五年級的作文大全（8篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
打字風(fēng)波
今年寒假，我要寫(xiě)一篇文章——《讀八十天環(huán)游地球有感》，準備往報社投稿，要交電子稿。媽媽說(shuō)：“這篇文章就由你來(lái)打吧，正好還能練練你的打字速度�！�
我打開(kāi)電腦，專(zhuān)心致志地開(kāi)始打字。平時(shí)看媽媽打字感覺(jué)挺容易的，可自己一打才發(fā)現竟這么難。五分鐘過(guò)去了，我才打了二十幾個(gè)字，我急得滿(mǎn)頭大汗。媽媽在旁邊一邊指導我，一邊安慰我不要著(zhù)急。就這樣忙了一個(gè)上午，眼看就要收尾了，突然門(mén)鈴響了，樓上的一位好朋友向我來(lái)借書(shū)。我連忙放下手中的電腦，到書(shū)柜里給他找書(shū)，找到后發(fā)現他坐在電腦前玩起了游戲“植物大戰僵尸”。我搶回了電腦，卻怎么也找不到我打的作文了。
我生氣地問(wèn)：“你把我打的作文弄到哪里去了？”
他支支吾吾地說(shuō)：“可能是忘記保存了！”他自知闖了禍，趁我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，便拿著(zhù)書(shū)“逃之夭夭”了。
我“啊”的一聲大叫出來(lái)，那叫聲似乎有些歇斯底里，我簡(jiǎn)直要崩潰了，這可是我忙了一上午的勞動(dòng)成果！媽媽走過(guò)來(lái)，弄清了事情的原委后說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，談遷400多萬(wàn)字的.書(shū)稿被偷都能重新撰寫(xiě)，而你卻為了這點(diǎn)小事哭鼻子，太不值得了�！�
我擦干眼淚，平靜了自己的心情后又重新開(kāi)始打字。這一次，我發(fā)現自己的打字速度比剛才快多了，我還一邊打字一邊修改作文，增加了許多妙詞佳句，使整篇文章更加生動(dòng)形象�？磥�(lái)還真是“因禍得�！蹦�！
通過(guò)這次打字風(fēng)波，我明白了無(wú)論做什么事情都不可能一帆風(fēng)順，遇到困難我們不能悲觀(guān)消沉，應該勇于面對，相信風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )有絢麗的彩虹！
五年級的作文 篇2
一眨眼，十一個(gè)年頭很快就過(guò)去了，可“苦惱”這個(gè)朋友卻追隨著(zhù)我們成長(cháng)足跡的每一步，悄悄地來(lái)了。自從上了六年級，教室不僅搬到了五樓，而且還有很多插班生來(lái)我們六班“串門(mén)”搞得我們這幾天都不得安寧��！這不，我和王旭新宇氣喘吁吁地從一樓爬到了五樓，剛坐在座位上不一會(huì )兒，那幾個(gè)插班生又來(lái)到我們班了。只見(jiàn)那個(gè)插班生長(cháng)得胖嘟嘟的像首領(lǐng)似的，昂首挺胸地大步向我們走來(lái)，后面還跟了他的幾個(gè)手下。
我們見(jiàn)狀，立刻把門(mén)關(guān)好并上了鎖，誰(shuí)知道那個(gè)胖子力氣那么大，竟然把門(mén)一腳給踹開(kāi)了，這可是我們班長(cháng)辛辛苦苦地修好的，竟然被這個(gè)不起眼的插班生給給弄壞了，班長(cháng)肯定會(huì )被氣個(gè)半死的。果然不出我所料，班長(cháng)看見(jiàn)后，向那群插班生吼道：“你們怎么每次都來(lái)我們班呀！煩死了！”那個(gè)胖子聽(tīng)到這話(huà)，捏著(zhù)班長(cháng)的脖子說(shuō)：“怎么了，你不服嗎？不服來(lái)和我比一下呀，”因為我坐在班長(cháng)旁邊，所以我推了推他，悄悄地說(shuō)：“班長(cháng)，算了吧，跟這種人講道理是行不通的.，別硬撐了�！比缓�，坐在我后面的李昱普不服了，他站了起來(lái)，說(shuō)：“你這人怎么這樣呢，這么沒(méi)有教養！”“什么，你說(shuō)我沒(méi)有教養，你這個(gè)四眼，找死��！”胖子生氣地吼道。
