五年級的作文【精華5篇】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
那是一個(gè)炎熱的下午。馬路邊有一個(gè)似乎被人“遺忘”的垃圾袋，在空中不緊不慢地飄浮著(zhù)……
馬路上的人越來(lái)越多了，有的開(kāi)著(zhù)汽車(chē)呼嘯而去，有的騎著(zhù)摩托車(chē)一掠而過(guò)，有的甚至在上面留一個(gè)大腳印。
這時(shí)，一個(gè)大約3歲的小女孩出現在了馬路旁，只見(jiàn)她不顧親人勸阻，冒著(zhù)被車(chē)撞得危險，直徑走到了垃圾袋旁，將它拾了起來(lái)。剎那間，我感到：我看到的更像是一名清潔工人的動(dòng)作。是啊，如今社會(huì )上不講衛生的`人越來(lái)越多了，為了這個(gè)社會(huì )，那些清潔工人們義無(wú)反顧地開(kāi)始了工作。他們不怕臟，不怕累。夏天，人們都躲在了房間里，開(kāi)著(zhù)空調，開(kāi)著(zhù)電風(fēng)扇，只有清潔工人們不怕太陽(yáng)的暴烤，不怕烈日的煎熬，仍然每天不辭辛苦地工作；冬天，他們不畏嚴寒與風(fēng)雪的考驗，不斷地為人們掃雪、倒垃圾，就算手被凍得裂開(kāi)了口子也堅持在工作的第一線(xiàn)。整個(gè)春夏秋冬清潔工人們都在不停地清理垃圾，為的只是給社會(huì )，給整個(gè)人類(lèi)帶來(lái)一個(gè)一塵不染的環(huán)境。
如今，每當我看見(jiàn)有人在撿垃圾時(shí)，我就會(huì )想到那個(gè)小女孩，那些艱苦工作的清潔工人們。
五年級的作文 篇2
“請同學(xué)們把書(shū)本放進(jìn)書(shū)包里�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)到。唉！緊張的考試又來(lái)了！
我們又抓緊時(shí)間瞄了幾眼書(shū)本后，才戀戀不舍地把書(shū)本放進(jìn)了書(shū)包。試卷發(fā)下來(lái)了，我們把頭低了下去。
驟然間，教室里只聽(tīng)得見(jiàn)“沙沙沙”的做卷子的聲音，很快，我便進(jìn)入了狀態(tài)。也就35分鐘，考試結束的時(shí)間就到了，我們十分不情愿地把試卷交了上去。
接下來(lái)就是不安的等待，因為老師通常需要兩天的時(shí)間用來(lái)改試卷，所以這樣的情形需要兩天后才會(huì )得到緩解。
于是，后面的兩天，我們全班都處在一個(gè)緊張的氛圍中。下課時(shí)我們經(jīng)常圍坐在一張課桌旁討論答案，不時(shí)的會(huì )有人拍一下桌子，然后懊惱地說(shuō)：“哦，NO，我錯了！”
上課鈴這時(shí)響了起來(lái)，兩天已經(jīng)過(guò)去了，這節課是語(yǔ)文課，所以老師要來(lái)公布成績(jì)了。我們大家都把耳朵豎了起來(lái)，老師說(shuō)：“這次的考試考的不是很理想！”聽(tīng)到老師說(shuō)這句話(huà)，我立馬緊張了起來(lái)，兩手心開(kāi)始不斷的冒汗，周?chē)瑢W(xué)們聽(tīng)到自己分數時(shí)的'聲音都被我自動(dòng)屏蔽了，腦海里只能聽(tīng)到老師報分數的聲音，我仔細地聽(tīng)著(zhù)，不放過(guò)任何一個(gè)字。
沒(méi)想到，真的沒(méi)有想到，我竟然考了100分！這也太突然了，雖然我自己感覺(jué)這次考得還好，但是我還是很擔心自己哪里又因粗心被扣分了。
世上無(wú)難事，只怕有心人。這次的考試讓我明白了一個(gè)道理，做事只要認真、仔細，就一定可以做好的。
五年級的作文 篇3
春天，天氣慢慢變得暖和了起來(lái)，天氣也變得晴朗了，風(fēng)吹到我們的臉上也不像冬天那么刺骨了，我們的棉襖、外套都收了起來(lái)，穿薄一點(diǎn)也不再寒冷了。
春天，綠色映入了我們的眼簾，趕走了單調的灰色冬天。嫩綠的是楓樹(shù)，墨綠的是女貞，亮綠的是路邊不知名的灌木叢，土黃色的綠是懸鈴木。
周末，我和爸爸出去散步，路旁的櫻花開(kāi)得正好，燦爛一片。同樣是櫻花，但葉子顏色不同，有嫩綠色的，還有紫紅色。櫻花大部分是粉色的，還有大紅的。它的花瓣有單層的，還有多層的，多層的有很多花瓣，它們緊緊地湊在一起，就像我們班女生衣服上的毛球球，軟軟的.，真可愛(ài)。
玉蘭樹(shù)已經(jīng)長(cháng)出了小孩巴掌大的小小的綠葉子，已經(jīng)很難看見(jiàn)花了�；叵肭皫滋�，光禿禿的樹(shù)干上滿(mǎn)是晶瑩透亮的玉蘭花，在溫暖的陽(yáng)光照射下，它的花瓣仿佛就是透明的，真是懷念呀。
