇時(shí)回到郊外獵取鳥(niǎo)類(lèi)，使鳥(niǎo)兒無(wú)法生存；有人違反規定任意排放污水，而讓小溪長(cháng)期散發(fā)著(zhù)臭氣……如果長(cháng)期這樣下去，將會(huì )直接影響到人類(lèi)的生存，這將是多么可怕的事��！

　　為了營(yíng)造安全健康舒適的生存空間，保護人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，創(chuàng )造人與自然和諧共處的環(huán)境，作為一名小學(xué)生，我認為就要從我做起、從身邊事做起，從現在做起，在日常生活中厲行節約，防止浪費，珍惜資源，植綠護綠，減少污染，保護生態(tài)環(huán)境。為了明天的家園，讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)吧！

五年級的作文 篇4

　　微風(fēng)拂起了我細軟的長(cháng)發(fā)，在我耳邊輕輕地低訴，訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)發(fā)生在風(fēng)中的故事……

　　夢(mèng)想的翅膀

　　“如果飛翔是我的夢(mèng)想，那么風(fēng)就是我夢(mèng)想的翅膀�！�

　　一幅簡(jiǎn)單的骨架，一套漂亮的外衣，一根纖細的長(cháng)線(xiàn)——一只美麗的風(fēng)箏，何時(shí)起，世人的眼光開(kāi)始盯緊你腹下的細線(xiàn)，誰(shuí)又曾想過(guò)沒(méi)有了風(fēng)，一切的風(fēng)景只不過(guò)是憑空的擺設？

　　可是，你沒(méi)有忘記，自己的身體下面，永遠都是無(wú)形的風(fēng)，束之高閣的寂寞冬季，你思戀著(zhù)風(fēng)；春暖花開(kāi)的浪漫春日，你追慕著(zhù)風(fēng)，一切只因為，它是你真正的翅膀。春風(fēng)又起，在紙鳶滿(mǎn)天的時(shí)刻，是否想起了圍在身邊的.風(fēng)？

　　轉動(dòng)的力量

　　“如果轉動(dòng)是我的天職，那么風(fēng)就是我轉動(dòng)的力量”。破舊的風(fēng)車(chē)吱吱地轉個(gè)不停，從右老的歲中一直轉到了現在，轉出了白花花的面粉，轉來(lái)了人類(lèi)文明的代代延續。

　　是什么，推動(dòng)了那四片沉重的木板？是什么，給了它源源不斷的動(dòng)力？老人捋了捋花白的胡須：“是風(fēng)�！毙『⒀銎鹩字傻男∧槪骸笆秋L(fēng)�！睂�，就是風(fēng)，看似無(wú)形，卻有著(zhù)有形的巨大力量。

　　世界上能夠用感覺(jué)來(lái)感受的力量都是容易消逝的，只有那些覺(jué)察不到卻又真實(shí)存在的，才會(huì )永恒。

　　扎根的希望

　　“如果漂泊是我的宿命，那么風(fēng)就是我扎根的希望�！�

　　冬去春來(lái)，夏已秋歸，白色的傘花飄蕩在每一個(gè)角落，生命的希望灑向每一方沃土，風(fēng)信子改變不了漂泊的命運，便把種族的延續交付給風(fēng)，交付給自己的依賴(lài)，看似簡(jiǎn)單的交接，其中又包含有多少信賴(lài)？

　　任秋風(fēng)吹遍，只看明年春日里黃花遍野。

　　尾聲

　　借一縷陽(yáng)光，種子破土萌發(fā)；

　　借一抹東風(fēng)，船兒揚帆起航；

　　借一杯清水，魚(yú)兒暢快游弋；

　　借我一生，守望一生！

五年級的作文 篇5

　　“奶奶，天上的星星閃啊閃，累不累��？”還記得小時(shí)候，在院里的大榕樹(shù)下，我那句幼稚的話(huà)語(yǔ)。

　　“星星不累��！它們都是好朋友，一邊閃，一邊說(shuō)話(huà)，玩耍，一點(diǎn)都不累！等我家夢(mèng)源長(cháng)大了呀，也和星星一樣，要和好朋友一起，努力地閃耀！”奶奶慈祥地面孔一直在我的心里，永久地存在著(zhù)。

