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五年級的作文300字常用9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文300字 篇1
春，萬(wàn)物復蘇。
風(fēng)和日麗的周末，風(fēng)在拂，心在揚。已是開(kāi)遍紫云英的時(shí)節了。每當春天來(lái)臨，總忘不了那片紫云英地……同是風(fēng)和日麗，天高云淡的早晨。胡老師在那紫云英地里，我們女同學(xué)像小蜜蜂一樣，飛來(lái)飛去采來(lái)采去，這摘一朵，那摘一朵，漸漸地，變成了一大捧花。是那么美，那么美，一群的紫色，如畫(huà)家在紙上點(diǎn)了幾筆，就像只用紫色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國畫(huà)那樣，溫馨浪漫，輕輕流向地平線(xiàn)。我們把花獻給老師，胡老師那么笑，比世界上所有的美景都更美……
現在，我又來(lái)到這片紫云英地里。風(fēng)景依舊，如此美麗。藍天白云，天似乎更藍，白云似乎更美，紫云英似乎更紫……
放眼望去，大片的紫云英里才真是壯觀(guān)。紫云英如繁星在天，如落英在水，風(fēng)拂過(guò)，紫云英像人一樣搖擺起來(lái)，花光閃爍，那景色是何等的迷人。
這地確實(shí)有點(diǎn)大，除了它就剩下一個(gè)天；除了天的藍，就是它的紫，除了天上的云朵，就剩下這紫云英地上的.蜜蜂。
天天待在城市的我們，在田地上就覺(jué)得豁然開(kāi)朗，土地平曠。
春的腳步已經(jīng)接近高潮，還有什么美景比這更美呢……
五年級的作文300字 篇2
陽(yáng)臺是一個(gè)溫暖而舒適的地方，也是一個(gè)植物的王國。每一天清晨一縷似箭的晨光照亮了我們的心膛如一天的開(kāi)頭，也讓植物們挺直了腰板準備迎接新一天的開(kāi)始。
陽(yáng)臺上有爸爸喜歡的君子蘭。因為它代表了高潔、純潔的品質(zhì)和高尚的情操而且他還代表著(zhù)誠實(shí)和信仰的化身。
有媽媽喜歡的菊花�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”。因為它有著(zhù)堅強不向別人輕易低頭的品格而且還有著(zhù)富貴、吉利、大方的美好品德。
還有妹妹喜歡的多肉植物。這種多肉看起來(lái)很飽滿(mǎn)，很朝氣蓬勃。這種植物有著(zhù)和妹妹一樣的品格：大方、大大咧咧和樂(lè )觀(guān)，每天都會(huì )有嶄新的一面。
最后就要介紹我最喜歡的仙人掌了。它雖然外表不太好看，但是它在沙漠中卻能頑強的生活，缺少水分、缺少營(yíng)養、沒(méi)人施肥，但是他還是用著(zhù)過(guò)硬的本領(lǐng)在沙漠中創(chuàng )造了奇跡。他雖然外表丑陋，但是他卻幾十年如一日的'默默無(wú)聞地守護著(zhù)這片沙漠。他是沙漠唯一的伙伴，更是令人敬佩的一種植物。
記住每種植物都有它的兩面性，就像人類(lèi)，誰(shuí)也不能十全十美的。在植物襯托下更加鮮亮。
我非常喜歡這個(gè)陽(yáng)臺，喜歡陽(yáng)臺上這道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
五年級的作文300字 篇3
我最敬愛(ài)的老師，是我上三年級的老師，她姓石，大約四十多歲，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有些微卷，夾雜著(zhù)幾根白發(fā)，也許是過(guò)度勞累的原因吧！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫她：“石老師！”
石老師，您講的課，是那樣豐富多采，
每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，
讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！
老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！
老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
笑，是美好的。但我的心目中，石老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，石老師的.每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親。