回來(lái)的路上，我看見(jiàn)有很多樹(shù)正在脫皮，有的地方的樹(shù)皮已經(jīng)掉落下來(lái)，露出黃綠色的新皮。我好奇地問(wèn)爸爸：“這是什么樹(shù)呀？為什么會(huì )掉皮呢？”爸爸告訴我：“這是懸鈴木，又叫法國梧桐。它到了春天，就會(huì )退掉冬天的硬皮，形成各種奇怪的圖案�！�
路過(guò)楓樹(shù)的時(shí)候，我抬起頭來(lái)，突然發(fā)現它新長(cháng)的小葉子中間居然有一簇簇花一樣的東西。爸爸輕輕拉下一支低處的樹(shù)枝，我走近一看，發(fā)現這些小花居然是楓樹(shù)的花，它小小的，鵝黃色，五瓣兒，像油菜花一樣，還飄來(lái)一陣淡淡的清香。我很奇怪地問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么楓樹(shù)會(huì )開(kāi)花呀？”爸爸搖了搖頭說(shuō)：“不知道，我以前也沒(méi)有注意過(guò)�！边@還真是有趣兒的發(fā)現呀！回到家我和爸爸查了查資料，原來(lái)開(kāi)那些小黃花的是紅楓，花落后還會(huì )結出像飛鏢一樣的果子。
春天是暖和的，春天是綠色的，春天是五彩繽紛的，我喜歡。
五年級的作文 篇4
我有個(gè)朋友叫蘇越星，頭大大的，圓圓的，眼睛也是大大的，見(jiàn)人一臉笑容，露出潔白的小虎牙，胳膊腕又粗又壯，看上去精神抖擻，一看就是個(gè)開(kāi)朗快樂(lè )的小伙子樣！
其實(shí)，我并不覺(jué)得他的煩惱比我少多少，就是他看待問(wèn)題跟我不一樣。比如：有一次，他的語(yǔ)文考砸了，可他還是笑呵呵的，我們很不解的問(wèn)他為什么，難道一點(diǎn)都不在乎這次考試嗎？他笑著(zhù)說(shuō)：“再難過(guò)，它也已經(jīng)成為現實(shí)了，回頭我吸取教訓，好好補一補課，期末考試，我肯定能考得好！”他的態(tài)度總是那么樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、又透著(zhù)堅毅、自信，我們這幫“鐵哥們”雖然都猜不透他是怎么想的，但都被他所感染和吸引。
記得還有一次，我們看見(jiàn)他因為調皮搗蛋被老師罰打掃教室衛生，可他像是主動(dòng)自愿去做似的`，滿(mǎn)臉笑容地完成了整個(gè)教室的清潔。我有點(diǎn)不理解他的態(tài)度，回家時(shí)跟爸爸探討這個(gè)事情，爸爸告訴我說(shuō)：“蘇越星調皮搗蛋不值得提倡，但他以平常之心對待處罰，能認識到‘這種事不管是開(kāi)心地去做還是痛苦地去做都得做，還不如開(kāi)開(kāi)心心地去做’這個(gè)道理，這可見(jiàn)他的樂(lè )觀(guān)通達，而這正是我們生活所需要的態(tài)度�！�
之后，我和他成為最要好的朋友。他經(jīng)常把我們大家逗得哈哈大笑。自從上學(xué)期當了“心情譯站”的站長(cháng)后，他還成為了我們的小小調解員呢。大家都認可他是我們的開(kāi)心果。
他樂(lè )觀(guān)、向上的精神得到了很多人的喜愛(ài)。毫無(wú)疑問(wèn)他成了我們班人緣最好的一個(gè)，也是大家公認的“一個(gè)快樂(lè )的人”。
在我們的學(xué)習和成長(cháng)中，煩惱難免少不了，只要能勇敢去面對，快樂(lè )自然也少不了。
五年級的作文 篇5
人類(lèi)的生存依賴(lài)大自然，人類(lèi)的發(fā)展是建立在大自然的啟示中，沒(méi)有大自然的啟示就沒(méi)有人類(lèi)現如今發(fā)達的科技。
有一次，我和姥爺在看《動(dòng)物世界》�？粗�(zhù)看著(zhù)，就出現了夜間活動(dòng)的響尾蛇如何捕田鼠。田鼠就在地里爬著(zhù)，響尾蛇突然沖過(guò)去，就把田鼠吃了。我正納悶呢，怎么這么快就吃了呢？電視里說(shuō)，響尾蛇有熱定位功能，可以很快地找到攻擊對象，我被這一奇特功能驚呆了，立刻跑進(jìn)書(shū)房，查閱起資料來(lái)，書(shū)上說(shuō)響尾蛇的.視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲(chóng)、小獸等在夜間入睡后，憑借它們本身所發(fā)出的熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕捉。再往下看，科學(xué)家已經(jīng)根據響尾蛇這一奇特功能，研制出現代夜視儀、空對空響蛇儀，以及仿生紅外線(xiàn)探測儀。
我也想利用響尾蛇的熱定義功能發(fā)明一種定位發(fā)射“響尾蛇”導彈，發(fā)射出去之后，能百分之百擊中目標。響尾蛇導彈借著(zhù)響尾蛇鼻子上的熱定位功能而產(chǎn)生的，即使是隱形戰斗機也逃脫不了響尾蛇導彈的攻擊。
讓我們共同去探索大自然的奧秘吧，讓它為我們開(kāi)辟輝煌、光明的道路。
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