　　畫(huà)面跳轉。

　　“夢(mèng)源，寫(xiě)完作業(yè)了吧？趕緊睡吧，明早記得起來(lái)早讀！”媽媽溫柔地說(shuō)著(zhù)，我連聲應著(zhù)，并且關(guān)掉了燈。躺在床上，還是睡不著(zhù)，我穿鞋下去，走到窗邊。烏黑的夜空中，一顆一顆的'星星閃耀著(zhù)，我不禁想起了那次和奶奶的對話(huà)�，F在這么看，一顆顆星星仿佛真的在說(shuō)話(huà)玩鬧，我笑了起來(lái)，在心里默默的對星星說(shuō):可愛(ài)的小星星啊，我一定會(huì )努力的，你可要保佑我哦！于是，我重新躺回床上。

　　畫(huà)面再一次跳轉。

　　教室里，破爛的文具盒躺在地面上，筆和文具到處都是�！袄钚〖t！你知不知道我這個(gè)文具盒有多貴？！”我憤怒地咆哮著(zhù)，怒視著(zhù)因為害怕而身體有些發(fā)抖的李小紅。她還是緊咬著(zhù)嘴唇，一句話(huà)都不說(shuō)。我也不知道是怎么了，沒(méi)有一點(diǎn)放過(guò)她的意思。周?chē)�的人有些看不下去，紛紛勸說(shuō)道:“好了谷夢(mèng)源，不就是摔壞了一個(gè)文具盒嗎，再買(mǎi)一個(gè)不就是了，李小紅也不是故意的，這次就算了吧！”“算了！呵呵，我算是明白了，你們這些人，全都向著(zhù)她！”我宛如一頭憤怒的小獸，憤怒的嘶吼，后來(lái)，干脆趴在桌子上痛哭起來(lái)。大家見(jiàn)我這樣，也不好再說(shuō)什么，都離開(kāi)了。只有李小紅直挺挺地站在桌子邊。

　　當天夜里，我又一次站在窗邊，清冷的風(fēng)撲面而來(lái)，我心里滿(mǎn)是悲傷�，F在我才清醒過(guò)來(lái)，才明白一個(gè)文具盒遠沒(méi)有一個(gè)好朋友重要。我和李小紅本來(lái)是最好的朋友，為什么我要這樣呢！當初說(shuō)好一起閃耀，是我違背了諾言！我看向星星，心里說(shuō)道:對不起！我違背了諾言！

　　從此以后，我一點(diǎn)一點(diǎn)努力著(zhù)，真誠相待每一個(gè)人，做到了共同閃耀！

　　現在，我的心中依舊滿(mǎn)是暖意，星星見(jiàn)證了我的成長(cháng)，每當我難過(guò)受傷，總是望著(zhù)星星，它們會(huì )為我療傷。我的小星星，一直都在！

五年級的作文 篇6

　　唉，又是一節無(wú)聊的語(yǔ)文課，煩死了！什么時(shí)候才下課��？每天都是語(yǔ)文課，下一節又是語(yǔ)文課，再下一節又是語(yǔ)文課，你說(shuō)煩不煩？

　　我雙手平放在桌面上，努力讓自己打起精神，等待老師說(shuō)下課�！昂�，這個(gè)內容就講到這。下面，我們來(lái)講新的知識�！崩蠋煱咽忠粨]，拿起講臺上的課本說(shuō)道。什么？還講？天啊，好不容易才熬到下課，現在卻要繼續上課。老師啊老師，你家大發(fā)慈悲，饒了我們吧。一瞬間，下課的那股勁一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，同學(xué)一下子全都耷著(zhù)腦袋，靠在椅子上。我干脆直接趴在桌子上，看著(zhù)老師在講臺上講得繪聲繪色，似乎在講著(zhù)一項偉大的工程。