李昱普回答道：“你管我的呢。管好你自己吧，大胖子！”于是兩個(gè)人爭執起來(lái)，隨后，那個(gè)胖子拿起一個(gè)板凳就要往李昱普的頭上砸。就在這個(gè)時(shí)候，不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲：“老師老了！”把那個(gè)插班生嚇得跑了，臨走時(shí)還說(shuō)了一聲：“把今天的事當空氣�！蔽覀儾挪宦�(tīng)呢，告訴了校長(cháng)。校長(cháng)對他們再三警告，讓他們別再來(lái)打擾我們了。我們高興的一蹦三尺高，因為這個(gè)插班生的風(fēng)波總算平息了！唉，“苦惱”這個(gè)朋友真厲害呀，讓我們一起放飛夢(mèng)想，消除苦惱，讓我們和“苦惱”說(shuō)拜拜！
五年級的作文 篇3
同學(xué)們好：
新的學(xué)期開(kāi)始了，今天是我們第一次舉行班會(huì )，在這里向大家說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，希望我們能相互理解、和諧相處，快樂(lè )度過(guò)新的學(xué)期。
上周四天的相處，實(shí)對大家說(shuō)，我很高興。因為從你們身上我看到了一顆顆渴望進(jìn)步的心：如李國濤敞開(kāi)心靈告訴老師的話(huà)，卜景輝、陳鐵營(yíng)鼓足勇氣坐在前排接受大家監督等；也看到了一顆顆不求回報為班級做貢獻的火熱的心：李要飛拉拉車(chē)、拿布袋幫助班級運垃圾，張振東無(wú)怨言地勞動(dòng)著(zhù)，李冰也是積極為班級拿勞動(dòng)工具等；還看到了為把班級搞好向老師出謀劃策的一顆顆赤誠的心：各位班委向老師傾訴方法、分析學(xué)生……所有這些，讓老師高興之余更多的是感動(dòng)，有如此盡責的班委，有如此懂事的學(xué)生，相信，只要我們堅持下去，我們會(huì )有更大的進(jìn)步。
當然，也可能有同學(xué)會(huì )在心里說(shuō)：“老師，勞動(dòng)時(shí)我偷懶了，你不知道吧？”、“老師，課堂上我沒(méi)認真聽(tīng)講，你不知道吧？”、“老師，自習課上我說(shuō)閑話(huà)了，你不知道吧？”……我萬(wàn)分肯定地告訴你：“我全都知道�！钡也粫�(huì )公開(kāi)批評指責你，讓你自己對自己做一個(gè)反思吧。前幾天的相處，也是給大家一個(gè)展示自己的機會(huì )。正如企業(yè)錄取員工要看細節，老師對學(xué)生的評價(jià)也會(huì )著(zhù)眼于細節。我們每人心中都有一桿秤，是非公道心自明。優(yōu)秀的人總是能及時(shí)改正缺點(diǎn)，認真思考將來(lái)。所以，感覺(jué)自己前幾天表現不怎么樣的同學(xué)，只要能從現在開(kāi)始，注意細節，每天對自己負責，你就是可讓人敬佩的人。
新的學(xué)期剛開(kāi)始，老師最大的感受就是你們長(cháng)大了：讀懂了老師的眼神，理解了老師的用心，知道了朋友的內涵。在這里，作為你們的大朋友，我還想提醒你們十個(gè)字——讀有益的書(shū)，做有用的人！前五個(gè)字是學(xué)習上的，后五個(gè)字是做人上的，二者完美結合了，你就會(huì )越來(lái)越完美。