您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……
五年級的作文300字 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們在老師的帶領(lǐng)下，興高采烈地去野貍島感受秋天。
一路上我們有說(shuō)有笑，不一會(huì )兒，校車(chē)來(lái)到了大約長(cháng)300米的海燕橋上，這就是連接市區和野貍島的橋。透過(guò)車(chē)窗，遠看野貍島像一只烏龜。一下車(chē)，我看到大門(mén)口有一個(gè)美麗的花壇，花壇中心有一塊大石頭，上面刻著(zhù)野貍島三個(gè)紅色大字，石頭周?chē)形孱伭幕�，這些花有的金黃金黃，有的火紅火紅，還飄著(zhù)一陣陣清香�；▔吷嫌幸粭l長(cháng)長(cháng)的'小路，叫海語(yǔ)路。我們沿著(zhù)小路走，看到路邊有一排排綠油油的大樹(shù)，像士兵一樣守衛著(zhù)野貍島。我還發(fā)現一棵紫荊樹(shù)，美麗的紫荊花像翩翩起舞的蝴蝶。島的周?chē)菬o(wú)邊無(wú)際的大海，海上停著(zhù)幾條船，海面上還有幾只展翅飛翔的海鷗，海浪在波動(dòng)，像在跟我打招呼。島中心是綠樹(shù)成蔭的山，樹(shù)上的小島在嘰嘰喳喳的唱歌，秋風(fēng)吹來(lái)，我感到很涼爽。最后，我們來(lái)到大榕樹(shù)下，這棵榕樹(shù)像一把大傘為人們遮風(fēng)擋雨，樹(shù)下的游人坐在石椅上，有的在看書(shū)，有的在看報紙。
坐在回去的車(chē)上，我想：誰(shuí)說(shuō)秋天一定黃葉飄飄？珠海的秋天依舊是美麗如春。
五年級的作文300字 篇5
我相信，在浩如煙海的書(shū)中，每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)吧！當然，我最喜歡的`書(shū)就是《老人與�！�。
書(shū)中的主人公是一位叫亞地圣哥的老魚(yú)夫，和一位名叫諾林的男孩。這位風(fēng)燭殘年的老漁夫一連84天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，幾乎快餓死。但他仍然不肯認輸，而是充滿(mǎn)奮斗精神，在第85天終于釣到了一條勝場(chǎng)18英尺，體重1500磅的大馬林魚(yú)。
大魚(yú)拖著(zhù)船走，但老人依然死拉著(zhù)不放，即使他沒(méi)有食物，沒(méi)有水，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，而且左手還抽了筋，但它絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天雨夜之后，大魚(yú)終于被他殺死。鯊魚(yú)立刻前來(lái)?yè)屗膽鹄�，他一一殺死，最后只剩下一支折斷了的柁柄作為武器。結果，大雨仍然被吃光。老人精疲力盡地拖回一副魚(yú)骨，但他依舊得到了人們的尊重。
這本書(shū)告訴我們，我們在學(xué)習中總會(huì )遇到挫折，但我們需要勇敢面對，并把它克服。就像圣地亞哥老漁夫在重壓下仍然保持的優(yōu)雅風(fēng)度，這種精神值得我們學(xué)習。
書(shū)記告訴我們很多知識，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧。
五年級的作文300字 篇6
一個(gè)人不能沒(méi)有理想，理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，領(lǐng)你走向黎明。
我的理想是當一名短跑運動(dòng)員，跑進(jìn)奧運會(huì )，讓父母自豪，為國家爭光。
我小時(shí)候，哥哥會(huì )拉著(zhù)我看奧運會(huì )。剛開(kāi)始，我也是心不甘情不愿的，可不久后，激烈的比賽使我入了迷。100米決賽開(kāi)始了，我的心也在竄。槍聲打響，只見(jiàn)牙買(mǎi)加飛人尤賽思？博爾特瞬間“飛出”，領(lǐng)先所有人，最終創(chuàng )下了9秒58的記錄。跑完后他在頒獎臺上得到眾多人的喝彩，那一幕融入了我的`心。
如果有朝一日，我能如博爾特一般，那該多好！
為了靠近理想，我在二、三年級時(shí)，時(shí)常去運動(dòng)，四年級被教練找上了，教練根本不把我當小朋友，讓我跟著(zhù)學(xué)習瘋跑，人都要崩潰了。但想到我的理想，我就滿(mǎn)血復活，終于我完成了一個(gè)小目標，正一步步地靠近大目標。
理想是挑戰困難的力量源泉，無(wú)論多苦，多累，我必須要努力。
五年級的作文300字 篇7