　　“叮叮叮，叮叮�！�…”在同學(xué)們的嘆息聲中，又迎來(lái)了一節毫無(wú)生機的語(yǔ)文課。好不容易等老師講完新的內容，心想：這下你沒(méi)得講了吧！老師，快下課吧！我們一臉期待地看著(zhù)老師說(shuō)下課。終于，老師說(shuō)：“這個(gè)知識就講完了……”我們十分期待老師說(shuō)下半句，但我們聽(tīng)后，差點(diǎn)暈過(guò)去�！跋旅�，我們一起來(lái)翻開(kāi)復習資料第一頁(yè)復習一下。蜿蜒蜿蜒，預備，開(kāi)始�！崩蠋煱墒种械腵粉筆一扔，看也不看復習資料，就開(kāi)始領(lǐng)讀。

　　唉！又是一節沒(méi)勁的課。老師��！什么時(shí)候才下課？

五年級的作文 篇7

　　夜晚，在燈光下，我看著(zhù)書(shū)。雖然，這本書(shū)有趣、生動(dòng)，我很想把它看完，可在強烈的疲倦下，我伸了伸懶腰，不知不覺(jué)地睡著(zhù)了。我做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)我的作文發(fā)表了，在寧波晚報上，電視臺來(lái)采訪(fǎng)，我得到了一筆稿費，爸爸媽媽以我為驕傲；老師不斷地夸獎我；叔叔阿姨說(shuō)我夠爭氣，是個(gè)好苗子；而我不好意思地笑了……

　　“欣雨，快起來(lái)了，阿姨還要來(lái)我們家呢！”媽媽一邊收拾著(zhù)茶幾，一邊大聲叫我起床，我坐了起來(lái)，刺眼的陽(yáng)光使我睜不開(kāi)眼睛，我用手擋住陽(yáng)光，另一只手揉著(zhù)雙眼，昨晚做的夢(mèng)在我的腦海里更加清晰了，我穿好新衣服，洗漱完畢，跟媽媽講述著(zhù)這個(gè)奇妙的夢(mèng)，“真的，欣雨，你以后就加油寫(xiě)作吧，多多提高作文的水平，知道嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，向媽媽做了一個(gè)加油的手勢。之后我不斷地寫(xiě)作，在老師面前，我的心怦怦地跳著(zhù)，當老師讀完我寫(xiě)的作文時(shí)，否定了我的作文，在那時(shí)我好像跌落在萬(wàn)丈深淵，我很想放棄，但是有一種無(wú)形的力量默默地支撐著(zhù)我，我知道，那是夢(mèng)想的力量，于是我又重獲自信，回到座位上重新寫(xiě)作。后來(lái)，我我發(fā)現了一個(gè)，并且申請加入了，當我看了這里面一些寫(xiě)作小達人寫(xiě)的作文，我佩服極了，我也找到了方向——成為一名作家，雖說(shuō)，這個(gè)夢(mèng)想還很遙遠，但我只要通過(guò)堅持不懈的努力，就一定可以實(shí)現我的`夢(mèng)想，現在，我變得堅強、執著(zhù)，已不會(huì )為一些挫折而難過(guò)、自卑。我已經(jīng)在上發(fā)表了七篇作文，其他朋友都說(shuō)我寫(xiě)得挺好，都支持我繼續創(chuàng )作，我高興極了，我會(huì )為我的夢(mèng)想而奮斗。

　　作家夢(mèng)伴隨著(zhù)我不斷成長(cháng)，使我不會(huì )因為別人的嘲笑而苦惱；使我擁有一片自己的天地；使我努力地創(chuàng )作。我已經(jīng)離夢(mèng)想越來(lái)越近了，我相信，這個(gè)夢(mèng)想總有一天會(huì )變成現實(shí)，加油！