書(shū)是知識的載體。我們要會(huì )讀書(shū)。會(huì )讀收首先要會(huì )選書(shū)。能增長(cháng)知識的科技書(shū)、陶冶性情的美文書(shū)、吸取精華的名著(zhù)書(shū)、培養人格的品德書(shū)……這都是我們所讀的對象；相反，虛擬不真的魔幻書(shū)，能讓你不能自拔的幻游書(shū)是堅決要摒棄的。其次要擺正“想”和“該”的關(guān)系：我們的各科課本是國家指定的教材，也是我們掌握系統知識的基礎，這樣的`書(shū)十分應該讀，若是心中不想讀也得想方設法強迫自己坐下來(lái)、讀進(jìn)去；同樣，魔幻幻游之類(lèi)的書(shū)，想讀也得提醒自己換成該讀的書(shū)去讀，只有這樣了，你才會(huì )成為一個(gè)戰勝自己的人，也才有可能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
對社會(huì )有用的人，這是往大處說(shuō)了，現在我們處在一個(gè)班級中，先要在班級中做一個(gè)對他人有用的人，以后才可能成為對社會(huì )有用的人。怎樣才算是一個(gè)有用的人呢？或許你成績(jì)不好，但樂(lè )于助人，同學(xué)們喜歡你就是有用；或許你力氣不大，但成績(jì)優(yōu)秀，對同學(xué)們的問(wèn)題說(shuō)得有條有理，同學(xué)們同樣喜歡你；或許你能歌善舞，班會(huì )課上給大家帶來(lái)笑聲陣陣；或許你默默無(wú)聞，從沒(méi)因你影響老師上課而耽誤大家的時(shí)間；或許你值日認真，給集體帶來(lái)了榮譽(yù)；或許你做下好事得到了學(xué)校的表?yè)P；或許你心甘情愿做班級里的螺絲釘，哪里需要就會(huì )出現 在哪里……所有這些，都是在證明著(zhù)自己的“有用”�？傊�，只要立志向上，與班級、學(xué)樣步調一致，也就是你的存在讓他人感到了幸福，你就是一個(gè)不折不扣的有用之人�？膳碌氖窍嗵幹�，別人說(shuō)起你，沒(méi)什么印象，只想起你違紀、違紀、再違紀，絲毫沒(méi)有其他的，那就是你人生最大的失敗了。
同學(xué)們，還有很多的話(huà)留待以后班會(huì )課上咱們再慢慢聊，今天先請大家牢記“讀有益的書(shū)，做有用的人”這十個(gè)字，并在以后的生活中互相監督，認真履行。
謝謝大家!
五年級的作文 篇4
今天是星期一，我特別高興，因為老師說(shuō)我們小組得了優(yōu)秀小組獎，今天我們小組可以獲得豐厚的獎勵。
是什么獎勵呢，我一路上都在想這個(gè)問(wèn)題。
到了學(xué)校，我和昭雨婼、安沁悅三個(gè)死黨開(kāi)開(kāi)心心的走向教室，在討論我們的優(yōu)秀小組獎的獎勵是什么。
我們有說(shuō)有笑的走進(jìn)教室，班里人來(lái)的差不多了，可是我們發(fā)現，我們的死黨四人組里，唯有董梟楓的位置是空的。身為班長(cháng)的我下意識到朝班里一望，班里也是唯有董梟楓的位置是空的。
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)班主任老師在跟董梟楓的媽媽打電話(huà)，慢慢的掛了電話(huà)走進(jìn)教室�！鞍怖蠋�，楓呢？她怎么還沒(méi)來(lái)？”安老師是最溫柔的班主任，她最疼愛(ài)的就是我們的“婼藍悅楓”組合。因為我們幾乎是她見(jiàn)過(guò)最優(yōu)秀的四個(gè)女孩子。按老師擔憂(yōu)地說(shuō)：“梟楓今天病了，好像說(shuō)是發(fā)燒了，兩天后才來(lái)�！�
雨婼急了，立刻背起書(shū)包急匆匆的對安老師說(shuō)：“她在哪家醫院？我去看她！”“去吧，你們都去吧，你們三個(gè)的.成績(jì)都不錯，我不擔心。你們把這個(gè)筆記本也帶上，去陪陪梟楓，給她補補課，聊聊天。她在灣仔中心街的那家醫院！”安老師居然溫柔的說(shuō)。
我們告訴家長(cháng)時(shí)，各自的父母都放心的說(shuō)：“友誼我們大人是不會(huì )干涉的。只要不耽誤學(xué)習就行！”于是，我們三個(gè)背著(zhù)書(shū)包，帶上同學(xué)的贈禮用隨身佩戴的羊城通坐地鐵到中心街醫院。
一路上，大家都用一樣的目光望著(zhù)我們，有的人甚至紛紛議論起來(lái)，是啊，正常！現在這個(gè)上課時(shí)間，我們這四個(gè)穿著(zhù)校服的女生居然在“逛街”很像“不良少女”！雨婼大喊：“看什么看，我們是去中心醫院看同學(xué)的，老師同意的！有意見(jiàn)的舉手！”我們還故意把同學(xué)們的一大堆贈禮舉起來(lái)，人們才幾乎散盡，有的居然說(shuō)佩服雨婼的勇氣！
好不容易到了中心醫院，我們的腳都快斷了。不過(guò)我們顧不上疼痛，急忙找護士問(wèn)到了梟楓的病房。我們四個(gè)都是富家小姐，特別是梟楓，她也太“霸王”了吧？不就發(fā)燒嗎，至于開(kāi)個(gè)病房嗎？
我們急忙涌上去看著(zhù)正在打退燒針的梟楓，她臉色很差，正在睡覺(jué)呢�！澳銈兪菞鲀旱耐瑢W(xué)吧？我接到電話(huà)聽(tīng)說(shuō)你們有同學(xué)來(lái)看她，我真感動(dòng)！你們又不是不知道，楓兒她很安靜，比較孤僻�！弊哌M(jìn)來(lái)一位年輕漂亮的阿姨，她有點(diǎn)抱歉但感激的朝我們打招呼。
看見(jiàn)正在睡覺(jué)的梟楓，我們也不打擾了。在豪華病房的陽(yáng)臺和阿姨開(kāi)始聊起天來(lái)。阿姨親切地說(shuō)：“我經(jīng)常聽(tīng)梟楓提起你們！聽(tīng)說(shuō)你們四個(gè)好朋友是最要好的對吧？這次你們居然不上課來(lái)看梟楓，我真是太感動(dòng)了！”雨婼拍了拍胸膛，大膽地說(shuō)：“阿姨，您不用謝我們。我們四個(gè)人是永遠都在一起的，我們放下課堂來(lái)看梟楓是理所當然的！”我也附和著(zhù)：“對啊，阿姨。您不用這么客氣，就當我們是一家的！”“就算我們不是好朋友，我們也會(huì )來(lái)看她的。畢竟都是需要關(guān)心的同學(xué)嘛！”沁悅也開(kāi)心的說(shuō)�！坝心銈冞@樣的朋友，我就放心了！”阿姨開(kāi)心的笑起來(lái)，欣慰地說(shuō)。
這時(shí)，我們聽(tīng)見(jiàn)一些小小的聲音。我們一回頭，發(fā)現梟楓醒了。我們急忙走了過(guò)去，梟楓看見(jiàn)我們很驚喜。沒(méi)等雨婼開(kāi)口，阿姨就搶著(zhù)說(shuō)：“楓兒，你看。你的好朋友來(lái)看你呢！”我們急忙給雨婼遞來(lái)同學(xué)的贈禮和各種關(guān)心的賀卡，阿姨居然感動(dòng)的哭了。我們一起喝著(zhù)暖暖的豆漿，聊著(zhù)天，病房里不斷傳來(lái)我們的笑聲。
是啊，友誼是天長(cháng)地久的，即使是一場(chǎng)疾病，我們也會(huì )來(lái)看望。這就是友誼吧，不怕任何東西污染的友誼吧？
五年級的作文 篇5
金秋時(shí)節，秋風(fēng)送爽，爸爸媽媽決定在這個(gè)好天氣里帶我去三臺山喝茶，放松放松緊張的學(xué)習生活。