我的教室在三樓，從右數第二間就是。
只要你一走進(jìn)我們教室的大門(mén)，乳白色潔凈的講臺就一定會(huì )緊緊吸引你。還有那一排排被擺得整整齊齊的課桌椅準會(huì )讓你陡增幾分精神。講臺前的黑板總是被同學(xué)們擦得烏亮烏亮的，好等老師在上面給我們傳授許多新鮮的知識。黑板的左邊是一個(gè)嶄新的四層圖書(shū)柜，和講臺的顏色一樣，更讓我們喜歡的是上面整齊擺放著(zhù)的同學(xué)們借給班級供大家一起快樂(lè )閱讀的圖書(shū)，琳瑯滿(mǎn)目。
教室后黑板上有老師和同學(xué)們用辛勤的汗水換來(lái)的黑板報，報上畫(huà)著(zhù)精美的圖案和用漂亮字跡書(shū)寫(xiě)的.內容，是我們下課時(shí)讀報認字的好地方。黑板右面是“學(xué)習園地”，上面張貼著(zhù)同學(xué)們在讀書(shū)節期間制作的精美的書(shū)簽，它們形態(tài)各異，色彩繽紛，內容豐富，裝點(diǎn)著(zhù)教室不起眼的一角。而左面卻是榮譽(yù)欄和“習作天地”，不說(shuō)你也知道，那榮譽(yù)欄上貼滿(mǎn)了我們的獎狀，“習作天地”上爬滿(mǎn)我們習作的快樂(lè )和成就。
我愛(ài)教室的每一個(gè)角落，更愛(ài)和我一同在這個(gè)教室里學(xué)習成長(cháng)的老師、同學(xué)！
點(diǎn)評：小作者用聰慧的眼睛認真觀(guān)察教室；用智慧的頭腦精心選擇表達教室的美妙；用滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心裝點(diǎn)著(zhù)教室的每一個(gè)角落。
五年級的作文300字 篇8
說(shuō)到我最熟悉的人，莫過(guò)于坐在我身后的王耀，雖開(kāi)學(xué)時(shí)有點(diǎn)誤會(huì )，造成了一絲隔閡，但半年下來(lái)我們早已成為無(wú)話(huà)不談的鐵哥們。
相對于相貌，王耀最打眼的就是他那連女人都嫉妒的.白皙的皮膚，一雙黑的像黑櫻桃般眼睛雖不大，但是通過(guò)他的眼睛，從他內心卻射出一種永不熄滅的，生機盎然的，睿智的光芒，他無(wú)論上課，還是平時(shí)，都是坐如鐘，立如松，如同一位沉思的哲學(xué)家。
我雖為他的好朋友，但到現在仍不懂他那捉摸不定的怪脾氣。一次，我們放學(xué)時(shí)談到了一起，我用狡猾的目光注視他，口中卻不時(shí)冒出挪揄的話(huà)，我帶著(zhù)笑意看著(zhù)，他的眉頭卻皺成如一股麻繩，我絲毫不覺(jué)哪里冒犯了他，頓時(shí)有點(diǎn)二丈和尚---摸不著(zhù)頭腦，正當疑惑時(shí)，他猛拍一下我的背，冷哼一聲，頭也不回的走了。（生氣時(shí)，他總這樣）
雖然她脾氣怪了點(diǎn)，但其它方面，處世方式是十分得體的，用紳士形容他也毫不為過(guò)。
這就是我最熟悉的人，脾氣有點(diǎn)怪，樣子舉止也有點(diǎn)女性話(huà)，但我仍愿意與他交朋友，與他掏心問(wèn)底。
五年級的作文300字 篇9
我家的小院中有一棵美麗的廣玉蘭樹(shù)。每次我路過(guò)那里，都會(huì )駐足凝望。
廣玉蘭長(cháng)得蔥蔥蘢蘢。碩大的葉子數不勝數，一簇堆在另一簇上面。每一片葉子都極力往上長(cháng)，誰(shuí)也不肯落后。它們往往三五成群，就好像一個(gè)個(gè)綠色的托盤(pán)。油亮油亮的葉子，在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)美麗的光澤。清晨，淘氣的小露珠總會(huì )在這里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍；日暮，許多鳥(niǎo)兒也愛(ài)在這里休憩。
在“托盤(pán)”里，偶爾會(huì )開(kāi)出幾朵潔白豐潤的花兒。它們有的躲在綠葉叢中，羞羞答答；有的站在樹(shù)之絕頂，豐采迷人。走近一聞，其清香沁人心脾，使人神清氣爽。
幾陣風(fēng)拂過(guò)，廣玉蘭樹(shù)時(shí)而輕聲呢喃，時(shí)而引吭高歌；時(shí)而跳恰恰，時(shí)而跳倫巴。那聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，那舞姿是那么優(yōu)美。
我更佩服它的`頑強。炎炎夏日，其它植物都垂頭喪氣的，唯有它，昂首挺胸，讓人感覺(jué)是那么挺拔，那么高大，絲毫不見(jiàn)萎靡氣息。走近它，一股蓬勃生機讓你不得不仰視，你的心中會(huì )隨著(zhù)你的視線(xiàn)發(fā)出呼喚：“向上，向上！”
這讓人百看不厭的廣玉蘭樹(shù)！