五年級的作文 篇8

　　我有許許多多的心里話(huà)。像：我想對爸爸媽媽說(shuō)，你們不要吵架，吵架會(huì )影響我學(xué)習。我想對圣誕老人說(shuō)，下次給我一塊大大的`巧克力和一個(gè)會(huì )跳舞的洋娃娃。我想對我自己說(shuō)，上課要認真仔細，然后考試考好一點(diǎn)。我還想對全世界人說(shuō)，我們不能亂扔垃圾，要保護環(huán)境。

　　否則的話(huà)，我們人類(lèi)都會(huì )滅絕……我最想實(shí)現的心里話(huà)就是能插上一對翅膀。如果我有一對翅膀，秋天我會(huì )幫農民伯伯摘蘋(píng)果梨子，送給他們吃。我要把受傷的小鳥(niǎo)捧回窩，不會(huì )讓鳥(niǎo)媽媽著(zhù)急。

　　我還會(huì )幫助想飛的人，把他們馱上天空，給他們看小鳥(niǎo)自由自在地飛翔。這些都是我的心里話(huà)，我會(huì )盡量實(shí)現它們。

五年級的作文 篇9

　　自從貝克的爺爺去世后我成了貝克家里唯一一個(gè)可以記住爺爺以前的事的導盲犬。

　　“阿奇！”貝克的聲音似乎比以前沉重了許多，“我們帶上阿寶去游樂(lè )場(chǎng)里去吧！”

　　忘了告訴你們，爺爺以前是家里的管事�，F在，我能聽(tīng)懂人們說(shuō)話(huà)。所以，我又成了家里的管事�！巴簟蔽遗d奮地叫起來(lái)。這時(shí)阿寶從客廳里跑了出來(lái)，對我說(shuō)：“我們這些貓狗們真幸福，整天太自在了！”聞到了濃濃的臭豆腐味兒，偏過(guò)頭去，對她說(shuō)：“你的嘴好臭�！�

　　“哦！天哪，我忘記了吃口香糖�！卑�寶一聲尖叫�！安贿^(guò)現在可以了”，阿寶嚼著(zhù)口香糖，一股清涼的薄荷味從她嘴里冒出來(lái)。

　　貝克來(lái)了，將我們倆放到大籮筐了，我又趁機溜了出來(lái)。一路上，我看見(jiàn)了不打不相識的老朋友吉利鳥(niǎo)，他說(shuō)的話(huà)十有八九都是廢話(huà)。又遇見(jiàn)了死對頭阿亮——一只尾巴很長(cháng)，渾身漆黑的貓，一看到這家伙我就想吐，我挺著(zhù)胸昂著(zhù)頭從他身邊走過(guò)，神氣極了！

　　不一會(huì )兒，我們就到了游樂(lè )場(chǎng)。我來(lái)到這里已經(jīng)是第23次了。我和平常一樣，坐了刺激的'過(guò)山車(chē)。阿寶不肯上過(guò)山車(chē)，他常說(shuō)：“如果過(guò)山車(chē)突然把我甩下來(lái)，那該怎么辦？”過(guò)山車(chē)，由慢漸漸變快，快得讓我無(wú)法睜開(kāi)眼看東西，眼前一片模糊。所以，我干脆直接閉上眼睛，任憑耳邊的風(fēng)呼嘯而過(guò)。

　　這時(shí)，我才感覺(jué)到四周那么美，好像在……一忽兒，耳邊的風(fēng)停了下來(lái)，我睜開(kāi)眼一看：天是白色的，地是白色的，到處都是白色的，我也被染成了白色。

　　這難道是歷史書(shū)中記載的通過(guò)高速旋轉進(jìn)入異度空間的秘訣嗎？

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