星期六中午上完課，我們興高采烈地來(lái)到三臺山。我們找了一個(gè)位子坐了下來(lái)，這里桂花飄香，我看見(jiàn)金桂、銀桂、丹桂在空中翩翩起舞，好似金燦燦的蝴蝶、銀閃閃的彩帶。我環(huán)視四周，突然我看見(jiàn)了一個(gè)池塘，遠遠望去，池塘像一面明亮的反光鏡，走近一看，很多小魚(yú)在水中自由自在地游來(lái)游去。這時(shí)我看見(jiàn)了有人在用網(wǎng)兜捉魚(yú)，真好玩。我連忙跑過(guò)去，問(wèn)清楚了在哪里買(mǎi)網(wǎng)兜。我趕緊去叫爸爸，和爸爸一起去買(mǎi)了一個(gè)塑料桶和一個(gè)小網(wǎng)兜。然后，我和爸爸來(lái)到池塘邊，我們找了一個(gè)空位，看見(jiàn)有幾條虎皮魚(yú)正朝我們游來(lái)，我一網(wǎng)下去，一看，沒(méi)有一條魚(yú)，都是一些水草、石頭。怎么沒(méi)有魚(yú)呢？我又繼續網(wǎng)了幾下，還是沒(méi)有網(wǎng)到一條魚(yú)。我束手無(wú)策。我趕緊請教爸爸為什么沒(méi)有魚(yú)。爸爸說(shuō)：“因為你太心急了，所以撈不到一條魚(yú)�！薄皯撓嚷匕阳~(yú)網(wǎng)放在水里，等魚(yú)游來(lái)，馬上一撈，就有魚(yú)了�！卑职终Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。我按照爸爸的方法撈，結果，真有幾條被我撈到了。我看到這些魚(yú)有土黃色的、黑色的、花色的.……我拎著(zhù)活蹦亂跳的魚(yú)，回到媽媽的旁邊。媽媽說(shuō)：“魚(yú)是保護動(dòng)物，魚(yú)可以?xún)艋�，保護水中環(huán)境。你把魚(yú)捉來(lái)，過(guò)幾天就死了，而在水里能活很久，那可不好啊�！�
聽(tīng)了媽媽的這一番話(huà)后，我羞愧不已，只好把魚(yú)放了。
五年級的作文 篇6
音樂(lè )聲漸漸小了，燈光漸漸暗了，小床上那個(gè)小小的身影變得更模糊了。
她的頭靠在枕頭上，長(cháng)長(cháng)的睫毛垂下來(lái)，懷里抱著(zhù)一個(gè)小熊，那個(gè)小熊已經(jīng)很舊了，可小嬰兒還是很喜歡它。小嬰兒睡得很輕，媽媽一走動(dòng)，她立刻就醒了，哇哇大哭起來(lái)。
小嬰兒已經(jīng)有好幾個(gè)小時(shí)沒(méi)睡覺(jué)了，她現在一定很想睡覺(jué)。媽媽溫柔地抱著(zhù)小嬰兒，輕輕地搖著(zhù)她。小嬰兒的眼瞼緩緩下垂，慢慢地閉上了眼睛，睡著(zhù)了，可是好景不長(cháng)，只聽(tīng)："咕咚"一聲，小嬰兒家的狗狗跳到了水箱里，又把小嬰兒吵醒了，小嬰兒這回沒(méi)有哭，因為她在媽媽的懷里，她的頭左右搖擺著(zhù)，她很困，可是還很想玩。媽媽生氣了，摟了摟她，小嬰兒又乖乖的躺在媽媽溫暖的懷里，聽(tīng)著(zhù)悅耳的音樂(lè )，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，仿佛已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的`夢(mèng)鄉。
過(guò)了一會(huì )，小嬰兒又睡著(zhù)了。媽媽心想：這回小嬰兒不醒了吧？可是小嬰兒今天不知道怎么了，翻了個(gè)身，又睜開(kāi)了眼睛。媽媽嘆了口氣，又把小嬰兒抱起來(lái)。
媽媽想：既然你不想睡，那就給你講故事吧。于是媽媽拿出了一本故事書(shū)——《格林童話(huà)》。小嬰兒開(kāi)心地拍著(zhù)手，媽媽給她講了一個(gè)多小時(shí)。小嬰兒終于困了，長(cháng)長(cháng)的睫毛垂了下來(lái)。
小嬰兒沉沉的睡著(zhù)了，嘴角泛起一絲微笑，樣子很可愛(ài)。
五年級的作文 篇7
“體育課下雨了，下象棋嘍！”教室里傳來(lái)一陣高呼。
“聽(tīng)說(shuō)你以前下棋沒(méi)輸過(guò)。要不我跟你來(lái)一盤(pán)？”是棋王的聲音。棋王一直在一個(gè)高水平補習班學(xué)下棋。而我只是和“基層農民工”下下來(lái)取樂(lè )。我立刻拒絕道：“不行！我絕對下不過(guò)你！”“切！”棋王不屑地說(shuō)，“就知道和一幫‘垃圾’下，見(jiàn)我就怕了？！懦夫！”我氣得面紅耳赤、脖子通紅，大吼道：“我才不是懦夫！下就下！誰(shuí)怕誰(shuí)！”
這場(chǎng)棋惹來(lái)了很多人觀(guān)戰。棋王不愧是棋王，進(jìn)攻和防守都很有尺度，也經(jīng)常發(fā)起讓我意想不到的進(jìn)攻，讓我防不勝防。我也不知是因為被激怒還是怕丟臉，很頑強地和他對抗，也時(shí)不時(shí)地發(fā)起猛攻。這樣，我們僵持了半節課。最終，生姜還是老的辣，只聽(tīng)一聲“將”，我的老將被俘。棋王夸獎道：“下得還行，多和高手下下，你會(huì )下得好的�！�
這時(shí)，我才發(fā)現，失敗也并不是那么可怕。后來(lái)的室內課上，我經(jīng)常找一些高手切磋。雖屢戰屢敗，可棋藝還是有了長(cháng)進(jìn)，甚至把那個(gè)我幾乎沒(méi)戰勝過(guò)的老爸將了一盤(pán)。
不僅是下棋，在別的方面我也更敢于挑戰。在踢球時(shí)，我決定離開(kāi)那一人就擋得住的門(mén)，去后衛線(xiàn)“覓封侯”，多次為我所在的`隊建功立業(yè)。在五年級上半學(xué)期的期末考試，我以全班成績(jì)最好的班長(cháng)為競爭目標，別人都說(shuō)我找死，結果我獨取年級第一。
我真想感謝棋王，只可惜四年級時(shí)他已經(jīng)出國留學(xué)了，我只能將這感謝留在心里。
五年級的作文 篇8
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天……”聽(tīng)著(zhù)這首歌我不由地想起學(xué)校的小池塘。
在我們教學(xué)樓的后面，往東北方向的角落上，有這一個(gè)小小的池塘。它是橢圓形的，周?chē)ι狭髓F做的欄桿，池子是有幾座石頭做的假山，假山是深灰色的，上面還有一些斑紋，假山的頂部陡峭又挺拔，像一個(gè)個(gè)威武的軍人站在那兒。假山腳下是睡蓮，有的還是花骨朵兒，好像在睡覺(jué)，綠色的蓮葉像是它的小床，可以舒舒服服地睡在上面。睡蓮是粉紅色的，它像一個(gè)女孩一樣那么干凈，那么美麗。池塘中間還有兩只丹頂鶴，雖然顏色沒(méi)有了，可是我媽媽說(shuō)在她小時(shí)候就有這兩只丹頂鶴。真沒(méi)想到，小小的池塘年紀比我還大��！
下雨了，池塘可開(kāi)心了，小雨打在河面上直冒泡泡，發(fā)出“噗噗”的聲音，池塘好像在歡快地唱歌，小雨在盡情地跳舞，睡蓮可開(kāi)心了，因為它可以舒舒服服地洗一把澡，讓自己變更干凈，更美麗。雨過(guò)天晴湖面可平靜了，睡蓮也安靜了下來(lái)，像是在享受著(zhù)這美好時(shí)刻。
到了冬天，我再也見(jiàn)不到那么美的.睡蓮了。水面上結了一層冰，厚厚的摸起來(lái)寒冷刺骨。不過(guò)，我們可以拿冰來(lái)玩耍。有的用手緊緊握住冰塊看著(zhù)它一點(diǎn)點(diǎn)地融化成水。有的悄悄地把冰塊放到同學(xué)的脖子上，看著(zhù)他們的反應而哈哈大笑。這時(shí)的池塘邊充滿(mǎn)了快樂(lè )
這就是我們學(xué)校的小池塘，不僅帶給了我們美麗，而且帶給了我們快樂(lè )。
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